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1、【專升本考試】2022年漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院自考語文練習(xí)題匯總第1題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點(diǎn)主要源于()。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義:無時(shí)無地的笑,千姿百態(tài)的笑;深層意義:表現(xiàn)了主人公癡憨,不解人情,沒有受到世俗的污染,自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對(duì)人間真情的贊頌與向往。第2題【單選題】下列祖國啊,我親愛的祖國的意象中,感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠(yuǎn)的貧窮與悲哀中一再失落的是()。 A、干癟的稻穗 B、神話的蛛網(wǎng) C、雪被下古蓮的胚芽 D、“飛天”與未落地面
2、的“花朵”【正確答案】D【答案解析】【提示】第二節(jié)以“飛天”與未落地面的“花朵”,感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠(yuǎn)的貧窮與悲哀中一再失落。參見教材P211。第3題【單選題】【2013.1】哦,香雪作者對(duì)香雪的主要情感傾向是()。 A、哀嘆 B、同情 C、贊美 D、擔(dān)憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁【提示】。小說對(duì)香雪既有贊美,又有擔(dān)憂;但是主要是贊美,贊美她的質(zhì)樸美。第4題【單選題】香市:“廟里的主人公是百草梨膏糖,花紙,各式各樣泥的紙的金屬的玩具,燦如繁星的燭山,熏得眼睛流淚的檀香煙,木拜墊上成排的磕頭者?!边@段文字所運(yùn)用的描寫手法是()。 A、肖像描寫 B、語言描寫 C、心理描寫
3、 D、場(chǎng)面描寫【正確答案】D【答案解析】掌握各種描寫手法的特點(diǎn)。附:課文中場(chǎng)面描寫:垓下之圍螞蟻大戰(zhàn)香市馬伶?zhèn)魑骱咴掳雲(yún)⒁娊滩腜121。第5題【單選題】【2013.1】下列長(zhǎng)恨歌詩句中,具有諷刺意味的是()。 A、緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足 B、君王掩面救不得,回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思,遂教方士殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見教材第181頁【提示】。需要理解對(duì)該詩主題的三種說法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵氛`國,諷刺李隆基貪色誤國,以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒,免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵返?。?題【單選題】【
4、2016.4】下列語句中,與西湖七月半嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是()。 A、我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身 B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì) C、好剛不好學(xué),其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅:指缺乏文化修養(yǎng)的人,偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動(dòng),借以裝點(diǎn)門面,扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不好學(xué),其蔽也狂:愛好剛強(qiáng)而不愛好學(xué)習(xí),他的弊病是狂妄悖理。參見教材P99。第7題【單選題】下列長(zhǎng)恨歌詩句中,寫玄宗返長(zhǎng)安途經(jīng)馬嵬坡的是()。 A、漁陽鼙鼓動(dòng)地來,驚破霓裳羽衣曲 B、九重城闕煙塵生,千乘萬騎西南行 C、黃埃
5、散漫風(fēng)蕭索,云??M紆登劍閣 D、天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此鋳躇不能去【正確答案】D【答案解析】“天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此鋳躇不能去” 寫玄宗返長(zhǎng)安途經(jīng)馬嵬坡,徘徊在馬嵬坡不忍離去。參見教材P188。第8題【單選題】【2014.10】下列雨巷意象中,最富有象征意味的是()。 A、丁香姑娘 B、寂寥的雨巷 C、雨的哀曲 D、頹圮的籬墻【正確答案】A【答案解析】1.掌握全詩通篇象征手法,2.審題:“最”。附:【提示】在詩中丁香一樣的姑娘是最富象征意味的意象,雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的?!岸∠恪笔敲利悺⒏邼崱⒊钤沟南笳?;“雨巷”是人生漫長(zhǎng)、狹窄天地的象征;“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默
6、默彳亍”是等待、希望、追求的象征;“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征;“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。第9題【單選題】下列嬰寧人物中,督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓(xùn)”到成為“全人”的是()。 A、王子服 B、狐母 C、鬼母 D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對(duì)嬰寧一再教誨,督導(dǎo)嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時(shí)”、從“少教訓(xùn)”到成為“全人”。參見教材P243。第10題【單選題】【2013.10】螞蟻大戰(zhàn)中,以人的心理特征塑造螞蟻形象的語句是()。 A、兩只螞蟻纏斗不已。一交上手,誰也不退卻,推搡著,撕咬著,在木片上翻滾起伏 B、黑螞蟻微弱地掙扎著,它沒有觸須,且剩下的唯一的腿也
