孩子在步入初中后的心理狀況

1、孩子在步入初中后的心理狀況孩子在步入初中后的心理狀況一、孩子在進(jìn)入初中后遇到的困惑一、孩子在進(jìn)入初中后遇到的困惑1、學(xué)習(xí)帶來的心理壓力大相對于小學(xué)，中學(xué)課程的難度有了本質(zhì)性的提升。這種難度的提升會給孩子在升入初中后帶來一定的不適應(yīng)感，會給孩子帶來一定程度的心理壓力。2、人際關(guān)系不協(xié)調(diào) 孩子到了初中，“交朋友”會成為校園生活里十分重要的一部分。而由于性格，家庭環(huán)境等各方面因素的不同，孩子在交友的過程中可能會遇到這樣或者那樣的問題，比如“很難加入別人的圈子”，“無法理解某某的行為”等等問題。都會給孩子帶來心理上的問題。3、自信心不足 由于家長、老師對孩子的學(xué)習(xí)成績期望過高，以至于對于學(xué)生要求過于嚴(yán)

2、苛，缺點放大，優(yōu)點放小，這樣會帶來孩子的自我懷疑，嚴(yán)重的會導(dǎo)致孩子的自暴自棄。4、青春期帶來的心理問題孩子步入初中后，正逐漸步入青春期，生理和心理都會有一定的變化，此時叛逆期的門口，極易產(chǎn)生叛逆心理。如果教育引導(dǎo)不當(dāng)，極易造成孩子的一些不良行為。孩子可能出現(xiàn)的心理狀況孩子可能出現(xiàn)的心理狀況面對以上變化，孩子可能會出現(xiàn)以下心理狀況：焦慮暴躁失落叛逆造成孩子心理問題的原意造成孩子心理問題的原意1、教育者對學(xué)生心理健康不夠重視 教育者在施教的過程中只看重學(xué)習(xí)成績，僅以學(xué)習(xí)成績的好壞來區(qū)分“好學(xué)生”和“差學(xué)生”。甚至在有些學(xué)生被定義為“差生”后，直接對其不管不問，放任自流，從而對孩子帶來一定的“心理創(chuàng)傷”，會具有“被拋棄感”2、家長把教育的全部任務(wù)都交給老師 許多家長工作較忙，對認(rèn)為孩子在學(xué)校里，教育的任務(wù)都是校方來承擔(dān)，對孩子的心理狀況，學(xué)習(xí)狀況并不關(guān)注。如果家長還有一些不好的習(xí)慣，更會給孩子帶來不好的影響。3、社會環(huán)境污染 現(xiàn)如今社會公德意識的低落，會對青少年造成一些不正當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如一些娛樂場所，游戲廳等，長期出入這些場所會對孩子造成惡劣的影響。此時，家長對孩子的保護(hù)就顯得尤為重要。家長如何發(fā)現(xiàn)孩子的心理狀況？家長如何發(fā)現(xiàn)孩子的心理狀況？ 家長要掌握孩子的心理狀況，需要對孩子進(jìn)行較為細(xì)致的觀察，包括多和老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，交友情況等等，在家里也要保持對孩子的觀察