2013年高三英語讀寫任務作文專題概括 (2)

1、 summary?WritingHow to write a What is a Summary?A summary is a short account giving the main points of something longer or detailed.Summary 1. Focus on main ideas and omit(省去省去) examples, details.(注重大意，省去詳細的例子、細節(jié)注重大意，省去詳細的例子、細節(jié)) 2. When you use the words and phrases in the original passage, do not

2、include your own opinion, but be sure to use your own words instead of copying them. .(引用原文的詞句引用原文的詞句,不能添加自己的見解不能添加自己的見解，但是要用自己的語言概括），但是要用自己的語言概括） 3. Write it in the third person . （第三人稱）（第三人稱） 4.Control the number of words about 30 (20- 40). 廣東高考概括部分評分細則：廣東高考概括部分評分細則： 1完全糊涂地照抄原文，連人稱都不改的，完全糊涂地照抄原文，連

3、人稱都不改的，得得0分；分； 2機械死板地照抄原文，只改人稱的，得機械死板地照抄原文，只改人稱的，得1分；分； 3稍微靈活地抄原文，改主語，賓語、原稍微靈活地抄原文，改主語，賓語、原文詞序的，得文詞序的，得2分；分； 4創(chuàng)造性地抄創(chuàng)造性地抄-改主語、賓語、原文詞序改主語、賓語、原文詞序還有句子結(jié)構(gòu)的，最多得還有句子結(jié)構(gòu)的，最多得3分。分。 5用自己的詞用自己的詞/近義詞、句子結(jié)構(gòu)，句式變近義詞、句子結(jié)構(gòu)，句式變化比較好的得化比較好的得4至至5分。分。寫作步驟寫作步驟確定確定主題句主題句尋找尋找關鍵詞關鍵詞重構(gòu)重構(gòu)/改造改造主題句主題句重組重組支持句支持句具體方法 定時態(tài)定時態(tài) The pass

4、age tells us that 定人稱：一般用定人稱：一般用第三人稱第三人稱（書信則用第一、（書信則用第一、第二人稱）第二人稱） 定技巧定技巧 ： 重組句重組句 段落概括段落概括 文章概括文章概括重組句1)Use words of similar meanings 同義替換法同義替換法* I didnt catch any fish owing to the fact that I was not patient.* I didnt catch any fish_ I was not patient/ impatient.2)Adopt the opposite way when sayi

5、ng a sentence 正話反說法正話反說法You will fail. = You will _. becausenot succeed3)Change the part of speech 詞性轉(zhuǎn)換法* Patience is very important. Patience is _.* The writer made a vivid description of the beauty under the sea. The writer _ the beauty under the sea.of great importance vividly described4)Change t

6、he structure of a sentence句式句式變化法變化法* 語態(tài)變換語態(tài)變換：Parents should give children more praise.Children should _ more praise.* 簡單句變復合句簡單句變復合句：Children should be encouraged more. This will help them learn faster.Children should be encouraged more, _ will help them learn faster.be givenwhich5)Use the shortes

7、t possible transitions 連連詞銜接法詞銜接法注意使用一些短而精的連詞，如注意使用一些短而精的連詞，如but, and, so, while, however, then, yet, for, therefore, thus, including, instead of 等。等。We should encourage children. We should not scold them.We should encourage children_ scolding them.6) Change the order of the words.詞序改詞序改變法變法instead

8、of串聯(lián)要素法串聯(lián)要素法 寫作方法寫作方法串聯(lián)要素法串聯(lián)要素法 記敘文的概要記敘文的概要, 一般包括記敘文的六個一般包括記敘文的六個要素要素(who; when; where; what; how; why), 也就是考生應先通讀閱讀短文，找出這六也就是考生應先通讀閱讀短文，找出這六個要素個要素,然后用自己的話將這六個要素串成然后用自己的話將這六個要素串成一兩句話即可。一兩句話即可。 當然當然, 不一定每篇記敘文都包含這六個不一定每篇記敘文都包含這六個要素要素,但但“某人做了某事某人做了某事, 結(jié)果如何結(jié)果如何”是應當是應當包括的。因此包括的。因此, 要寫好概要要寫好概要, 須找到以下兩須找到

