【專升本考試】2022年山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總

1、【專升本考試】2022年山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來(lái)說(shuō)明宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對(duì)比法 C、對(duì)比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問(wèn)“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來(lái)，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對(duì)比，類比）。然后，用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子，所用

2、的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運(yùn)用的是比喻修辭手法，那么可以肯定所用的論證手法是“類比”。“小石，小木”與“大山”相比，顯然是“對(duì)比”。第2題【單選題】下列我愿是一條急流意象中，比喻“我”的是（）。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈火 D、黃昏的太陽(yáng)【正確答案】B【答案解析】全詩(shī)五節(jié)，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽(yáng)五組比喻，形象地抒發(fā)了 “我”對(duì)“我的愛(ài)人”的熾熱的愛(ài)情。參見教材P222。第3題【單選題】下列宋詞語(yǔ)句中，使用了當(dāng)時(shí)口語(yǔ)的是（）。 A、嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留 B、乍暖還寒時(shí)候，最難將息 C、雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)

3、相識(shí) D、算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮【正確答案】B【答案解析】【提示】采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的口語(yǔ)，樸素淺近而又真切自然。參見教材P204。第4題【多選題】【2013.1】下列作品中，屬于外國(guó)小說(shuō)的有（）。 A、嬰寧 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】DE【答案解析】掌握外國(guó)作者。第5題【單選題】【2013.4】下列行路難(其一)的詩(shī)句中，運(yùn)用了呂尚典故的是（） A、金樽清酒斗十千 B、閑來(lái)垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】B【答案解析】對(duì)詩(shī)詞每句話內(nèi)容的理解掌握。第6題【單選題】容忍與自由說(shuō)服力強(qiáng)

4、的主要原因是（）。 A、自我反思 B、深入淺出 C、例證典型 D、旁征博引【正確答案】C【答案解析】本文善于運(yùn)用例證法來(lái)闡發(fā)道理。作者年少時(shí)援引王制專制律條痛罵西游記和封神榜，宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯等科學(xué)家，提倡白話文時(shí)陳獨(dú)秀“ 不容反對(duì)者有討論之余地” ，這三個(gè)典型例證，分別證明了文章中三個(gè)層次的分論點(diǎn)，都具有十分鋅明而強(qiáng)勁的啟示力和說(shuō)服力，作者無(wú)須多說(shuō)，讀者就能從事例本身悟出諸多至理深意。參見教材P59。第7題【單選題】下列先妣事略語(yǔ)句中，兼有行為描寫和心理描寫的是（）。 A、兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟 B、家中人聞吳家橋人至，皆喜 C、孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦孝經(jīng) D、

5、諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也【正確答案】D【答案解析】掌握行為描寫與心理描寫的特點(diǎn)。參見教材P107。第8題【單選題】【2016.10】垓下之圍中，司馬迀認(rèn)為導(dǎo)致項(xiàng)羽最終敗亡的原因是（）。 A、專恃武力 B、不肯過(guò)江 C、棄馬步戰(zhàn) D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個(gè)人的想法辦事而不師法古代，認(rèn)為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來(lái)治理天下。五年后最終使他的國(guó)家滅亡了，身死東城，仍然不能覺(jué)悟不能自責(zé)，這實(shí)在是極大的失誤。）【提示】司馬

6、遷既肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī)，又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見、專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。參見教材P67。第9題【單選題】【2013.10】下列張中丞傳后敘人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是（）。 A、為國(guó)讓賢 B、抽刀斷指 C、從容赴死 D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠(yuǎn)；B.南霽云；C.張巡第10題【單選題】【2014.4】下列嬰寧人物中，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是（）。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對(duì)嬰寧一再教誨，督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見教材P233。第11題【單選

7、題】五代史伶官傳序主要的寫作特點(diǎn)是（）。 A、欲抑先揚(yáng) B、虛構(gòu)寓言故事 C、廣征博引 D、連用精妙比喻【正確答案】A【答案解析】對(duì)課文寫作特點(diǎn)的理解；掌握【提示】。第12題【多選題】下列關(guān)于雨巷的描述中，正確的有（）。 A、這首詩(shī)寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中 B、這首詩(shī)寫一位名叫“丁香”的姑娘 C、這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘” D、這是一首典型的象征主義詩(shī)作 E、營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境美是本詩(shī)的一個(gè)特色【正確答案】CDE【答案解析】需要深入掌握雨巷的時(shí)代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容?？己藢?duì)“提示”的掌握。第13題【單選題】【2012.4】金鯉魚的百裥裙中，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是（

