中學(xué)高中一年級(jí)體育：籃球單元分析課件（共99張PPT）

1、高一年級(jí)教材分析高一年級(jí)教材分析籃籃 球球目 錄一、引言二、高中籃球教材的意義三、高中籃球教材的特點(diǎn)四、高一籃球教材的內(nèi)容和分類五、教學(xué)目標(biāo)七、高一籃球教材分析六、教材重點(diǎn)一、引一、引 言言 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛的球類運(yùn)動(dòng)，是以球?yàn)橹?，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替，集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?；@球活動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，便于組織和開展。它對(duì)鍛煉學(xué)生身心、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。二、高中籃球教材的意義 1、高中籃球教材內(nèi)容的選用，是依據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要而確定的。 2、教材的難度是根據(jù)高中生的生理發(fā)展特點(diǎn)，在難度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、對(duì)抗性、競(jìng)技性等方

2、面都有所提高。 3、籃球運(yùn)動(dòng)可使身體的各個(gè)組織器官得到充分鍛煉，有利于學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，對(duì)力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。 4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、高中籃球教材的特點(diǎn)1、高中籃球教材增加了理論知識(shí)的比例。2、教材中能較好的處理了從掌握技術(shù)到運(yùn)用技術(shù)的過渡問題。3、增加了行進(jìn)間練習(xí)和對(duì)抗練習(xí)的比重。4、對(duì)抗練習(xí)比例增大。四、高一籃球教材的內(nèi)容和分類 是根據(jù)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和練習(xí)形式分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、組合技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則、教學(xué)比賽五大類。1、基礎(chǔ)知識(shí) （1）籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展。 （2）籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值。 （3）籃球基本規(guī)則。2、基

3、本技術(shù) （1）行進(jìn)間運(yùn)球急起急起、變方向運(yùn)球。 （2）原地單手肩上或雙手胸前投籃。（3）行進(jìn)間低手投籃。3、組合技術(shù) （1）雙人或多人傳接球與投籃。 （2）行進(jìn)間運(yùn)球接單手高手投籃。 （3）運(yùn)球、傳接球與搶球游戲。 4、基本戰(zhàn)術(shù)及基本規(guī)則 （1）二攻一、一防二。 （2）半場(chǎng)人盯人防守。 （3）結(jié)合所學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)介紹有關(guān)規(guī)則。5、教學(xué)比賽 （1）簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。 （2）特殊規(guī)定的教學(xué)比賽。五、教學(xué)目標(biāo) 1、通過籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)并了解其特點(diǎn)與價(jià)值。 2、培養(yǎng)學(xué)生合理應(yīng)用技術(shù)和組合技術(shù)能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我構(gòu)建知識(shí)。 4、創(chuàng)設(shè)良好的

4、學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇敢頑強(qiáng)的精神及良好的心理素質(zhì)。六、教材重點(diǎn) 1、高一籃球教材重點(diǎn)是運(yùn)球行進(jìn)間單手肩上投籃。 2、運(yùn)用行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)能力的培養(yǎng)。解釋 前者是籃球比賽中的一項(xiàng)應(yīng)用非常廣泛的組合技術(shù)。對(duì)于學(xué)生來說，熟練掌握后，可以較快地參與比賽，這對(duì)熟悉球性、提高進(jìn)攻能力也有很好的幫助。后者對(duì)學(xué)生來說是一種能力的培養(yǎng)，只學(xué)不用或不會(huì)用是以往籃球教學(xué)中存在的主要問題。技術(shù)運(yùn)用能力的提高可以使學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的本質(zhì)，可以使學(xué)習(xí)更有目標(biāo)，有利于學(xué)生自我檢測(cè)自我評(píng)價(jià)。七、教材內(nèi)容分析 1、基礎(chǔ)部分：這一部分主要是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)文化素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

