第10章第1節(jié)計(jì)數(shù)原理

1、菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明

2、明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局1.縱觀近兩年各地高考題，涉及本章知識的有一個解答題和12個小題，約占1722分，選擇題、填空題主要考查概率、計(jì)數(shù)原理、二項(xiàng)式定理、正態(tài)分布等知識；解答題主要考查離散型隨機(jī)變量的分布列，均值與方差，相互獨(dú)立事件的概率，2012年注重與統(tǒng)計(jì)知識的交匯1.對于復(fù)雜的計(jì)數(shù)問題要掌握“先分類，再分步”，淡化技巧，側(cè)重分析問題和解決問題的思想積累2掌握對于復(fù)雜事件的概率問題的兩個處理角度，即正面分類或研究對立事件，對于幾何概型一定要注意測度的選擇，即保證基本事件無限多個且等可能性菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略

3、略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局2本章與實(shí)際問題聯(lián)系密切，是高中數(shù)學(xué)中相對獨(dú)立的一部分，概念性強(qiáng)，思維方法獨(dú)特，因此，本章內(nèi)容既是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，又是高考考查的熱點(diǎn)3在命題思路上，以考查基礎(chǔ)知識、基本技能為主，同時注重創(chuàng)新，把幾個知識點(diǎn)揉和到一個題目中，考查學(xué)生的綜合能力.3互斥事件、相互獨(dú)立事件的概率，n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)是?？嫉囊粋€熱點(diǎn)，應(yīng)切實(shí)理解掌握4離散型隨機(jī)變量的分布列，均值問題是高考應(yīng)用題的一個熱點(diǎn)，常在解答題中出現(xiàn)，需要充分重視這類問題在處理時，弄清楚事件

4、的含義是關(guān)鍵，并加強(qiáng)與統(tǒng)計(jì)知識滲透交匯訓(xùn)練.菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局考綱傳真理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理，會用分類加法計(jì)數(shù)原理或分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡單的實(shí)際問

5、題.菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局 完成一件事，有完成一件事，有n類辦法類辦法. 在第在第1類辦法中有類辦法中有m1種不同的方法，在第種不同的方法，在第2類方法中有類方法中有m2種不同的種不同的方法，方法，在第，在第n類方法中有類方法中有mn種不同的方法，種不同的方法，則完成這件事共有則完成這件事共有 2）首先要根據(jù)具體的問題確定一個分類標(biāo)準(zhǔn)，在分）首先要根據(jù)具體的問題確定一個分類標(biāo)準(zhǔn)，在分類標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行分

6、類，然后對每類方法計(jì)數(shù)類標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行分類，然后對每類方法計(jì)數(shù).1）各類辦法之間相互獨(dú)立）各類辦法之間相互獨(dú)立,都能獨(dú)立的完成這件事，都能獨(dú)立的完成這件事，要計(jì)算方法種數(shù)要計(jì)算方法種數(shù),只需將各類方法數(shù)相加只需將各類方法數(shù)相加,因此分類計(jì)數(shù)因此分類計(jì)數(shù)原理又稱原理又稱加法原理加法原理N= m1+m2+ + mn 種不同的方法種不同的方法菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局 完成一件事，需要分成完成一件事，需要分成n

7、個步驟。做第個步驟。做第1步有步有m1種不同的方法，做第種不同的方法，做第2步有步有m2種不同的方法，種不同的方法， ，做第做第n步有步有mn種不同的方法，則完成這件事共有種不同的方法，則完成這件事共有 2）首先要根據(jù)具體問題的特點(diǎn)確定一個分步的標(biāo)準(zhǔn)，）首先要根據(jù)具體問題的特點(diǎn)確定一個分步的標(biāo)準(zhǔn)，然后對每步方法計(jì)數(shù)然后對每步方法計(jì)數(shù).1）各個步驟相互依存）各個步驟相互依存,只有各個步驟都完成了只有各個步驟都完成了,這件事這件事才算完成才算完成,將各個步驟的方法數(shù)相乘得到完成這件事的將各個步驟的方法數(shù)相乘得到完成這件事的方法總數(shù)方法總數(shù),又稱又稱乘法原理乘法原理N= m1m2 mn種不同的方法種