8、）。 A、許大太太要求穿旗袍 B、龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚穿百裥裙 C、珊珊欣賞百裥裙 D、振豐出國(guó)留學(xué)【正確答案】D【答案解析】文章后的【提示】上有明確的闡述：“兒子出國(guó)留學(xué)，以及后來(lái)在喪禮上的舉動(dòng)，都是悲憤心情下間接或直接的反抗行為，是對(duì)生母的真實(shí)情感忍無(wú)可忍的噴發(fā)，對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到很大的側(cè)面烘托作用?！眳⒁娊滩腜270。第14題【單選題】下列秋夜語(yǔ)句中，表現(xiàn)出戰(zhàn)士樂(lè)觀情懷的是（）。 A、他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋 B、然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服 C、有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷 D、最直最長(zhǎng)的幾枝，卻己默默地鐵似的

9、直刺著奇怪而高的天空【正確答案】B【答案解析】棗樹是抒情主人公自身人格、精神的寫作啊，代表了決不罷休的堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。ABCD都有寫到棗樹，但是ACD并沒(méi)有表現(xiàn)樂(lè)觀。參見教材P119。第15題【單選題】【2011.1】螞蟻大戰(zhàn)的主題是（）。 A、人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然 B、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難 C、物競(jìng)天擇，強(qiáng)者生存 D、前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利【正確答案】B【答案解析】掌握本文采用的類比的寫法。體會(huì)本文的人類社會(huì)象征意義，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類生命和精神造成的深重災(zāi)難。第16題【單選題】【2011.4】賀鑄鷓鴣天(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)在構(gòu)思上的一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（）。 A、梧桐與鴛鴦

10、B、舊棲與新垅 C、空床與南窗 D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處，是將生者與死者合寫，詞筆始終關(guān)合自己與妻子雙方。第17題【多選題】【2012.1】如何避免愚蠢的見識(shí)認(rèn)為，“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有（）。 A、自然中心主義 B、自我中心主義 C、物質(zhì)中心主義 D、民族中心主義 E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對(duì)課文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的見識(shí)課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)。”這道題提醒考生要注

11、意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內(nèi)容的一把“鑰匙”，考生對(duì)于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第18題【單選題】祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國(guó)呵”的象征意義是（）。 A、飽受壓迫的下層勞動(dòng)人民的苦難生活 B、經(jīng)歷文革動(dòng)亂的一代青年的痛苦記憶 C、貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載 D、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)賦予青年的重大責(zé)任【正確答案】C【答案解析】“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國(guó)呵”體現(xiàn)了貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載。參見教材P217。第19題【單選題】【2010.10】張中丞傳后敘駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”這一錯(cuò)誤論調(diào)時(shí)，使用

12、的論證方法是（） A、演繹 B、歸納 C、對(duì)比 D、類比【正確答案】D【答案解析】駁“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”的論證方法是類比法。連用兩個(gè)比喻，以此證明睢陽(yáng)被攻陷，勢(shì)在必然。第20題【單選題】【2014.10】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作螞蟻大戰(zhàn)。第21題【單選題】再別康橋中，“康橋”所在的國(guó)度是（）。 A、中國(guó) B、英國(guó) C、法國(guó) D、美國(guó)【正確答案】B【答案解析】康橋：即劍橋。所在的國(guó)度是英國(guó)。參見教材P208。第22題【單選題

13、】【2011.1】秋水中，“夏蟲不可以語(yǔ)于冰者”的喻意是（）。 A、人的認(rèn)識(shí)受到時(shí)間的限制 B、人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制 C、人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制 D、人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的環(huán)境、空間；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的時(shí)代、時(shí)間；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也人的認(rèn)識(shí)局限于所受到的教育。第23題【單選題】【2013.1】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，具有諷刺意味的是（）。 A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 B、君王掩面救不得，回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤

14、覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁(yè)【提示】。需要理解對(duì)該詩(shī)主題的三種說(shuō)法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵?lè)誤國(guó)，諷刺李隆基貪色誤國(guó)，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵?lè)的。第24題【多選題】【2013.1】下列對(duì)我愿是一條急流的描述，正確的有（）。 A、這首詩(shī)的作者是匈牙利詩(shī)人裴多菲 B、這是一首愛(ài)情詩(shī) C、這是一首敘事詩(shī) D、詩(shī)歌通過(guò)一系列比喻抒情 E、詩(shī)歌表明“我”決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身【正確答案】ABDE【答案解析】參見教材第215頁(yè)【提示】。第25題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）

