北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、五年級(jí)第10冊(cè)復(fù)習(xí)題 （一）基礎(chǔ)知識(shí)部分一 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)     rì kòu    yí huò   làng fèi    fán zhí      mù bù xiá ji 

2、   (       ) (       ) (         ) (        )    (       

3、60;    )二 把詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字和拼音連起來(lái)   懶惰    流水潺潺     遷徙     參天     朗讀     徒弟   lng       lán 

4、60;       chán     tú      x       cn三 按查字典的要求填空   用音序查字法查帶點(diǎn)的字，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)谡_的序號(hào)上打“”   噩耗    音序   

5、0;    解釋  驚人的    兇惡的     悲痛的   淳樸    音序        解釋  香的      樸實(shí)，淳厚 單純     用部首查字法查帶

6、點(diǎn)的字   虛實(shí)    部首        除部首外       畫(huà)   恐懼    部首        除部首外       畫(huà)  

7、60;用數(shù)筆畫(huà)的方法查帶點(diǎn)的字，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?#160;  身臨其境     共    畫(huà)，解釋 到，來(lái)     挨著      摹仿   猶豫       共    畫(huà)  解釋 歡喜，快樂(lè)

8、60;河南省別稱   遲疑  四 用橫線劃出括號(hào)里符合桂林山水特點(diǎn)的正確解釋   “桂林的山真奇??！”這奇是（驚奇、意外、特殊）的意思。   “桂林的山真險(xiǎn)啊！”這險(xiǎn)是（危險(xiǎn)、險(xiǎn)要、狠毒）的意思。   桂林的水“可以看見(jiàn)江底的沙石”說(shuō)明是（靜、綠、清）   桂林的水“讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)”說(shuō)明是（靜、綠、清）   桂林的水“仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠”說(shuō)明是（靜、綠、清）五、按要求查字典填表。音序查字法

9、      部首查字法    數(shù)筆畫(huà)查字法查帶點(diǎn)字 音序 字義 查帶點(diǎn)字 部首 再查幾畫(huà) 字義 查帶點(diǎn)字 查幾畫(huà) 字義神機(jī)妙算 絕路 大舉進(jìn)犯 全神貫注 相繼 奉命 成 語(yǔ) 知 識(shí) 競(jìng) 賽一、必填成語(yǔ)：全神（  ）注         橫七（  ）八       

10、0;  斬釘（  ）鐵  氣（  ）山河         居高（   ）下         粉身（  ）骨  驚天（  ）地         神機(jī)（ 

11、 ）算          東（  ）西（  ）綠草如（  ）         目不（  ）接          心（  ）神（  ）流水（   

12、60;）         古木（  ）天          贊不（     ）口深情（  ）誼         良師（   ）友      

13、   （    ）轉(zhuǎn)反側(cè) （  ）君之罪         神態(tài)各（   ）          虎視（      ） （  ）建戰(zhàn)功     

14、   （  ）肥體壯          波濤（   ）涌鑼鼓（  ）喧        波（  ）壯闊          水平如（  ）  峰（ 

15、60; ）雄偉       紅葉（  ）火          連（  ）不斷  萬(wàn)（  ）千紅       春色（  ）園         （ 

16、60;  ）惚惚訂正：二、補(bǔ)充成語(yǔ)：（   ）首挺胸       熱血沸（   ）         深情厚（   ）   川流不（   ）      神態(tài)自（   ） &

17、#160;       語(yǔ)（   ）心長(zhǎng)     錦上（   ）花       驚（   ）失措        （   ）黃一體    久（  

18、60;）沙場(chǎng)      （   ）名而來(lái)          （   ）耳（  ）眼  熱淚（   ）眶      （   ）地而起       

19、60;   危峰（   ）立  云（  ）迷（  ）    怪石（     ）          恍恍（      ）鳥(niǎo)（  ）花（  ）    問(wèn)（

20、  ）問(wèn)（  ）       怪石（      ）     雪中送（   ）      （  ）天（  ）地         沒(méi)（  

21、60;）沒(méi)（   ）    綠草如（   ）      迷迷（      ）          安（   ）樂(lè)（   ） 奇（   ）羅（   ）&#

22、160;    （    ）(     )起舞   成  語(yǔ)  游  園  會(huì)一、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。1  形容東西太多，來(lái)不及看。（              ）2  心情舒暢，精神