5、2、基本技術(shù)部分：此項(xiàng)技術(shù)是籃球的基礎(chǔ)，它雖然動(dòng)作很簡(jiǎn)單，容易被初步掌握，但大部分學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用時(shí)，效果不理想，其主要原因是學(xué)生技術(shù)運(yùn)用能力差和自我修正動(dòng)作能力差。 3、技術(shù)組合部分：這一部分教學(xué)重點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的習(xí)慣。通過技術(shù)運(yùn)用過程中出現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生掌握和分析問題和解決問題的方法，在學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生運(yùn)用技術(shù)及實(shí)戰(zhàn)的能力。 4、基本戰(zhàn)術(shù)：基本戰(zhàn)術(shù)主要以介紹和了解為主，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 5、教學(xué)比賽：教學(xué)比賽是技戰(zhàn)術(shù)的掌握和運(yùn)用水平最好的檢驗(yàn)，也是學(xué)生最感興趣的部分。因?yàn)楸荣悤r(shí)間是水平提高的保證之一，所以在教學(xué)過程

6、中盡可能多留一點(diǎn)時(shí)間安排各種形式的比賽，讓不同水平的學(xué)生都能在不同層面上有趣參加比賽。 本年級(jí)教材基本技術(shù)部分安排的是運(yùn)球急停急起，變方向運(yùn)球和原地單手肩上投籃。這些技術(shù)是籃球技術(shù)中的基礎(chǔ)，也是初中籃球教學(xué)的重點(diǎn)教材。重復(fù)安排這些教材，其目的是為了學(xué)習(xí)組合技術(shù)服務(wù)的。所以在基本技術(shù)教學(xué)過程中應(yīng)注意動(dòng)作的規(guī)范性和熟練性。應(yīng)講清這些動(dòng)作在組合技術(shù)學(xué)習(xí)中的作用，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。（一）基本技術(shù)分析1.教學(xué)要求 使學(xué)生了解運(yùn)球急停、急起和變方向運(yùn)球在比賽中的作用和運(yùn)用時(shí)機(jī)，講清運(yùn)球技術(shù)的關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)，逐漸增加難度，對(duì)不同技術(shù)水平的學(xué)生、男女生要區(qū)別對(duì)待。結(jié)合對(duì)抗練習(xí)提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。 2.動(dòng)

7、作要點(diǎn) （1）運(yùn)球急停、急起：運(yùn)球急停時(shí)，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力，手按拍球的后上方。 （2）體前換手變方向運(yùn)球：（以右前方向左前方變向?yàn)槔┯沂盅杆侔磁那虻挠覀?cè)上方，使球向身體左側(cè)反彈，跨步、轉(zhuǎn)體、側(cè)肩保護(hù)的同時(shí)換左手運(yùn)球。3.教學(xué)重點(diǎn) 手控制球能力，腳步動(dòng)作的質(zhì)量，手腳協(xié)調(diào)配合。4.教學(xué)方法 （1）徒手練習(xí)跨步急停、變向跑，主要解決熟練問題。 （2）原地單手前推后拉運(yùn)球，原地體前換手變向運(yùn)球體會(huì)按拍球的部位，提高手控制球的能力。 （3）看信號(hào)急停急起練習(xí)。主要培養(yǎng)抬頭習(xí)慣和反應(yīng)能力。 （4）追逐練習(xí)，兩人并排站立，一人徒手做急停急起，另一人運(yùn)

8、球追逐對(duì)方相應(yīng)做急停急起。 1 11 1（5）遇標(biāo)志桿體前換手變向練習(xí)，右前方46米處設(shè)一標(biāo)志桿，右手運(yùn)球跑到標(biāo)志桿前向左前方變向跑。重點(diǎn)體會(huì)與對(duì)手距離的控制和運(yùn)用時(shí)機(jī)2 2 （6）“之”字型路線連續(xù)做體前換手變向練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)手腳協(xié)調(diào)配合和手控制球的能力。313131313131（7）一對(duì)一對(duì)抗體前換手變向運(yùn)球，爭(zhēng)取突破對(duì)方，體會(huì)運(yùn)球變向時(shí)機(jī)和保護(hù)球的動(dòng)作。515151515.易犯錯(cuò)誤與糾正方法（1）低頭運(yùn)球。 糾正方法：練習(xí)時(shí)讓學(xué)生看信號(hào)做出反應(yīng)，反復(fù)做。（2）變向運(yùn)球時(shí)，跨步速度慢，保護(hù)球不力。 糾正方法：運(yùn)球人前設(shè)防守人，在對(duì)方犯上述錯(cuò)誤時(shí)打?qū)Ψ降那颉?.教學(xué)建議 （1）在運(yùn)球教學(xué)中，