15、。 A、誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時(shí)說(shuō)句笑話，馬虎過(guò)去：“教什么？拿開水澆吧！” C、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語(yǔ)言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說(shuō)的話。人物描寫 行動(dòng)描寫：具體描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后

16、序垓下之圍哭小弟先妣事略。第26題【單選題】下列秋夜語(yǔ)句中，表現(xiàn)出戰(zhàn)士樂(lè)觀情懷的是（）。 A、他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋 B、然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服 C、有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷 D、最直最長(zhǎng)的幾枝，卻己默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空【正確答案】B【答案解析】棗樹是抒情主人公自身人格、精神的寫作啊，代表了決不罷休的堅(jiān)韌的戰(zhàn)斗精神。ABCD都有寫到棗樹，但是ACD并沒(méi)有表現(xiàn)樂(lè)觀。參見教材P119。第27題【單選題】張中丞傳后續(xù)中，寬厚謙和、為國(guó)讓賢的人物是（）。 A、南霽云 B、張巡 C、雷萬(wàn)春 D、許遠(yuǎn)【正確

17、答案】D【答案解析】南霽云：拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)出嫉惡如仇、忠貞剛烈。張巡：從容鎮(zhèn)定、視死如歸，博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn)：寬厚謙和、為國(guó)讓賢。雷萬(wàn)春文章中只是提到此人物沒(méi)有展開。參見教材P97。第28題【單選題】【2013.7】都江堰中“不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈椤钡纳顚雍x是（）。 A、孟姜女的傳說(shuō)并不是真實(shí)的歷史 B、建造長(zhǎng)城并不是為了造福民眾 C、民眾的看法不能改變長(zhǎng)城的偉大 D、都江堰的修筑動(dòng)用了很多民力【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)都江堰思想內(nèi)容的較深刻理解。將長(zhǎng)城與都江堰對(duì)比，將秦始皇的指令與李冰的指令對(duì)比，高度贊揚(yáng)了為民造福的李冰父子。第29題【單選題】【2013.1】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中

18、，具有諷刺意味的是（）。 A、緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足 B、君王掩面救不得，回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁(yè)【提示】。需要理解對(duì)該詩(shī)主題的三種說(shuō)法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵?lè)誤國(guó)，諷刺李隆基貪色誤國(guó)，以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒，免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵?lè)的。第30題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時(shí)說(shuō)句笑話，馬虎過(guò)去：“教什么？拿開水澆吧！”

19、C、王三勝，大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語(yǔ)言描寫：具體描寫人物的獨(dú)白，潛臺(tái)詞，說(shuō)的話。人物描寫 行動(dòng)描寫：具體描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細(xì)節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。第31題【單選題】西湖七月半用“如聾如啞”形容“人聲鼓吹”，所表示的是（）。 A、觀月者如聾子一樣

20、聽不到聲音 B、門軍不允許觀月者發(fā)出聲音 C、觀月者的各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜 D、聲音太大，使觀月者都成了啞巴和聾子【正確答案】C【答案解析】【注釋】如聾如?。郝牭娜寺牪灰姡缑@子；說(shuō)的人等于沒(méi)說(shuō)，如啞巴。意謂各種聲音互相掩蓋，一片嘈雜。參見教材P110。第32題【單選題】【2011.1】下列馬伶?zhèn)鞯恼Z(yǔ)句中，屬于場(chǎng)面描寫的是（）。 A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂(lè) B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也 C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進(jìn)之，首不復(fù)東 D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)場(chǎng)面描寫的正確掌握。場(chǎng)面描寫是環(huán)境

21、描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第33題【多選題】下列各組藝術(shù)形象中，構(gòu)成對(duì)比烘托關(guān)系，從而突出小說(shuō)主題的有（）。 A、嬰寧；王子服 B、德拉；杰姆 C、沙子龍；孫老者、王三勝 D、寶玉；黛玉 E、小母馬；軍人、闊少、看門人【正確答案】CE【答案解析】C斷魂槍作者對(duì)主要人物沙子龍著墨不多，但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對(duì)比烘襯，他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量，卻顯得更為深沉、豐滿。E軍人、闊少、看門人無(wú)人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對(duì)比。參見教材P267。第34題【單選題】【2015.4】寶黛吵架寫黛玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。 A、提起張道士說(shuō)親的話頭 B