23、愉快。（              ）3  比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。（              ）4  一同死亡，毀滅。（            ）5&

24、#160;（行人、車(chē)馬）像水流一樣連續(xù)不斷。（            ）6  能給人幫助的好老師，能直言相告的好朋友。（          ）7  形容心中有事，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。（            ）8&#

25、160; 言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（            ）9  形容對(duì)別人的生活十分關(guān)切。（         ）10 本指水勢(shì)、風(fēng)勢(shì)大，后用來(lái)形容廣闊或壯大。（          ）11 仰慕名聲而特地前來(lái)。（  

26、60;       ）12 指看得不清楚，不真切。（          ）13 形容思索問(wèn)題的能力很差。（          ）14 臉上的神色一點(diǎn)兒也不改變，形容沉著、鎮(zhèn)定的樣子。（  ）15 生活安定，能愉快地從事自己的工作。（   &

27、#160;       ）二、專(zhuān)家門(mén)診：把寫(xiě)錯(cuò)的字劃出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。居高臨下（    ）   目不暇接（    ）   輾轉(zhuǎn)反側(cè)（    ）良師爭(zhēng)友（    ）   驚天洞地（    ）   橫七堅(jiān)

28、八（    ）縷建戰(zhàn)功（    ）   彪肥體狀（    ）   波滔洶涌（    ）嶄釘截鐵（    ）   波藍(lán)壯闊（    ）   水平如靜（    ）連棉不斷（  

29、0; ）   神態(tài)各導(dǎo)（    ）   穿流不息（    ）三、把下列成語(yǔ)填入合適的括號(hào)中。全神貫注   斬釘截鐵   古木參天   神態(tài)自若   昂首挺胸?cái)蒯斀罔F   郁郁蔥蔥   水天相接   流水潺潺   

30、;連說(shuō)帶笑1、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞：（                              ）2、描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞：（               

31、               ）3、反映人物動(dòng)作的詞：（                              ）四、游戲：過(guò)目不忘。 

32、                                                  

33、                                                  

34、           五、選擇幾個(gè)詞，寫(xiě)一段話。心曠神怡   鳥(niǎo)語(yǔ)花香   恍恍惚惚   語(yǔ)重心長(zhǎng)鑼鼓喧天   綠草如茵   水天相接   萬(wàn)紫千紅             

35、60;                                                 

36、60;                                       六  照樣子在下面的（   ）里填上疊詞。（5分）例：（洋洋）得意（

37、0;      ）有名     （       ）不舍       （      ）不忘（       ）有禮     （    

38、   ）玉立       （       ）向榮（       ）大方     （       ）有詞       （    &#

39、160; ）不絕七  把下列的格言補(bǔ)充完整（13分）千里之行，（                      ）。（                   

40、0; ），必有一得。桃李不言，（                      ）。鷸蚌相爭(zhēng)，（                      ）。君子一言，

41、（                      ）。選擇合適的成語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)（16分）旁征博引      入木三分      平淡無(wú)奇       有聲有色惟妙惟肖  &#

42、160;   平鋪直敘      短小精悍       廢話連篇連篇累牘      言簡(jiǎn)意賅      拖泥帶水       別具一格有血有肉      言之無(wú)物  &#

43、160;   文不對(duì)題       斷章取義形容文章簡(jiǎn)短有力（          ）  形容文章內(nèi)容充實(shí)（          ）形容文章風(fēng)格獨(dú)特（          ） 

44、 形容文章簡(jiǎn)明扼要（          ）形容文章見(jiàn)解深刻（          ）  形容文章引證廣泛（          ）形容文章描繪生動(dòng)（         ） &#

45、160;形容文章刻畫(huà)逼真（          ）形容文章平平常常（         ）  形容文章內(nèi)容空洞（          ）形容文章廢話太多（         ）  形容文章

46、文題不符（          ）形容文章羅嗦重復(fù)（         ）  形容文章引用有誤（          ）形容文章文辭仄長(zhǎng)（         ）  形容文章沒(méi)有起伏（

47、60;         ）“然”字開(kāi)花。（  ）然失色     （  ）然不顧    （  ）然不動(dòng)   （  ）然成風(fēng)    （  ）然不同      （  ）然不覺(jué)&

