蘇教九年級(jí)思品件PPT課件

1、書山有路勤為徑書山有路勤為徑學(xué)海無涯學(xué)海無涯苦苦作舟作舟思考交流思考交流：（：（1 1）學(xué)習(xí)是一件苦差事嗎？學(xué)習(xí)是一件苦差事嗎？ （2 2）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？第1頁/共33頁學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的煩惱。 我們要用良好的心態(tài)、濃厚的興趣、科學(xué)的方法，刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。交流心得第2頁/共33頁學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展，學(xué)習(xí)要有正確的觀念。它可以幫助我們鞏固良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，獲得理想的學(xué)習(xí)效果。勤奮學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)暢談我們的學(xué)習(xí)第3頁/共33頁學(xué)習(xí)的重要性： 學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容。（P36P36）學(xué)習(xí)能使自己

2、得到發(fā)展；（P37P37）讀書學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。（P37P37）學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式，中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)；（P38P38）激疑再思：學(xué)習(xí)的意義如此之重大，那么對(duì)于我們青少年學(xué)生來說，應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀念？第4頁/共33頁（恰當(dāng)?shù)模W(xué)習(xí)方法（良好的）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（理想的）學(xué)習(xí)效果（正確的）學(xué)習(xí)觀念鞏固鞏固選擇選擇獲得獲得第5頁/共33頁第一，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感。讀書學(xué)習(xí)是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)第四，確立終身學(xué)習(xí)的觀念。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展的新需求第二，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。自信心非常重要，相信自己經(jīng)過努力

3、一定會(huì)有進(jìn)步，一定能成功第三，提高學(xué)習(xí)興趣，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)成功很有價(jià)值，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法質(zhì)疑三思 ：正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)我們的學(xué)習(xí)有沒有幫助，體現(xiàn)在哪些方面呢？第6頁/共33頁人在考場第7頁/共33頁作為學(xué)生，總是要面對(duì)考試的。其實(shí)，在人的一生中，經(jīng)常要面對(duì)各種各樣的考試壓力。面對(duì)考試，感到緊張、焦慮、有壓力等，這是正常的心理反應(yīng)。面臨的考試如果很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個(gè)人的實(shí)際能力；僅以考試的成績來判斷個(gè)人的價(jià)值這些都容易導(dǎo)致我們的考試焦慮。情境聯(lián)想考 試第8頁/共33頁考試現(xiàn)形記考試現(xiàn)形記第9頁/共33頁第10頁/共33頁正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

4、壓力 第一，學(xué)習(xí)不可能沒有壓力。 第二，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。 適度的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)興奮 狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。 第三，過重的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)造成過度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響身心健康。第11頁/共33頁正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力0學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果中等強(qiáng)度的中等強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果效果最好最好看下面的圖片，運(yùn)用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，說看下面的圖片，運(yùn)用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，說說學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。說學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。第12頁/共33頁 心理學(xué)著名的耶基斯多德森定律：焦慮和學(xué)習(xí)效率的倒U關(guān)系。它揭示：如果人毫無壓力，缺乏緊張會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，不利于

5、學(xué)習(xí)；而過度的焦慮緊張又會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗。對(duì)考試而言，也是如此。帶著適度的緊張應(yīng)考，會(huì)激發(fā)人身體的應(yīng)激水平，激起人的挑戰(zhàn)精神，這將有利于我們超水平地發(fā)揮。 第13頁/共33頁考試焦慮：一種特殊的、由考試焦慮：一種特殊的、由整個(gè)考試情景引起的神經(jīng)緊整個(gè)考試情景引起的神經(jīng)緊張狀態(tài)。張狀態(tài)。適度焦慮是正?，F(xiàn)象適度焦慮是正?，F(xiàn)象第14頁/共33頁成績成績焦慮水平焦慮水平過低無學(xué)習(xí)動(dòng)力過高發(fā)揮失常適度正常、超常第15頁/共33頁 形成合理的認(rèn)知 考試焦慮是一種普遍的形象 心理學(xué)家調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，75%的學(xué)生臨考前都有緊張、焦慮、恐慌等情緒。正常和輕度考試焦慮的學(xué)生占51.6%，明顯考試焦慮的有34.2%，考

