部編語文三年級(jí)上冊(cè)8.去年的樹ppt課件

1、人教版三年級(jí)上冊(cè) 你喜歡讀童話嗎？在童話的世界里，小鳥和大樹會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？ 讓我們來走進(jìn)奇妙的童話世界吧！ 作者簡介：作者簡介： 新美南吉(19131943），他是日本著名兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品，但大多是在逝世后出版的。他的作品非常強(qiáng)調(diào)故事性，故事情節(jié)起承轉(zhuǎn)合、曲折有致，又富有深意。 火柴： 一種能摩擦起火的取火工具?；鸩駰U由木材制成。使用時(shí)用火柴頭摩擦火柴盒的側(cè)面，可以點(diǎn)火。f斧斧冷冷l離離dn等等shn剩剩kn砍砍谷谷chi柴柴ln睜睜ji接接zhnmi煤煤yu油油s訴訴柴：上部為“此”，不要寫成“比”。睜：右部為“目”，不要寫成“日”。組詞：伐木 砍伐f組詞：斧子

2、班門弄斧frn組詞：融化 冰消雪融組詞：切開 切分qi組詞：鋸子 鋸齒j組詞：點(diǎn)燃 燃燒rn組詞：煤油燈 煤礦 mi伐木人：砍伐林木的工人。山谷：兩山之間狹窄低凹的地方。融化：指冰、雪等受熱變成液體。點(diǎn)燃：引著火，使燃燒。寒冷-嚴(yán)寒必須-務(wù)必融化-溶化一定-必定朋友-敵人寒冷-溫暖融化-凝固開心-傷心 課文主要講了一件什么事？ 一只鳥兒信守與大樹的約定，四處尋訪自一只鳥兒信守與大樹的約定，四處尋訪自己的好朋友大樹，最終找到由樹做成的火柴所己的好朋友大樹，最終找到由樹做成的火柴所點(diǎn)燃的燈火，并唱歌給它聽。點(diǎn)燃的燈火，并唱歌給它聽。 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分

3、（第1 1自然段）：鳥兒天天給樹唱歌，他自然段）：鳥兒天天給樹唱歌，他們是好朋友。們是好朋友。 第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）：冬天到了，鳥兒飛向自然段）：冬天到了，鳥兒飛向南方，與樹約定明年繼續(xù)唱歌。南方，與樹約定明年繼續(xù)唱歌。 第三部分（第第三部分（第5-175-17自然段）：鳥兒向樹根、大門、自然段）：鳥兒向樹根、大門、女孩兒詢問樹的下落，找到了火柴點(diǎn)燃的火。女孩兒詢問樹的下落，找到了火柴點(diǎn)燃的火。 第四部分（第第四部分（第18-1918-19自然段）：鳥兒對(duì)燈火唱了一自然段）：鳥兒對(duì)燈火唱了一首歌。首歌。 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天

4、聽著鳥兒唱。寫出小鳥和大樹的關(guān)系 日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！” 依依不舍 樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你再回來，還唱歌給我聽?！?春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。 如期赴約 好朋友找到了嗎？小鳥是怎么做的？它的心情如何？ 樹，不見了，只剩下樹根留在那里。 失望 “立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?不放棄尋找 鳥兒向山谷里飛去。 山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙

5、地響著。 鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 著急 大門回答說：“樹在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?鳥兒向村子里飛去。 在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩兒。鳥兒問女孩兒：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”心急如焚 小女孩兒回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！彪y過 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了!思念 唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，后來就不知飛到哪里去了。 朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了，朋友。兌現(xiàn)承諾用對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展在文章中，有時(shí)可

6、以通過人物之間的對(duì)話來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。例如在本文中，通過鳥兒與樹根、門先生、小女孩兒的問答，清晰地展現(xiàn)了文章的脈絡(luò)，使得讀者緊隨鳥兒的腳步，一起去找尋樹。含義：我們?cè)趯懽髦?，也可以借鑒這種方法，還要注意做到對(duì)話合情合理，能夠推波助瀾，將故事情節(jié)推向高潮。運(yùn)用：去年的樹鳥兒問樹根問大門問小姑娘信守諾言珍惜友情樹伐木場做成火柴只剩燈光約定唱歌遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 （法）巴爾扎克 和諾言有關(guān)的名言 這篇童話主要通過對(duì)話來展開故事的這篇童話主要通過對(duì)話來展開故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對(duì)話。第一次是寫鳥與對(duì)話。第一次是寫鳥與 的對(duì)話的對(duì)話；第二第二次是寫鳥與次是寫鳥與 的對(duì)話的對(duì)話；第三次是寫鳥第三次是寫鳥與與 的對(duì)話的對(duì)話；第四次是寫鳥與第四次是寫鳥與 的的對(duì)話。對(duì)話。1.1.填空。填空。樹樹根大門女孩 2. 2.上一題中提到的后三次對(duì)話，鳥兒的上一題中提到的后三次對(duì)話，鳥兒的心情都是怎樣的心情都是怎樣的？疑惑 當(dāng)鳥兒從南方回來，看見光禿禿的樹根時(shí)，鳥兒 地問樹根； 當(dāng)鳥兒知道自己的好朋友被砍下來拉到山谷里去的時(shí)候，鳥兒立刻向山谷里飛去，它 地問大門； 當(dāng)鳥