22、、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知，A選項(xiàng)屬于文章開始，和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)是黛玉聽了襲人的話之后的反應(yīng)，沒(méi)有生怨，C項(xiàng)是賈母聽說(shuō)了他們吵架之后，說(shuō)“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng)，與生怨無(wú)關(guān)，只有D是符合題意的。參見教材P236。第35題【單選題】【2011.4】再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩(shī)歌的（）。 A、建筑美 B、音樂(lè)美 C、意象美 D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩(shī)詞創(chuàng)作“三美”：音樂(lè)美：音節(jié)美；節(jié)奏美；繪畫美：用詞美，意境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第36題【單選題】從秋夜“直刺著天空中圓滿的月亮，

23、使月亮窘得發(fā)白”可以看出文中“月亮”所象征的是（）。 A、帶來(lái)光明的思想者 B、抒情主人公的高潔人格和精神 C、黑暗勢(shì)力的一部分 D、遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者【正確答案】C【答案解析】小青蟲象征著追求光明的思想者，棗樹象征著抒情主人公的高潔人格和精神，小粉紅花象征著遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者，天空中的月亮則象征著黑暗勢(shì)力的一部分。參見教材P104-105。第37題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過(guò)長(zhǎng)城，所反映的人文理念是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對(duì)文章

24、內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第38題【單選題】【2014.10】論毅力一文引用了論語(yǔ)·子罕的一段論述，據(jù)此概括而成的成語(yǔ)是（）。 A、逆水行舟 B、乘風(fēng)破浪 C、盤根錯(cuò)節(jié) D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】1.判斷引用論語(yǔ)·子罕的是哪段話？“比如為山，未成一簣，止，吾止也”2.將這段話總結(jié)成成語(yǔ)。第39題【單選題】【2010.10】早雁中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩(shī)句是（） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái) C、須知胡騎紛紛

25、在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩(shī)通篇比興象征的手法。這首詩(shī)表面上是在描寫大雁，而實(shí)際上是在描寫逃難的人民。第40題【多選題】【2012.4】下列小說(shuō)中運(yùn)用了喜劇手法的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對(duì)五篇課文的理解。第41題【單選題】【2016.10】我愿是一條急流接連使用“毀滅”、“創(chuàng)傷”、“破碎”等詞語(yǔ)，作者的深層用意是（）。 A、揭示愛(ài)情歷程艱難曲折、令人痛苦 B、愿意為愛(ài)情獻(xiàn)出生命 C、決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身 D、不愿為愛(ài)情犧牲自由【正確答案】C【答案解

26、析】【提示】仔細(xì)體味關(guān)于“我”的詩(shī)句中諸如“崎嶇”“作戰(zhàn)”“毀滅”“創(chuàng)傷”“破碎”等詞語(yǔ)，不難體察抒情主人公在艱難的逆境中，不僅因得到愛(ài)情的滋養(yǎng)而意志彌堅(jiān)，而且矢志不移，決心為愛(ài)情以及更崇高的目標(biāo)獻(xiàn)身。參見教材P215。第42題【單選題】【2014.4】麥琪的禮物中，能夠使“示巴女皇”的珠寶、首飾相形見絀的是（）。 A、德拉的美發(fā) B、杰姆的金表 C、玳瑁的發(fā)梳 D、白金的表鏈【正確答案】A【答案解析】如果示巴女皇住在氣窗對(duì)面的公寓里，德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干，只是為了使那位女皇的珠寶、首飾相形見絀。所以選A。參見教材P281。第43題【單選題】【2014.4】與其他單純游記文相比，

27、都江堰的一個(gè)重要特色是（）。 A、生動(dòng)地講述歷史故事 B、把人生經(jīng)歷融入到自然描寫之中 C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枋龅乩憝h(huán)境 D、具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩【正確答案】D【答案解析】與單純的游記不同，都江堰作者不但描寫自然景物，而且立足現(xiàn)代，對(duì)歷史上的人物與事件進(jìn)行審視，并作出縱橫捭闔的評(píng)說(shuō)，具有較強(qiáng)的象征意味和思辨色彩，在人文感受方面能給讀者以較大啟迪。參見教材P133。第44題【單選題】【2013.10】愛(ài)爾克的燈光中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是（）。 A、后悔姐姐生前自己沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她 B、愧疚姐姐死后自己未做過(guò)紀(jì)念她的事 C、批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D、控訴鴉片煙對(duì)中國(guó)人民身

28、心和家庭的毒害【正確答案】C【答案解析】提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡”第45題【單選題】【2013.1】行路難中，表明自己對(duì)前途的希望與信念的詩(shī)句是（）。 A、金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢 B、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 C、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 D、閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊【正確答案】D【答案解析】參見教材第170頁(yè)提示。第七、八兩句與末尾兩句是用典，借古人的事例、言論表明自己對(duì)前途的希望與信念。第46題【單選題】下列陌上桑情節(jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。 A、盛裝釆桑 B、堅(jiān)拒“共載” C、觀者失態(tài) D、極