48、#160;    （  ）然自若     （  ）然一新  （  ）然大悟     （  ）然大物    （  ）然開(kāi)朗      （  ）然無(wú)味（  ）然紙上   &#

49、160; （  ）然而生     （  ）然從命   （  ）然大波      （  ）然大怒      （  ）然一身    （  ）然淚下      （ &

50、#160;）然而止（  ）然不同      （  ）然悔悟     （  ）然入夢(mèng)  大義（  ）然     道貌（  ）然       舉座（  ）然  毛骨（  ）然 

51、0;   聽(tīng)其（  ）然       一目（  ）然  秩序（  ）然     理所（  ）然      心地（  ）然            

52、60;  （二）課文節(jié)選一、 節(jié)選課文1狼牙山五壯士最后一節(jié)。五位壯士（挺立  屹立 ）在狼牙山頂峰，（眺望  遙望）著人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的（興奮  喜悅）。班長(zhǎng)馬寶玉（感動(dòng)  激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍?zhuān)ㄇ脭?#160; 砸碎）了，然后走向懸崖，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)（側(cè)身   縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（陸續(xù) 

53、60;相繼）從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲打倒日本帝國(guó)主義中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音  這聲音驚天動(dòng)地  氣壯山河1 劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2 在方框內(nèi)補(bǔ)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3 劃上“”的句子反映班長(zhǎng)馬寶玉                       

54、0;的品質(zhì)。4 說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思并各寫(xiě)一句話。  屹立    昂首挺胸二、節(jié)選課文4太陽(yáng)第一、二、三自然段。1 填空。太陽(yáng)這課（      ）按事情發(fā)展的順序安排材料的，（         ）按事物的幾個(gè)方面安排材料。課文從太陽(yáng)的（     ）和太陽(yáng)的（     &#

55、160;  ）兩個(gè)方面介紹太陽(yáng)。2 這三個(gè)自然段是介紹太陽(yáng)的（            ）。作者是這樣安排材料的  （1）                          

56、;           ；（2）                                     ；（3）

57、60;                                    。3 不改變意思，將下面句子的問(wèn)號(hào)換成句號(hào)。  這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？     

58、                                                  

59、      。三、按課文內(nèi)容填表答題。將文中句子補(bǔ)充完整 句子描寫(xiě)什么 表現(xiàn)人物的什么特點(diǎn)鐵人（      ）眼睛，“哦？咳！”他向司機(jī)（     ）道：“掉頭，回去！”他（      ）小娃，看著，看著，緊緊地（    ）在胸前。 “寫(xiě)字第一心要靜?！敝傧壬鷶[著老先生的架勢(shì)，（    ）

60、地說(shuō)：“第二心要真，不把心思全集中在字上，字就沒(méi)有精神?！彼?#160;    ），好像眼前（           ）端著槍的鬼子兵。 焦裕祿出了許樓村，又（             ）地向前奔去，他那頂棉帽子的耳巴（       ）的，漸漸地消失

61、在茫茫雪海中。 四、節(jié)選課文14秦始皇兵馬俑第三、四自然段。1 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。  雄偉-（      ）      嚴(yán)厲-（       ）  防備-（      ）      阻擊-（   &#

62、160;   ）2、節(jié)選中的第一自然段是從整體到（        ）再到（       ）安排材料的；第二自然段，作者觀察兵馬俑的順序是先（            ）最后（          

63、0;      ）。3 用文中的句子寫(xiě)出這兩個(gè)自然段的意思，再歸納兩部分的主要內(nèi)容。4 反復(fù)默讀課文，試著畫(huà)一幅兵馬俑的軍陣圖向自己的家人介紹一番。五、小音樂(lè)家揚(yáng)科(節(jié)選)                        揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，他總能聽(tīng)到樂(lè)聲。有時(shí)候他走到樹(shù)林

64、里去采野果，回家來(lái)籃子常常是空的，一個(gè)野果也沒(méi)采到。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑯?shù)林里在奏樂(lè)呢，噢咦！噢咦！”    田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)得到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽(tīng)到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。有一次他正聽(tīng)得出神，被監(jiān)工看見(jiàn)了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)也忘不了。    大伙兒管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干，甲蟲(chóng)“嗡嗡”地飛著。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。1、 這部分

65、內(nèi)容主要寫(xiě)的是                                                 

66、;                                                  

