



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第 1 頁培訓要堅持六大原則系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則人員培訓是一個為員工提供思路、信息和技能,幫助他們提高工作效率的過程。 那么人員培訓原則的重點就在于通過系統(tǒng)的方法和理論來激發(fā)員工的全部潛力, 并幫助他們把握自己的前途和才能,從而實現(xiàn)企業(yè)人員培訓的目的。人員培訓的系統(tǒng)性原則主要表現(xiàn)為培訓過程的全員性、全方位性和全程性。全員性全員性1、全體生產(chǎn)崗位員工都是受訓者。培訓工作并不僅僅針對新員工,一線的操作工、基層管理層都需要接受培訓,只不過培訓的內(nèi)容、方式和形式各有差異而已。2、全員都是培訓者。全員性不僅體現(xiàn)在企業(yè)的每一位員工都要接受培訓,而且體現(xiàn)在每一位員工同時還是培訓者。全方位性全方位性全方位性主
2、要體現(xiàn)在培訓的內(nèi)容豐富寬泛,能夠滿足不同層次員工的需求。全程性全程性全程性主要體現(xiàn)在企業(yè)的培訓過程貫穿于員工職業(yè)生涯的始終,是指為達到職業(yè)生計劃所列出的各種企業(yè)目標而進行的知識、能力和技術和發(fā)展性(培訓、教育)活動。對員工職業(yè)生涯的培訓大致可分為四個階段:第 2 頁第一階段:培訓對象是針對新進入企業(yè)的員工,培訓的內(nèi)容訂包括本企業(yè)的價值觀、行為規(guī)范、企業(yè)精神及有關工作崗位所需的技能。第二階段:培訓對象是針對在崗的生產(chǎn)員工,主要培訓內(nèi)容包括及工作直接有關的技能,如新技術、新工藝等方面的內(nèi)容。第三階段:培訓對象是針對資深員工,其培訓內(nèi)容主要包括有關管理知識技能、人際關系及各部門工作協(xié)調(diào)能力。第四階段
3、:培訓對象是傾向性的價值員工,主要內(nèi)容包括知識技術的更新和管理、技能方面的提高等。理論及實踐相結合的原則理論及實踐相結合的原則理論及實踐結合是指根據(jù)運營的實際狀況和受訓者的特點開展培訓工作,即講授專業(yè)技能知識和一般原理,提高受訓者的理論水平和認識能力,又解決企業(yè)發(fā)展中存在的實際問題。這一原則要求培訓工作做到:(1)符合企業(yè)的培訓目的符合企業(yè)的培訓目的培訓的根本目的是為了提高企業(yè)的基礎能力, 提高廣大員工在生產(chǎn)中解決具體問題的能力,從而提高企業(yè)組織的效益。(2)符合成年人學習規(guī)律符合成年人學習規(guī)律在培訓時注重實踐,少講理論,多講操作。符合成年人的學習習慣,這有助于培訓效果的提高。(3)發(fā)揮學員學
4、習的主動性發(fā)揮學員學習的主動性理論及實踐相結合的原則決定培訓時要積極發(fā)揮學員的主動性, 強調(diào)學員的參及和合作, 培訓方式要多以體驗性的操練為主,第 3 頁比如案例分析、角色份演、情景模擬等,讓學員在實踐中補充理論的知識和內(nèi)涵,反過來指導對理論的理解及吸收。做到通過理論來指導實踐,再從實踐中總結理論。培訓及提高相結合的原則培訓及提高相結合的原則全員培訓就是有計劃、有步驟地對在職的各級各類人員都進行培訓, 這是提高全員素質(zhì)的必由之路。但全面并不等于平均使用力量,仍然要有重點,即重點培訓技術、管理類生產(chǎn)崗位員工。組織培訓和自我提高相結合組織培訓和自我提高相結合一個良好的組織培訓體系,能促進員工學習的
5、積極性,激發(fā)員工學習的動力,并切實提高員工的知識技能,幫助員工解決工作中的難題。因此,在培訓中一方面要強調(diào)正規(guī)的組織培訓,同時更要強調(diào)自我管理和自我提高,形成學習型組織,從而真正達到培訓的滿意效果。人格素質(zhì)培訓及專業(yè)人格素質(zhì)培訓及專業(yè)素素質(zhì)培訓相結合的原則質(zhì)培訓相結合的原則在人員培訓過程中,人們往往注重專業(yè)知識技能的培訓,而忽視人格素質(zhì)培訓。因為知識技能的提高,可以顯著改善工作績效,提高工作效率;而人格素質(zhì)的提高,帶給人和組織的轉變是無形的,通常這種轉變花費的時間也很長, 且看不出它對組織績效的改進有什么直接的聯(lián)系,但人格素質(zhì)的提高將對企業(yè)帶來長遠的、積極的影響,對組織績效的改進起到重要的作用。因材施教的原則因材施教的原則因材施教的前提是尊重和承認個體差異。個體差異尤其對于成人學習的安排和設計有著極大的影響。他們在學習時往往容易及已有的知識、經(jīng)驗作對比,在一定程度上會妨礙接受新知識和新技能。 因材施教是在尊重和承認個體的差異上,根據(jù)每個人的特點和要求制定相應的學習計劃,以達到第 4 頁促進每個人全面發(fā)展的目的。 同時由于生產(chǎn)崗位員工更需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版高考英語大二輪復習題型組合練五新人教版
- 房屋使用租賃合同
- 2025青海省建筑安全員考試題庫及答案
- 2025天津市安全員B證考試題庫及答案
- 韶關醫(yī)院道路標線施工方案
- 2025遼寧省建筑安全員C證考試(專職安全員)題庫及答案
- 2025河南省安全員C證考試(專職安全員)題庫附答案
- 卷材防水出售合同范本
- 信用卡放款合同范本
- 二年級口算練習冊100道
- 供應鏈管理課件第5章供應鏈合作伙伴選擇與評價
- 4D現(xiàn)場管理培訓ppt課件(PPT 45頁)
- 餐飲店面投資預算(900平方米)
- 預應力工程施工質(zhì)量驗收標準
- 檢驗科危急值管理.
- 旅游資源規(guī)劃與開發(fā)實訓指導書
- 立體幾何專題:距離和角
- DBJ-T01-43-2003_(北京)通用家庭居室裝飾工程質(zhì)量驗收標準
- 16949客戶滿意度調(diào)查分析報告
- 生產(chǎn)線外包方案
- 2.通信光纜線路(管道)工程施工及驗收技術規(guī)程要點
評論
0/150
提交評論