2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Why don't you talk to your parents Section A 第1課時(shí)（1a-2d）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionA第1課時(shí)（1a-2d）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionA第1課時(shí)（1a-2d）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版。本課時(shí)以對(duì)話形式呈現(xiàn)家庭溝通的重要性，通過(guò)實(shí)際情景引導(dǎo)學(xué)生在日常交流中學(xué)會(huì)尊重和理解他人，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，注重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化背景下的家庭溝通方式。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生建立和諧的家庭關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與表達(dá)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上仍存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生在知識(shí)層面：對(duì)家庭溝通的重要性有一定認(rèn)識(shí)，但具體到如何在英語(yǔ)中表達(dá)這一主題，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.學(xué)生在能力層面：口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)大量實(shí)踐來(lái)提高。同時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏自信，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

3.學(xué)生在素質(zhì)層面：部分學(xué)生可能存在家庭溝通障礙，對(duì)父母缺乏理解，這可能會(huì)影響他們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上的表現(xiàn)。

4.學(xué)生行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：以上特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

a.需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

b.需要教師針對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

c.需要教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立和諧的家庭關(guān)系。

d.需要教師加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、英語(yǔ)教材、學(xué)生練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和教學(xué)輔助工具。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)聽(tīng)力材料庫(kù)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭圖片、家庭成員卡片）、情景模擬道具、互動(dòng)游戲軟件。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭溝通的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭溝通的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你認(rèn)為良好的家庭溝通應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”和“你有沒(méi)有遇到與父母溝通困難的情況？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭溝通的基本概念和英語(yǔ)表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭溝通的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于家庭溝通的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭溝通的重要性以及如何在英語(yǔ)中表達(dá)關(guān)心和尊重，結(jié)合實(shí)例如“Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutyourproblems？”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭溝通經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)，如模擬與父母溝通的場(chǎng)景。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何改善與父母的溝通？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭溝通的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭溝通的重要性，掌握在英語(yǔ)中表達(dá)關(guān)心和尊重的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭溝通的短文，或制作一個(gè)家庭溝通的圖表。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，如《HowtoCommunicatewithYourParentsinEnglish》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭溝通的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《FamilyCommunicationTips》

-內(nèi)容概述：這篇文章提供了一些實(shí)用的家庭溝通技巧，包括如何傾聽(tīng)、如何表達(dá)關(guān)心以及如何解決沖突。

-閱讀目的：通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于家庭溝通的實(shí)際建議，并將其應(yīng)用到自己的生活中。

《Cross-CulturalCommunicationinFamilies》

-內(nèi)容概述：本文探討了不同文化背景下家庭溝通的挑戰(zhàn)和解決方案，提供了跨文化交流的視角。

-閱讀目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解不同文化對(duì)家庭溝通的影響，培養(yǎng)跨文化理解和尊重。

《EffectiveCommunicationSkillsforTeens》

-內(nèi)容概述：這是一本專為青少年設(shè)計(jì)的溝通技巧書籍，涵蓋了從自我表達(dá)到解決沖突的各種技巧。

-閱讀目的：學(xué)生可以通過(guò)這本書學(xué)習(xí)到如何在家庭環(huán)境中更有效地溝通，提高人際交往能力。

《HowtoHaveaConversationwithYourParents》

-內(nèi)容概述：文章提供了一系列實(shí)用的步驟和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何與父母進(jìn)行有意義的對(duì)話。

-閱讀目的：通過(guò)這篇文章，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何打開(kāi)心扉，與父母建立更緊密的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后項(xiàng)目：“家庭溝通日記”

-指導(dǎo)學(xué)生記錄自己在家庭溝通中的經(jīng)歷，包括成功的溝通實(shí)例和遇到的挑戰(zhàn)。

-要求學(xué)生每周至少記錄一次，并在下節(jié)課上分享自己的心得體會(huì)。

角色扮演游戲：“家庭沖突解決”

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬家庭沖突的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，嘗試解決沖突。

-通過(guò)游戲，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用有效的溝通技巧來(lái)處理家庭中的矛盾。

家庭溝通調(diào)查

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，調(diào)查家庭成員在溝通方面的需求和期望。

-通過(guò)分析調(diào)查結(jié)果，學(xué)生可以更好地理解家庭成員的溝通風(fēng)格，并提出改進(jìn)建議。

小組討論：“家庭溝通的藝術(shù)”

-學(xué)生分組討論家庭溝通的藝術(shù)，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、尊重和理解等方面。

-每組準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，分享他們認(rèn)為最重要的家庭溝通原則。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭溝通的重要性

-英語(yǔ)中表達(dá)關(guān)心和尊重的常用詞匯和句型

-不同文化背景下家庭溝通的特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞匯：

-communication（溝通）

-respect（尊重）

-understand（理解）

-express（表達(dá)）

-listen（傾聽(tīng)）

-conflict（沖突）

-solution（解決方案）

③重點(diǎn)句型：

-Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutyourproblems?

-Ithinkit'simportanttocommunicatewithfamilymem