8、不同的方法菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局 加法原理加法原理 乘法原理乘法原理聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別一區(qū)別一完成一件事情共有完成一件事情共有n類類辦法，關(guān)鍵詞是辦法，關(guān)鍵詞是“分類分類”完成一件事情完成一件事情,共分共分n個個步驟，關(guān)鍵詞是步驟，關(guān)鍵詞是“分步分步”區(qū)別二區(qū)別二每類辦法都能每類辦法都能獨(dú)立完成獨(dú)立完成這件事情。這件事情。每一步得到的只是中間結(jié)果，每一步得到的只是中間結(jié)果，任何一步都任何一步都不能能獨(dú)立

9、完成不能能獨(dú)立完成這件事情這件事情，缺少任何一步也，缺少任何一步也不能完成這件事情，只有每不能完成這件事情，只有每個步驟完成了，才能完成這個步驟完成了，才能完成這件事情。件事情。分類計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理，回答的都是關(guān)于分類計(jì)數(shù)原理和分步計(jì)數(shù)原理，回答的都是關(guān)于完成一件事情的不同方法的種數(shù)的問題。完成一件事情的不同方法的種數(shù)的問題。區(qū)別三區(qū)別三各類辦法是互斥的、各類辦法是互斥的、并列的、獨(dú)立的并列的、獨(dú)立的各步之間是相關(guān)聯(lián)的各步之間是相關(guān)聯(lián)的分類計(jì)數(shù)與分步計(jì)數(shù)原理的區(qū)別和聯(lián)系：分類計(jì)數(shù)與分步計(jì)數(shù)原理的區(qū)別和聯(lián)系：菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考

10、新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局mn 菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局mn 菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局兩大

11、原理妙無窮，兩大原理妙無窮，解題應(yīng)用各不同，解題應(yīng)用各不同，類類獨(dú)立步步從，類類獨(dú)立步步從，茫茫數(shù)理在其中茫茫數(shù)理在其中.菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局例例1. 五名學(xué)生報(bào)名參加四項(xiàng)體育比賽，每人限五名學(xué)生報(bào)名參加四項(xiàng)體育比賽，每人限報(bào)一項(xiàng)，報(bào)名方法的種數(shù)為多少？又他們爭奪報(bào)一項(xiàng)，報(bào)名方法的種數(shù)為多少？又他們爭奪這四項(xiàng)比賽的冠軍，獲得冠軍的可能性有多少這四項(xiàng)比賽的冠軍，獲得冠軍的可能性有多少種？種？ 解：

12、（解：（1）5名學(xué)生中任一名均可報(bào)其中的任一項(xiàng)，因此每名學(xué)生中任一名均可報(bào)其中的任一項(xiàng)，因此每個學(xué)生都有個學(xué)生都有4種報(bào)名方法，種報(bào)名方法，5名學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目才能算完成名學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目才能算完成這一事件故報(bào)名方法種數(shù)為這一事件故報(bào)名方法種數(shù)為44444= 種種 .54（2）每個項(xiàng)目只有一個冠軍，每一名學(xué)生都可能獲得）每個項(xiàng)目只有一個冠軍，每一名學(xué)生都可能獲得其中的一項(xiàng)獲軍，因此每個項(xiàng)目獲冠軍的可能性有其中的一項(xiàng)獲軍，因此每個項(xiàng)目獲冠軍的可能性有5種種故有故有n=5= 種種 .45菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）

13、理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局練習(xí)：練習(xí)：三個比賽項(xiàng)目，六人報(bào)名參加。三個比賽項(xiàng)目，六人報(bào)名參加。）每人參加一項(xiàng)有多少種不同的方）每人參加一項(xiàng)有多少種不同的方法？法？）每項(xiàng)人，且每人至多參加一項(xiàng)，）每項(xiàng)人，且每人至多參加一項(xiàng)，有多少種不同的方法？有多少種不同的方法？）每項(xiàng)人，每人參加的項(xiàng)數(shù)不限，）每項(xiàng)人，每人參加的項(xiàng)數(shù)不限，有多少種不同的方法？有多少種不同的方法？6372965 4120 36216菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)

14、學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策

15、策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽

16、覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考

17、體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考

18、考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課

19、后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典

20、例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)

21、（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落

22、實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（安徽專用）理科數(shù)學(xué)（安徽專用） 高高考考體體驗(yàn)驗(yàn)明明考考情情典典例例探探究究提提知知能能網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)構(gòu)構(gòu)建建覽覽全全局局菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)自自主主落落實(shí)實(shí)固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)策策略略指指導(dǎo)導(dǎo)備備高高考考新課標(biāo)新課標(biāo) 理科數(shù)學(xué)（