7、已殘缺不全 C、紅螞蟻的軀體好些己被咬掉,它們比斗犬廝殺更慘烈 D、在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻,它看來斗志正盛【正確答案】D【答案解析】掌握人物描寫的五種方法,以及擬人修辭手法。肖像描寫:描寫人物的外貌,包括容貌,姿態(tài),神情。語言描寫:描寫人物的獨(dú)白,潛臺(tái)詞,說的話。人物描寫 行動(dòng)描寫:描寫人物的行為與動(dòng)作。心理描寫:描寫人物的想法,聯(lián)想,想象,看法。細(xì)節(jié)描寫:描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細(xì)小環(huán)節(jié)。第11題【單選題】【2012.7】雨巷一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是()。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正確答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法寫成的抒情詩。
8、“丁香”是美麗、高潔、愁怨的象征;“雨巷”是人生漫長(zhǎng)、狹窄天地的象征;“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征;“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征;“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第12題【單選題】【2014.4】杜甫秋興八首的創(chuàng)作地點(diǎn)是()。 A、夔州 B、長(zhǎng)安 C、鞏縣 D、成都【正確答案】A【答案解析】秋興是唐代宗大歷元年杜甫在夔州時(shí)作,共有八首,是組詩。參見教材P173。第13題【單選題】下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能夠使“頒白者不負(fù)戴于道路”的是()。 A、五畝之宅,樹之以桑 B、雞豚狗彘之畜,無失其時(shí) C、百畝之田,勿
9、奪其時(shí) D、謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義【正確答案】D【答案解析】D選項(xiàng)的意思是:要辦好學(xué)校教育,反復(fù)教導(dǎo)年輕人一些孝順父母長(zhǎng)輩、友愛兄弟的道理。只有這樣才能使“頒白者不負(fù)戴于道路”(頭發(fā)花白的人不在路上馱東西)。所以正確答案選D。參見教材P33。第14題【多選題】【2012.4】下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有()。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對(duì)五篇課文的理解。第15題【單選題】【2012.7】下列連詞中,大量出現(xiàn)于如何避免愚蠢的見識(shí)的語句中,并對(duì)文章展開議論起了重要作用的是()。 A、如果 B、譬如 C、或者 D、不論【正確答案】
10、A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解:文中還大量運(yùn)用了“如果”開頭的句式。參見教材P48。第16題【單選題】【2011.4】都江堰:“那把長(zhǎng)鍤,千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?!边@里的“長(zhǎng)鍤”象征著()。 A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅(jiān)定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對(duì)重點(diǎn)語句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第17題【單選題】【2012.1】飲酒(其五)“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是()。 A、忘世 B、忘我 C、忘情 D、忘言【正確答案】A【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。表達(dá)忘世的
11、是開始四句。第18題【單選題】【2013.4】下列再別康橋詩句中,詩人以物自喻的是() A、在康河的柔波里,我甘心做一條水草 B、我輕輕的招手,作別西天的云彩 C、夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋 D、但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫【正確答案】A【答案解析】考核:(1)掌握什么是自喻;(2)掌握詩詞每句話的內(nèi)容含義。第19題【單選題】咬文嚼字主要采用的論證方法是()。 A、類比法 B、對(duì)比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學(xué)習(xí)議論文的難點(diǎn)。本文的論證方法是歸納法,參見教材P64。第20題【單選題】馬伶?zhèn)髦校罘接蛩I諷的當(dāng)朝權(quán)奸、被馬伶稱為“昆山相國”的是()。
12、 A、阮大鋮 B、顧秉謙 C、嚴(yán)嵩 D、魏忠賢【正確答案】B【答案解析】古代指代人物時(shí),常用出生地代指。“昆山相國”是指顧秉謙,嚴(yán)嵩是分宜人,答案選B。參見教材P113。第21題【單選題】西湖七月半“斷橋石磴始涼”一句是表示()。 A、農(nóng)歷七月半己至秋涼季節(jié) B、游客散盡,西湖冷清下來 C、杭人游湖,巳出酉歸,此時(shí)已到傍晚 D、月光澄澈,給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文:斷橋石磴始涼月如鏡新磨山復(fù)整妝,這里寫的是游客散盡,西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第22題【單選題】【2011.1】秋夜:“他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上?!边@里
