2021版高考語文一輪復(fù)習(xí)詞語、標(biāo)點符號的正確使用(一)專題限時練含解析

1、詞語、標(biāo)點符號的正確使用（一）（時間：35分鐘分值:40分）一、（2019 浙江教育綠色評價聯(lián)盟高三適應(yīng)考）閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）周易曰：“一陰一陽之謂道?！庇衷唬骸吧^易。”陰陽相生，生生不息，此之謂易。獨陽不成,獨陰不長,二者在抗衡與交融中,互相汲取自身賴以成長的滋養(yǎng)。甲世間一切事物莫不由其內(nèi)部剛?cè)帷Ⅳ獗?、動靜、開合等對立雙方的交感、搏擊和消長而得以形成、發(fā)展和變化。這種“生生不息”的思路和視角形成了中國古代哲學(xué)獨具特色的本體論及宇宙觀,進(jìn)而影響并滲透到文藝創(chuàng)作的審美理念之中。乙如果說，周易僅僅描述了天地生生之德，那么中庸則將生生之德抽象為 “誠”: “誠者，天之道也。

2、”誠之本意是言行一致、真實無欺，此性恰與天道運行的秩序性相吻合.。丙 蘭亭序之殊勝之處便在于一任真情實感噴薄而出，不回避、不含糊，不故弄玄虛 或故作超凡脫俗，以一片至誠示人。金圣嘆為其至誠之心所打動,遂他嘆王羲之為“古今第一情種”。1 .文段中的加點詞，運用不正確的一項是（）（3分）A.進(jìn)而B.吻合C.故弄玄虛D.慨嘆解析:B A項，進(jìn)而，表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步。符合語境。B項，吻合，完全符合。結(jié)合句意,“誠之本意”與“天道運行的秩序性”不可能完全符合，故只能是“契合”。契合，符合。C項，故弄玄虛，故意玩弄使人迷惑的花招兒。符合語境。D項，慨嘆，有所感觸而嘆息。符合語境。2 .文段中畫線的甲

3、、乙、丙句 ，標(biāo)點符號有誤的一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.丙解析:C 丙句，“不回避”與“不含糊”是謂語并列，中間應(yīng)使用逗號。二、（2019 浙江三校聯(lián)盟第二次聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分） 中國最早的通俗文學(xué)至今尚存者，其中有篇預(yù)示,中國小說的來臨,甲是一個短篇小說，題目叫拗相公。那是宋朝通俗文學(xué)的短篇小說集，新近才發(fā)現(xiàn)，這足以表示，王安石死后不久，在通俗文學(xué)之中，他便以其外號為人所知了。乙那場政爭悲劇的發(fā)生，是由于一個人個性上的缺點一一不能接受忠言 ，不愿承認(rèn)自己犯錯。朋友對王安石的反對只增加.了他貫徹他那政 策的決心。他能說會道，能說動皇帝相信他的強國之策 ，決心要把

4、他的計劃進(jìn)行到底。丙紅人告訴我們，個性堅強是一種重要的美德，但是需要予以精確的說明，堅強的個性是用來做什么事。王安石很可能還記得學(xué)生時代曾聽見的一個平常的格言一一決心是成功的秘訣,而他自己卻把“固執(zhí)”當(dāng)作那種美德了。王安石在世時，他在文學(xué)界是以“三不足”為人所知的?！叭?不足”就是“天命不足畏，眾言不足從，祖宗之法不足用”。這是蘇東坡贈予他的標(biāo)志。 這位“拗 相公”不容任何方面有人反對 ，朋友方面，或是敵人方面。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）（3分）A.預(yù)示B.增加C.貫徹D.能說會道解析:B A項，預(yù)示，預(yù)先顯示。符合語境。B項，增加，在原有的基礎(chǔ)上加多。 句中與后文的“決 心

5、”搭配，應(yīng)用“增強”。增強，增進(jìn)、加強。C項，貫徹，徹底實現(xiàn)或體現(xiàn)（方針、政策、精神、 方法等）。符合語境。D項，能說會道，擅長言辭，很會說話。符合語境。2 .文段中畫線的甲、乙、丙句 ,標(biāo)點有誤白一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.丙解析：A 甲句，書名號應(yīng)該為雙引號。三、（2019 浙江杭州高三質(zhì)檢）閱讀下面的文段，完成下面小題。（5分）落后要挨打，發(fā)展卻挨罵。這是一種怎樣的“邏輯”？甲多年來，外部對中國的發(fā)展，關(guān)注與猜疑并存，誤讀和誤導(dǎo)皆有。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，“中國威脅論” “中國崩潰論”等論調(diào)從未消燮.。雖然中國一再聲稱沒有侵略稱霸的基因，可融入世界的過程并不輕松。比如 ，作為世

