小學(xué)2012-2013學(xué)年六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)練習(xí)題四無(wú)答案

1、.六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)練習(xí)題四班級(jí)： 姓名： 得分： 第一部分:根底知識(shí)的積累與運(yùn)用 一、漢語(yǔ)拼音。12分1、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面下畫(huà)“ 2分 哺育b p f 女傭yng yòng 胸脯p pú 勉強(qiáng)qiáng jiàng qing2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，字要寫(xiě)得正確、標(biāo)準(zhǔn)。10分fù shuì j ch kuí wú gng yè qiè ér bù sh       來(lái)源:Z#xx#k  &#

2、160;來(lái)源:Zxxk        來(lái)源:   來(lái)源:Zxxk           來(lái)源:ZXXK                    tn lán tuò

3、 mò méi gui hú lu fn zhì tà lái                                        

4、;            二、字詞。23分 1、請(qǐng)將下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在 里。6分 燒雞店廣告雞不可失 蚊香廣告默默無(wú)蚊 眼病治療儀廣告一明驚人 摩托車(chē)廣告騎樂(lè)無(wú)窮 白酒廠廣告地酒天嘗 2、將帶點(diǎn)字與適宜的解釋用線連起來(lái)。4分 興國(guó)安邦 身體安康 白費(fèi)力氣 空的，什么都沒(méi)有 安 康 安 置 表 白 沒(méi)有效果 安 全 穩(wěn) 定 明 白 陳述、說(shuō)明 安營(yíng)扎寨 沒(méi)有危險(xiǎn) 空 白 清 楚3、比一比，組詞。4分揭 遺 澤 竣 竭 遣 繹 峻 4、照樣子填上反義詞，組成成語(yǔ)。

5、6分例：瞻前顧后弄 成 由 及 喜 厭 化 為 大 小 揚(yáng) 避 5、給下面句子中的帶點(diǎn)記號(hào)換一個(gè)意思一樣的詞，寫(xiě)在 里。3分汽車(chē)出缺點(diǎn) 了，發(fā)動(dòng)不起為。醫(yī)生一時(shí)還診斷不出他是啥缺點(diǎn)。 他老缺點(diǎn) 犯了，又開(kāi)場(chǎng)逃課。三、句子。18分新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、不改變句子意思，把下面句子換個(gè)說(shuō)法。一片白楊樹(shù)擋住了風(fēng)沙。這潮濕冰冷的地面不能睡。老師對(duì)我說(shuō)：“你去關(guān)窗，我來(lái)關(guān)燈。2、用修改符號(hào)修改病句。 1保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境人們已成為自覺(jué)行為。 2氣象臺(tái)發(fā)布了臺(tái)風(fēng)即將在我省沿海登陸。 3我國(guó)乒乓球隊(duì)總教練是蔡振華先生教的。 3、看到“，你會(huì)聯(lián)想到什么？請(qǐng)至少寫(xiě)出3句話來(lái)。多寫(xiě)一句，增加0.5分 看到“，我

6、仿佛 看到“，我仿佛 看到“，我仿佛 第二部分 閱讀的積累的運(yùn)用37分一、閱讀積累。17分1、按原文填空。6分一兒曰：“ ，及日中那么如盤(pán)盂， ？一兒曰：“ ，及日中如探湯， ？ 有令即行， 。修身治國(guó)生死無(wú)懼， 。默寫(xiě)古詩(shī)?送元二使安西?。4分送元二使安西唐 王維2、在課外讀過(guò)的古詩(shī)中，選一首你最喜歡的寫(xiě)下來(lái)。5分3、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫(xiě)出你最喜歡的一句名言。2分二、閱讀下面的文章片斷，然后答復(fù)文后問(wèn)題。20分一窮人節(jié)選6分漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)吼叫，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里

7、的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)吼叫中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。1、這段話主要寫(xiě)什么：2分2、用“ 勾劃出描寫(xiě)桑娜家“溫暖而舒適的句子。2分3、有人認(rèn)為“溫暖、“舒適用得不恰當(dāng)，請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)上下文認(rèn)真讀一讀，想一想，把你的看法寫(xiě)下來(lái)。2分二99分的苦惱14分女兒一年年長(zhǎng)大了。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，將來(lái)會(huì)比我更有長(zhǎng)進(jìn)；院里的孩子沒(méi)有一個(gè)能與女兒相比。在這種情感氣氛中，我們對(duì)女兒寄予了很高的期望。女兒進(jìn)入了小學(xué)，雖然每次考試都在90分以上，但總不能使她媽媽滿意。在她看來(lái)，女兒應(yīng)該

8、門(mén)門(mén)都100分才適宜。女兒每次拿了94分、95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)候孩子失誤，只拿八非常，于是就有引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小缺點(diǎn)，甚至不是缺點(diǎn)的小事都被她媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)，孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救，可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要幫助孩子進(jìn)步成績(jī)，于是，我開(kāi)場(chǎng)親自輔導(dǎo)女兒功課。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著沖進(jìn)門(mén)來(lái)：“爸爸！我知道肯定是好消息了。女兒果然帶回來(lái)了一個(gè)99分。我大喜，暗示女兒把考卷給媽媽。我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)來(lái)得及閃爍就消失了，她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么拿不下那最后1分！我震驚了1、第段中，連用四個(gè)“比，反映了媽媽怎樣的思想感情？2分2、第段中的“兩種目光各指什么？“我為什么裝傻？4分3、99分給文中三人帶來(lái)不同的苦惱。請(qǐng)你想想三人的苦惱是什么？6分女兒： 爸爸： 媽媽?zhuān)?4、結(jié)合你的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中媽媽的看法。2分第三部分 習(xí)作才能30分1、?99分的苦惱?真是一篇好文章，它反映了目前家庭教育中普遍存在