小學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)下學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，以區(qū)教研室計(jì)劃和我校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期計(jì)劃以各學(xué)段學(xué)科教研組為依托，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高我校語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)效益。二、工作目標(biāo)1.立足學(xué)生，立足課堂，立足教師，構(gòu)建具有教師個(gè)人特色的高效課堂，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階；2.促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建立名師帶動(dòng)工程，形成互幫互學(xué)的良好教師發(fā)展氛圍3.修改完善教學(xué)過(guò)程跟蹤制度，狠抓教學(xué)過(guò)程管理的落實(shí)。4.落實(shí)教研組的實(shí)體地位，加強(qiáng)校本教研、落實(shí)教研活動(dòng)的實(shí)效性三、具體工作

2、措施（一）加大教師培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)1.確立名師、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，極力搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，選拔部分品質(zhì)高尚、積極上進(jìn)、課堂教學(xué)能力較高、研教能力較強(qiáng)的老師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。2.認(rèn)真制定本學(xué)期學(xué)校的名師、骨干教師、青年教師的分層培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)提高名師培養(yǎng)對(duì)象及骨干教師的教育科研能力和教育教學(xué)素養(yǎng)。采取重點(diǎn)推動(dòng)專業(yè)條件，業(yè)務(wù)素養(yǎng)好的、品質(zhì)高尚的教師，輔助帶動(dòng)專業(yè)條件、業(yè)務(wù)素養(yǎng)較差的青年教師，影響帶動(dòng)業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)一般的老師。從而形成抓兩頭、促中間的教師培養(yǎng)格局。3.組織教師進(jìn)行專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)，同時(shí)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)校與校之間的交流，采他人之長(zhǎng)

3、，為我所用，縮短教師成長(zhǎng)的歷程。4.有針對(duì)性地做好青年教師、任教新學(xué)科教師的基本功培訓(xùn)，每位新（任課）教師都要拜有經(jīng)驗(yàn)、有資歷的老師為師傅，簽訂青藍(lán)合同，師傅要本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為新教師成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，以極端認(rèn)真的態(tài)度，精益求精地履行青藍(lán)合同，杜絕因師傅不到位，新教師經(jīng)驗(yàn)不足而把學(xué)生當(dāng)做試驗(yàn)品的現(xiàn)象存在。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為1.教師書面教學(xué)常規(guī)材料 堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)材料的全面檢查，以促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)材料實(shí)效性的落實(shí)，并開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)本展評(píng)活動(dòng)，同時(shí)將檢查結(jié)果記入教師量化。 2.課堂教學(xué)以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷提高課

4、堂教學(xué)效率，把教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。A以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，抓骨干老師，抓經(jīng)典課堂，抓課后研討，抓問(wèn)題的生成和解決，努力形成課堂改革的良好氛圍，全面提高教師的課堂教學(xué)水平B抓常態(tài)課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程跟蹤，并給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助；C加強(qiáng)教學(xué)研究，通過(guò)培訓(xùn)、教學(xué)論壇、案例評(píng)選、等活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)理論水平，D繼續(xù)推行“推門聽(tīng)課”和“課堂達(dá)標(biāo)制度”。同時(shí)扎實(shí)開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課、示范課、研究課等，努力完成課堂教學(xué)水平的自我提升E學(xué)期中組織高效課堂的“同課異構(gòu)”活動(dòng)3.加大校本教研力度，落實(shí)教研組的實(shí)體地位各教研組要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展理論講座，學(xué)科論壇，操作

5、實(shí)踐，檢測(cè)評(píng)價(jià)，突出教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，將校本培訓(xùn)規(guī)范化，以達(dá)到教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提升的效果。4.加大校本課程的開(kāi)發(fā)與管理 本學(xué)年將整合教師資源和學(xué)?，F(xiàn)有資源，加大校本課程的開(kāi)發(fā)力度，全面提升辦學(xué)特色，全力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（1）深入開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，構(gòu)建國(guó)學(xué)教育體系；（2）全面打造“興趣小組”的系統(tǒng)工程，努力打造“人人有興趣，個(gè)個(gè)有愛(ài)好”的學(xué)校特色。（三）開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁讀書氛圍本學(xué)期打算把“潛心讀書，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)推向深入。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，更好地適應(yīng)新課改的需要；引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書，為教師專業(yè)化發(fā)展與成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，

6、為學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣和終身發(fā)展服務(wù)，努力為師生打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。為此學(xué)部將初步采取以下措施：1.制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確讀書活動(dòng)的總體要求，建立學(xué)部讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合教師年齡結(jié)構(gòu)實(shí)際，設(shè)計(jì)學(xué)部讀書活動(dòng)方案。2.加大硬件投入，保障活動(dòng)進(jìn)行，學(xué)校借“四配套”工程的契機(jī)，一次性投入近兩萬(wàn)元購(gòu)置圖書，去除了一些舊書，雜書，加大了圖書的存量，教師人人指定必讀書籍一本，班班建立圖書角，學(xué)生人人購(gòu)買一本書籍，互相傳閱。3.采用三結(jié)合的讀書方法，即集體輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，教師讀書與學(xué)生讀書相結(jié)合，平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合。要求教師每學(xué)期至少讀一本好書，每月寫

7、一篇讀書筆記，每學(xué)期參加一次學(xué)校組織的讀書心得交流。4.建立讀書激勵(lì)機(jī)制，對(duì)多讀多思，以讀促教，在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)積極的先進(jìn)個(gè)人給予一定的精神，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將讀書情況作為年終評(píng)優(yōu)考核的重要依據(jù)。5.合理安排讀書時(shí)間，每周安排三個(gè)課活作為在校師生共同讀書時(shí)間，努力培養(yǎng)師生利用一切空余時(shí)間讀書的好習(xí)慣。四、教研活動(dòng)工作安排：二月份：1.學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃，制定語(yǔ)文教研計(jì)劃2.教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，個(gè)人精心備課三月份：1.落實(shí)讀書益智工程實(shí)施方案，并開(kāi)始實(shí)施2.安排推門聽(tīng)課活動(dòng)3.落實(shí)六年級(jí)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃四月份：1.教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)2.教學(xué)反思評(píng)比等活動(dòng)3.語(yǔ)文青年教師讀書沙龍五月份：1.開(kāi)展語(yǔ)文高效課堂“同課異構(gòu)