中考語文專題復習

1、中考語文專題復習我和名著有個約會復習目標：1、知道作品的作者。中國的作家知道朝代，外國的作家知道國別；2、閱讀作品后要有自己的看法和獨特感受；3、體會重要語句的豐富含義，品味精彩語句的表現(xiàn)力；4、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力；5、概述作品中的重要故事情節(jié)，理解其在作品中的作用。復習重點：1、知道作品的作者。2、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力；3、概述作品中的重要故事情節(jié)，理解其在作品中的作用。復習難點：1、閱讀作品后要有自己的看法和獨特感受；2、體會重要語句的豐富含義，品味精彩語句的表現(xiàn)力；3、欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力。學習過

2、程：一.導入：文學名著是人類優(yōu)秀文化與思想的結(jié)晶。閱讀文學名著不僅能享受到優(yōu)良的文學藝術(shù)熏陶，還能體悟人生經(jīng)驗與智慧。在這個草長鶯飛，亂花漸欲迷人眼的四月的上午，請同學們和我一起與名著來個親密的約會。二、名著復習內(nèi)容推薦(1)寓言類：安徒生童話、伊索寓言 (2)詩歌散文類：朝花夕拾、繁星.春水(3)小說、傳記類中國古典小說：水滸傳、西游記外國小說： 格列佛游記、童年各類的文體的復習提要寓言類的復習提要：(1)概括故事內(nèi)容。(2)揣摩故事幽默詼諧的語言。(3)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，思索書中的思想精髓，體會蘊含的人生智慧。(4)領會故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的

3、重要句子 ；2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概；3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言詩歌散文類的復習提要(1)識記作者。(2)品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，摘錄名言警句。(3)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷領悟文章內(nèi)容。(4)體會作者對于自然和人生的描述和感悟，對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體會，寫讀書筆記，總結(jié)自己的收獲和心得。小說、傳記類的復習提要 識記作者。仔細體會作者的意圖，概括小說故事情節(jié)。品味小說的精彩片斷，學習作品優(yōu)美的語言，摘錄名言警句。 認識小說中人物，尤其是主要人物，概括歸納人物性格特征。 了解小說中的環(huán)境描寫以及對表達人物的作用。 體味小說給自己的人生啟示。三.常見題

4、型及課堂訓練：課標要求學生“每學年閱讀兩三部名著”?！靶蕾p文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。”中考名著導讀試題大都取自課標推薦篇目，考查題型主要有三大類。一）文學常識類1.人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧- 這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！边@段文字出自于

5、名著鋼鐵是怎樣煉成的，其作者是奧斯特洛夫斯基。2.請在文中括號內(nèi)填入作品中的人物名或作品名。我讀吳承恩的西游記，領略齊天大圣（孫悟空）降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的魯濱遜漂流記，品嘗那個漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，走進(保爾柯察金) 的心靈世界。 溫馨提示：1.熟記作品的名稱、作者；2.千萬別寫錯別字。二）人物、情節(jié)類4.文學名著中，一些極富個性特點的人物綽號常給讀者留下深刻印象。水滸傳中的“花和尚”和“智多星”分別指的是魯智深和吳用。小李廣花榮，青面獸楊志，九紋龍史進，豹子頭林沖，行者武松，黑旋風李逵，小旋風柴進。5.你知道水滸傳中魯提轄在解救了金氏父女之

6、后，又在野豬林解救了誰嗎？你還能概括一個與被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請在下面填空：被解救的人：林沖； 故事情節(jié)名稱：誤入白虎堂、風雪山神廟6.下面中國四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當?shù)囊豁検牵– ）A林黛玉葬花、焚詩 B諸葛亮草船借箭、借東風C魯智深醉打蔣門神 D孫悟空三借芭蕉扇 7.在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（含標點20字以內(nèi)）格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港。溫馨提示：考點: 人物：主要人物、利于流傳的人物； 情節(jié)：相對精彩熟悉。方法： 主要人物圖表 建立個人檔案（人物、事件、性格）附：水滸傳人物及相關(guān)聯(lián)情節(jié)；西游記人物及情節(jié)、性格特征；三）體驗評

