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人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)范玉靜范玉靜一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課你能找出我學(xué)過(guò)的平面圖形嗎？你能找出從圖中找出角嗎？二、動(dòng)手操作，探究新知二、動(dòng)手操作，探究新知這些物品中都有角想一想這些角有什么共同點(diǎn)？邊邊頂點(diǎn)、認(rèn)識(shí)角及各部分名稱 和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你周圍的哪些地方有角呢？返回返回做一做 你能用兩根連接棒做一個(gè)角嗎？你能用兩根連接棒做一個(gè)角嗎？返回返回、比一比，感知角的大小角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，而與兩邊張開(kāi)的大小程度有關(guān)。二、動(dòng)手操作，探究新知二、動(dòng)手操作，探究新知1. 指一指哪里有角。 下面的圖形中各有幾個(gè)角？下面的圖形中各有幾個(gè)角？（ ）個(gè)角）個(gè)角 （ ）個(gè)角）個(gè)角3 4 4 數(shù)數(shù)看數(shù)數(shù)看:返回返回 張開(kāi)你理想的翅膀，張開(kāi)你理想的翅膀，想一想一張正方形的紙剪想一想一張正方形的紙剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？看誰(shuí)的剪法多?？凑l(shuí)的剪法多。返回返回

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