九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)_63_二氧化碳和一氧化碳教學(xué)_新版新人教版

1、會(huì)計(jì)學(xué)1九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)_63_二氧化碳和一氧化二氧化碳和一氧化碳教學(xué)碳教學(xué)_新版新人教版新版新人教版考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì)(1)通常狀況(2)固態(tài)CO2固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,干冰容易吸收熱量升華。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三2.化學(xué)性質(zhì) 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三易錯(cuò)提醒:理解二氧化碳性質(zhì)的常見(jiàn)誤區(qū)誤區(qū)1錯(cuò)誤地認(rèn)為二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅。使紫色石蕊溶液變紅的不是二氧化碳?xì)怏w,而是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸。誤區(qū)2錯(cuò)誤地認(rèn)為“二氧化碳溶于水”等同于“二氧化碳與水反應(yīng)”。二氧化碳溶于水發(fā)生的是物理變化,二氧化碳與水反應(yīng)發(fā)生的是化學(xué)變化,二者本質(zhì)不

2、同。誤區(qū)3錯(cuò)誤地認(rèn)為二氧化碳不支持所有物質(zhì)的燃燒。一般情況下,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,但特殊情況下也能支持燃燒,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬如鎂條點(diǎn)燃后放入二氧化碳中能繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三例1下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象不能說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大的是()考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三解析:能用向上排空氣法收集到二氧化碳,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大;往裝滿二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量水,振蕩后發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,說(shuō)明二氧化碳能溶于水;往燒杯中倒入二氧化碳?xì)怏w,氣球上升,也說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大;裝有二氧化碳的紙袋下沉充分證明了二氧化碳的密度比空氣的大。答案:B考

3、點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三例2(2015貴州畢節(jié)中考節(jié)選)為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制得的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入裝置A、B(如圖),回答下列問(wèn)題:(1)裝置A中的現(xiàn)象是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 (2)裝置B中的現(xiàn)象是,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣的大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于。 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三解析:(1)二氧化碳能與水反應(yīng),生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,故將二氧化碳通入裝置A中,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色。(2)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣的大,所以下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,二氧化碳可以滅火。(2)下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄

4、滅滅火考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)二二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳的用途二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途(性質(zhì)決定用途)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三2.二氧化碳對(duì)人體健康的影響二氧化碳本身沒(méi)有毒性,但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此,在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。3.二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響大氣中二氧化碳(還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等)含量的增加會(huì)引起“溫室效應(yīng)”。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三延伸拓展:(1)溫室效應(yīng)的危害:全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒(méi)部分沿海城市;使土地沙漠化,造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn);引起暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)

5、生的頻率和強(qiáng)度增加;影響自然生態(tài)系統(tǒng),改變生物多樣性等。(2)防止溫室效應(yīng)加劇的措施:減少化石燃料的使用,多利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉础４龠M(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及,提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率。大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林。采用物理或化學(xué)方法,人工吸收CO2等。倡導(dǎo)“低碳”生活?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三例3(2015山東濱州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是()A.二氧化碳能用作滅火劑B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D.二氧化碳用作氣體肥料考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三解析:二氧化碳用于滅火時(shí),既利用了它的物理性質(zhì)(密度比空氣的大),又利用了它的化學(xué)性

6、質(zhì)(不能燃燒且不支持一般可燃物的燃燒);干冰用于人工降雨,是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);二氧化碳溶于水制汽水時(shí),部分二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,利用了它的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳用作氣體肥料,是因?yàn)榫G色植物光合作用的過(guò)程中能將參與反應(yīng)的二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì),利用了它的化學(xué)性質(zhì)。答案:B考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三例4(2015湖南邵陽(yáng)中考)低碳生活,從我做起。下列做法不符合低碳生活理念的是()A.出門隨手關(guān)燈 B.垃圾焚燒C.拒絕使用一次性筷子 D.草稿紙雙面使用解析:隨手關(guān)燈節(jié)約用電有利于減少碳的排放,A正確;焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染,不符合低碳生活理念,B錯(cuò)誤;拒絕使用一次性筷子,可以節(jié)約木材

7、,C正確;草稿紙雙面使用可以節(jié)約用紙,D正確。答案:B考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三名師點(diǎn)題名師點(diǎn)題低碳即所謂“低碳生活”,是指生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量,特別是二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢钡淖龇òㄉ儆眉埥?、雙面打印紙張、隨手關(guān)燈、騎自行車出行等。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三一氧化碳1.物理性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)(1)可燃性:一氧化碳能夠燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色。化學(xué)方程式為2CO+O22CO2?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三溫馨提示:一氧化碳使人中毒與二氧化碳使人窒息的原理不同,前者是因?yàn)橐谎趸加卸?吸入人體會(huì)造成中毒,后者是由于二氧化碳不能供給呼吸,使人缺氧而窒息。3.用途(1)C