9、注意培養(yǎng)學(xué)生控制球、支配球能力，可參照一些熟悉球性的練習(xí)方法作為輔助教材，多種形式以提高學(xué)生興趣，為以后學(xué)習(xí)較難的運(yùn)球技術(shù)打好基礎(chǔ)。 （2）在運(yùn)球教學(xué)中，注意強(qiáng)化帶球跑和非法運(yùn)球規(guī)則。 （3）在練習(xí)中應(yīng)重視運(yùn)球后的拿球動(dòng)作，包括原地運(yùn)球，急停后拿球，奔跑中拿球，為以后與傳球、投籃技術(shù)結(jié)合打好基礎(chǔ)。 （4）在運(yùn)球教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用對(duì)抗練習(xí)手段，可借助一些運(yùn)球游戲提高學(xué)生興趣，以增加對(duì)抗機(jī)會(huì)。7.技術(shù)評(píng)定 參照教材自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 1.教學(xué)要求 原地單手肩上投籃在高中是重復(fù)教材，在使學(xué)生掌握動(dòng)作的同時(shí)，還應(yīng)使學(xué)生自己對(duì)動(dòng)作有正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)不斷自我修正動(dòng)作的能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的努力，使動(dòng)作規(guī)范

10、和命中率達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生掌握和修正動(dòng)作的能力 原地單手肩上投籃 2.動(dòng)作要求（略） 3.教學(xué)重點(diǎn) 持球手法、出手動(dòng)作和上下肢協(xié)調(diào)用力。4.教學(xué)方法 （1）兩人一組，一人在罰球線后投籃，另一人撿球，5個(gè)球交換，投籃者根據(jù)上一次投籃結(jié)果進(jìn)行自我修正動(dòng)作，指導(dǎo)下一次投籃。1 11 11 11 11 1（2）兩人對(duì)面做投籃模仿練習(xí)，相互檢查，相互糾正。1 11 11 11 11 11 1 （3）四人一組用兩球，三人撿球一人投籃，5個(gè)球一換，要求投籃者接球后快速投籃。 （4）運(yùn)球急停后原地單手肩上投籃練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)動(dòng)作之間的銜接。5.易犯錯(cuò)誤與糾正方法 （1）用力方向不對(duì)。 糾正方法：要求投籃出手

11、后，手要指向球籃。 （2）投籃出手后，球飛行弧線太低。 糾正方法：要求學(xué)生投籃伸臂時(shí)要抬肘。（3）動(dòng)作總犯同一錯(cuò)誤。如投籃力量過大或過小，或偏向一側(cè)等。 糾正方法：固定一點(diǎn)投籃和定距離投籃相結(jié)合。反復(fù)修正，直到最佳動(dòng)作為止。6.教學(xué)建議 （1）學(xué)生動(dòng)作沒有定型時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)命中率，否則學(xué)生會(huì)把注意力集中在命中率上，容易形成錯(cuò)誤動(dòng)作。 （2）要培養(yǎng)學(xué)生的注意力，投籃時(shí)提示學(xué)生，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，這對(duì)提高投籃命中率是有較好效果的。7.達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 參照教材（二）組合技術(shù) 組合技術(shù)部分安排了雙人或多人傳接球與投籃，行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃、運(yùn)球、傳接球與搶球游戲等。這部分是本年級(jí)教材的重點(diǎn)，其主要任