13、的“他”指代的是()。 A、棗樹 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正確答案】D【答案解析】天空象征著黑暗勢(shì)力,或者象征著黑暗社會(huì):“這上面的夜的天空,奇怪而高,我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去,使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán),閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼,冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑,似乎自以為大有深意,而將繁霜灑在我的園里的野花草上?!钡?3題【單選題】下列陌上桑問句中,被羅敷斥以“使君一何愚”的是()。 A、問是誰家姝 B、羅敷年幾何 C、何用識(shí)夫婿 D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說的,C是羅敷的自述。參見教材P178。第24題【
14、單選題】【2012.1】八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是()。 A、關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓 B、是處紅衰翠減,苒苒物華休 C、惟有長(zhǎng)江水,無語東流 D、嘆年來蹤跡,何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物,是借景抒情,屬于間接描寫;只有“D.嘆年來蹤跡,何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第25題【單選題】【2007.10】秋水中,莊子用“吾在天地之間,猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認(rèn)識(shí)有限的道理,這種論證方法是()。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對(duì)比法 C、對(duì)比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證
15、方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”,腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識(shí)調(diào)出來,思路不要亂。論證方法有三種:歸納法,演繹法,比較法(包括對(duì)比,類比)。然后,用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行分析。所給的這句話顯然不是歸納法,也顯然不是演繹法。我們知道:凡是運(yùn)用比喻修辭手法的句子,所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”,表明運(yùn)用的是比喻修辭手法,那么可以肯定所用的論證手法是“類比”?!靶∈∧尽迸c“大山”相比,顯然是“對(duì)比”。第26題【多選題】【2012.4】下列小說中運(yùn)用了喜劇手法的有()。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、斷魂槍 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】AE【答案解析】考核對(duì)五篇課文
16、的理解。第27題【單選題】【2011.4】祖國啊,我親愛的祖國藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是()。 A、新穎傳神的意象運(yùn)用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩詞意境的化用 D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運(yùn)用新穎的象征意象來表達(dá)感情,是本詩的主要特點(diǎn)。比如,第一節(jié),“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象,其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩,處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負(fù)載,雖無一詞一句的現(xiàn)實(shí)描述和直抒胸臆,讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實(shí)而深受感染。第28題【多選題】【2017.4】都江堰對(duì)于長(zhǎng)城的評(píng)述中,與都江堰形成對(duì)比的有(
17、)。 A、為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲 B、長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間 C、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑 D、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天,長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說,長(zhǎng)城占據(jù)了遼闊的空間,那么,它卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間?!薄伴L(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動(dòng)的生活?!薄伴L(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)?!薄伴L(zhǎng)城半是壯膽半是排場(chǎng),世世代代,大體是這樣。直到今天,長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)。都江堰一開始就清朗可鑒,結(jié)果,它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)。”參見教材P
18、128。第29題【單選題】【2012.7】雨巷一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是()。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正確答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法寫成的抒情詩?!岸∠恪笔敲利?、高潔、愁怨的象征;“雨巷”是人生漫長(zhǎng)、狹窄天地的象征;“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征;“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征;“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第30題【單選題】【2013.1】哦,香雪作者對(duì)香雪的主要情感傾向是()。 A、哀嘆 B、同情 C、贊美 D、擔(dān)憂【正確答案】C【答案解析】參見教材第259頁【提示】。小說對(duì)香雪