9、以下兩個問題的答案：個問題的答案：(1) 誰做了什么？誰做了什么？(who did what)(2) 結(jié)果如何？結(jié)果如何？(what was the result) 如果是如果是夾敘夾議夾敘夾議的文章的文章, 還要加上這個還要加上這個故事給人們的故事給人們的啟示或教育啟示或教育。 1） Arriving home at about two in the morning, the writer failed to wake up his wife by the doorbell. He tried to climb in through the window, but was found by

10、a policeman. Soon his shouting woke his wife.(39 words) 語篇練習語篇練習 議論文通常包括論點、論據(jù)和結(jié)論議論文通常包括論點、論據(jù)和結(jié)論, 因此寫議論文的概要主要是找出主題句因此寫議論文的概要主要是找出主題句(the topic sentences)、支撐句、支撐句(supporting sentences)和結(jié)論句和結(jié)論句(conclusion sentences)。 其中最主要的是找準主題句。其中最主要的是找準主題句。 概要模板：概要模板：論點論點+論據(jù)論據(jù)(+結(jié)論結(jié)論) 2）Students are supposed to join

11、in various extracurricular activities, which may be of great benefits to them in many ways. By doing so, they can also avoid getting into bad habits.(31 words)語篇練習語篇練習 我們根據(jù)說明文的不同類型我們根據(jù)說明文的不同類型, 分別給出分別給出三種參考模板：三種參考模板：1. 描寫描寫某事物某事物的性質(zhì)功用。即的性質(zhì)功用。即“對象對象+性性質(zhì)功用質(zhì)功用+利好利好”： (In the passage) the writer introdu

12、ces. (對象對象)to us, especially its.(性質(zhì)或功用性質(zhì)或功用), from which we know.(對象帶來的利好對象帶來的利好).2. 針對針對某個問題某個問題提出解決方法或措施。提出解決方法或措施。即即“問題問題+解決方法解決方法”： The passage tells us.(問題問題), including.(方法方法1), .(方法方法2)and.(方方法法3).3. 介紹介紹某現(xiàn)象某現(xiàn)象及其原因和結(jié)果。即及其原因和結(jié)果。即“現(xiàn)象現(xiàn)象+原因原因+結(jié)果結(jié)果”： (The author/writer said/talks about).(現(xiàn)現(xiàn)象象)of.

13、, because /but.(原因原因/本質(zhì)本質(zhì)1), and. (原因原因/本質(zhì)本質(zhì)2).在高考讀寫任務中在高考讀寫任務中, 多為說明某種社會多為說明某種社會現(xiàn)象的說明文?，F(xiàn)象的說明文。語篇練習語篇練習 3） Ecotourism is a new fast-developing form of holiday which attracts tourists by natural and cultural heritage, as well as historical resources. It can be a way to protect the environment. (31 wo

14、rds) 夾敘夾議記敘文和哲理性的小品文，夾敘夾議記敘文和哲理性的小品文， 先按照單純記敘文的概括方法，先按照單純記敘文的概括方法， 后加上作者的看法或觀點以及從中后加上作者的看法或觀點以及從中得出的哲理。得出的哲理。語篇練習語篇練習 4） Having suffered the fright of a big dog from a stranger, who behaved extremely impolitely, the author strongly argued for the prevention of this bad-mannered behaviour. (26 words)

15、 新聞報道一般包括標題、導語、主體和結(jié)新聞報道一般包括標題、導語、主體和結(jié)語四個部分。標題是編輯對最有新聞價值內(nèi)語四個部分。標題是編輯對最有新聞價值內(nèi)容的濃縮、概括、提煉和再創(chuàng)造；導語是消容的濃縮、概括、提煉和再創(chuàng)造；導語是消息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示息開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示出消息的核心內(nèi)容；主體是用充足的事實表出消息的核心內(nèi)容；主體是用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步展開和闡釋；現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步展開和闡釋；結(jié)語一般是最后一句話或者一段話，通常對結(jié)語一般是最后一句話或者一段話，通常對全文內(nèi)容作概括性的總結(jié)，或?qū)π侣勈录娜膬?nèi)容作概括性的總結(jié)，或?qū)?/p>