12、務(wù)是串聯(lián)基本技術(shù)部分與教學(xué)比賽的紐帶，熟練的掌握組合技術(shù)和培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合各種相關(guān)動(dòng)作能力與綜合運(yùn)用技術(shù)能力。1.教學(xué)要求 教學(xué)過程中，應(yīng)以行進(jìn)間傳接球和行進(jìn)間投籃為重點(diǎn)，傳球應(yīng)以雙手胸前傳球技術(shù)為主，投籃應(yīng)以單手肩上投籃技術(shù)為主。要使學(xué)生了解和掌握控制傳球落點(diǎn)的基本方法。教學(xué)中，行進(jìn)間傳接球的準(zhǔn)確率和成功率是難點(diǎn)，應(yīng)由易到難，反復(fù)練習(xí)才能收到較好的效果。 雙人或多人傳接球與投籃 2.動(dòng)作要點(diǎn) （1）雙手胸前傳接球（略） （2）行進(jìn)間傳接球：跑動(dòng)中，上體稍向來球方向側(cè)轉(zhuǎn)，雙眼注視來球，當(dāng)球接近自己時(shí)，上步接球，在跨另一步時(shí)用雙手胸前傳球方法將球傳出。3.教學(xué)重點(diǎn) 傳球時(shí)對(duì)同伴的速度和與同伴之間距離

13、的判斷，以及行進(jìn)間對(duì)傳球落點(diǎn)的控制。 （1）兩人一組或三人一組的原地雙手胸前傳接球練習(xí)，要求傳球手法正確，球飛行路線平直，落點(diǎn)準(zhǔn)確。 4.教學(xué)方法 1 11 11 11 11 1（2）原地雙手胸前傳球，向側(cè)方移動(dòng)后跨步接球練習(xí)，方法如圖，學(xué)生輪流做固定傳球人，主要體會(huì)移動(dòng)中跨步接球和傳球給移動(dòng)同伴是對(duì)落點(diǎn)的控制。1 12 21 13 3 （3）四角傳球，方法如圖，要求雙手胸前傳接球，移動(dòng)時(shí)弧線跑側(cè)身接球，可根據(jù)水平的不斷提高，兩個(gè)球同時(shí)傳。1 12 24 41 12 23 33 34 42 21 12 21 12 21 1 （4）兩人平行推進(jìn)行進(jìn)間傳接球，可逐漸增加難度，比如兩人相距34米傳接

14、球。要求四次傳球到端線。在傳接球成功率達(dá)到一定程度后，要求學(xué)生在接近籃球圈時(shí)做跨步急停接球投籃，或接球后運(yùn)球行進(jìn)間投籃。3 31 12 23 31 12 25.易犯錯(cuò)誤與糾正方法 （1）傳球時(shí)，球飛行弧度大，落點(diǎn)不易控制。 糾正方法：講清傳球時(shí)，球飛行路線平直的優(yōu)點(diǎn)，球飛行有較大弧度時(shí)與同伴向隅是一點(diǎn)，球飛行路線平直時(shí)，在一條直線上都可以與同伴想遇。（2）傳球落點(diǎn)準(zhǔn)確，但接球者接不住球。 糾正方法：在這種情況下，一般都是因?yàn)榻忧蚴中筒粚?duì)，接球緩沖不好，或手指手腕太放松。應(yīng)糾正其接球手型和緩沖動(dòng)作，要求其手指、手腕保持一定緊張度。 （3）接球后投籃經(jīng)常帶球走違例。 糾正方法：此種情況一般是接傳球

