七年級(jí)入學(xué)考試語(yǔ)文帶答案

1、*學(xué)七年級(jí)入學(xué)考試試卷5、下面的詩(shī)句中依次填入的花名是（考試時(shí)間120分鐘 滿分120分）一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）（一）看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）1、 p 11 1g o u hewu rany u n ni a ngq u zh u（二）選擇合適的答案。（10分）2、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡3、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）A.沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)B.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空4、“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A.

2、答應(yīng)別人的事能不守信用嗎B .答應(yīng)別人的事非守信用不可 ！滿園春色關(guān)不住，一枝 出墻來。兒童急走追黃蝶，飛入 無處尋。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹 開。 竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。A.桃花紅杏菜花梨花B .紅杏菜花梨花桃花C.桃花梨花紅杏菜花D .菜花桃花梨花紅杏6、一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，" ”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（）A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！ B .小蟲子那么多，而且都在動(dòng) ！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動(dòng)！D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。（三）給說法正確的句子打“，錯(cuò)誤的

3、打“X”。（6分）7、模糊（m6 ）、似乎（s 1 ）、轉(zhuǎn)身（zhu a n）、分量（f e ng）,這些多音字的讀音沒有一個(gè)錯(cuò)的。（）8、“輝”用部首查字法查“光”部， “光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（）9、“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、 胸有成竹這一組詞感情色彩相同， 都是褒義詞。（）10、“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。（）11、“海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮寫，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。（）12、藺相如對(duì)手下的人說：“秦王我都不怕，我會(huì)怕

4、廉將軍嗎改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！保ǎㄋ模└鶕?jù)情境，按要求填空。（10分）C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。13.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。4分)“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。人們乘舟蕩漾在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。(2)陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。(3)這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。14、用自己的話解釋加點(diǎn)字的意思。4分)美不勝收（）鍥而不舍（見微知著（）游手好閑（15、寫出四個(gè)形容

5、“專心”的四字成語(yǔ):。（2 分）（五）課外積累考查。(4分)16、等閑識(shí)得東風(fēng)面,O這首詩(shī)的作者是童孫未解供耕織,O這首詩(shī)的作者是,家祭無忘告乃翁。這首詩(shī)的作者是,淡妝濃抹總相宜。這首詩(shī)的作者是（一）（13 分）二、閱讀部分。（35分）從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的,成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩(shī):“兒童不解春何在， 只揀游人多處行”，反過來也可以說:17、節(jié)選部分選自課文 ,它是現(xiàn)代著名作家 寫的。（2分）18、文中描寫孩子多的詞是什么哪句是作者的聯(lián)想

6、（3分）19、作者想象極為豐富，比喻很奇特。用 比喻,表現(xiàn)了作者。 （ 3分）20、“游人不解春何在，只揀兒童多處行”這句話的意思是 。 （2分）21、選段中的雙引號(hào)表示 。 （1分）表示直接引用表示著重指出具有特殊含義22、兒童是春天的信使和先覺，他們總是最先發(fā)現(xiàn)春天的到來，正如高鼎在村民中描寫的：, 。 （ 2 分）（二）歸帆（12分）我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就 在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散 落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回

7、營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的 時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼， 問村里今天有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問， 就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎熟讀精思（節(jié)選）是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛打鬧的小5（三）短文（10分）（2分）伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好

8、苦笑著嚷了一句：“嗨！今天倒霉，別說了 ！”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖 說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體， 對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語(yǔ)和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎 接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。即使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一 定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來。23、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）（1）喜笑顏開：（2）垂頭喪氣：24、找出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上。（2分）25、本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”

9、的景象的從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來（3分）26、第3自然段在文章中起到什么作用（1分）27、“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！?“明天的信念”指的是什么（2分）28、“水天相接處出現(xiàn)一只帆影”的景象，讓人聯(lián)想起李白在黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的詩(shī)句古人云：“書讀百遍，。”謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂 ， 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細(xì) ，心眼既不專一，卻只漫浪 誦讀， 決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎注釋云：說。余嘗謂：我曾經(jīng)說過。謂，說。子細(xì)：同“仔細(xì)”。漫浪：隨隨便便。29、根據(jù)積累，在文中的橫線上把句子補(bǔ)充完整。（1分）