7、價類8. 讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名：作者：印象最深的人物：該人物形象給你的人生啟示： 9.從下面的四部名著中任選一部，從主要內(nèi)容、主題思想、人物塑造、寫作特色等角度做出評價。（不少于30字）西游記、朝花夕拾、繁星春水、水滸傳例：朝花夕拾是作者魯迅在中年時期回憶他在青少年時期的讀書、求學經(jīng)歷寫成的回憶性散文集。溫馨提示：讀好名著、走進名著；與作品主人公一起喜怒哀樂；從而獲得自己的體驗、啟示；作出自己的評價，寫好自己的讀書札記。 四.復習游戲活動1.搶答題 1）水滸傳中的好漢各懷絕技：“豹子頭” 善用槍，“小李廣”

8、 善用箭， 吳用善用謀，黑旋風李逵善用 。2） 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為 、 。3）孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，號稱 ；西天歸來后，接受如來受職為 。4）18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應當讀一讀的書是 ，作者是 。5）西游記的作者是 ，這部小說是以唐代名僧 到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的。6）格列佛游記是一部杰出的 諷刺 小說，內(nèi)容可分為哪四個部分 、 、 、 。7）朝花夕拾收錄了作者 1926年所作的十篇 性散文。8）“墻頭的花，人們只驚羨它綻放時的美麗”出自作家 的 。2.風險題（智力

9、測試）A.西游記寫的是怎樣的一個故事? （唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。）B.填人名，補足歇后語:（ ）打黃蓋一個愿打，一個愿挨（ ）借荊州有借無還（ ）進曹營一言不發(fā)（ ）打宋江過后賠禮（ ）照鏡子里外不是人C.仿寫句子 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀西游記，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀格列佛游記，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀童年，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云天。 D.E. A 想了想，走到樹前，把直褂脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一沉，將那株綠楊樹帶根拔起。

10、眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著水滸傳文段中的A的姓名是魯智深，在名著中這個人物的主要性格特征（至少兩個詞語概括）是嫉惡如仇，見義勇為，粗中有細；請用簡潔的語言寫出關(guān)于A的另一個故事：（拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳， 大鬧野豬林）F.請根據(jù)提供的信息，分別說出對應的人物或作品。 1.赤兔馬 單刀赴會 敗走麥城 三國演義人物 （ ）2.海難、荒島、“星期五”、英國歷險小說 3.日本仙臺、醫(yī)學教授、修改講義、魯迅作品 五.規(guī)律總結(jié)（題型及對策）：片段為窗，檢視名著要素了解全文情節(jié)，關(guān)注精彩經(jīng)典；以點切入，探求因果聯(lián)系了解作品整

11、體，細讀閱讀片斷；聚焦經(jīng)典，簡述主要情節(jié)回憶故事梗概，因何做何結(jié)果；細節(jié)串引，理清故事脈絡精彩細節(jié)與整體結(jié)構(gòu)兩不忽視；批注理解，分客觀注解與主觀感受詞句含義理解，語言、布局、手法、情節(jié)的疑問、見解與感想。六.鞏固練習（作業(yè)）：1.為你喜歡的五部名著梳理知識，寫出感受。(參考例子) 2.練習相關(guān)的文學名著習題。（走進名著：必答1-14號題；搶答1-20號題；風險選題板：20分題（1-20）；30分題（1-20）；50分題（1-20） “名著閱讀”大沖關(guān)（略）附則：名著復習內(nèi)容推薦(1)寓言類：安徒生童話、伊索寓言 (2)詩歌散文類： 朝花夕拾繁星.春水(3)小說、傳記類中國古典小說：水滸傳、西游記外國小說： 格列佛游記 、童年各類的文體的復習提要寓言類的復習提要：(1)概括故事內(nèi)容。(2)揣摩故事幽默詼諧的語言。(3)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，思索書中的思想精髓，體會蘊含的人生智慧。(4)領會故事揭示的道理，思考故事給你的啟示。1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子 ；2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概；3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言詩歌散文類的復習提要(1)識記作者。(2)品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，摘錄名言警句。(3)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷領悟文章內(nèi)容。(4)體會作者對于自然和