6、試焦慮嚴(yán)重的有14.2%。錯(cuò)誤認(rèn)知：就我考試緊張，別人都那么輕松應(yīng)對(duì)。“考場人都緊張”第16頁/共33頁考試焦慮的成因考試焦慮的成因能力能力水平水平學(xué)習(xí)能力弱學(xué)習(xí)能力弱學(xué)習(xí)效果差學(xué)習(xí)效果差抱負(fù)抱負(fù)水平水平希望自己獲得希望自己獲得好成績好成績競爭競爭水平水平害怕競爭害怕競爭缺乏競爭經(jīng)驗(yàn)缺乏競爭經(jīng)驗(yàn)考試失考試失敗經(jīng)歷敗經(jīng)歷考試失敗經(jīng)歷多考試失敗經(jīng)歷多心理、心理、生理狀態(tài)生理狀態(tài)心理承受能力差心理承受能力差身體不好或疲勞身體不好或疲勞第17頁/共33頁 真正對(duì)心理有害的不是焦慮本身，而是對(duì)焦慮的恐懼對(duì)焦慮的恐懼產(chǎn)生的惡性循環(huán) 對(duì)焦慮的關(guān)注、恐懼 影響專注力更緊張焦慮思維受限第18頁/共33頁后悔（思

7、前）擔(dān)憂（想后）關(guān)注情緒精力分散效率降低過程不好最終結(jié)果不好第19頁/共33頁相關(guān)連接第20頁/共33頁適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度；但過度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對(duì)考試。教師寄語第21頁/共33頁面對(duì)考試出現(xiàn)過度焦慮時(shí)，我是這樣應(yīng)對(duì)的：面對(duì)考試出現(xiàn)過度焦慮時(shí)，我是這樣應(yīng)對(duì)的：面對(duì)考試出現(xiàn)過度焦慮時(shí)，我是這樣應(yīng)對(duì)的： 擬訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃； 不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科； 養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，保持良好的體力和充沛的精力； 掌握一些放松情緒的方法；第22頁/共33頁克服考試過度焦慮克服考試過度焦慮 (

8、1) (1)關(guān)鍵是要對(duì)癥下藥關(guān)鍵是要對(duì)癥下藥, ,根據(jù)自己的身心特根據(jù)自己的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況, ,采取有針對(duì)性的調(diào)采取有針對(duì)性的調(diào)控方法控方法. .如考前自信訓(xùn)練、考中放松訓(xùn)練如考前自信訓(xùn)練、考中放松訓(xùn)練 (2) (2)通過一定的訓(xùn)練通過一定的訓(xùn)練, ,使它維持在適度的水使它維持在適度的水平上平上出謀劃策第23頁/共33頁 自我暗示法：就是對(duì)自己說：我能行，我一定行！ 情緒宣泄法：通過大聲、大膽、大動(dòng)作地發(fā)泄一下自己的郁悶，能使心理暢快一些。 音樂療法：聽聽音樂，唱唱自己喜歡的歌曲，哼一哼自己熟悉的旋律，如果能能夠演奏某種樂器，這就更好。 放松調(diào)侃法：找?guī)讉€(gè)談

9、得來的朋友大侃神侃胡侃，也許會(huì)放松緊張的心理。 運(yùn)動(dòng)減壓法：適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)諸如籃球足球體操等有助于情緒放松，不致使自己感覺疲勞即可?？朔荚嚱箲]的措施克服考試焦慮的措施（1 1）考前自信訓(xùn)練）考前自信訓(xùn)練（2 2）考中放松訓(xùn)練）考中放松訓(xùn)練（3）克服考試焦慮，關(guān)鍵是對(duì)癥下藥，采取有針克服考試焦慮，關(guān)鍵是對(duì)癥下藥，采取有針 對(duì)性的方法。如：對(duì)性的方法。如：第24頁/共33頁第一招：期望適中。第一招：期望適中。給自己定的期望值不能太給自己定的期望值不能太高，只有根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇心目中的學(xué)校，高，只有根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇心目中的學(xué)校，才能確保在考試時(shí)，鎮(zhèn)定自若不慌張。才能確保在考試時(shí)，鎮(zhèn)定自若不

