新認識-新自我(1)

1、有啊，就是也比較內(nèi)向，剛開始跟科有啊，就是也比較內(nèi)向，剛開始跟科比一樣，不信任隊友，自私，后來菲比一樣，不信任隊友，自私，后來菲爾和皮蓬讓他改變了，他性格還很暴爾和皮蓬讓他改變了，他性格還很暴躁，到奇才后經(jīng)常動粗口，動輒踢人，躁，到奇才后經(jīng)常動粗口，動輒踢人，扇耳光。扇耳光。 也曾鬧過性丑聞、賭博。上也曾鬧過性丑聞、賭博。上次還承認自己年輕時吸毒是不對的。次還承認自己年輕時吸毒是不對的。 只有普通人才有缺點，名人、只有普通人才有缺點，名人、偉人沒有缺點。偉人沒有缺點。你認為對嗎，試舉例說明。你認為對嗎，試舉例說明。結(jié)論：結(jié)論：“金無足赤金無足赤,人無完人人無完人”十全十美的人在現(xiàn)實生活中是十全

2、十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。每個人既有優(yōu)點，不存在的。每個人既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短也有缺點，既有長處，也有短處。處。 閱讀教材閱讀教材P43頁材料，討論回答：李小頁材料，討論回答：李小雙為什么能夠敲開成功的大門？雙為什么能夠敲開成功的大門？ 李小雙之所以能夠敲開成功的大門，就李小雙之所以能夠敲開成功的大門，就在于他能夠全面、正確地認識自己。這樣在于他能夠全面、正確地認識自己。這樣有助于我們明己之長，知己之短，確定符有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)；有助于發(fā)掘自身潛能，合自己實際的目標(biāo)；有助于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展不斷提高自身素質(zhì)

3、，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。空間，從而塑造一個嶄新的自我。名人點擊名人點擊為什么人貴有自知之明？為什么人貴有自知之明？(為什么要正確認識和評價自我為什么要正確認識和評價自我?)1、每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有、每個人都既有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。長處，也有短處。2、在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助、在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助于我們明已之長，知己之短，確定符合自于我們明已之長，知己之短，確定符合自己實際的目標(biāo)：有利于發(fā)掘自身潛能，不己實際的目標(biāo)：有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一

4、個嶄新的自我。間，從而塑造一個嶄新的自我。我們應(yīng)該怎樣正確評價自己呢？我們應(yīng)該怎樣正確評價自己呢？描繪清晰完整的自我描繪清晰完整的自我辯一辯辯一辯我學(xué)習(xí)好，我學(xué)習(xí)好，身體棒，至身體棒，至今還沒有發(fā)今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什現(xiàn)自己有什么缺點。么缺點。我腦子笨，我腦子笨，什么事都做什么事都做不好，我覺不好，我覺得自己一無得自己一無是處。是處。這兩名同學(xué)對自己的認識正這兩名同學(xué)對自己的認識正確嗎？為什么？確嗎？為什么？我向來學(xué)習(xí)成績我向來學(xué)習(xí)成績就很好，身體棒，就很好，身體棒，我至今還沒發(fā)現(xiàn)我至今還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點自己有什么缺點.沾沾自喜沾沾自喜驕傲自滿驕傲自滿不思進取不思進取灰心喪氣灰心喪氣產(chǎn)生自卑

5、心理產(chǎn)生自卑心理缺乏自信缺乏自信自暴自棄自暴自棄在小學(xué)時我的成在小學(xué)時我的成績就不好績就不好,我腦子我腦子笨笨,什么事情都做什么事情都做不好不好,我覺得自己我覺得自己一無是處一無是處. 我們要想對自己做出正確的我們要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自實事求是，全面客觀的看待自己。己。結(jié)論一結(jié)論一 三國時期，周瑜死后，呂蒙繼任東吳的三國時期，周瑜死后，呂蒙繼任東吳的都督。呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)，不肯都督。呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)，不肯用功的人用功的人,所以沒有什么知識所以沒有什么知識,經(jīng)常弄出笑經(jīng)常弄出笑話話.后來在吳主孫權(quán)的勸導(dǎo)下后來

6、在吳主孫權(quán)的勸導(dǎo)下,他發(fā)奮讀書他發(fā)奮讀書,進步很快進步很快.魯肅當(dāng)上都督以后魯肅當(dāng)上都督以后,仍認為呂蒙仍認為呂蒙是一介武夫是一介武夫,有點瞧不起他有點瞧不起他.不料不料,在一次討在一次討論戰(zhàn)略問題時論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一答三呂蒙卻能問一答三,對答如對答如流流.魯肅大為驚喜地說魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只是我原以為你只是一介武夫一介武夫,今天才知道你學(xué)識淵博有勇有今天才知道你學(xué)識淵博有勇有謀謀.”呂蒙幽默的說呂蒙幽默的說:士別三日士別三日,即當(dāng)刮目相即當(dāng)刮目相待待.”思考：呂蒙的故事告訴我們什么道理？是否同意是否同意“3歲看大，歲看大，7歲看老歲看老”這一觀這一觀點？點？(從兒童三周歲