6、界上最大的發(fā)展中國家，中國加入世界貿(mào)易組織，本應(yīng)順理成章，實際上卻一波三折，談判一談就是15年。乙中國著名語言學(xué)家周有光先生曾這樣說，“我們應(yīng)當(dāng)從世界來看國家，不應(yīng)當(dāng)從國家來看世界。這1能夠擴大我們的視界，擴大我們的視野?！边@就是說，應(yīng)當(dāng)學(xué)會用世界語言來講述好中國故事。中國已是世界第二大經(jīng)濟體，發(fā)展成就舉世矚目，我們有能力取得這樣的成就，難道還講述不好成就背后的故事?丙況且中國道路、中國奇跡、中國貢獻(xiàn)，中國精神、中國價值、中國力量，好故事的元素千千萬萬，好故事的題材絡(luò)繹不名fe. _!1 .文段中加點的詞語，運用不正確的一項是（）（3分）A.消歇B.順理成章C.況且D.絡(luò)繹不絕解析:D A項，

7、消歇，指休止，消失。使用正確。B項，順理成章，形容寫文章或做事，順著條理就 能做好，也比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果。使用正確。C項，況且，表示更進(jìn)一層，多用來補充說明理由。使用正確。D項，絡(luò)繹不絕，形容行人車馬來來往往，接連不斷。句中形容好故事的題材，屬于使用對象不當(dāng)，應(yīng)用“俯拾即是”。2 .文段中畫橫線的甲、乙、丙三句,標(biāo)點有誤白一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.丙解析:B 乙句，“中國著名語言學(xué)家周有光先生曾這樣說”后的逗號改為冒號。四、（2019 Z20聯(lián)盟第二次聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）環(huán)顧世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，“中國制造”已然,站在了新

8、的時代風(fēng)口。面對重大機遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，早在2015年，國務(wù)院就印發(fā)了中國制造 2025，為中國制造業(yè)的 發(fā)展創(chuàng)新作出頂層設(shè)計。而近日，教育部、工信部等四部委又聯(lián)合發(fā)布了制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,甲該指南可說是落實“中國制造” 一 .麴子專項規(guī)劃的“人才篇”，也是系列 規(guī)劃指南的收官之作。乙“功以才成，業(yè)由才廣。”對于制造業(yè)而言，最積極的因素是人才。但近年來,我國制造業(yè)人才良芳不可 ,人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺的現(xiàn)象同時存在。丙一方面是用人單位求賢若渴,卻真才難求，另一方面是技工找活不易就業(yè)難：制造業(yè)人才調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)的任務(wù)十分緊迫。1 .文段中的加點詞，運用不正確的一項是（）（3分）A.已然B. 一攬子

9、C.良莠不齊D.求賢若渴解析:C A項，已然，副詞，已經(jīng)。使用正確。B項，一攬子，包攬一切的。使用正確。 C項，良莠 不齊，是指好人壞人混雜在一起。句中指人才結(jié)構(gòu)不合理，不關(guān)涉人的品質(zhì)，使用錯誤。D項,求賢若渴，形容尋求賢才的心情非常迫切。使用正確。2 .文段中畫橫線的甲、乙、丙三句，標(biāo)點有誤白一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.丙解析：A 甲句，前一書名號改為引號?！霸撝改稀敝械摹爸改稀辈皇俏募脑Q、全稱 ，是簡稱， 因此要加雙引號。五、閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）一個草長鶯飛 的春天，我終于踏進(jìn)細(xì)雨霏霏、煙染翠柳的江南。甲車子停在一個濃綠掩映、氤氯籠罩的村頭。乙倏地，車內(nèi)沸騰了

10、 ： “這就是西遞！ ”這就是“桃花流水，漁郎泛舟” 的世外桃源西遞。躍入眼簾的，是一座巍峨的青石牌坊。牌坊的主人胡文光，是西遞文化的踐行人，他使世人為西遞傳頌著佳話，經(jīng)久不息。過了牌坊，就是西遞村了。清一色的徽派建筑，一個個生動的人物、一幅幅花鳥山水都賦予了這一門一扇、一窗一根各自的靈魂。一踏進(jìn)氣勢恢宏、陳設(shè)典雅的“玉瑞堂” “桃李園” “敬愛堂”迎面而來的都是一幅幅啟示后人的 楹聯(lián)書畫。百轉(zhuǎn)千回，我就這樣穿廳進(jìn)堂，徘徊在西遞先人溫馨儒雅的氛圍里。雖然堵堵馬頭墻已披上苔群，根根腱獎畫用 于歲月里褪色，但依舊可以想象當(dāng)年工匠們云集西遞的場面。丙男孩十一、二歲就要外出學(xué)習(xí)經(jīng)商，走出了一條“儒”、

11、“商”、再“儒”、再“商”的人生之道。一個“奮”字，何止體現(xiàn)在“儒” “商”里，分明是貫穿了整個人生。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）（3分）B.徘徊D.何止A.草長鶯飛C.雕梁畫棟解析:B A項，草長鶯飛，形容江南暮春的景色。符合語境。B項，“徘徊”應(yīng)改為“徜徉”?！芭腔病北硎驹谝粋€地方來回走動，或比喻猶疑不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。與語境不符?！搬溽唷钡囊馑际情e游；安閑自在地步行。符合語境。C項，雕梁畫棟，形容建筑物富麗堂皇。D項，何止，用反問的語氣表示超出某個數(shù)目或范圍。符合語境。2 .文段中畫線的甲、乙、丙句 ,標(biāo)點有誤白一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.