67、;           (直接摘錄文中的一句話概括。)2、 田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。這句話含著的意思應(yīng)選（    ）： 野外，小動(dòng)物發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲。 說(shuō)明揚(yáng)科沉浸在自然界美妙的音響里。 小蟲(chóng)、麻雀都喜歡楊科，為他演奏、歌唱。3、 仿照例子，填寫(xiě)自然界美妙的聲音。例：小鳥(niǎo)（嘰嘰）地叫著。傍晚，風(fēng)兒（       ）地刮著，青蛙（  

68、60;    ）地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)（       ）地啄著樹(shù)干，甲蟲(chóng)（       ）地飛著，小狗（       ）地對(duì)著行人打招呼，就連樹(shù)枝也（       ）作響，大自然奏出了輕快柔和的樂(lè)曲。六、第七單元1 默寫(xiě)游園不值2 先填空，再回答文后問(wèn)題。我看見(jiàn)過(guò)（

69、           ）的大海，欣賞過(guò)（           ）的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水，漓江的水真（   ）啊，（    ）得讓你（         ）；漓江的水真（   

70、0;）啊，（   ）得可以（         ）；漓江的水真（    ）啊，（     ）得仿佛那是一塊（           ）。船槳激起的（       ）擴(kuò)散出（   

71、60;                   ），才讓你感覺(jué)到（             ），（               

72、60;                     ）。（1） 按課文填空。（2） 用一句話抓住特點(diǎn)概括這段話的意思。（3） 仿照上文中加    部分的句式，補(bǔ)寫(xiě)下面句子。臺(tái)灣的蝴蝶真多啊，光是品種就有400多種，僅高雄縣的“黃蝶幽谷”一處，一年能生長(zhǎng)出200萬(wàn)只蝴蝶；臺(tái)灣的蝴蝶真美啊，     

73、60;                                                 

74、60;                 ；臺(tái)灣的蝴蝶真        啊，                       

75、                                                  

76、                                。               （三）閱讀運(yùn)用手和腦的故事

77、0;   一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類(lèi)哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣概。大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：“你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過(guò)是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說(shuō)！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西！”他們因?yàn)槌沉俗?，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類(lèi)的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)

78、。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看見(jiàn)他們互不相讓?zhuān)媸怯謿庥旨?，便?duì)他們說(shuō)：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦出來(lái)的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類(lèi)的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步。”聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。1、 用“”選擇帶點(diǎn)字的讀音。興奮（xing  xing） 

79、;         提供（gong  gong）    緣故（yuan   yuan）        理睬（cai     chai）2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。驕傲（         ） 

80、       立即（         ）緣故（         ）        精美（         ）3、 按要求填表。查什么部 再查幾畫(huà) 查什么大寫(xiě)字母 字典里的解釋 應(yīng)取

81、哪種解釋莫明其妙 好,美妙;神奇;巧妙,奧妙 相  持 拿著;支持主管;對(duì)抗 4、 回答問(wèn)題。（1） 手和腦為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)用一句話概括出它們爭(zhēng)吵的原因？                                   

82、0;                                       （2） 手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，造成了怎樣的后果？      &#

83、160;                                                 &#

84、160;               （3） 什么叫“覺(jué)悟”？手和腦覺(jué)悟到什么？                               

85、;                                         5、 概括第二、四自然段的段意。第二自然段：     &

86、#160;                                             第四自然段：   &

87、#160;                                                 &

88、#160;         上將與下士喬治·華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得他普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。有一天，他穿著大衣獨(dú)自一人走出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒(méi)一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒(méi)能

89、把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來(lái)。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑道跟前，用強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝。“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問(wèn)那下士?！澳銌?wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？“哦，這倒真是！”華盛頓說(shuō)著，解開(kāi)大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝?！鞍匆路?，我就是上將。不過(guò)，下次在抬重東西的時(shí)候，你就叫上我！”你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所

90、以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。1、 用給短文分段，并寫(xiě)出第二段的大意。                                         

91、60;                                                 

92、60;                                              2、 概括短文的主要內(nèi)容。 &#

93、160;                                                 &#

94、160;                                                 &#

95、160;                                    3、把劃線的句子改成陳述句。           

96、                                                  

97、        4、“偉大的人之所以偉大，                                        

98、;                                                  