16、新聞事件的發(fā)展趨勢作出預測，有時，作者根據(jù)報道的發(fā)展趨勢作出預測，有時，作者根據(jù)報道的事實在結(jié)語中提出令人深思的問題。但結(jié)語事實在結(jié)語中提出令人深思的問題。但結(jié)語不一定每篇報道都有。不一定每篇報道都有。 讀寫任務中的閱讀文章若是新聞報讀寫任務中的閱讀文章若是新聞報道，一般會沒有標題，道，一般會沒有標題，因此，寫摘要關因此，寫摘要關鍵是讀懂導語，即第一段或第一句，這鍵是讀懂導語，即第一段或第一句，這是該文的核心內(nèi)容，然后用自己的話概是該文的核心內(nèi)容，然后用自己的話概括性地表達出來即可。括性地表達出來即可。5） The process of Chinas first spacewalk in th

17、e outer space was conducted by astronaut Zhai Zhigang from the orbital module of Shenzhou VII on Saturday afternoon. The spacecraft will return to the Inner Mongolia on Sunday.(36 words)語篇練習語篇練習 在注意閱讀原文體裁的同時，考生在注意閱讀原文體裁的同時，考生也需注意寫作體裁。例如，如果要求也需注意寫作體裁。例如，如果要求的作文為書信體，的作文為書信體，summary除了要具除了要具備概括原文的功能外，作為

18、書信的開備概括原文的功能外，作為書信的開頭，頭，summary還應具備書信文體的寫還應具備書信文體的寫作特點?？忌鷳_使用人稱，體現(xiàn)作特點。考生應正確使用人稱，體現(xiàn)出書信的交流功能。出書信的交流功能。語篇練習6 Dear mum,Ive just received your email expressing your concern that I am being distracted from my studies because of my many after-school activities and the consequences of this for my future.(或

19、或Ive just received your email expressing your concern about my participation in so many after-school activities, the effect of this on my study performance and its consequences for my future.) 發(fā)言稿通常會很明確地表明發(fā)言稿通常會很明確地表明觀點或態(tài)觀點或態(tài)度，度，寫概要時要從發(fā)言者的語言中明寫概要時要從發(fā)言者的語言中明確作者的確作者的態(tài)度態(tài)度，把握作者的，把握作者的寫作目的。寫作目的。 名師點撥：名師點

20、撥：發(fā)言稿所用的詞語發(fā)言稿所用的詞語(glorious，the wonderful volunteers，amazed，marveled，achievements，keep the Olympic spirit alive)我們可知奧委會主席羅我們可知奧委會主席羅格高度評價了北京奧運會以及運動員們出格高度評價了北京奧運會以及運動員們出色的表現(xiàn)，并且希望大家能夠發(fā)揚奧運精色的表現(xiàn)，并且希望大家能夠發(fā)揚奧運精神神(Keep that spirit alive when you return home)。寫這篇概要時，可以用更概括的詞。寫這篇概要時，可以用更概括的詞語語spoke in praise

21、 of或或spoke highly of 來替來替換以上的詞語，并用一個定語從句使句子換以上的詞語，并用一個定語從句使句子連貫。連貫。 The speaker spoke highly of the Beijing Olympic Games，in which the athletes did their utmost to achieve their goals，and he hoped people should keep up the Olympic spirit.(30 words)語篇練習語篇練習 7Conclusion :記敘文：記敘文：議論文：議論文：說明文：說明文：夾敘夾議：夾