10、慌張。第二招：知己知彼。第二招：知己知彼。每個(gè)考生都應(yīng)先了解自己每個(gè)考生都應(yīng)先了解自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。例如有的考生語文基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。例如有的考生語文基礎(chǔ)扎實(shí)，作文特別好，復(fù)習(xí)時(shí)就可少化功夫，而把主要精力作文特別好，復(fù)習(xí)時(shí)就可少化功夫，而把主要精力放在自己最感棘手的數(shù)學(xué)上。這樣就不至于在考試放在自己最感棘手的數(shù)學(xué)上。這樣就不至于在考試時(shí)大題丟分或看到難題是時(shí)大題丟分或看到難題是“昏過去昏過去”。3 3、掌握科學(xué)方法，輕松備考、掌握科學(xué)方法，輕松備考第25頁/共33頁第三招：制定倒計(jì)時(shí)表。第三招：制定倒計(jì)時(shí)表。在臨近考試的二十天里，在臨近考試的二十天里，制定合理分配時(shí)間的復(fù)習(xí)作息表

11、，把剩余的時(shí)間有針制定合理分配時(shí)間的復(fù)習(xí)作息表，把剩余的時(shí)間有針對(duì)性的分配到各門功課上，做到彼此都能兼顧；又能對(duì)性的分配到各門功課上，做到彼此都能兼顧；又能提醒自己考試在臨近，在心理上有個(gè)適應(yīng)過程。提醒自己考試在臨近，在心理上有個(gè)適應(yīng)過程。第四招：睡眠充足。第四招：睡眠充足。連續(xù)幾天的睡眠不足，會(huì)影連續(xù)幾天的睡眠不足，會(huì)影響記憶、鈍化思維。臨近考試前要堅(jiān)持體育鍛煉，中響記憶、鈍化思維。臨近考試前要堅(jiān)持體育鍛煉，中午休息，晚上確保至少午休息，晚上確保至少6 6個(gè)小時(shí)的睡眠，這是保證考個(gè)小時(shí)的睡眠，這是保證考試時(shí)精力的正確做法。臨考試前的晚上不要服用安定試時(shí)精力的正確做法。臨考試前的晚上不要服用安

12、定之類的安眠藥，這些藥物往往有抑制大腦皮層的作用，之類的安眠藥，這些藥物往往有抑制大腦皮層的作用，使人第二天昏昏沉沉，影響臨場發(fā)揮。使人第二天昏昏沉沉，影響臨場發(fā)揮。第26頁/共33頁第五招：飲食有節(jié)。第五招：飲食有節(jié)。不少家長在高考前既給考不少家長在高考前既給考生大補(bǔ)生大補(bǔ)“保健品保健品”，又變換花樣的調(diào)劑飯菜。但是，又變換花樣的調(diào)劑飯菜。但是，不少不少“補(bǔ)品補(bǔ)品”只是高能合劑，有的還含激素，不但只是高能合劑，有的還含激素，不但有興奮作用，也有抑制作用，因此還是不吃為好。有興奮作用，也有抑制作用，因此還是不吃為好。在考前的一段時(shí)間飲食應(yīng)堅(jiān)持均衡的原則，以清淡在考前的一段時(shí)間飲食應(yīng)堅(jiān)持均衡的原

13、則，以清淡的蔬菜、水果為主，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)就足以保持良的蔬菜、水果為主，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)就足以保持良好的身體素質(zhì)；同時(shí)要注意飲食衛(wèi)生，防止考前感好的身體素質(zhì)；同時(shí)要注意飲食衛(wèi)生，防止考前感染、腹瀉。染、腹瀉。第27頁/共33頁第六招：調(diào)侃放松。第六招：調(diào)侃放松?？荚嚽耙约案骺瓶荚嚨闹荚嚽耙约案骺瓶荚嚨闹g，同學(xué)之間可相互調(diào)侃、開玩笑，淡化考試壓力；間，同學(xué)之間可相互調(diào)侃、開玩笑，淡化考試壓力；同時(shí)要學(xué)會(huì)放松心態(tài)，全身各部位處于舒適狀態(tài)，同時(shí)要學(xué)會(huì)放松心態(tài)，全身各部位處于舒適狀態(tài)，雙臂自然放下或擱置在少發(fā)、椅子上，放松身體各雙臂自然放下或擱置在少發(fā)、椅子上，放松身體各個(gè)部位（依次是前臂、頭及面部