15、或運(yùn)球后與投籃動(dòng)作銜接不好，應(yīng)讓其多做接球后運(yùn)球，或接球做跨步急停等組合動(dòng)作。 6.教法建議 （1）雙手胸前傳接球是初中的教學(xué)重點(diǎn)，高中教學(xué)時(shí)，應(yīng)提高教學(xué)要求，不能停留在動(dòng)作外形的準(zhǔn)確上，而要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作快速有力、落點(diǎn)準(zhǔn)確，特別是在原地練習(xí)時(shí)，應(yīng)提倡動(dòng)作短促，簡(jiǎn)捷。 （2）行進(jìn)間傳接球練習(xí)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生互相配合的習(xí)慣，要能夠調(diào)整傳球時(shí)的時(shí)機(jī)。比如兩人平行推進(jìn)行進(jìn)間傳球時(shí)，場(chǎng)地中圈站一位固定防守人，要求學(xué)生不運(yùn)球傳球通過防守人，而不被防守人觸到球，而傳球給同伴的球落點(diǎn)要求準(zhǔn)確，這就需要傳球人在通過防守人時(shí)根據(jù)情況或早或晚、或高或低變換時(shí)機(jī)和手法，使球能避開防守人。 （3）可采取一些手段和措施給學(xué)生增

16、加壓力，或給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，一教學(xué)效果。比如兩人平行推進(jìn)行進(jìn)間傳球時(shí)，要求中途球不能落地，落地者馬上返回出發(fā)點(diǎn)，按順序再做，成功者留在球場(chǎng)另一端。再比如，要求全場(chǎng)距離不能運(yùn)球，兩人只能共傳四次球就要求達(dá)到端線，不合格者返回出發(fā)點(diǎn)重做，可啟發(fā)學(xué)生加長(zhǎng)兩人傳球距離，就可以減少傳球次數(shù)，但加長(zhǎng)了傳距離實(shí)際等于增加難度。 行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃1.教學(xué)要求 行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃是本年級(jí)的考核項(xiàng)目。要求在掌握動(dòng)作的同時(shí)，還要保證投籃的命中率。在教學(xué)中應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思維，找出提高命中率的捷徑，如投籃距離控制，投籃點(diǎn)的選擇，速度的調(diào)整等問題，使學(xué)生在掌握動(dòng)作，提高命中率的同時(shí)，養(yǎng)成思考的習(xí)慣。2.動(dòng)作

17、要點(diǎn) （以右手投籃為例）行進(jìn)間運(yùn)球,當(dāng)球從地面反彈起時(shí)，跨右腳同時(shí)雙手拿球，邁左腳蹬地起跳，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，用單手肩上投籃動(dòng)作將球投出。3.教學(xué)重點(diǎn) 身體騰空時(shí)平衡的控制和投籃的出手動(dòng)作。在較快速度運(yùn)球跑投籃時(shí)的命中率。4.教學(xué)方法 （1）運(yùn)一次球后接投籃的練習(xí)。在與籃板成45，距球籃56米處，運(yùn)一次球跨步拿球碰板投籃。主要體會(huì)拿球投籃的動(dòng)作過程，根據(jù)命中率總結(jié)最佳碰點(diǎn)。1 12 23 3（2）慢速運(yùn)球跑接行進(jìn)間單手肩上投籃。重點(diǎn)解決起跨拿球的最佳距離及最佳投籃距離。（3）快速運(yùn)球跑行進(jìn)間單手肩上投籃，重點(diǎn)體會(huì)在快速跑動(dòng)下起跳時(shí)的制動(dòng)起跳及騰起時(shí)身體的平衡控制。（4）連續(xù)往返運(yùn)球跑行進(jìn)間投

18、籃練習(xí)。5.易犯錯(cuò)誤與糾正方法 （1）投籃距離與碰板點(diǎn)掌握不好。 糾正方法：讓學(xué)生自己思考和體會(huì)動(dòng)作過程和要點(diǎn)，并反復(fù)練習(xí)。 （2）在快速運(yùn)球跑時(shí)，騰空后前沖太快，投籃力量不易控制。 糾正方法：示范講解，在跨步拿球時(shí)要減速，最后一步要重心后移，制動(dòng)向上跳。 （3）投籃時(shí)注意力不集中，隨便出手。 糾正方法：采用投中過關(guān)的方法，投中者轉(zhuǎn)到另一側(cè)球籃，投不中返回重投，直到過關(guān)為止。6.教學(xué)建議 （1）教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)腦筋思考，培養(yǎng)學(xué)生的反饋能力，自己找出原因，糾正動(dòng)作效果將更好。 （2）教學(xué)時(shí)要由易到難，循序漸進(jìn)，不能操之過急，基礎(chǔ)沒有打好，加快速度后，會(huì)產(chǎn)生更多的錯(cuò)誤動(dòng)作。 （3）投籃命中率