22、敘夾議：新聞報道：新聞報道：書信日記：書信日記：who, what, result論點論點 + 論據(jù)論據(jù)關鍵詞關鍵詞 + 中心句中心句內(nèi)容內(nèi)容 + 觀點觀點改寫首句改寫首句參照以上各種文體，參照以上各種文體，并注意人稱并注意人稱Tips：對于成績不夠好的同學來說，可能對概括感到無從下對于成績不夠好的同學來說，可能對概括感到無從下手，下面我就介紹一個秘訣：主題預測材料寫好概括手，下面我就介紹一個秘訣：主題預測材料寫好概括讀寫任務的寫作內(nèi)容一般分為兩個部分，即讀寫任務的寫作內(nèi)容一般分為兩個部分，即寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容1為概括短文要點，還有為概括短文要點，還有寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容2 則是就某個主題發(fā)則是就某

23、個主題發(fā)表看法。然而，絕大部分的考生會忽略了寫作內(nèi)容表看法。然而，絕大部分的考生會忽略了寫作內(nèi)容2對對寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容1的的導航作用導航作用，而一頭扎進了閱讀材料直接去，而一頭扎進了閱讀材料直接去閱讀文章得出要點。事實上，閱讀文章得出要點。事實上， 所謂所謂“讀寫任務讀寫任務”其實其實是是“讀讀”和和“寫寫”的有機結(jié)合，的有機結(jié)合，“讀讀”的材料是為了的材料是為了后面的后面的“寫寫”提供提供情景情景，同樣，同樣， “寫寫”也是對也是對“讀讀”的材料的的材料的思考和延伸思考和延伸。故希望大家在概括文章時，可。故希望大家在概括文章時，可考慮命題人提供的寫作內(nèi)容考慮命題人提供的寫作內(nèi)容2的導航作用，

24、因為它能夠的導航作用，因為它能夠幫助大家更快地提高捕捉文章要點的幫助大家更快地提高捕捉文章要點的速度與準確性。速度與準確性。例例1(2011年廣東年廣東)寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容1. 以約以約30個詞概括上文的主要內(nèi)容；個詞概括上文的主要內(nèi)容；2. 以約以約120個詞講述一次你個詞講述一次你(或你的朋友或你的朋友)想想家的經(jīng)歷。家的經(jīng)歷。解題過程解題過程第一步第一步, 根據(jù)寫作內(nèi)容根據(jù)寫作內(nèi)容2, 快速獲取大意?？焖佾@取大意。解題前解題前, 可以通過寫作內(nèi)容可以通過寫作內(nèi)容2和材料文和材料文體體,快速準確地把握閱讀材料的主要內(nèi)容并快速準確地把握閱讀材料的主要內(nèi)容并形成概要的基本框架。如本題閱讀寫作形成

25、概要的基本框架。如本題閱讀寫作內(nèi)容內(nèi)容2,并掃視材料可知是記敘文并掃視材料可知是記敘文, 于是可于是可推知推知,本文的概要框架應是：本文的概要框架應是：Sam想家的時想家的時間、地點、原因、影響和結(jié)果。間、地點、原因、影響和結(jié)果。第二步：閱讀材料，回答以下兩個問題。第二步：閱讀材料，回答以下兩個問題。(1)誰做了什么？誰做了什么？ Sam got to a boarding school and he felt homesick.(2) 結(jié)果如何？結(jié)果如何？ He got sick. He was angry with his parents and felt lonely.第三步：用自己的話

26、將其串聯(lián)起來。參考范第三步：用自己的話將其串聯(lián)起來。參考范文如下：文如下： 范文范文1：Sam could not get used to the life of the boarding school, and he thought his parents hated him and left him in it, which made him sick, angry and lonely. 范文范文2：In the passage, the writer talks about Sams experience of homesickness. He suffered a lot and f

27、elt dissatisfied with his parents after being left in a boarding school. Part III. 概括大意時應注意的幾個事項概括大意時應注意的幾個事項 1. 不可忽略不可忽略, 忘記寫忘記寫. 概括要點占概括要點占5分分. 2. 不可一字不漏地完全照抄原文不可一字不漏地完全照抄原文.( 但可以靈活地但可以靈活地抄，特別對基礎差的同學抄，特別對基礎差的同學) 3. 不可加入自己的觀點不可加入自己的觀點. 必須忠于原文、忠于作必須忠于原文、忠于作者者. 4. 不要概括太廣，缺乏針對性，也不要只針對原不要概括太廣，缺乏針對性，也不要