12、丙解析:C 丙句，句中“十一二歲”表示概數(shù)，應(yīng)該去掉頓號。六、閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）甲史鐵生說了這么多，一言以蔽之，即：“園子荒蕪但并不衰敗?！辈贿^,這話很容易被讀 淺了。人們常以為園中萬物雖然身處逆境，卻依然頑強不屈，對于痛失雙腿的史鐵生來說，這無疑是一種恰切而又強勁的激勵。殊不知這樣一來，史鐵生好不容易從“野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”中領(lǐng)受的生存啟悟就被一筆勾銷.了，不甘屈從的人與云謫波詭.的命運則架起了一副不 可調(diào)和的對峙陣勢。乙這甚至可算是一種嚴(yán)重的誤讀了，它武斷地將“這一個”史鐵生泯然于“身殘志堅者”的行列。其實 ，除非讀上一兩句，我們便能深切地感受到作者與命運之間的

13、和解氣氛。丙“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼”，現(xiàn)出了一個靜謐、適意的所在；“我把輪椅開進(jìn)去”，自然而又自如，仿佛“我”的身體不曾發(fā)生任何變故，以至于常人“邁著輕快的步伐”之類的表述反顯得做作。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）（3分）A. 一筆勾銷B.云謫波詭C.泯然D.除非解析:D A項，一筆勾銷，把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。B項,云謫波詭，好像云彩和水波那樣，形態(tài)不可捉摸。原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。后多形容事物變幻莫測。C項，泯然，消失。以上三項使用正確。D項，“除非”表示唯一的條件，與句意不符，可改 為“只消”或“只要”2 .文段中畫線的甲、乙、丙句

14、 ,標(biāo)點有誤白一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.丙解析:A 甲句，“即”和冒號不能并用，可刪去“即”及其前面的逗號，或刪去冒號并把句號放到后引號外面。七、閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）巴尼康托的屋舍毗鄰岸邊。甲他家的高高的八頂草棚、牛欄、草垛、谷倉、芒果園、木棉和香蕉園等等，過往的船夫和漁夫們盡收眼底。乙我不曉得，在財運亨通的幸福家庭里 ，是否有誰注意了這位啞巴女孩？但是,那位啞巴姑娘二旦干完了活兒，獲得幾許空閑，馬上就走到河岸邊坐著。大自然似乎彌補了她不會說話的缺陷。小溪的絮語、村人的喧嘩、船夫的哼唱、鳥兒的鳴叫、樹葉的簌簌聲，都會合在一起，與四周的顫動融合在一起，猶如大海波濤，拍

15、打著那位姑 娘永恒孤寂的心靈的彼岸。丙大自然的各種響聲、不同語言和多彩運動就是這位啞巴姑娘的語言，就是長著大黑眼睛和長長眼睫毛的素芭的語言。這種語言包羅萬象.,從蟋蟀鳴叫的草 地到星空無言的世界，只有手勢、表情、音樂、哭泣和嘆息，充盈在那廣闊的語言世界。1 .文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）（3分）A.盡收眼底B.一旦C.包羅萬象D.充盈解析：A “盡收眼底”用于俯視角度，句中的角度是平視，故錯，可改為“一覽無余” 。B項，一 旦，作名詞時，指一天之間（形容時間短）。作副詞時，指不確定的時間，表示有一天；用于已然， 表示“忽然有一天”；用于未然，表示“要是有一天”。C項，包羅萬象，形容內(nèi)

16、容豐富，應(yīng)有盡有。 D項，充盈，作動詞，指充滿；作形容詞，指（肌肉）豐滿。后三項使用正確。2 .文段中畫線的甲、乙、丙句 ,標(biāo)點有誤白一項是（）（2分）A.甲B.乙 C.丙解析:B 乙句，問號改為句號。全句是否定性陳述句，無疑而問，故句末不用問號而用句號。八、閱讀下面的文字，完成下列小題。（5分）甲誰都知道陜北是歷史上的兵家紛爭之地，以至各個朝代興修的古道縱橫交錯。眼前這個文安驛竟是西魏大統(tǒng)年間所治 ，如今望去大約占地一百畝 ，古時是有城墻圍堰的，而今只剩 下斷壁殘垣了。但不知何時樹立.的一道濃縮陜北風(fēng)情的石質(zhì)牌坊 ，寬寬闊闊地立在古道北側(cè)，一眼望去就知道里面當(dāng)是一處古風(fēng)蕩漾的老地方。乙果然，穿過牌坊就見有層層疊疊的窯洞順坡而造，悄悄張揚著陜北獨有的風(fēng)韻。 丙但仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，那一孔孔窯洞的式樣略有差異，有的伸出齊齊的前檐，似將關(guān)中民居掖進(jìn)了黃土崖；有如游牧風(fēng)俗與農(nóng)耕文化的精妙結(jié)合；有的壓嵌著層層石板，粗糙而不失規(guī)整，泛著比黃土還硬朗的色澤 ；有的是青石砌就的門臉， 要藜實實而一絲不茍，縱橫的紋路且把富足展現(xiàn)