19、是教學(xué)中的難點(diǎn)，如總是偏低，可采用在籃下原地反復(fù)投的方法來提高命中率。 (4)投籃命中率穩(wěn)定后可加大投籃距離，以提高運(yùn)球行進(jìn)間單手肩上投籃的應(yīng)用范圍。 運(yùn)球、傳接球與搶球游戲1.教學(xué)要求 此項(xiàng)教材主要目的是培養(yǎng)學(xué)生連接各種技術(shù)動(dòng)作的能力和實(shí)際 對(duì)抗能力.還要注意培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球、傳球時(shí)機(jī)的能力。教學(xué)中要注意區(qū)別對(duì)待，注重提高教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)重點(diǎn) 綜合運(yùn)用技術(shù)能力和進(jìn)攻對(duì)抗能力。3 教學(xué)方法 （1）運(yùn)球、傳接球、運(yùn)球行進(jìn)間單手肩投籃 要求由慢到快，逐漸加快速度。 （2）傳球、搶球、追逐跑運(yùn)球行進(jìn)間投籃，先搶到球者運(yùn)球到前場(chǎng)投籃，另一人為防守。（3）三傳二搶游戲。培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球、傳球時(shí)機(jī)的能力

20、以及二人配合組織搶球的能力。4 易犯錯(cuò)誤與糾正方法 （1）行進(jìn)間運(yùn)球后傳球，行進(jìn)間接球后運(yùn)球銜接不好。容易帶球走違例，掉球，傳球不到位。 糾正方法：練習(xí)運(yùn)一次后傳球，練習(xí)原地上步接球接運(yùn)球。 （2）搶球隊(duì)員和防守隊(duì)員經(jīng)常侵人犯規(guī)。糾正方法：講解示范有關(guān)身體接觸方面的規(guī)則，或在游戲中對(duì)侵入犯規(guī)進(jìn)行特殊規(guī)定。 （3）在對(duì)抗練習(xí)的時(shí)候，投籃和傳球的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)。 糾正方法：通過以多打少的練習(xí)，練習(xí)將球傳給無人防守隊(duì)員，或自己沒有被防守及時(shí)投籃。5、教學(xué)建議 （1）運(yùn)球和傳籃結(jié)合在一起的組合技術(shù)是參加對(duì)抗練習(xí)和教學(xué)比賽的前提，可根據(jù)學(xué)生的情況，編排不同順序的組合，使學(xué)生達(dá)到能隨意組合的程度。 （2）中

21、學(xué)生掌握籃球技術(shù)的情況，一般是防守能強(qiáng)于進(jìn)攻，所以在對(duì)抗練習(xí)時(shí)，應(yīng)以進(jìn)攻為重點(diǎn)。 （3）教學(xué)進(jìn)行到對(duì)抗階段時(shí)，一般學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不能及時(shí)運(yùn)用技術(shù)，或不知怎么用，這時(shí)可鼓勵(lì)和提倡學(xué)生先重點(diǎn)應(yīng)用自己較熟悉的技術(shù)，逐步的再運(yùn)用其它技術(shù)。比如自己熟悉運(yùn)球行進(jìn)間投籃，可在不同距離均運(yùn)用這種方法投籃，也可用這種方法做不同距離的傳球。基本戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則介紹 基本戰(zhàn)術(shù)部分包括快攻結(jié)束階段的二攻一，一防二 ，半場(chǎng)盯人防守和有關(guān)的規(guī)則介紹。在這部分中半場(chǎng)盯人防守是重點(diǎn)，二攻一是難點(diǎn)，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)配合意識(shí)，集體觀念是主要任務(wù)之一。在使學(xué)生掌握基本內(nèi)容后，應(yīng)注意利用對(duì)抗練習(xí)發(fā)展學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。1、二攻一 、一防二（1）

