高考語文二輪專題學案：文言文特殊句式和用法

1、本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀高考語文二輪專題學案：文言文特殊句式和用法導讀：高考語文二輪專題學案：文言文特殊句式和用法一、判斷句用“者也”表判斷“陳勝者，陽城人也?！保悇偈顷柍侨耍胺娇抡?，語文小棧之站長也。”（方柯是語文小棧網(wǎng)站的站長）“廉頗者，趙之良將也?！保H是趙國的良將）句末用“也”表判斷“城北徐公，齊國之美麗者也。”（城北徐公是齊國的美麗的人）“方柯，天才也?！保ǚ娇率翘觳牛┯谩罢摺北砼袛唷胺娇抡?，中國之人?！保ǚ娇?，是中國人）用“為”表判斷“為天下理財，不為征利?！保ú荒苷f是設法生財）用“乃”表判斷“是乃狼也?！保ㄟ@是狼）“電腦乃高科技用具。”（電腦是高科技用具）文言文判斷句最顯

2、著的特點就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：“者，也?！边@是文言判斷句最常見的形式。主語后用本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：“陳涉者，陽城人也。”（史記.了涉世家）“，也?！迸袛嗑渲校袝r“者”和“也”不一定同時出現(xiàn)，一般省略"者"，只用“也”表判斷。如：“操雖托名漢相，其實漢賊也?！保ㄙY治通鑒）“者，J有的判斷句，只在主語后用“者”表示提頓，這種情況不常見。如：“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深

3、父，余弟安國平父，安上純父?！保ㄍ醢彩伟U山記）“者也。”在句末連用語氣詞“者也”，表示加強肯定語氣，這時的“者”不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：“城北徐公，齊國之美麗者也。"（戰(zhàn)國策.齊策）無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：“劉備天下梟雄?！保ǔ啾谥畱?zhàn)）另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。需要注意的是，判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞

4、，在漢以后作判斷詞則多起來。還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀副詞“非”，都不是判斷詞。判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。1 .用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“者，也”的，其中“者”表停頓，“也”表判斷；有單用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾連用的。例如：陳勝者，陽城人也。（司馬遷陳涉世家）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈師說）四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，（王安石游褒禪山記）項脊軒，舊南閣子也。（歸有光項脊軒志）夫戰(zhàn)，勇氣也。（左傳？曹判論戰(zhàn)）蓮，花

5、之君子者也。（周敦頤愛蓮說）2 .用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。這種形式也較為多見。例如：當立者乃公子扶蘇。（司馬遷陳涉世家）此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹岳陽樓記）即今之偶然在墓者也。（張溥五人墓碑記）夫六國與秦皆諸侯。（蘇洵六國論）3 .用動詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。例如:本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀故今之墓中全乎為五人也。（張溥五人墓碑記）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（司馬遷鴻門宴）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明桃花源記）巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）石之鏗然有聲者，所在皆是也。（代詞，這樣

6、）（蘇軾石鐘山記）同行十二年，不知木蘭是女郎。（木蘭詩）4 .用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦（蘇洵六國論）城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也（孟子？得道多助，失道寡助5 .直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。例如：劉備天下條雄。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）劉豫州王室之胃。（同上）二、被動句什么是被動句？所謂被動，是指主語與位于之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。用“為”表被動“身死人手，為天下笑者。”（被天下人嘲笑）用“被”表被動本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀“忠而被謗

7、，能無怨乎？”（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？）用“見”表被動“徒見欺”（白白地被欺騙）用“于”表被動“受制于人”（被人控制）“不能容于遠近。”（不能被鄰里所容）被動句總結文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。1、有標志的被動句，大體有以下幾種形式：動詞后用介詞“于”表被動，“于”起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀?！保ㄊ酚?屈原列傳）這里“惑”、“欺”的動作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來

8、的。有時也在介詞“于”或動詞前加“受”，形成“受于。”的形式表被動。如：“吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。”（資治通鑒）用“見”、“于”，“見于?！北肀粍印Ｈ纾骸扒爻强植豢傻?，徒見欺?！保ㄊ酚?廉頗藺相如列傳）“臣誠恐見欺于王而負趙?！保ㄍ希氨┮娪谕??！保献?梁惠王下）本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀君實或見怒也。"（答司馬諫議書）這里的“見”不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的“見諒”等那為此種用法。用“為”，"為所.。”表被動。如：“（巨）偏在遠郡，行將為人所并?！保ㄙY治通鑒

9、）用“被”表被動。如：“予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望?！保◤堜呶迦四贡洠?、無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：“荊州之民附操者，逼兵勢耳?！保ㄙY治通鑒）這里的“逼兵勢”是“被兵勢所逼”的意思。被動句是表示被動意義的句子。文言中，常常借助一些介詞表示被動。1 .用介詞“于”“受于”表被動（“于”引出動作的主動者）。例如：則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近。（張溥五人墓碑記）六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。（韓愈師說）吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）2 .用“為”“為所”（“為”引出動作的主動者）或“為所”表被動。例如：本文來源于