19、既有贊美,又有擔(dān)憂;但是主要是贊美,贊美她的質(zhì)樸美。第31題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看,雨巷中的“丁香姑娘”象征著()。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個(gè)可望而不可即的美好形象的化身。從三個(gè)角度來理解:日常生活層面:她是戀人(詩人在1927年剛剛失戀);從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面:“她”是革命;從哲學(xué)層面(抽象):“她”是美好理想的象征。第32題【多選題】【2012.1】雨巷所抒發(fā)的感情有()。 A、悲痛 B、寂寥 C、凄婉 D、憤懣 E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的較深刻掌握,包括時(shí)代背景的較深刻
20、的理解。雨巷產(chǎn)生的1927年夏天,是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)了革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人,找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟?,他們?cè)谑锌是笾碌南M某霈F(xiàn),在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映?!八囊欢闭兒?,作者隱居江蘇松江,在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國人的苦惱”。 這首詩采取象征手法,表現(xiàn)了詩人對(duì)前途的迷茫、惆悵,以及愁怨、寂寞等思想感情,同時(shí)也表現(xiàn)了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第33題【單選題】【2013.7】下列詩句中,出自裴
21、多菲我愿是一條急流的是()。 A、撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯 B、把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 C、在雨中哀怨,哀怨又彷徨 D、在幽谷中隱藏,飽受風(fēng)雨的打擊【正確答案】D【答案解析】考核是否閱讀教材。第34題【單選題】【2017.4】下列作品中,以小見大,反映社會(huì)下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)的是()。 A、斷魂槍 B、金鯉魚的百裥裙 C、苦惱 D、麥琪的禮物【正確答案】C【答案解析】苦惱以小見大,反映社會(huì)下層小人物悲慘無援的處境和孤寂痛苦的心態(tài)。參見教材P277。第35題【單選題】【2007.10】前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是()。 A、感情的變化 B、邏輯的演繹 C、時(shí)間的推移 D、
22、想象的展開【正確答案】A【答案解析】行文線索是考生需要掌握的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。前赤壁賦全文展開的內(nèi)在線索是感情變化,在教材有明確交代。第36題【單選題】【2013.10】下列張中丞傳后敘人物行為中,屬于賀蘭進(jìn)明的是()。 A、為國讓賢 B、抽刀斷指 C、從容赴死 D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠(yuǎn);B.南霽云;C.張巡第37題【單選題】早雁中“須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是()。 A、暗諷朝廷無能,同情百姓有家難歸 B、暗示戰(zhàn)事緊張,表達(dá)對(duì)國勢(shì)的憂慮 C、暗指百姓紛紛逃難,流離失所 D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無可奈何【正確答案】A【答案解析】【提示】頸聯(lián)用反問的語氣告誡大
23、雁不要返回北方,其深層含義是反映敵人的猖狂,暗諷朝廷的無能,以致百姓有家難回。C是首聯(lián)內(nèi)容,D是尾聯(lián)內(nèi)容。B項(xiàng)不是本詩的主題。參見教材P184。第38題【單選題】下列作品中,既是傳記,又屬寓言,更兼說理的是()。 A、秋水(節(jié)選) B、張中丞傳后敘 C、種樹郭橐駝傳 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】秋水是寓言但不是傳記;張中丞傳后敘是傳記但不是寓言;馬伶?zhèn)魇莻饔浀皇窃⒀?。種樹郭橐駝傳是帶有寓言性質(zhì)的人物傳記,作者借植樹能手郭橐駝之口,揭露了當(dāng)時(shí)“長(zhǎng)人者好煩其令”的社會(huì)弊端,闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國的進(jìn)步思想。參見教材P100。第39題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看,雨巷中的“丁香姑娘
24、”象征著()。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個(gè)可望而不可即的美好形象的化身。從三個(gè)角度來理解:日常生活層面:她是戀人(詩人在1927年剛剛失戀);從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面:“她”是革命;從哲學(xué)層面(抽象):“她”是美好理想的象征。第40題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中,韓愈用以駁斥“城之陷,自遠(yuǎn)所分始,以此詬遠(yuǎn)”的是()。 A、何苦守尺寸之地,食其所愛之肉 B、引繩而絕之,其絕必有處 C、茍此不能守,雖避之他處何益 D、烏有城壞,其徒俱死,獨(dú)蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。參見教材P70、71。