22、教學(xué)要求 二攻一是快攻結(jié)束階段中以多打少的一種配合形式。在教學(xué)中應(yīng)該注意強(qiáng)調(diào)快速推進(jìn)、快速結(jié)束。因?yàn)楸荣愔卸ヒ坏木置媸且粋€(gè)良好的得分機(jī)會(huì)，所以要保證成功率，要想保證二攻一的成功率。除了要求二個(gè)人的默契配合以外，還要注意提高個(gè)人籃下投籃的命中率。否則配合再好也不能得分。（2） 配合要點(diǎn) a.二攻一，兩人拉開一定距離，傳球推進(jìn)在接近防守人時(shí)，一側(cè)隊(duì)員運(yùn)球向籃下推進(jìn)，如防守隊(duì)員不積極向前堵截，則加速運(yùn)球突破對(duì)手到籃下投籃。如防守隊(duì)員積極堵截，將球傳給同伴到籃下投籃。 b.一防二，占據(jù)籃前4米左右的中間位置，利用假動(dòng)作，爭(zhēng)取讓對(duì)手停球或延誤對(duì)方進(jìn)攻速度。對(duì)方突破投籃時(shí)，要積極封蓋。 二攻一接近對(duì)手時(shí)

23、，持球隊(duì)員是突破投籃還是傳球的判斷，傳球的質(zhì)量、投籃的命中率。（3）教學(xué)重點(diǎn)（4）教學(xué)方法 a.兩人傳球平行推進(jìn)至籃下投籃練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)傳球的準(zhǔn)確性和投籃的命中率。3 31 12 21 12 23 3 b.設(shè)消極防守二攻一練習(xí)，在兩人傳球推進(jìn)到防守人的防守區(qū)域時(shí)，防守隊(duì)員可有意暴露防守意圖，堵截一側(cè)隊(duì)員，使對(duì)手比較容易作出正確的判斷。 （4）全場(chǎng)往返二攻一、一防二練習(xí)。 兩人一組，兩條端線后各放若干組，當(dāng)對(duì)面兩人傳球過來時(shí)，其中一組出一人上前防守，對(duì)方進(jìn)攻結(jié)束后搶籃板球和同伴傳球推進(jìn)到前場(chǎng)二攻一。依次連續(xù)練習(xí)。（5）易犯錯(cuò)誤與糾正方法 二攻一時(shí)，當(dāng)對(duì)手假動(dòng)作要上前堵截時(shí)，過早停球，被對(duì)手撤回防

24、守另一側(cè)隊(duì)員，影響成功率。糾正方法： 強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，在防守者不積極上前堵截時(shí)一定要做突破投籃的準(zhǔn)備。 1 在接近對(duì)方防守區(qū)域時(shí)，兩進(jìn)攻者停下來頻繁傳球，為保證成功率而延誤了時(shí)間。糾正方法： a.講清二攻一必須快速結(jié)束的道理，因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)手同伴回來就失去了以多打少的機(jī)會(huì)。 b.二攻一時(shí)，兩人距離太近，容易造成防守隊(duì)員一防二。2教學(xué)建議 （1）在進(jìn)行二攻一教學(xué)前，應(yīng)注意提高學(xué)生籃下投籃命中率和二人快速行進(jìn)間傳球能力。 （2）在二攻一時(shí)，防守人主要守籃下，所以要注意培養(yǎng)學(xué)生中近距離的命中率。 （3）在二攻一練習(xí)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生水平，逐步提高難度。 半場(chǎng)人盯人防守 1 、教學(xué)要求 半場(chǎng)人盯人防守一般分