29、夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對(duì)課文內(nèi)容的理解。參見教材P178。第47題【單選題】【2012.7】摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）上片寫“美人傷春”所抒發(fā)的情感是（）。 A、對(duì)抗金復(fù)國(guó)的熱望與惋惜 B、長(zhǎng)期遭受朝廷冷落的憤懣 C、年華虛擲抱負(fù)成空的苦悶 D、只身流落他鄉(xiāng)的羈旅之愁【正確答案】A【答案解析】考查情感態(tài)度。教材P198：借美人之傷春、惜春、留春、怨春，來(lái)表達(dá)對(duì)抗金復(fù)國(guó)的滿懷熱望和深沉惋惜。第48題【單選題】小說(shuō)哦，香雪中，香雪為了換取鉛筆盒跳上火車，最后獨(dú)行三十里回家，下面對(duì)香雪暗夜獨(dú)行的心理刻畫說(shuō)法正確的是（）。 A、只有興奮，沒(méi)有恐懼 B、既有興奮，也有恐懼 C、沒(méi)有興奮，

30、只有恐懼 D、既無(wú)興奮，也無(wú)恐懼【正確答案】B【答案解析】她生性膽怯，但趁著心愿滿足的興奮激情，也能勇敢地在暗夜荒山中獨(dú)自穿行。參見教材P257。第49題【多選題】【2013.4】寶黛吵架中寫寶黛二人“假意試探”卻“將真心真意瞞起來(lái)”，對(duì)此起畫龍點(diǎn)睛作用的話語(yǔ)有（） A、兩假相逢，終有一真 B、不是冤家不聚頭 C、可知你心里時(shí)時(shí)有這個(gè)“金玉”的念頭 D、眼不見，心不煩 E、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】ABE【答案解析】考核考生審題理解的能力。C是林黛玉心里想的；D是賈母說(shuō)的話。要真正理解ABE這三句話的內(nèi)容。第50題【單選題】【2013.1】哦，香雪作者對(duì)香雪的主要情感傾向是（）。 A、哀嘆

31、 B、同情 C、贊美 D、擔(dān)憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁(yè)【提示】。小說(shuō)對(duì)香雪既有贊美，又有擔(dān)憂；但是主要是贊美，贊美她的質(zhì)樸美。第51題【單選題】【2011.4】下列紀(jì)念傅雷的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是（）。 A、后來(lái)知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子，不便來(lái)往，彼此就不相聞問(wèn) C、只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無(wú)聲” D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項(xiàng)中沒(méi)有幽默，CD有幽默的成分。選擇C比較恰當(dāng)。第52題【單選題】前赤壁賦釆用主客對(duì)話表現(xiàn)手法，其用意是（）。

32、 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫適意自然的審美化人生情趣 C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng) D、說(shuō)明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。參見教材P106。第53題【單選題】螞蟻大戰(zhàn)采取以點(diǎn)帶面的表現(xiàn)手法，這個(gè)“點(diǎn)”主要指的是（）。 A、荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻 B、在堆樹根之處兩只螞蟻纏斗 C、紅黑三位武士的混戰(zhàn) D、胡貝爾對(duì)螞蟻大戰(zhàn)的考察【正確答案】C【答案解析】參見教材第147頁(yè)【提示】。考核考生對(duì)全篇課文內(nèi)容的閱讀與較深刻的理解。第54題【單選題】【2012.4】都江堰一文認(rèn)為都江堰勝過(guò)長(zhǎng)城，所反映的人文理念

33、是（）。 A、尊崇更加悠久的歷史遺跡 B、推崇為民造福的從政精神 C、顯示人類馴服自然的信心 D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對(duì)文章內(nèi)容及主題的把握。都江堰描繪了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內(nèi)涵，高度贊揚(yáng)了李冰父子為民造福的從政精神。參見教材P133。第55題【單選題】【2013.1】哦，香雪作者對(duì)香雪的主要情感傾向是（）。 A、哀嘆 B、同情 C、贊美 D、擔(dān)憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁(yè)【提示】。小說(shuō)對(duì)香雪既有贊美，又有擔(dān)憂；但是主要是贊美，贊美她的質(zhì)樸美。第56題【單選題】【2015.4】下列作品中，使用倒敘方法的是（）。 A、斷