25、第41題【單選題】湘夫人中,“時(shí)不可兮驟得,聊逍遙兮容與”的抒情方法是()。 A、直抒胸臆 B、借典故抒情 C、借景抒情 D、借象征抒情【正確答案】A【答案解析】“時(shí)不可兮驟得,聊逍遙兮容與”的抒情方法是直抒胸臆。(美好的時(shí)光啊不可多得,我姑且悠閑自得地徘徊游逛。)參見教材P174。第42題【單選題】秋水(節(jié)選)中說“仲尼語之以為博”,語中“仲尼”指的是()。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正確答案】C【答案解析】孔子,名丘,字仲尼。參見教材P37。(2014年4月試題)第43題【單選題】【2013.4】馮諼客孟嘗君中,總體而言,馮諼再三彈鋏而歌的目的是() A、不甘無所事事 B、為
26、贍養(yǎng)老母而求助 C、要求優(yōu)裕生活 D、有意試探孟嘗君【正確答案】D【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的理解。馮諼客孟嘗君第一段表現(xiàn)的是馮諼懷才不露,巧于試探,再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。第44題【單選題】【2011.4】再別康橋章節(jié)整齊,句式勻稱,體現(xiàn)了詩歌的()。 A、建筑美 B、音樂美 C、意象美 D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩詞創(chuàng)作“三美”:音樂美:音節(jié)美;節(jié)奏美;繪畫美:用詞美,意境美;建筑美:節(jié)的勻稱,句的均齊。第45題【單選題】【2014.4】秋水(節(jié)選)中說“仲尼語之以為博”,語中“仲尼”指的是()。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正確答案
27、】C【答案解析】孔子,名丘,字仲尼。參見教材P6。第46題【單選題】【2012.1】趙武靈王胡服騎射一文選自()。 A、戰(zhàn)國策 B、史記 C、柳河?xùn)|集 D、資治通鑒【正確答案】D【答案解析】趙武靈王胡服騎射一文選自資治通鑒,最早見于戰(zhàn)國策,司馬光在資治通鑒中作了簡(jiǎn)練的描述,突出了它的重要意義。第47題【單選題】【2016.10】下列語句中,說明了就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說論證特點(diǎn)的是()。 A、善用比喻,論說生動(dòng)而深刻 B、逐層推進(jìn),結(jié)論富于說服力 C、主要通過對(duì)比論證,主題突出,針對(duì)性強(qiáng) D、多用歸納論證方法,論據(jù)充分,淺顯易懂【正確答案】C【答案解析】【提示】演說主要采用對(duì)比論證方法,主題突出
28、,針對(duì)性強(qiáng)。參見教材P18。第48題【單選題】【2012.4】雨巷中,“雨的哀曲”所象征的是()。 A、美麗、高潔、愁怨 B、漫漫長(zhǎng)路、狹窄天地 C、等待、希望、追求 D、環(huán)境凄苦、遭際不幸【正確答案】D【答案解析】雨巷通篇運(yùn)用象征手法?!坝甑陌笔黔h(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第49題【單選題】前赤壁賦“主客對(duì)話”中,“客”的主要情感傾向是()。 A、功名難就 B、樂觀曠達(dá) C、人生無常 D、適意自然【正確答案】C【答案解析】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法 主客對(duì)話,抑客伸主(貶抑客人的主張,伸張主人的見解)。文中的主客對(duì)話,實(shí)則代表了作者思想中兩個(gè)不同側(cè)面的矛盾斗爭(zhēng)。作
29、者把政治失意的苦悶通過“客”來宣泄,把樂觀曠達(dá)的情懷通過“主”來表現(xiàn),“主”終于說服“客”,反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面,從而肯定了積極樂觀的人生觀。參見教材P106。第50題【單選題】【2012.1】下列傳記文章中,具有諷刺意味的是()。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】D【答案解析】這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A、B、C三篇文章均沒有諷刺意味。馬伶?zhèn)鞯淖髡吆罘接蚴菑?fù)社成員,痛恨朝中閹黨,寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩,卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙,一舉成功,“見昆山猶之見分宜”,有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉,具有很強(qiáng)的諷刺意義
30、。第51題【單選題】馬伶?zhèn)鲗懭A林部與興化部第一次較量,采用的描寫方法是()。 A、場(chǎng)面描寫 B、景物描寫 C、肖像描寫 D、語言描寫【正確答案】A【答案解析】【提示】文中寫第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫方法,形象生動(dòng),對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用。場(chǎng)面描寫:場(chǎng)面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況描寫,是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用,也是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。參見教材P113。第52題【單選題】【2012.1】趙武靈王胡服騎射一文選自()。 A、戰(zhàn)國策 B、史記 C、柳河?xùn)|集 D、資治通鑒【正確答案】D【答案解析】趙武靈王
31、胡服騎射一文選自資治通鑒,最早見于戰(zhàn)國策,司馬光在資治通鑒中作了簡(jiǎn)練的描述,突出了它的重要意義。第53題【單選題】苦惱中寫馬的處境、遭遇,使人聯(lián)想姚納的處境、神態(tài)、遭遇,這種表現(xiàn)手法是()。 A、烘托 B、反襯 C、類比 D、對(duì)比【正確答案】C【答案解析】作者運(yùn)用了將人與馬相對(duì)應(yīng)、相類比的暗示手法,馬的處境、遭遇,使人聯(lián)想姚納的處境、神態(tài)、遭遇,使人聯(lián)想到車夫姚納的處境、神態(tài)和遭遇,暗示出社會(huì)下層人民如牛馬一般的生活境況,充分暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。參見教材P272。第54題【單選題】從秋夜“直刺著天空中圓滿的月亮,使月亮窘得發(fā)白”可以看出文中“月亮”所象征的是()。 A、帶來光明的思想者 B、