25、半場(chǎng)松動(dòng)人盯人防守和半場(chǎng)緊逼人盯人防守兩種。高中教學(xué)安排的是半場(chǎng)縮小人盯人防守。教學(xué)中要使學(xué)生懂得半場(chǎng)松動(dòng)人盯人的特點(diǎn)，應(yīng)用時(shí)機(jī)、方法和防守的基本知識(shí)等。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的體育道德精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、 動(dòng)作要求 （1） 由守轉(zhuǎn)攻后，要全體迅速退到三分線左右，每個(gè)防守隊(duì)員找到自己負(fù)責(zé)防守的進(jìn)攻隊(duì)員。站好防守位置。 （2） 防守有球隊(duì)員時(shí)，要站在對(duì)手和球籃之間，稍偏向球的一側(cè)。 （3） 防守距離，一般一米左右，對(duì)手離籃近，防守隊(duì)員應(yīng)該離他近一些，對(duì)手離球籃遠(yuǎn)，可以離他稍微遠(yuǎn)一些。 （4） 在防守自己的對(duì)手同時(shí)，要兼顧場(chǎng)上其他情況，注意球的位置和走向，要注意補(bǔ)防和協(xié)防。 （5）半場(chǎng)人盯人防

26、守的分工，一般根據(jù)防守位置、防守能力和身體條件確定，一般講是，高防高，矮防矮，強(qiáng)防強(qiáng)，弱防弱。3 教學(xué)重點(diǎn) 隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的人自己負(fù)責(zé)。4 教學(xué)方法 （1） 選位練習(xí)：在半場(chǎng)內(nèi)，五個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員落位固定后，五個(gè)防守人按自己的分工找好自己負(fù)責(zé)的人，站好位置，首先防守隊(duì)員不動(dòng)，球在進(jìn)攻隊(duì)員之間傳動(dòng)，防守人要調(diào)整自己的位置。其次，在進(jìn)攻隊(duì)員移動(dòng)，球也移動(dòng)的情況下，防守隊(duì)員要隨時(shí)保證自己的正確位置。 （2）回防練習(xí)：在前場(chǎng)進(jìn)攻轉(zhuǎn)為防守時(shí)，全隊(duì)迅速退回本半場(chǎng)，找到自己負(fù)責(zé)防守的隊(duì)員并防住他。 （3） 半場(chǎng)比賽強(qiáng)化人盯人防守練習(xí)：規(guī)定不考慮協(xié)防、補(bǔ)防、換人防守等集體配合，只負(fù)責(zé)盯緊自己負(fù)責(zé)的

27、進(jìn)攻隊(duì)員，誰負(fù)責(zé)的進(jìn)攻隊(duì)員得分，誰受處罰。5 教學(xué)建議 （1）提高移動(dòng)技術(shù)質(zhì)量，在輔助練習(xí)時(shí)，可采取追逐游戲，影子游戲等形式提高腳步的靈活性。 （2）在選位練習(xí)時(shí)，或半場(chǎng)比賽時(shí)，教師可鳴哨要求大家站立不動(dòng)，檢查防守人的防守位置是否正確。 （3）在練習(xí)時(shí)，對(duì)持球隊(duì)員站的不同位置和不同特點(diǎn)進(jìn)行分析，使學(xué)生認(rèn)清對(duì)手的主要威脅是什么。 （4）在盯人防守時(shí)，要求學(xué)生盡量減少不必要的犯規(guī)，提倡在正常防守的情況下防住對(duì)手。（三） 結(jié)合所學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)介紹有關(guān)規(guī)則 學(xué)習(xí)規(guī)則的目的是為了使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，保證教學(xué)比賽的質(zhì)量。與所學(xué)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)有關(guān)的規(guī)則在教材中以做了介紹，本年級(jí)規(guī)則部分的重點(diǎn)是常見的侵人犯規(guī)、帶球走和非