34、魂槍 B、哦，香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、苦惱【正確答案】C【答案解析】金鯉魚的百裥裙使用的是倒敘的方法。參見教材P270。第57題【單選題】咬文嚼字主要采用的論證方法是（）。 A、類比法 B、對(duì)比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點(diǎn)。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第58題【多選題】【2017.4】都江堰對(duì)于長(zhǎng)城的評(píng)述中，與都江堰形成對(duì)比的有（）。 A、為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲 B、長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間 C、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑 D、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)【正確答案】B

35、CDE【答案解析】課文原文“如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?！薄伴L(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活?！薄伴L(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)?！薄伴L(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng)，世世代代，大體是這樣。直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)?！眳⒁娊滩腜128。第59題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點(diǎn)鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風(fēng)度 B、嘗見草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之，石也 C、鳥宿池邊樹，僧推月下

36、門 D、獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點(diǎn)是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁(yè)第一段倒數(shù)第三行：由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”，這是點(diǎn)鐵成金。第60題【單選題】下列寶黛吵架語(yǔ)句中，屬于賈母評(píng)說(shuō)寶黛關(guān)系的是（）。 A、兩假相逢，終有一真 B、不是冤家不聚頭 C、人居兩地，情發(fā)一心 D、眼不見，心不煩【正確答案】B【答案解析】課文原文：老人家急的抱怨說(shuō)：“真真的是俗語(yǔ)兒說(shuō)的，不是冤家不聚頭了?！眳⒁娊滩腜245。第61題【單選題】【2007.10】下列散文中，運(yùn)用多方面材料交叉壘積敘事方法

37、的是（）。 A、香市 B、紀(jì)念傅雷 C、我與地壇 D、哭小弟【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對(duì)課文相當(dāng)熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯(cuò)展現(xiàn)”。第62題【單選題】【2014.10】愛(ài)爾克的燈光：“這就是家！甜蜜的家！”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是（）。 A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非 B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命 C、回憶童年生活的溫馨甜蜜 D、暗示時(shí)局動(dòng)亂，自己無(wú)家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過(guò)抒寫作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情，并由18年后“回來(lái)看見的還是一樣的情景”

38、的觀感，顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。第63題【單選題】【2014.10】下列外國(guó)作家中，回歸自然、回歸森林、回歸質(zhì)樸生活的是（）。 A、契訶夫 B、裴多菲 C、亨利·梭羅 D、歐·亨利【正確答案】C【答案解析】亨利·梭羅隱居瓦爾登湖，寫作螞蟻大戰(zhàn)。第64題【單選題】【2016.4】容忍與自由的中心論點(diǎn)是（）。 A、年紀(jì)越大，越覺(jué)得容忍比自由還更重要 B、沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由 C、人類的習(xí)慣是喜同而惡異的 D、容納異議，自由討

39、論，固為學(xué)術(shù)發(fā)達(dá)之原則【正確答案】B【答案解析】課文后的【提示】部分明確寫出：本文的中心論點(diǎn)是“沒(méi)有容忍，就沒(méi)有自由”。參見教材P25。第65題【單選題】【2011.4】賀鑄鷓鴣天(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)在構(gòu)思上的一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（）。 A、梧桐與鴛鴦 B、舊棲與新垅 C、空床與南窗 D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處，是將生者與死者合寫，詞筆始終關(guān)合自己與妻子雙方。第66題【單選題】【2014.10】前赤壁賦釆用主客對(duì)話表現(xiàn)手法，其用意是（）。 A、制造喧賓奪主、出人意表的效果 B、抒寫適意自然的審美化人生情趣 C、表達(dá)思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng) D、說(shuō)明

40、事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點(diǎn)；2.深刻掌握課文的思想內(nèi)容。第67題【單選題】【2014.10】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，表現(xiàn)了楊貴妃在仙境聽說(shuō)使者到來(lái)內(nèi)心急切的是（）。 A、聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚 B、云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái) C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫【正確答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現(xiàn)她內(nèi)心的震驚，激動(dòng)，急切，惶恐，等等心理活動(dòng)?！熬湃A帳里夢(mèng)魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現(xiàn)她內(nèi)心的驚喜，激動(dòng)；“云鬢半偏新睡覺(jué)”表現(xiàn)楊貴妃的急切心情。“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”表現(xiàn)楊玉環(huán)

41、悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F(xiàn)對(duì)李隆基的感激之情。第68題【多選題】下列湘夫人語(yǔ)詞中，指湘夫人的有（）。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人” E、“將以遺兮遠(yuǎn)者”中的“遠(yuǎn)者”【正確答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。參見教材P174。第69題【單選題】【2017.4】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，屬于因情造景的是（）。 A、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂 C、樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子 D、七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)