8、O燃燒能放出大量的熱,因此可用作燃料。(2)CO具有還原性,可用于冶金工業(yè)。考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三例5下列有關(guān)一氧化碳的說(shuō)法正確的是 ()A.一氧化碳既有可燃性,又有還原性B.在爐子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒C.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似D.一氧化碳是有刺激性氣味的有毒氣體解析:一氧化碳既有可燃性,又有還原性,A正確;一氧化碳難溶于水,在爐子上放一盆水不能避免一氧化碳中毒,B錯(cuò)誤;一氧化碳既有可燃性,又有還原性,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,能與澄清石灰水反應(yīng),一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不相似,C錯(cuò)誤;一氧化碳沒(méi)有氣味,D錯(cuò)誤。答案:A考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三名師點(diǎn)題名師點(diǎn)題解答此類題目應(yīng)明

9、確一氧化碳性質(zhì)的有關(guān)誤區(qū),如:一氧化碳難溶于水,不能通過(guò)用水吸收來(lái)防止中毒;一氧化碳與二氧化碳的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不相似等。一二一、一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)比較典例1(2015遼寧鞍山中考)下列有關(guān)CO2和CO的知識(shí)歸納,正確的是()A.組成:都是由碳和氧兩種元素組成的B.性質(zhì):都能使澄清石灰水變渾濁C.用途:都可以用于冶煉金屬D.鑒別:可以用觀察顏色的方法鑒別解析:由化學(xué)式可知,二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,A正確;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁,B錯(cuò)誤;二氧化碳不具有還原性,不能用于冶煉金屬,C錯(cuò)誤;一氧化碳與二氧化碳都是無(wú)色、無(wú)味的氣體

10、,D錯(cuò)誤。答案:A一二一二一二二、一氧化碳與二氧化碳的檢驗(yàn)、鑒別、除雜典例2有關(guān)二氧化碳和一氧化碳的下列說(shuō)法正確的是()A.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量COB.CO2和CO都具有還原性C.用澄清石灰水可以鑒別CO2和COD.通過(guò)聞氣味可以鑒別CO2和CO解析:CO2不燃燒也不支持燃燒,所以CO2中混有的少量CO不會(huì)被點(diǎn)燃;CO2沒(méi)有還原性;CO2和CO都是無(wú)色、無(wú)味的氣體,不能通過(guò)聞氣味來(lái)鑒別;CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能,可以用澄清石灰水鑒別CO2和CO。答案:C一二方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥 (1)CO與CO2的鑒別方法澄清石灰水法將氣體分別通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水變渾濁的是

11、CO2,無(wú)現(xiàn)象的是CO。點(diǎn)燃法將氣體分別在空氣中點(diǎn)燃,能燃燒的是CO,不能燃燒的是CO2。紫色石蕊溶液法將氣體分別通入紫色石蕊溶液中,能使石蕊溶液變紅的是CO2,無(wú)現(xiàn)象的是CO。一二還原CuO法將氣體分別通入灼熱的CuO,出現(xiàn)黑色粉末變紅現(xiàn)象的是CO,無(wú)現(xiàn)象的是CO2。(2)CO與CO2互為雜質(zhì)的除雜方法CO中混有CO2雜質(zhì)時(shí),可以通過(guò)足量的澄清石灰水溶液除去CO2。CO2中混有CO雜質(zhì)時(shí),可以通過(guò)足量灼熱的氧化銅除去CO。理解二氧化碳性質(zhì)、用途的常見(jiàn)錯(cuò)誤典例下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法中正確的是 ()A.二氧化碳難溶于水B.二氧化碳濃度過(guò)大會(huì)使人中毒死亡C.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅D.二氧

12、化碳不可燃、不助燃,密度大于空氣的,所以可用來(lái)滅火答案:D 考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三易錯(cuò)提醒:理解二氧化碳性質(zhì)的常見(jiàn)誤區(qū)誤區(qū)1錯(cuò)誤地認(rèn)為二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅。使紫色石蕊溶液變紅的不是二氧化碳?xì)怏w,而是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸。誤區(qū)2錯(cuò)誤地認(rèn)為“二氧化碳溶于水”等同于“二氧化碳與水反應(yīng)”。二氧化碳溶于水發(fā)生的是物理變化,二氧化碳與水反應(yīng)發(fā)生的是化學(xué)變化,二者本質(zhì)不同。誤區(qū)3錯(cuò)誤地認(rèn)為二氧化碳不支持所有物質(zhì)的燃燒。一般情況下,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,但特殊情況下也能支持燃燒,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬如鎂條點(diǎn)燃后放入二氧化碳中能繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三易錯(cuò)提醒:理解二氧化碳性質(zhì)的常見(jiàn)誤區(qū)誤區(qū)1錯(cuò)誤地認(rèn)為二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅。使紫色石蕊溶液變紅的不是二氧化碳?xì)怏w,而是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸。誤區(qū)2錯(cuò)誤地認(rèn)為“二氧化碳溶于水”等同于“二氧化碳與水反應(yīng)”。二氧化碳溶于水發(fā)生的是物理變化,二氧化碳與水反應(yīng)發(fā)生的是化學(xué)變化,二者本質(zhì)不同。誤區(qū)3錯(cuò)誤地認(rèn)為二氧化碳不支持所有物質(zhì)的燃燒。一般情況下,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,但特殊情況下也能支持燃燒,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬如鎂條點(diǎn)燃后放入二氧化碳中能繼續(xù)燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三解析:(1)二氧化碳能與水反