7、時的心理特點、個性從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到他長大后的心理與個性形傾向就能看到他長大后的心理與個性形象的雛形）象的雛形）從事物發(fā)展的角度講，從事物發(fā)展的角度講，“歲看大，歲看大，歲看老歲看老”這一觀念不完全正確，這一觀念不完全正確，因為人總是從小到大一步步成長起因為人總是從小到大一步步成長起來的，總是處在不斷地發(fā)展變化中來的，總是處在不斷地發(fā)展變化中的，事物都是發(fā)展變化的，因此我的，事物都是發(fā)展變化的，因此我們要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，們要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，發(fā)展的眼光看問題。發(fā)展的眼光看問題。 我們要發(fā)展的眼光我們要發(fā)展的眼光,發(fā)展的心發(fā)展的心態(tài)看待自己。態(tài)看待自己。

8、結(jié)論二結(jié)論二 了解昨天的我，會發(fā)現(xiàn)很多遺憾；了解昨天的我，會發(fā)現(xiàn)很多遺憾； 認識今天的我，可以認識到依然存認識今天的我，可以認識到依然存在不足；在不足； 追求明天的我，會使自己的人生充追求明天的我，會使自己的人生充滿希望、充滿斗志，發(fā)奮向前。滿希望、充滿斗志，發(fā)奮向前。我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西。我認識到自己粗心、馬虎東西。我認識到自己粗心、馬虎的毛病的毛病。那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課那天，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了堂上的一個小錯誤，老師表揚了我。我覺得自己很細心，也挺勇我。我覺得自己很細心，也挺勇敢。敢。我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常

9、我的同桌為人熱情，同學(xué)們經(jīng)常找他幫忙，而找我的卻很少。我找他幫忙，而找我的卻很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。認識到我對待他人缺乏熱情。 我們要真正做到全面客觀地了我們要真正做到全面客觀地了解自己，認識自己，還要知道自我解自己，認識自己，還要知道自我認識和評價的途徑。認識和評價的途徑。自我反省、與他人對比、在他人對自我反省、與他人對比、在他人對自己的態(tài)度和評價中認識自我。自己的態(tài)度和評價中認識自我。結(jié)論三結(jié)論三怎樣正確評價自己？怎樣正確評價自己？1、正視現(xiàn)實，實事求是，全面客、正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。觀地看待自己。2、用發(fā)展的眼光看待自己。、用發(fā)展的眼光看待自己。3、我們要真正

10、做到全面客觀地了、我們要真正做到全面客觀地了解自己，認識自己，還要知道自我解自己，認識自己，還要知道自我認識和評價的途徑。認識和評價的途徑。根據(jù)自己的特點，我希望將來根據(jù)自己的特點，我希望將來自己能成為自己能成為 我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點：我要這樣發(fā)揚自己的優(yōu)點：我要這樣克服自己的缺點：我要這樣克服自己的缺點：自我反思自我反思塑造自我塑造自我我心目中的我我心目中的我 父母心目中的我父母心目中的我 老師心目中的我老師心目中的我 同學(xué)心目中的我同學(xué)心目中的我 一、人為什么要有自知之明或為一、人為什么要有自知之明或為什么要正確認識和評價自我？什么要正確認識和評價自我？二、怎樣正確評價自己？二、怎樣正確

11、評價自己？1.全面客觀的看待自己全面客觀的看待自己2.用發(fā)展的眼光看待自己用發(fā)展的眼光看待自己3.要知道自我認識和評價的途徑要知道自我認識和評價的途徑在這個世界上，你是獨一無二的。生在這個世界上，你是獨一無二的。生下來你是什么樣的，這是世界給你的下來你是什么樣的，這是世界給你的禮物；你將成為什么，這是你給世界禮物；你將成為什么，這是你給世界的禮物。的禮物。美國著名心理學(xué)家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生美國著名心理學(xué)家布魯姆曾做過對近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結(jié)果表明：一直到成年的追蹤研究，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展歲前為智力發(fā)展最為迅速的時期，如果把最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作歲的智力水平看作100%，那么孩子在那么孩子在4歲前就已經(jīng)獲得了歲前就已經(jīng)獲得了50%的智力，其余的的智力，其余的30%是在是在47歲間獲得的，剩余的歲間獲得的，剩余的20%則在則在717歲間歲間獲得。因此，孩子從出生到獲得。因此，孩子從出生到7歲這一段時期，對家長來歲這一段時期，對家長來說，是必須要密切關(guān)注和把握的。說，是必須要密切關(guān)注和把握的。三歲看小七歲看老三歲看小七歲看老”是民間流傳的一句古老的諺是民間流