99、;    ?！弊x著文章結(jié)尾的話，你能寫(xiě)一句自己懂得的話嗎？在因特網(wǎng)上呼救1998年4月14日下午，美國(guó)12歲的肖恩從學(xué)校回家。到家后立刻坐到一部電腦前。將近6點(diǎn)，肖恩正想停下來(lái)，他看到一個(gè)陌生的名字-蘇珊閃現(xiàn)在屏幕上，接著是黑體字的“呼喊”：“有人能援助我嗎？”/“一個(gè)因特網(wǎng)上不知（規(guī)則  規(guī)定）的新手?！毙ざ鳎ü緡?#160; 嘮叨）著，隨手打出：“有什么難處嗎？”“救救我，我呼吸困難，左側(cè)已失去知覺(jué)，我離不開(kāi)椅子了。”這個(gè)緊急呼救（確實(shí)  確定）不是玩笑，網(wǎng)上的蘇珊20歲，在芬蘭赫爾辛基的一所大學(xué)圖書(shū)

100、館里，在網(wǎng)上（尋問(wèn)  尋找）所需的資料直到深夜。突然感到兩足上（劇烈   猛烈）的刺痛熱。她在孩童時(shí)發(fā)作過(guò)，今天又發(fā)作了。圖書(shū)館里（寂靜  安靜）無(wú)聲，整個(gè)三樓只有她一人。最近的電話在門(mén)外走廊里，可她已經(jīng)不能行走了。于是，她想到也許能在因特網(wǎng)上得到（求救 救助）。肖恩想，這女孩      患病，單獨(dú)被困在一個(gè)公寓里，      在野外的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里?！澳隳艽螂娫捊o911或EMT嗎？”肖恩在網(wǎng)上問(wèn)?！?/p>

101、什么是EMT？”肖恩很感驚訝，     一年級(jí)學(xué)生    知道這個(gè)“急癥醫(yī)療專(zhuān)家”的縮寫(xiě)詞?！澳銕讱q？”“我20歲?！薄澳阍谀膬海俊?#160;“芬蘭?！薄胺姨m！”肖恩和媽媽莎倫一起喊了起來(lái)。/肖恩在想，在遙遠(yuǎn)的國(guó)家里，一個(gè)姑娘需要幫助，      他和媽媽      和她聯(lián)系的人。“我想給司法部長(zhǎng)打電話，好嗎？”莎倫問(wèn)，肖恩看著媽媽?zhuān)昂玫摹?，他回答。司法部?lián)絡(luò)官埃米正在調(diào)度室里。傍晚

102、6點(diǎn)14分，她的手機(jī)響了，“911，你有什么急事？”“我兒子在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一位姑娘呼吸困難，需要幫助。”但當(dāng)她知道姑娘在芬蘭時(shí)，以外是開(kāi)玩笑?？伤€是要了蘇珊的電話號(hào)碼。從蘇珊發(fā)出第一信息到現(xiàn)在才40分鐘，而芬蘭的一位話務(wù)員已將電話接到赫爾辛基附近的一個(gè)急救站。肖恩聽(tīng)到這個(gè)消息心放松了，“急救人員已經(jīng)上路?！彼嬖V蘇珊。/俯身在鍵盤(pán)上的蘇珊聽(tīng)到走廊上醫(yī)生的奔跑聲，她打出“醫(yī)生到了，謝謝！”肖恩和家人（注視   凝視）著顯示屏上的信息，露出了笑容。  1 細(xì)細(xì)地讀，你能在文中括號(hào)中選出合適的詞語(yǔ)嗎？你能在  

103、0;中填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)嗎？期待你百分百的感覺(jué)。2 段已分好，默讀幾遍文章后，請(qǐng)你試著將段落大意連起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。3 文章讀后，那男孩肖恩你有印象嗎？寫(xiě)幾句他留給你的印象或讀了短文自己有什么啟發(fā)？                               

104、60;            “出什么事了，爸爸?”男孩被什么聲音弄醒了，問(wèn)道。他跑出屋去，看見(jiàn)他爸爸手握步槍正站在臺(tái)階上。    “孩子，是dingo，一定是它一直在殺我們的羊?！?#160;   夜晚的寂靜被dingo一種澳大利亞野狗又長(zhǎng)又尖的嚎叫聲劃破了。嚎叫聲是從離屋子大約四分之一英里遠(yuǎn)的懸崖上傳來(lái)的。孩子的父親舉起步槍?zhuān)瘧已碌姆较蜷_(kāi)了幾槍?！斑@應(yīng)該把它嚇跑了?！彼f(shuō)。 第二天早晨，孩子