32、抒情主人公的高潔人格和精神 C、黑暗勢(shì)力的一部分 D、遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者【正確答案】C【答案解析】小青蟲象征著追求光明的思想者,棗樹象征著抒情主人公的高潔人格和精神,小粉紅花象征著遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者,天空中的月亮則象征著黑暗勢(shì)力的一部分。參見教材P119。第55題【單選題】紀(jì)念傅雷所敘述的事例中,能說明傅雷“在青年時(shí)候,他的剛直還近于狂妄”的是()。 A、與滕固吵翻,一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍,逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻,一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”,能夠說明傅雷“在青年時(shí)候,他的剛直還近于狂妄”。而BC沒有
33、表現(xiàn)傅雷的“怒”,D表現(xiàn)了剛直,但是是為了學(xué)術(shù)方面的問題,也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者,并不符合“狂妄”。參見教材P129。第56題【單選題】【2012.1】苦惱中不聽姚納傾訴并謾罵姚納的人是()。 A、軍人 B、駝背乘客 C、看門人 D、年輕車夫【正確答案】B【答案解析】這道題考核對(duì)課文的閱讀。姚納要把自己心中的苦惱對(duì)別人述說,在課文中描寫他想對(duì)軍人、三個(gè)年輕人、看門人、年輕車夫述說,其中“三個(gè)年輕人”中有一個(gè)駝背的“不聽姚納傾訴并謾罵姚納”。第57題【單選題】【2011.4】虞美人(春花秋月何時(shí)了)所寫景物中,作者借以喻愁的是()。 A、雕欄玉砌 B、小樓東風(fēng) C、春花
34、秋月 D、一江春水【正確答案】D【答案解析】問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。第58題【多選題】【2016.10】下列各組藝術(shù)形象中,構(gòu)成對(duì)比烘托關(guān)系,從而突出小說主題的有()。 A、嬰寧;王子服 B、德拉;杰姆 C、沙子龍;孫老者、王三勝 D、金鯉魚;珊珊 E、小母馬;軍人、闊少、看門人【正確答案】CDE【答案解析】C斷魂槍作者對(duì)主要人物沙子龍著墨不多,但由于有孫老者和王三勝的多側(cè)面對(duì)比烘襯,他的性格內(nèi)涵和心態(tài)容量,卻顯得更為深沉、豐滿。D金鯉魚的百裥裙想穿而不敢穿與珊珊的隨意而為形成對(duì)比。E軍人、闊少、看門人無人傾聽姚納的苦惱與最后小母馬不但傾聽而且還“聞聞主人的手”形成對(duì)比。參見教材P
35、277。第59題【單選題】下列西湖七月半語句中,體現(xiàn)了筆調(diào)詼諧特點(diǎn)的是()。 A、樓船簫鼓,峨冠盛筵,燈火優(yōu)傒 B、杭人游湖,巳出酉歸,避月如仇 C、岸上人亦逐隊(duì)趕門,漸稀漸薄 D、吾輩縱舟,酣睡于十里荷花之中【正確答案】B【答案解析】【注釋】避月如仇:諷刺語,指缺乏賞月這種雅興?!咎崾尽俊岸枪P調(diào)輕松隨意,富有詼諧意味。如寫第一類人燈火優(yōu)傒,聲光相亂,明為看月而實(shí)不見月者;寫杭人游湖,避月如仇;寫人聲鼓吹,如沸如撼,如魘如囈,如聾如啞。”參見教材P100。第60題【單選題】下列祖國啊,我親愛的祖國意象中,“數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的是()。 A、破舊的老水車 B、熏黑的礦燈 C、失修的路基 D
36、、淤灘上的駁船【正確答案】A【答案解析】祖國啊,我親愛的祖國的第一句即為“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌”。參見教材P217。第61題【單選題】螞蟻大戰(zhàn)中最主要的修辭手法是()。 A、比擬 B、排比 C、比喻 D、借代【正確答案】A【答案解析】最主要的修辭是比擬中的擬人,始終把螞蟻當(dāng)成人來描寫,賦予他們以人的思想感情、人的動(dòng)作、人的心理、人的舉止形態(tài)。參見教材P158。第62題【單選題】【2014.10】八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)中,“不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收”在全詞的結(jié)構(gòu)上起的作用是()。 A、總領(lǐng)全詞 B、收束上片 C、承上啟下 D、收束全篇【正確答案】C【答案
37、解析】1.對(duì)全詞內(nèi)容的掌握理解;2.【提示】的掌握。附:【提示】八聲甘州上片借景抒情,下片借事抒情;“登高臨遠(yuǎn)”則是貫通上下片的過渡線索。第63題【多選題】下列嬰寧語句中,能表現(xiàn)嬰寧性格的有()。 A、吳笑曰:“君意亦癡!此愿有何難遂?當(dāng)代訪之” B、婢推之以入,猶掩其口,笑不可遏 C、年己十六,呆癡如嬰兒 D、操女紅精巧絕倫 E、然笑處嫣然,狂而不損其媚,人皆樂之【正確答案】BCE【答案解析】本文主要通過嬰寧的笑來表現(xiàn)其性格。參見教材P237。第64題【單選題】【2012.7】秋興八首(其一)中暗寓時(shí)局動(dòng)蕩、國運(yùn)暗淡的一聯(lián)是()。 A、玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森 B、江間波浪兼天涌,塞上
38、風(fēng)云接地陰 C、叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心 D、寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧【正確答案】B【答案解析】34句:江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。 峽中的江水波濤洶涌,波浪滔天;塞上的風(fēng)云陰沉密布,仿佛和地面貼近。將眼前景和心中景連成一片,具有象征寓意,使人感到天上地下,處處驚濤駭浪,風(fēng)云翻滾,陰晦慘淡的氣氛籠罩四野,暗示時(shí)局動(dòng)蕩,象征國運(yùn)黯淡,心情沉悶。第65題【單選題】下列長(zhǎng)恨歌詩句中,屬于因情造景的是()。 A、蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉,對(duì)此如何不淚垂 C、樓閣玲瓏五云起,其中綽約多仙子 D、七月七日長(zhǎng)生殿,夜半無人私語時(shí)【正確答案】C【答案解析】因情造景:本