10、網(wǎng)絡僅供參考閱讀及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（歐陽修伶官傳序）吳廣素愛人，士卒多為用者。（司馬遷陳涉世家）今不速往，恐為操所先。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（蘇洵六國論）不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷鴻門宴）3 .用“見”“見于”表被動（“于”引出動作的主動者）。例如：動見瞻觀，何時易乎？（曹丕與吳質書）吾長見笑于大方之家。（莊子？秋水）4 .用介詞“被”表被動。例如：予猶記周公之被逮。（張溥五人墓碑記）參佐無不被系束。（世說新語？桓南郡好獵）5 .動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據(jù)上下文來判別。例如：蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？（左傳？鄭伯克

11、段于鄢）傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，（孟子？生于憂患，死于安樂）三、省略句1、主語的省略就是把主語省略掉本文來源于網(wǎng)絡 僅供參考閱讀例如：（1）承前省。如：永州之野產(chǎn)異蛇，（是蛇）黑質而白章；（蛇）觸草木，草木盡死；（蛇）以嚙人，（人）無御之者。找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。 籍吏民，封府庫籍：登記沛公欲王關中王：統(tǒng)治 屠大窘，恐前后受其敵敵：攻擊 臧使者枉用三尺，以仇一言之憾，國賊戾之士哉仇：報復大喜，籠歸，舉家慶賀籠：用籠子裝大楚興，陳勝王王：稱王日將暮，取兒稿葬暮：落山假舟楫者，非能水也，而絕江河水：游泳原莊宗之所以得天下原：推究3 .名詞使動用法文言文中，有些名詞帶賓

12、語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞作動詞，臣服的意思。生死而肉骨肉：使長肉 先破秦入咸陽者王之王：讓稱王4 .名詞意動用法在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以為老師”的意思。稍稍賓客其父賓客：把當作賓客。魚肉縉紳魚肉：以為魚肉孟嘗君客我客：把當作門客君子病無能焉?。阂詾椴『笕税е昏b之鑒：意動用法，以為鑒5 .動詞用作名詞文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。如：“追亡逐北，流血漂櫓”

13、中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。嬋其地之出，竭其廬之入出、入：產(chǎn)品、收入古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得收獲、心得作有利于時，制有便于物者，可為也作、制：措施、制度去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏讒、譏：誣陷、嘲諷的話鉤黨之捕遍于天下捕：搜捕活動燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠司馬子反渴而求飲飲：飲料、湯食6 .動詞使動用法文言文中，有些動詞所表示的動作，其發(fā)出者是后面的賓語所表示本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀的人或物，這就是動詞的使動用法。如：“項伯殺人，臣活之”中的“活”，就是使活命的意思。 外連橫而斗諸侯斗：讓爭斗 安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使彎腰

14、以天梅病梅為業(yè)天、病：使彎曲，使生病 雖大風浪不能鳴也鳴：使發(fā)出聲音 李牧連卻之去L使退卻 中軍置酒飲歸客飲：使飲酒7 .動詞為動用法文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為哀憐”之意。 既泣之三日，乃誓療之泣：為動用法，為哭泣 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎死國：為國事而死 秦不哀吾之喪而伐吾同姓哀：為哀悼 后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也哀：為哀嘆8 .形容詞用作名詞文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質或特征，而是表示具有某種性質或特征的人或事物

15、。如：“將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，指的是堅固的鎧甲和銳利的兵器。秦孝公據(jù)骰函之固固：堅固的地勢本文來源于網(wǎng)絡 僅供參考閱讀曉看紅濕處紅：紅花知否，知否，應是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。 夫夷以近，則游者眾“夷”“近”：平坦、距離近的地方 險以遠，則至者少“險”“遠”：險峻、距離遠的地方 則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近“遠近”：天下的人 吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也高：高處9 .形容詞用作動詞在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質，而是表示相應的動作行為或變化發(fā)展。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。欲窮千里目，更上一層樓窮：看盡恐事

16、窮且得罪，乃再詣相府窮：揭穿毛嫡麗姬，人之所美也美：贊美牛困人饑日已高，市南門外泥中歇高：升高此誠雕蟲之戲，不足為多也多：推崇，贊許10 .形容詞使動用法在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動用法。如：“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”，就是“使變綠”的意思。 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦弱：使削弱本文來源于網(wǎng)絡僅供參考閱讀 欲居之以為利，而高其直，亦無售者高：使高，抬高昂其直，居為奇貨昂：使高昂 鑄以為金人十二，以弱天下之民弱：使削弱 焚百家之言，以愚黔首愚：使愚笨11 .形容詞意動用法在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它表示主語所表示的人或物認為賓語所表示的人或物具有某種性質或