28、只針對原文某個細節(jié)太狹窄文某個細節(jié)太狹窄. 5. 不要用列舉、描繪性語言當成概括性語言不要用列舉、描繪性語言當成概括性語言. 6. 不要只用一個簡單句來概括不要只用一個簡單句來概括.或?qū)懙锰嗑渥踊驅(qū)懙锰嗑渥樱▎卧~）。（單詞）。 7. 要注意文體特征要注意文體特征. 文體不同文體不同, 概括的方式也不同概括的方式也不同. 8.不要把概括跟下文寫成一起。不要把概括跟下文寫成一起。（即要求分段）（即要求分段） 9不要用序號標概括和下文不要用序號標概括和下文，注意概括和下文，注意概括和下文構(gòu)成一個不可分隔、完整的文章。構(gòu)成一個不可分隔、完整的文章。 10. 卷面書寫要求如下：卷面書寫要求如下： 1

29、) 貼底線書寫，保持字母大小基本一致，貼底線書寫，保持字母大小基本一致， 字母主字母主體部分占行線約一半大小為宜；體部分占行線約一半大小為宜； 2）單詞間距保持基本一致，一般為）單詞間距保持基本一致，一般為1個字母的空個字母的空間；間； 3）錯詞只用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重）錯詞只用一條橫線或斜線劃掉，盡量不要重復涂寫同意字母或單詞；復涂寫同意字母或單詞； 4）每段前空格約）每段前空格約4個字母的空間。個字母的空間。How to write compositionHow to write composition正文部分正文部分2.摘要后過渡語摘要后過渡語:在寫完摘要之后在寫完摘要之后,要

30、有過渡要有過渡詞或過渡句詞或過渡句,才使上下文自然銜接才使上下文自然銜接記敘文的過渡語記敘文的過渡語(引出類似的經(jīng)歷引出類似的經(jīng)歷)This story reminds me of another story that happened toThis story reminds me of a similar experience ofI also went through such an experience.I have a similar experience.have/has a similar experience as.議論文的過渡語議論文的過渡語表示贊同表示贊同(1)I agre

31、e with the statement that. (2)I do agree with the author. (3)Im for the writers idea that. (4)I quite agree with the writers idea.(5)I fully support the statement above because I am very sure. (6)I cant agree more with what the writer said/says.(我完全同意作者的觀點我完全同意作者的觀點)【主體寫作主體寫作】表示不贊同表示不贊同(1)I partly a

32、gree with what the writer said.(2)I dont agree with the writers view.(3)Im strongly against the writers idea.(4)In some way, I agree with., but.(5)This opinion sounds right but is hardly practical.(6)What the writer said sounds reasonable. But.(7)It is definitely not like that. As a matter of fact,.

33、(8)Some people argue as if it is a general truth that. But to be frank, I cannot agree with them.【主體寫作主體寫作】表達自己觀點表達自己觀點(1)As for me,. (2)In my opinion, . (3)As far as I am concerned,. (4)From my point of view. (5)I hold the view/belief that. (6)Personally, I believe that. (7)According to my experien

34、ce, I think that. 【主體寫作主體寫作】如何提高作文檔次如何提高作文檔次(1)表達精練簡潔表達精練簡潔:表達不要羅嗦表達不要羅嗦,若能用若能用非謂語動非謂語動詞詞做定語或狀語就不要用定語從句或狀語從句做定語或狀語就不要用定語從句或狀語從句.(2)避免低級錯誤避免低級錯誤:避免避免語法和拼寫語法和拼寫的低級錯誤的低級錯誤,避避免被扣印象分免被扣印象分.(3)保證賞心悅目保證賞心悅目:注重字體的美化注重字體的美化,保持保持卷面整潔卷面整潔,提高印象分提高印象分.(4)句子句子錯落有致錯落有致:根據(jù)表達需要根據(jù)表達需要,交叉使用長句與交叉使用長句與短句短句,簡單句與復合句簡單句與復合