39、沒有這處景物,為了表達(dá)感情虛擬、生造出來的。長(zhǎng)恨歌第四部分所寫臨邛道士尋覓楊貴妃的亡魂、已身登仙界的楊貴妃仍情系塵寰的情景,無疑是順應(yīng)著李、楊深摯的情思而生發(fā)出來的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景,應(yīng)注意區(qū)分。自然天成:景物和所包含的情致是隨順自然的,物性即我情。融情入景:景物有所加工,但仍保留著原本形態(tài)。情感是滲透進(jìn)景物的,沒有強(qiáng)加的痕跡。例如“春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)?!遍L(zhǎng)恨歌移情于景:在借景抒情中,由于主觀感情的強(qiáng)行介入,使景物明顯見出情感沖擊的印痕;或不同程度地改變了事物本來的形態(tài)、特性,或語句中夾帶有點(diǎn)染情感傾向的字詞。例如:雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)
40、聲聲慢因情造景:本沒有這處景物,為了表達(dá)感情虛擬、生造出來的。例如:“丁香空結(jié)雨中愁”雨巷參見教材P188。第66題【單選題】【2014.10】下列吃飯一文所提到的外國人的觀點(diǎn)中,文章用“譬如一家之主,并不是賺錢養(yǎng)家的父親,倒是那些乳臭未干、安坐著吃飯的孩子”加以補(bǔ)充說明的是()。 A、饑渴吃喝等嗜欲是靈魂里最低賤的成分 B、肚子發(fā)展了人的天才,傳授人以技術(shù) C、肚子是人類的真主宰、各種學(xué)問和職業(yè)的創(chuàng)始和提倡者 D、上帝是“一個(gè)偉大的廚師父”,做飯給全人類吃【正確答案】C【答案解析】作者借人們司空見慣的“吃飯”為名,借題發(fā)揮,通過類比聯(lián)想和巧妙比喻等手法,揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)相離
41、,相互掩飾的人情世態(tài),發(fā)表了作者對(duì)于人生、社會(huì)諸種現(xiàn)象和問題的看法。本文四段:1.名實(shí)相離;2.人生存的重要性;3.建立和而不同的社會(huì);4.吃飯的社會(huì)功能。參看教材35頁第二段。第67題【單選題】【2011.4】虞美人(春花秋月何時(shí)了)所寫景物中,作者借以喻愁的是()。 A、雕欄玉砌 B、小樓東風(fēng) C、春花秋月 D、一江春水【正確答案】D【答案解析】問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。第68題【單選題】秋夜的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是()。 A、以抒情的筆調(diào)記敘人物 B、借助對(duì)比展開議論 C、熔記事抒情議論于一爐 D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運(yùn)用象征手法抒情,是本文最主要的藝術(shù)表現(xiàn)特
42、點(diǎn)。寫秋夜在后園和室內(nèi)的所見、所感,寓情于景,把自然景物人格化,創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見教材P119。第69題【單選題】【2017.4】愛爾克的燈光中故居照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字引發(fā)的作者的思想感情是()。 A、對(duì)遙遠(yuǎn)舊夢(mèng)的懷念 B、對(duì)姐姐不幸遭遇的痛惜 C、對(duì)祖輩的親密回憶 D、對(duì)封建家庭的徹底否定【正確答案】D【答案解析】【提示】故居趙壁上的“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字,引發(fā)了作者對(duì)人生道路的思索:祖輩們所安排的囿于家庭和禮教的“平坦而舒適”的道路,實(shí)際上是一條窒息青春和生命的思路,只有沖破舊家庭、舊禮教,到“廣大的世界中去”,才是一條光明之路。這里所表現(xiàn)的
43、作者對(duì)封建家庭和封建禮教的徹底否定,就是本文的中心思想。參見教材P113、114。第70題【單選題】下列我愿是一條急流意象中,比喻“我”的是()。 A、崎嶇的道路 B、城堡的廢墟 C、熊熊的烈火 D、黃昏的太陽【正確答案】B【答案解析】全詩五節(jié),分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽五組比喻,形象地抒發(fā)了 “我”對(duì)“我的愛人”的熾熱的愛情。參見教材P222。第71題【單選題】【2016.4】都江堰發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問,下列語句中,符合作者意圖的回答是()。 A、站在滔滔的江邊,完成了一個(gè)“守”字的原始造型 B、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕
44、 C、把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚 D、離索橋東端不遠(yuǎn)的玉壘山麓,建有一座二王廟,祭祀李冰父子【正確答案】A【答案解析】“活著或死了應(yīng)該站在哪里”出現(xiàn)在文章第三部分,這部分頌揚(yáng)的是李冰父子與那些“有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無所專攻的官僚”不同,他們興修水利、為民造福。而A項(xiàng)正是說的這種意思。BD與題干無關(guān)。參見教材P130-131。第72題【單選題】【2015.4】下列八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)語句中,轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫起抒發(fā)游子漂泊思?xì)w情懷的是()。 A、是處紅衰翠減,苒苒物華休 B、惟有長(zhǎng)江水,無語東流 C、嘆年來蹤跡,何事苦淹留 D、爭(zhēng)知我、倚欄干處,正恁凝愁【正確答案】D【答案
45、解析】文章上片是借景抒情,下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是轉(zhuǎn)換角度從對(duì)方寫起。所以答案選D。第73題【單選題】下列如何避免愚蠢的見識(shí)提到的愚蠢見識(shí)中,與古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德有關(guān)的是()。 A、麒麟和火蛇是真實(shí)存在的 B、刺猬好吃油蟲 C、婦女牙齒的數(shù)目比男人少 D、男性特別優(yōu)越【正確答案】C【答案解析】課文原文第二段第二行:“亞里士多德誤以為婦女牙齒的數(shù)目比男人少”。A項(xiàng)是古代和中古時(shí)代的著作家所認(rèn)為的。B項(xiàng)是作者自己以為的。D項(xiàng)是作者提出對(duì)狂妄自大意見進(jìn)行提防時(shí)所提到的,存在這種思想的是某些男人。參見教材P66。第74題【單選題】【2013.7】下列八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天