14、、肩、背、胸、腹個(gè)部位（依次是前臂、頭及面部、肩、背、胸、腹及下肢，重點(diǎn)是棉布肌肉放松。）自己想像進(jìn)入輕及下肢，重點(diǎn)是棉布肌肉放松。）自己想像進(jìn)入輕松的情境中，每天一次，每次松的情境中，每天一次，每次10102020分鐘。為自己分鐘。為自己營造一個(gè)寬松、活躍的氣氛，對(duì)緩解考前緊張情緒營造一個(gè)寬松、活躍的氣氛，對(duì)緩解考前緊張情緒有積極作用。有積極作用。第28頁/共33頁第七招：笑他穩(wěn)己。第七招：笑他穩(wěn)己。進(jìn)入考場，在靜候考進(jìn)入考場，在靜候考試響鈴發(fā)考試卷時(shí)，是考生最緊張的時(shí)刻。此試響鈴發(fā)考試卷時(shí)，是考生最緊張的時(shí)刻。此時(shí)，你不妨觀察一下周圍考生緊張的樣子，當(dāng)時(shí)，你不妨觀察一下周圍考生緊張的樣子，

15、當(dāng)你看到別人緊張的模樣時(shí)肯定會(huì)感到好笑，別你看到別人緊張的模樣時(shí)肯定會(huì)感到好笑，別人與我一樣，緊張的情緒就會(huì)不知不覺的減輕人與我一樣，緊張的情緒就會(huì)不知不覺的減輕了，自己就會(huì)泰然處之。了，自己就會(huì)泰然處之。第29頁/共33頁第八招：腹式呼吸。第八招：腹式呼吸。在考試中，有可能在考試中，有可能因遇到難題而大腦一片因遇到難題而大腦一片“空白空白”，須知，越，須知，越緊張?jiān)讲恢獜暮稳胧?。這時(shí)，不不妨閉上眼緊張?jiān)讲恢獜暮稳胧?。這時(shí)，不不妨閉上眼睛，意守丹田（肚臍下睛，意守丹田（肚臍下1 12 2寸處），進(jìn)行深寸處），進(jìn)行深呼吸呼吸18182828次，緊張的心緒會(huì)立刻平靜下來。次，緊張的心緒會(huì)立刻平靜下

16、來。第30頁/共33頁第九招：揉耳按穴。第九招：揉耳按穴。如果在考試過程中，如果在考試過程中，因用腦、過分緊張而頭痛、心悸，你不妨放下因用腦、過分緊張而頭痛、心悸，你不妨放下筆，雙手捂耳，順時(shí)針揉筆，雙手捂耳，順時(shí)針揉3030次，再反時(shí)針揉次，再反時(shí)針揉3030次，再用兩手拇指揉壓雙側(cè)太陽穴，會(huì)有一種次，再用兩手拇指揉壓雙側(cè)太陽穴，會(huì)有一種清新感，可以快速緩解上述癥狀。清新感，可以快速緩解上述癥狀。充分準(zhǔn)備，方法得當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)，以平常充分準(zhǔn)備，方法得當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)，以平常心對(duì)待，心態(tài)不躁，這是應(yīng)對(duì)考試及取得好成心對(duì)待，心態(tài)不躁，這是應(yīng)對(duì)考試及取得好成績的關(guān)鍵！績的關(guān)鍵！第31頁/共33頁 （一）精挑細(xì)選（一）精挑細(xì)選.理解生活理解生活（每題1分，共4分）訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋 1、在一次大型人才招聘會(huì)上，某家公司的總經(jīng)理對(duì)一位前、在一次大型人才招聘會(huì)上，某家公司的總經(jīng)理對(duì)一位前來應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生說：你的文憑代表你應(yīng)有的文化程度，來應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生說：你的文憑代表你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效