35、句.(5)句式句式多種多樣多種多樣:多樣化句式多樣化句式,方能顯示較強的語方能顯示較強的語言功底言功底,大大提高作文檔次大大提高作文檔次.多樣化句式多樣化句式(1)用用it is/was that強調(diào)句強調(diào)句式式.(2)用作狀語的介詞短語開頭的用作狀語的介詞短語開頭的完全倒裝完全倒裝句或用句或用以以only in this way 等開頭的等開頭的部分倒裝部分倒裝句句.(3)用用with的復合結(jié)構(gòu)的復合結(jié)構(gòu)(with+賓語賓語+賓補賓補)作狀語作狀語.(4)用用非謂語動詞非謂語動詞簡化狀語從句或并列結(jié)構(gòu)簡化狀語從句或并列結(jié)構(gòu).(5)用用what引導的名詞性從句引導的名詞性從句.(6)用用獨立主

36、格獨立主格結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu).(7)恰當運用恰當運用感嘆句感嘆句,被動句被動句等等.(8)適當使用適當使用插入語插入語,如如to be honest, I guess, I think,personally等等.(9)盡量用盡量用短語短語代替單詞來表達同樣的意思代替單詞來表達同樣的意思.(10)恰當使用關聯(lián)詞語恰當使用關聯(lián)詞語, 除使用復合句的連詞外除使用復合句的連詞外,寫作中經(jīng)常用到的寫作中經(jīng)常用到的關聯(lián)詞關聯(lián)詞:舉例舉例:for example; for instance, such as 等列舉列舉:for one thingand for another一來,二來等.轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折:however(然

37、而),but(但是),after all(畢竟)等.總結(jié)總結(jié):in a word(總之),in brief(總之),in conclusion(最后)等.因果因果:thanks to, as a result(of), due to , therefore, so等.強調(diào)強調(diào):indeed(確實),certainly(一定),above all(尤其)等.對比對比:in the same way(同樣地同樣地),just as(正正如如),compared with(與與相比相比),on the one handand on the other hand一方一方面面,另一方面另一方面.等等.遞

38、進遞進:then(然后然后),besides(此外此外,還有還有),whats more(而且而且)等等. 1.打好打好詞匯語法基礎詞匯語法基礎 2.閱讀閱讀注意概括要點注意概括要點 3.關注社會關注社會現(xiàn)象現(xiàn)象和社會和社會熱點熱點,學會用英語表學會用英語表達想法達想法 4.每天每天一篇一篇作文訓練作文訓練(25分鐘分鐘) 5.積累積累 “萬能萬能”句型句型,寫作常用到的正確句寫作常用到的正確句型型. 6.建立詞句建立詞句 “錯題集錯題集” 7.保證卷面保證卷面整潔美觀整潔美觀備考策略備考策略:豐富的句式：豐富的句式：( (常用到的句型結(jié)構(gòu)）常用到的句型結(jié)構(gòu)） 利用不同的句型來表達同一個意思，

39、 能增加文章的文采。 e.g. What a kind boy he is! How disappointed he was ! 感嘆句感嘆句強調(diào)句強調(diào)句e.g. It was this young boy that helped the old granny. I do hope you can come if possible. e.g. Only in this way can you solve this problem. There comes the police car. Hardly had they got to the station when they met the y

40、oung man.e.g. They read while walking or riding on a bus. Come to me if necessary.e.g. I saw a young lady walking slowly in the street with a handbag in her hand.倒裝句倒裝句省略句省略句with短語短語 e.g. In my opinion, cyber cafes should be a place where we can find much useful information. Lets come to the main te

41、aching building, at the back of which stands the school library.定語從句定語從句e.g. Thats what I should do.We should do a favour to whoever needs help at present.各種名詞性從句各種名詞性從句 e.g. Time passed quickly before we knew it. The moment we reached the farm, we got down to harvesting. So long as we work harder at our lessons, well catch up sooner or later.各種狀語從句各種狀語從句1. To his surprise, the little girl knows so many things.（使用名詞性從句）2. Though Im w