人教新課標(biāo)第三冊(cè)：識(shí)字1教案

1、.人教新課標(biāo)第三冊(cè)：識(shí)字1教案編寫者教學(xué)目的:1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2正確、流利地朗讀課文。 3有搜集詞語的興趣。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:自制生字卡片、搜集關(guān)于秋天的詞語。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課:孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼快的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。 二、讀中識(shí)字。 1學(xué)生自由試讀詞語。 2分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。 3出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯。 4開火車讀生字。 5 同桌卡片抽讀。 三、朗讀感悟。 1 老師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。 2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。 3

2、多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。 4 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)絡(luò)大自然實(shí)際，整體感悟詞語的意思。 5 多種形式讀。 1開火車讀，要求讀得正確、流利； 2美讀，要求讀得有感情。 3自由讀給喜歡的小伙伴聽。 四、在讀中穩(wěn)固識(shí)字。 1選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上風(fēng)光相對(duì)應(yīng)的本課詞語，讀一讀。 2分小組讀“我會(huì)讀中的詞語，穩(wěn)固認(rèn)讀生字。 3 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字。 五、在應(yīng)用中穩(wěn)固識(shí)字。 1給生字找朋友組詞語。 2卡片游戲?找朋友?。 六、在寫中穩(wěn)固識(shí)字 1 認(rèn)讀字音。 2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。 如，“宜與“實(shí)，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜的下邊是個(gè)“且，“實(shí)的下邊是個(gè)“頭。 3 分組說說自己喜歡的記字方法。 4 說說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字。 5 師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。 注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。 6 學(xué)生練習(xí)。 七、理論活動(dòng) “慶豐收:秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理搜集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。 關(guān)于秋天的詞語 一葉知秋春種秋收春蘭