42、【正確答案】C【答案解析】因情造景：本沒(méi)有這處景物，為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的。長(zhǎng)恨歌第四部分所寫臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景，無(wú)疑是順應(yīng)著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來(lái)的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景，應(yīng)注意區(qū)分。自然天成：景物和所包含的情致是隨順自然的，物性即我情。例如“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！憋嬀疲ㄆ湮澹┤谇槿刖埃壕拔镉兴庸ぃ员Ａ糁拘螒B(tài)。情感是滲透進(jìn)景物的，沒(méi)有強(qiáng)加的痕跡。例如“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)?！遍L(zhǎng)恨歌移情于景：在借景抒情中，由于主觀感情的強(qiáng)行介入，使景物明顯見出情感沖擊的印痕；或

43、不同程度地改變了事物本來(lái)的形態(tài)、特性，或語(yǔ)句中夾帶有點(diǎn)染情感傾向的字詞。例如：雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)聲聲慢因情造景：本沒(méi)有這處景物，為了表達(dá)感情虛擬、生造出來(lái)的。例如：“丁香空結(jié)雨中愁”雨巷參見教材P218220。第70題【單選題】【2013.4】蒹葭屬于詩(shī)經(jīng)中的（） A、風(fēng) B、大雅 C、小雅 D、頌【正確答案】A【答案解析】詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)雅頌三部分。風(fēng)為各地的民歌，雅為京都地區(qū)的樂(lè)歌，頌為祭祀舞曲的歌辭。蒹葭屬于詩(shī)經(jīng)中的秦風(fēng)。第71題【單選題】【2012.7】秋興八首（其一）中暗寓時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)運(yùn)暗淡的一聯(lián)是（）。 A、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 B、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C

44、、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D、寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧【正確答案】B【答案解析】34句：江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近。將眼前景和心中景連成一片，具有象征寓意，使人感到天上地下，處處驚濤駭浪，風(fēng)云翻滾，陰晦慘淡的氣氛籠罩四野，暗示時(shí)局動(dòng)蕩，象征國(guó)運(yùn)黯淡，心情沉悶。第72題【單選題】祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國(guó)呵”的象征意義是（）。 A、飽受壓迫的下層勞動(dòng)人民的苦難生活 B、經(jīng)歷文革動(dòng)亂的一代青年的痛苦記憶 C、貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載 D、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)賦予青年的重大責(zé)

45、任【正確答案】C【答案解析】“把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊，一一祖國(guó)呵”體現(xiàn)了貧窮落后的歷史面貌給予祖國(guó)的沉重負(fù)載。參見教材P217。第73題【單選題】哭小弟中說(shuō)小弟“己是滴水不進(jìn)時(shí)，他忽然說(shuō)想吃蝦，要對(duì)蝦。他想活，他想活下去呵”，其主要用意是（）。 A、舉出實(shí)例強(qiáng)調(diào)小弟的樂(lè)觀精神 B、用細(xì)節(jié)塑造小弟對(duì)美好生活的向往 C、用小事來(lái)折射小弟的“不甘心” D、用瑣事給英雄形象賦予人情味【正確答案】C【答案解析】“不甘心”加了引號(hào)，表明小弟的壯志未酬，想要活在世上再做貢獻(xiàn)的主題。參見教材P134。第74題【多選題】【2015.4】下列香市語(yǔ)句中，使用反襯手法的有（）。 A、這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式

46、比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了 B、“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩” C、那不是無(wú)名的“江湖班”。然而他們只售票價(jià)十六枚銅元 D、要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒(méi)有個(gè)空隙兒么 E、然而從去年起，這“迷信”的香市忽又準(zhǔn)許舉行了【正確答案】ACD【答案解析】文章中反襯的應(yīng)用主要是指重興香市之后對(duì)南洋武術(shù)班的描寫。只有ACD選項(xiàng)涉及。參見教材P109。第75題【單選題】【2014.10】下列辛棄疾摸魚兒（更能消幾番風(fēng)雨）所寫事物中，促使“匆匆春又歸去”的是（）。 A、蛛網(wǎng) B、落紅 C、芳草 D、風(fēng)雨【正確答案】D【答案解析】“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。”

47、第76題【單選題】【2014.10】愛(ài)爾克的燈光：“這就是家！甜蜜的家！”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是（）。 A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非 B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命 C、回憶童年生活的溫馨甜蜜 D、暗示時(shí)局動(dòng)亂，自己無(wú)家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過(guò)抒寫作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情，并由18年后“回來(lái)看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應(yīng)該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前