10、30、熟讀是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，什么是熟讀呢寫出文中能說明“熟讀”的一個(gè)句子。（1分）31、“三到之中，心到最急”，請(qǐng)用文中的原句，從正、反兩個(gè)方面說明“心到”的重要。（2分）正面：反面：32、有個(gè)叫張華的小朋友，經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別處去了。請(qǐng)根據(jù)這篇短文所講的道理,用你自己的話來勸說勸說他。（3分）33、關(guān)于“讀書”的名言很多，請(qǐng)先補(bǔ)充一句，再按要求另寫兩句。（3分）讀書破萬卷，。（補(bǔ)充完整） 古人云。（不得填寫短文中的句子）我自己創(chuàng)作的讀書座右銘是：三、作文（50分）題目：在那一刻，我真正長(zhǎng)大要求：（1）語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字；（3）文中不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)姓

11、名，若出現(xiàn)，用“張響”代替。*學(xué)七年級(jí)入學(xué)考試試卷答題卡一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）（ ）（ ）（ ）（ ）3、（）4、（）5、（）6、）8、（）9、（）10、（）11、（）（2） （） （3） （） （4）（）徵（）聲（）好（）、O（一）（5 分）1、（二）（10 分）2、（ ）（三）（6 分）7、（12、（）（四）（10分）13. （4 分）（1）（14、（4分）月生（15、（2 分）（五）（4分）16、。作者。作者。作者。作者24、 （ 2 分）25、（3 分）26、（1 分）27、（ 2 分）28、 （2 分）, 。（三）短文（10分）29、（ 1 分）30、（ 1 分）31、（2分） 正

12、面：反面：33、（3 分）32、（3 分）二、閱讀部分。（35分）（一）（13 分）17、（2 分） , 18、 （3 分） 19、（ 3分）用 比喻,表現(xiàn)了作者 。20、（ 2 分）。21、 （ 1 分）。22、（2 分）, 。（二）歸帆（12分）23、（ 2 分）（1） （2） 當(dāng)陽(yáng)市玉陽(yáng)中學(xué)七年級(jí)入學(xué)考試試卷參考答案略1、 霹靂溝壑 污染 醞釀 驅(qū)逐2、C 3、B 4、C 5、B 6 、C7、 X 8 、， 9 、X 10、，11 、X 12 、X13、 （4分）（1）欣賞（2）瞻仰 （3）瀏覽 （4）眺望14、 （4分）勝：盡，全部 鍥：亥人雕刻 著：明顯（鮮明的勢(shì)頭）好：十分喜歡、貪

13、圖15、（2分）全神貫注 聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志16、萬紫千紅總是春朱熹也傍桑陰學(xué)種瓜范成大王師北定中原日 陸游 欲把西湖比西子 蘇軾17、只揀兒童多處行冰心18、成千盈百 聯(lián)想：看見頤和園門口，就像看戲似的_19、一只大魔術(shù)匣子幾扇大紅門 表達(dá)作者欣喜之情和無限樂趣20、游人不知春在何處，只要朝著兒童匯集喧鬧的地方走去，一定會(huì)找到最美的春景，兒童是春的 天使。21、表示強(qiáng)調(diào)作用或著重指出22、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯23、（1）喜笑顏開：形容小伙子們因成績(jī)好而萬分高興的心情。（2）垂頭喪氣：形容成績(jī)不好的小伙子們沮喪失落的心情。24-暮一一幕畜一一蓄 魚一一漁 泄一一懈25、由遠(yuǎn)及近的空間順序如第3段“看到遠(yuǎn)處的景象” “船只快靠碼頭”。26、承上啟下的作用27、指完成自己定的指標(biāo)的決心，對(duì)集體生產(chǎn)的