電子白板的案例分析

1、廣西大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心吳麗娟TEL8022QQ:12370780交互式電子白板的介紹、交互式電子白板的介紹、教學(xué)應(yīng)用與案例分析教學(xué)應(yīng)用與案例分析教學(xué)目標(biāo)了解交互式電子白板的基本教學(xué)功能了解交互式電子白板的基本教學(xué)功能能開(kāi)展基于交互式電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)能開(kāi)展基于交互式電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)能制作基于交互式電子白板的教學(xué)課件能制作基于交互式電子白板的教學(xué)課件了解基于交互式電子白板的常見(jiàn)課型了解基于交互式電子白板的常見(jiàn)課型教學(xué)方式交互式電子白板的基本教學(xué)功能交互式電子白板的基本教學(xué)功能可批注的計(jì)算機(jī)書(shū)寫(xiě)屏：傳統(tǒng)黑板的延伸多媒體展示工具：PPT課件展示+批注+白板工具交互式教學(xué)平

2、臺(tái)：基于電子白板課件的教學(xué) 案例：懷素寫(xiě)字懷素寫(xiě)字教學(xué)表現(xiàn)形式比較課文及教學(xué)目標(biāo)展示傳統(tǒng)教法：影子基于白板的教學(xué)展示 讀文(分段、評(píng)價(jià)）認(rèn)字認(rèn)難字寫(xiě)字 練習(xí)電子白板與傳統(tǒng)教學(xué)工具的功能比較電子白板對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)電子白板給教學(xué)帶來(lái)的改變: 表達(dá)教學(xué)的方式多樣化 教學(xué)設(shè)計(jì)方法的創(chuàng)新 教學(xué)設(shè)計(jì)理念的變化 電子白板的交互性、素材式、可視化和開(kāi) 放的資源管理特性，能夠有效支持基于活 動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素普通教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析(典型教學(xué)設(shè)計(jì)模版） 教學(xué)

3、設(shè)計(jì)的基本要素電子白板教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析（平面鏡成像） （一）學(xué)習(xí)需要分析（一）學(xué)習(xí)需要分析（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析（三）學(xué)習(xí)者特征分析（三）學(xué)習(xí)者特征分析（四）教學(xué)環(huán)境分析（四）教學(xué)環(huán)境分析（五）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（五）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（六）設(shè)計(jì)教學(xué)策略（六）設(shè)計(jì)教學(xué)策略（七）選擇教學(xué)媒體或資源（七）選擇教學(xué)媒體或資源（八）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)（八）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程教學(xué)組織形式教學(xué)組織形式教學(xué)活動(dòng)程序的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序的設(shè)計(jì)教學(xué)方法的選擇教學(xué)方法的選擇教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)基本模式基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)

4、設(shè)計(jì) 授導(dǎo)型教學(xué)是以講授為主的教學(xué)模式。在授導(dǎo)型教學(xué)中，教師也會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采取一些其他的教學(xué)方法，如小組討論和問(wèn)題解決等，但其總的特征是由教師來(lái)講解課程，以教師為主引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?；陔娮影装宓奶骄啃蛯W(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 探究型學(xué)習(xí)的過(guò)程包括：確定課題、組織分工、收集信息、整理分析信息、創(chuàng)建答案/解決方案、評(píng)價(jià)與展示作品。而教師為了組織探究型學(xué)習(xí)，則要掌握探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要素，即設(shè)計(jì)問(wèn)題、設(shè)計(jì)情境/任務(wù)、設(shè)計(jì)資源環(huán)境基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 3.基于電子白板的授導(dǎo)型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)關(guān)鍵 電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì) 課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)電子講演的活動(dòng)設(shè)

5、計(jì)1.三種典型的電子講演方式 講述、講解、講讀2.三種典型的非線(xiàn)性講演結(jié)構(gòu) 單分支型講演結(jié)構(gòu) 循環(huán)型講演結(jié)構(gòu) 多分支型講演機(jī)構(gòu)電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì)3.現(xiàn)實(shí)中教師進(jìn)行電子講演的困惑 (1)花較多時(shí)間做動(dòng)畫(huà)效果 (2)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或遺漏修改麻煩 (3)投影不方便板書(shū) (4)預(yù)設(shè)多種教學(xué)方案，設(shè)計(jì)發(fā)展性課程，一般多媒體課件難實(shí)現(xiàn) (5)學(xué)生練習(xí)和典型作品無(wú)法保留4.我心目中完美的電子講演電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì)5.基于白板的電子講演典型案例（1）強(qiáng)調(diào)型 5-2、3（2）資源型5-4、12（3）引導(dǎo)型5-5（4）互動(dòng)型5-6（5）解決難點(diǎn)型5-7（6）強(qiáng)化記憶型5-8（7）幾何、結(jié)構(gòu)變換型5-9、10、11（8）

