我的老師3ppt課件

1、 同窗們，請(qǐng)大家回想一下。從小學(xué)一年級(jí)起，到目前為止，一共有多少位教師教過他們?在諸多教師中，又有哪些是令他終身難忘的呢?我想，在每個(gè)人的心目中，一定有一位最難忘的教師。假設(shè)把他寫下來，一定令人動(dòng)情、感人至深。今天，我們學(xué)習(xí)著名作家魏巍所寫 的回想他的小學(xué)教師蔡蕓芝先生的一篇文章。魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀作者少年時(shí)在極其困難的條件下，讀了平民小學(xué)、高了平民小學(xué)、高 小，勉強(qiáng)讀了簡易鄉(xiāng)小，勉強(qiáng)讀了簡易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭迸發(fā)后，他走上了村師范?？谷諔?zhàn)爭迸發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍不斷生活在戰(zhàn)士們中革命道路。魏巍不斷生活在戰(zhàn)士

2、們中間，解放戰(zhàn)爭時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙間，解放戰(zhàn)爭時(shí)，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集品有散文集長篇小長篇小說說等。等。 一文是作者于一文是作者于1956年年9月月29日為日為所寫的回想性散文。所寫的回想性散文。課題中的課題中的“我即作者本人。我即作者本人?！敖處熃處熓亲髡咝W(xué)時(shí)的教是作者小學(xué)時(shí)的教 師蔡蕓芝先生。師蔡蕓芝先生。v識(shí)記文學(xué)常識(shí)及字詞v能概括出文中七件事例及其選材角度v培育對(duì)教師的熱愛之情1、給下面生字注音、組詞。蕓()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鷗()()毆()()模()()()()yn蕓蕓眾生y

3、榆錢zh黑痣tu褪色b卜問吉兇fn焚香u海鷗毆打umm模模糊糊模樣1。本文寫的人物主要是誰？。本文寫的人物主要是誰？2。作者寫蔡教師選取了哪七件事例？請(qǐng)。作者寫蔡教師選取了哪七件事例？請(qǐng)給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。3。這七件事中哪些詳寫，哪些略寫？。這七件事中哪些詳寫，哪些略寫？4。聯(lián)絡(luò)作者對(duì)蔡教師外貌、動(dòng)作、行為。聯(lián)絡(luò)作者對(duì)蔡教師外貌、動(dòng)作、行為的描寫，從總體上說說她是怎樣樣的一的描寫，從總體上說說她是怎樣樣的一個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么質(zhì)量？個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么質(zhì)量？5。貫穿全文的感情線索是什么？。貫穿全文的感情線索是什么？1。本文寫的人物主要是誰？。本文寫的人物主要是誰？蔡

4、蕓之教師蔡蕓之教師2。作者寫蔡教師選取了哪六件事。作者寫蔡教師選取了哪六件事例？請(qǐng)給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。例？請(qǐng)給每件事取一個(gè)小標(biāo)題。1。假打真愛。假打真愛2。教跳舞。教跳舞3。察看蜜蜂。察看蜜蜂4。教讀詩歌。教讀詩歌6。排除糾紛。排除糾紛7。夢(mèng)里尋師。夢(mèng)里尋師5?？磳懽帧？磳懽?。這七件事中哪些詳寫，哪些略寫？。這七件事中哪些詳寫，哪些略寫？第6、7件事詳寫，其它的略寫。這幾件事按順序?qū)懗隽藷o論是課上、課外，還是假日、平常、蔡教師的籠統(tǒng)都深化到孩子的心靈。4。聯(lián)絡(luò)作者對(duì)蔡教師外貌、動(dòng)作、行為的。聯(lián)絡(luò)作者對(duì)蔡教師外貌、動(dòng)作、行為的描寫，從總體上說說她是怎樣樣的一個(gè)人？描寫，從總體上說說她是怎樣樣

5、的一個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么質(zhì)量？重點(diǎn)寫了她的什么質(zhì)量？蔡教師年輕、美麗、仁慈、親切，熱愛孩蔡教師年輕、美麗、仁慈、親切，熱愛孩子，熱愛生活，多才多藝，是一位受學(xué)生子，熱愛生活，多才多藝，是一位受學(xué)生敬愛的好教師。敬愛的好教師。熱愛孩子。熱愛孩子。5。貫穿全文的感情線索是什么？難忘難忘 依戀依戀 思念思念1、回想：文章第一段，以、回想：文章第一段，以“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓女教師蔡蕓 芝先生一句開頭，展開了對(duì)蔡教師的回想。芝先生一句開頭，展開了對(duì)蔡教師的回想。2、依戀留戀，舍不得分開的意思：文章列舉蔡教師的六、依戀留戀，舍不得分開的意思：文章列舉蔡教師

6、的六件小事，寫出了教師愛學(xué)生，學(xué)生愛教師的真誠感情。在此根件小事，寫出了教師愛學(xué)生，學(xué)生愛教師的真誠感情。在此根底上，作者寫了底上，作者寫了“我依戀蔡教師的兩件事。蔡教師成為孩子我依戀蔡教師的兩件事。蔡教師成為孩子們生活中少不了的人，放假前孩子們與教師難分難舍；暑假中們生活中少不了的人，放假前孩子們與教師難分難舍；暑假中盼望教師返校，感到時(shí)間的漫長；作者思念教師，甚至夢(mèng)中尋盼望教師返校，感到時(shí)間的漫長；作者思念教師，甚至夢(mèng)中尋覓。覓。3、思念：文中最后幾句、思念：文中最后幾句“我是多想念我的蔡教師啊，我是多想念我的蔡教師啊，“什么什么時(shí)候，時(shí)候， 我能再見我的蔡教師呢，我能再見我的蔡教師呢，“

7、惋惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)惋惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小去學(xué)去了，從此，我和蔡教師分別了，深情的語到縣立五小去學(xué)去了，從此，我和蔡教師分別了，深情的語句抒發(fā)了對(duì)蔡教師的思念之情，與開頭相呼應(yīng)。句抒發(fā)了對(duì)蔡教師的思念之情，與開頭相呼應(yīng)。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，十八年的貧寒、堅(jiān)守和勞累，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。 作業(yè)：作業(yè)：1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A黑痣黑痣(zh) 蜂蜜蜂蜜(m) 褪色褪色(tu)B孤舟孤舟(g) 卜問卜問(p) 焚香焚香(fn)C海鷗海鷗(u) 磕頭磕頭(k) 時(shí)辰時(shí)辰(chen)D模擬模擬(fng) 溫順溫順(ru) 純真純真(chn)2本文共寫了七件事：本文共寫了七件事：A、假怒、假怒B教舞教舞C察看察看蜜蜂蜜蜂D教讀詩教讀詩E處置糾紛處置糾紛F看寫字看寫字G夢(mèng)夢(mèng)中尋師。其中，表現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的溫順、慈祥的是中尋師。其中，表現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的溫順、慈祥的是_；