105、騎馬出去，沿著舊石崖慢慢騎著，一邊尋找著野狗的足跡。突然，他發(fā)現(xiàn)了它它正平躺在從峭壁上伸長(zhǎng)出去的一棵樹(shù)的分枝上。它一定是在夜晚的追逐中從懸崖邊跌下來(lái)的。當(dāng)它摔下來(lái)時(shí)一定掉在分枝上，樹(shù)下是60英尺深的懸崖。這只野狗被逮住了，男孩跑回去告訴他的父親。       “爸爸，你打算開(kāi)槍打死它嗎?”當(dāng)他們返回懸崖時(shí)男孩問(wèn)道。   “我想如此，它在那兒只會(huì)餓死?！彼e起步槍瞄準(zhǔn)，男孩等待著射擊聲但槍聲沒(méi)有響起來(lái)，他爸爸已把槍放下了。   “你打算打死它嗎?”男孩問(wèn)道。 

106、;  “現(xiàn)在不，兒子?！?#160;  “你打算放了他嗎?”   “兒子，如果我可以幫助它的話，我不會(huì)放的?！?#160;  “那你干嗎不開(kāi)槍打死它?”    “只是似乎不公平。”    第二天，他們騎馬外出，野狗還在那兒。它似乎在測(cè)算樹(shù)和懸崖頂?shù)木嚯x也許它會(huì)跳上去。男孩的爸爸仍沒(méi)有開(kāi)槍。    到第三天，野狗開(kāi)始看上去又瘦又弱。男孩的爸爸幾乎傷感地慢慢舉起步槍?zhuān)鋼袅?。男孩首先看看?/p>

107、面，期待著看到野狗的尸體。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)地上什么也沒(méi)有后，他抬頭朝樹(shù)上望去。 野狗還在那兒。他爸爸以前從未在這么容易的射擊中失手過(guò)。    受到驚嚇的野狗望著地面，然后挪回了它的兩條腿。    “爸爸，看，它要跳了，開(kāi)槍!”        突然，野狗一躍而起。男孩看著，等著它摔到地上。相反，他看到它停在懸崖外墻上，并在滑動(dòng)的巖石上瘋狂地掙扎著，它的后腿在往上踢?！鞍职郑欤蹦泻⒋叽俚溃胺駝t它要跑了?！彼职植](méi)有動(dòng)。野狗虛弱地爬

108、上懸崖頂。他爸爸仍沒(méi)有舉起槍。野狗沿著懸崖邊跑遠(yuǎn)了慢慢地跑出了視線。    “你放了它?！蹦泻⒔械馈?#160;   “是的，我放了它。”他爸爸回答道。    “為什么?”    “我猜想我心腸變軟了?！?#160;   “但讓一只野狗跑了!在它吃了所有的羊之后!”他爸爸望著在微風(fēng)中搖動(dòng)的空蕩蕩的樹(shù)感慨道：“兒子，有些事人們似乎就是不能那么做?！?根據(jù)你的理解，這篇文章可以命名為   &

109、#160;                      。2文中提到男孩的三次期待都落空了，分別說(shuō)明了什么？1）第一次：“男孩等待著射擊聲”因?yàn)檫@只野狗一直在偷吃我們的羊，爸爸一定會(huì)把她殺死，與結(jié)果比較，說(shuō)明爸爸的行動(dòng)很奇怪。2）第二次，“男孩首先看看地面，期待著看到野狗的尸體?！币?yàn)?#160;       

110、          ,與結(jié)果比較說(shuō)明                                      

111、0;                                 。3）第三次，“男孩看著，等著它摔到地上?！币?yàn)?#160;           

112、0;                   ，與結(jié)果比較說(shuō)明                             &#

113、160;       。3. 文章結(jié)尾寫(xiě)道“他爸爸望著在微風(fēng)中搖動(dòng)的空蕩蕩的樹(shù)感慨道：兒子，有些事人們似乎就是不能那么做?！蹦敲?，爸爸不能殺死野狗的理由是什么，能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？                            