48、途。第77題【單選題】【2013.7】在下列紀(jì)念傅雷所寫到的事例中，最充分地展現(xiàn)了傅雷性格的是（）。 A、與滕固吵翻一怒而回 B、與作者對(duì)翻譯的爭(zhēng)論 C、對(duì)黃賓虹畫作的褒貶 D、不堪凌辱，一怒而死【正確答案】D【答案解析】該文描寫傅雷三次“怒”：在昆明，和滕固吵翻了，竟致一怒之下回上海了；在上海，作者與傅雷關(guān)于翻譯方法和黃賓虹的畫，產(chǎn)生了爭(zhēng)論，討論的是學(xué)術(shù)問(wèn)題，然而傅雷在論辯中發(fā)怒，顯示了傅雷的率直性格。以上兩次“怒”，為第三次“怒”作了鋪墊：“文革”期間，傅雷不堪凌辱，“一怒而死”。這是傅雷率直性格的極致表現(xiàn)。文章深刻之處在于：闡明傅雷的“怒”并非一般人的脾性，在他思想成熟后，會(huì)成為具有浩然

49、之氣的儒家之剛者，是一種極為可貴的剛直品德。作者不僅表達(dá)了自己對(duì)傅雷的懷念之情，更表達(dá)了對(duì)傅雷崇高品德的敬意，希望這種精神“永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間”。第78題【單選題】【2016.4】長(zhǎng)恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。 A、未央宮 B、昭陽(yáng)殿 C、蓬萊宮 D、長(zhǎng)生殿【正確答案】D【答案解析】長(zhǎng)恨歌中寫道：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！庇纱丝芍?，唐玄宗、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長(zhǎng)生殿。參見教材P177。第79題【單選題】【2013.10】下列寡人之于國(guó)也語(yǔ)句中，被用作比喻的是（）。 A、五十者可以衣帛矣 B、以五十步笑百步 C、頒白者不負(fù)戴于

50、道路矣 D、涂有餓莩而不知發(fā)【正確答案】B【答案解析】掌握比喻修辭手法。熟悉課文內(nèi)容。第80題【多選題】螞蟻大戰(zhàn)中，作者以寫人的口吻來(lái)寫螞蟻，所使用的人物描寫方法有（）。 A、肖像描寫 B、行為描寫 C、細(xì)節(jié)描寫 D、心理描寫 E、語(yǔ)言描寫【正確答案】ABCD【答案解析】作者用寫人的口吻來(lái)寫螞蟻，賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理，從而使螞蟻的形象十分鮮活生動(dòng)。參見教材P158。第81題【單選題】香市：“在我看來(lái)，這所謂的南洋武術(shù)班的幾套把式比起從前香市里的打拳頭賣膏藥的玩意來(lái)，委實(shí)是好看得多了?！弊髡哌@樣說(shuō)的目的是（）。 A、贊賞民間技藝的進(jìn)步 B、反襯重興香市的冷落 C、證明香市品位的提

51、高 D、諷刺觀眾素質(zhì)的降低【正確答案】B【答案解析】香市寫重興香市的冷落情景采用反襯手法：重興香市中的武術(shù)班，技藝比往昔香市的雜耍高明得多，票價(jià)也極低，但看的人很少，這就更加鮮明地反襯出重興香市的冷落。參見教材P109。（2014年4月試題）第82題【單選題】【2017.4】下列秋水（節(jié)選）語(yǔ)句中，被用作例證而非比喻的是（）。 A、礨空之在大澤 B、中國(guó)之在海內(nèi) C、稊米之在大倉(cāng) D、毫末之在于馬體【正確答案】B【答案解析】ACD全部運(yùn)用了比喻論證。參見教材P8。第83題【單選題】下列寶黛吵架語(yǔ)句中，直接描寫黛玉心理活動(dòng)的是（）。 A、心里因想道：“別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來(lái)?！?B、心里想著：“你心里自然有我，雖有金玉相對(duì)之說(shuō)，你豈是重這邪說(shuō)不重人的呢？” C、心中又想著：“我不管怎么樣都好，只要你隨意，我就立刻因你死了，也是情愿的?！?D、又自己后悔：“方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他?！薄菊_答案】B【答案解析】ACD寶玉心理活動(dòng) B直接描寫黛玉心理活動(dòng)。參見教材P245。第84題【單選題】【2011.1】下列散文中，熔敘事、抒情于一爐，思緒翻滾，情感