46、)詞句中,借景抒情,寄托青春不再、人生如寄之感慨的是()。 A、漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓 B、惟有長(zhǎng)江水,無語東流 C、不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收 D、誤幾回、天際識(shí)歸舟【正確答案】B【答案解析】八聲甘州上篇借景抒情,下篇借事抒情;“唯有長(zhǎng)江水,無語東流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第75題【單選題】【2014.10】愛爾克的燈光:“這就是家!甜蜜的家!”作者連用兩個(gè)引號(hào)的用意是()。 A、感嘆家業(yè)凋零、物是人非 B、控訴封建家庭摧殘年輕的生命 C、回憶童年生活的溫馨甜蜜 D、暗示時(shí)局動(dòng)亂,自己無家可歸【正確答案】B【答案解析】本文通過抒寫作者回故鄉(xiāng)時(shí)的所憶所念,所思所感,
47、控訴了所謂“長(zhǎng)宜子孫”的封建家庭對(duì)年輕生命,年輕心靈的摧殘,表現(xiàn)出巴金對(duì)受害者的深深同情,并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感,顯示作者對(duì)封建勢(shì)力的本質(zhì)及其頑固性的深刻認(rèn)識(shí)。作者總結(jié)出一個(gè)真理“財(cái)富并不長(zhǎng)宜子孫”,唯一的出路就是和舊家庭決裂,年輕人應(yīng)該走出狹小的家,走向廣大的世界,尋求光明的前途。第76題【單選題】下列種樹郭橐駝傳中人或事的組合中,構(gòu)成類比關(guān)系的是 ()。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹與治民 C、吏者與“小人” D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】本文說理,總體上釆用類比方法:用種樹類比治民,用種樹要“順木之天,以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”,用種
48、樹要“其蒔也若子”類比做官要愛護(hù)老百姓,用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息,用“他植者種樹“愛之太殷,憂之太勤”類比“長(zhǎng)人者好煩其令”。如此層層類比,環(huán)環(huán)相應(yīng),說透了種樹的原理,也就把治民的道理講清楚了。參見教材P100。第77題【單選題】【2017.4】下列宋詞語句中,使用了當(dāng)時(shí)口語的是()。 A、嘆年來蹤跡,何事苦淹留 B、乍暖還寒時(shí)候,最難將息 C、雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí) D、算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮【正確答案】B【答案解析】【提示】采用了“將息”“怎生”“次第”“了得”等不少宋代的口語,樸素淺近而又真切自然。參見教材P195。第78題【多選題】下列表述中,點(diǎn)
49、明蒹葭寫作特點(diǎn)的有()。 A、意境朦朧,含蓄不盡 B、因情造景,善于鋪陳 C、回環(huán)往復(fù),一唱三嘆 D、層層遞進(jìn),步步深化 E、妙用典故,言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩的主要特點(diǎn)。本詩采用的重章疊句形式,不僅有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆之美,而且又層層遞進(jìn)、步步深化詩歌意境的作用。參見教材P172。第79題【單選題】【2012.7】雨巷一詩所使用的主要表現(xiàn)手法是()。 A、比喻 B、象征 C、直抒胸臆 D、托物言志【正確答案】B【答案解析】雨巷是一首通篇用象征手法寫成的抒情詩?!岸∠恪笔敲利悺⒏邼?、愁怨的象征;“雨巷”是人生漫長(zhǎng)、狹窄天地的象征;“撐著雨傘”“獨(dú)自彷徨”
50、“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征;“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征;“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第80題【單選題】【2014.10】西湖七月半:“如沸如撼,如魘如囈,如聾如啞?!边@句所形容的聲音是()。 A、人聲鼓吹 B、弱管輕絲 C、皂隸喝道 D、淺斟低唱【正確答案】A【答案解析】“故二鼓以前,人聲鼓吹,如沸如撼,如魘如囈,如聾如啞?!钡?1題【單選題】【2012.4】秋水中,與“中國之在海內(nèi)”形成類比的是()。 A、礨空之在大澤 B、稊米之在大倉 C、毫末之在于馬體 D、爾向之自多于水【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握?!拔嵩谔斓刂g,
51、尤小石小木之在大山也,方存乎見少,又奚以自多?計(jì)四海之在天地之間,不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國之在海內(nèi),不似稊米之在大倉乎?”第82題【單選題】【2015.4】下列行路難(其一)詩句中,包含南朝宗愨典故的是()。 A、停杯投箸不能食 B、閑來垂釣碧溪上 C、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 D、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)【正確答案】D【答案解析】由教材注釋7可得正確答案,參見教材P170。第83題【單選題】【2013.10】馮諼客孟嘗君:“于是乘其車,揭其劍,過其友,日:孟嘗君客我。”這里采用的修辭手法是()。 A、排比 B、層遞 C、對(duì)偶 D、夸張【正確答案】A【答案解析】需要主要掌握九種修辭手法。比喻,比擬排比對(duì)偶修辭手法設(shè)問反詰層遞借代呼告夸張第84題【單選題】【2013.10】下列鷓鴣天(重過閶門萬事非)詞句中,借景抒情的是()。 A、重過閶門萬事非,同來何事不同歸 B、梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛 C、原上草
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