114、60;                                                 

115、60;                                                 

116、60;                                                 

117、60;                                                 

118、60;      苦   糖                          作者  蓮子幾年前，我與同鄉(xiāng)麥天樞先生在天安門(mén)廣場(chǎng)溜達(dá)，共同懷念起故鄉(xiāng)，他說(shuō)了件自己少年時(shí)的事，讓我至今不忘。父親病了，親戚拿二斤白糖來(lái)探望。父親說(shuō)這

119、么好的東西過(guò)端午節(jié)再吃，母親就把糖裝進(jìn)一個(gè)黑罐子，一根粗麻繩拴著掛在屋梁上，輟學(xué)在家的天樞，便從此有了寄托。一日，家里大人不在，天樞把弟妹哄出去玩，自己留在屋里。血熱了起來(lái)，那罐里的東西有一種令人陶醉的滋味，叫做“甜”。要是那白色晶體爬在舌尖上，咕嚕一轉(zhuǎn)，那神奇的滋味就會(huì)在整個(gè)口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，化成溫柔的流體。狂喜之后，他在凳子上墊了三塊磚，爬了上去。當(dāng)他的指尖觸到那神物之時(shí)，他的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了。他扔了磚頭，把凳子搬走，發(fā)誓不再吃了。可是那凳子和磚頭又來(lái)了，這下他抓了一滿把，滿滿塞了一嘴。在嚼咽的時(shí)候，他目光怔怔地盯著某處，甜出了淚水。一個(gè)多月后，他的小手蘸完了最后一粒糖。端午了

120、，罐子從屋梁上下來(lái)了，他等著挨頓飽打。母親只是抱著空罐子哭著，一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。母親的哭聲震得他無(wú)處藏身。他發(fā)誓要讓母親天天有白糖吃。后來(lái)他成了牧羊人，當(dāng)了兵，上了大學(xué)，成了記者，又是個(gè)深邃的學(xué)者。你要正碰上他回故鄉(xiāng)，問(wèn)他，你包里提的是啥？他一定會(huì)靦腆地笑笑，啊，沒(méi)啥，是些白糖。而他自己，從那以后，很少再吃白糖。1 美文美讀，自己試著將下列字音讀正確，并填入正確的拼音。  （    ）    （  ）     &#

121、160;  （     ）     （        ）輟學(xué)        拈        一小撮           

122、0; 嚼  咽  （  ）       （   ）     （       ）蘸          深邃         

123、; 靦  腆2、糖是甜的，可題目為什么叫“苦糖”？我吃完了那罐白糖，母親的哭聲震得我無(wú)處藏身文中哪些情節(jié)讓你讀著感到揪心？反復(fù)讀文章，試著這樣質(zhì)疑提問(wèn)，把自己的問(wèn)題和想法寫(xiě)下來(lái)。3、走訪身邊的長(zhǎng)輩，搜集他們像你這么大時(shí)，穿什么樣衣服，吃什么樣的東西，住什么樣的房子編成故事相互講一講，如有可能，寫(xiě)成小劇本，把主要的活動(dòng)模擬表演一下，可以嗎？詩(shī)歌欣賞三首家是什么            佚名家是什么？家是風(fēng)雨中一暖小屋，家是大雪天的一把酒壺。家是什么？

124、 家是鍋碗瓢盆油鹽醬醋，家是高堂孺子共伴紅燭。家是什么？家是遠(yuǎn)行時(shí)的一聲聲叮囑，家是重逢時(shí)流落的淚珠。家是什么？家是姑舅叔伯彼此相助，家是趙錢(qián)孫李兄弟手足。（四海一家）家是親情的歸宿，家是夜半夢(mèng)醒依舊未眠的慈母，家是人生課堂    讀不完的一部長(zhǎng)書(shū)神奇的書(shū)     狄金森（美）        沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍把我們帶到浩瀚的天地；      &

125、#160;         也沒(méi)有一匹神奇的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉帶我們領(lǐng)略人世的真諦；               即令你一貧如洗也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履，          多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！ &

126、#160;  風(fēng)      葉圣陶        誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，        不用說(shuō)我和你了。        但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，        我們知道風(fēng)在那兒了。        誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，        不用說(shuō)我和你了。        但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，        我們知道風(fēng)正走過(guò)