6、拓展型 5-13課堂案例制作電子講演的活動(dòng)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)：基于電子白板的微型電子講演方案課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)1.討論式教學(xué)法： 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下圍繞某個(gè)問(wèn)題，發(fā)表各自的見(jiàn)解，從而互相啟發(fā)、探討問(wèn)題的一種教學(xué)方法。2.討論教學(xué)法的類(lèi)型： 目的：專(zhuān)題討論、疑難討論、研究性討論 方式：同伴討論、小組討論、班級(jí)討論課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)3.討論式教學(xué)法的設(shè)計(jì)關(guān)鍵 問(wèn)題設(shè)計(jì)、激勵(lì)設(shè)計(jì)、層次設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)：適合討論式教學(xué)法的問(wèn)題設(shè)計(jì)舉例激勵(lì)設(shè)計(jì)：討論式教學(xué)法中的回應(yīng)層次設(shè)計(jì)：討論式教學(xué)法的二維設(shè)計(jì)模型課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)課堂討論案例嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)提出老問(wèn)題提出新問(wèn)題，引出第一次討論（蜘蛛、蝗蟲(chóng)、蝴蝶分成兩類(lèi)是否

7、正確？）沉默型回應(yīng)教師提供反饋繼續(xù)新問(wèn)題的第二次討論學(xué)生白板操練提出第二個(gè)新問(wèn)題選擇答案，分組討論，形成小組結(jié)論全班討論，形成最終意見(jiàn)提出疑難問(wèn)題（蝙蝠屬于哪一類(lèi)？）查找資料、分組討論，形成答案案例展示課堂討論的活動(dòng)設(shè)計(jì)教研活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)約15分鐘的課堂討論方案基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.觀察案例6-1月歷游戲2.案例分析：探究型學(xué)習(xí)的三個(gè)層次 （1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)任務(wù) （2）通過(guò)觀察、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、分析解釋、設(shè)計(jì)制作等步驟完成學(xué)習(xí)任務(wù) （3）學(xué)習(xí)者通過(guò)交流、獲得評(píng)價(jià)，修正自己的學(xué)習(xí)成果 3.案例6-1觀察與分析表案例引導(dǎo)制作基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)4.交互式電子白板在

8、探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用 信息展示平臺(tái) 師生互動(dòng)平臺(tái) 資源管理平臺(tái) 再生資源平臺(tái) 知識(shí)建構(gòu)平臺(tái) 系統(tǒng)教育平臺(tái)對(duì)以下活動(dòng)提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境支持： 觀察 提出問(wèn)題 信息檢索 制定研究計(jì)劃 搜集數(shù)據(jù) 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) 分析解釋 設(shè)計(jì)制作 交流結(jié)果基于電子白板的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)5.分析案例6-1 ，完成表6-1中 “電子白板的支持作用”項(xiàng)6.教研活動(dòng)交互式電子白板支持下的探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（提供教學(xué)設(shè)計(jì)案例）2022-4-10基于電子白板的備課制作一、電子教案的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備1.可以借鑒的資源 廣西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（http:/ 優(yōu)課系統(tǒng) 電子白板資源庫(kù)（http:/ （http:/ 巨龍 (http:/

9、 )鴻合 網(wǎng)絡(luò)資源2.可以利用的工具 備課工具（PPT、白板備課軟件、各種文檔及音視頻編輯軟件） 教學(xué)工具（電子白板）2022-4-10利用電子白板軟件備課二、電子教案的編寫(xiě) （選擇教學(xué)模式，參照某種教學(xué)設(shè)計(jì)模板）三、素材的準(zhǔn)備 媒體 、資源、實(shí)物道具四、基于電子白板的課件制作 （教案、素材、媒體的合成）2022-4-10利用電子白板軟件備課案例：平面鏡成像 教學(xué)設(shè)計(jì) 電子教案（ppt電子白板優(yōu)課）設(shè)計(jì)思想 基于白板的電子教案白板課件制作白板軟件結(jié)構(gòu)介紹白板課件制作思路案例制作2022-4-10利用電子白板工具上課利用電子白板工具上課1 無(wú)課件：2 PPT課件： 3 電子白板課件：2022-4-10基于電子白板的課例分析