人教版2018學年四年級上冊語文：期中測試卷

1、四年級期中測試卷（時間：90分滿分：100分）第一部分基礎部分（45分）一、看拼音寫詞語。（8分）（U il uch d chu sh i h duw a ju e （）（ ） （ ） （ ）ng ge j n hiy（ng yi htijim（ ） （ ） （ ） （ ）二、把不正確的讀音劃去。（4分）1.小貓已經(jīng)學會淘氣，耍個沒完沒了（ le liO）,但是跌倒了（ le li（O）馬上起，再跑再跌2這數(shù)（shti shd）不清的條石，就靠著無數(shù)（shti shd）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。3.那“鳥的（de di）天堂”的de di）確是鳥的天堂啊!（bdo bo）霧籠罩著大地，小

2、貓在花園里打滾，所到之處，枝折（she h三、形近字組詞。（8分）厲( )縫（)凝（）蔽（)歷( )逢（)疑（）淌（)牌( )融（)辟（）愈（)脾( )隔（)壁（）愉（)四、把卜列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6 分)慢條（）理隨（）而安應接/、（）膽小如()(）費心機(）促不安生氣（) (）揚威花落。五、仿照例子寫句子。（12分）1 .例：柳條在風中搖動柳條在風中舞蹈。蟋蟀在平臺上叫著2.例：他整理好了房間房間被他整理好了他把房間整理好了他準確地讀出了一連串的英語單詞。1 1） 2 2） 3 .例： （美麗的）雪花（慢慢地從空中） 飄落下。樹葉飄舞。4 .例：昆明湖真靜啊，靜

3、得像一面鏡子。他跑得真快啊，快得5 .例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。黃老師帶病堅持上課，怎么不讓我們感動呢？六、用修改符號修改病句。（3分 ）1 .跑完800米后，感到四肢酸痛。2 .節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。3 .這足球的主人是四年級（6）班小剛買的。七、將錯亂的句子整理成一段話。（4分 ）（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的（）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（）人們邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。第二部分閱讀與習作（55 分 ）八、課內閱讀。（

4、15分）日積月累：（2+1+2 分 ） 山鎖霧， 水連天。正月梅花香又香，二月 三月桃花連十里，寫出 4 個帶有“龍”字的成語。按課文內容填空，再作答。（10分）1 .默寫題西林壁（4+2+2）題”的意思是： “緣”的意思是讀完后兩句詩句，我的感受是2 .學了游山西村這首詩，我最喜歡的詩句是， 。 （ 2 分）九、課外閱讀。（2+2+2+3+3=12 分）春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而鵬 ,一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（ao）,水分不夠，筍芽都藏在土里。

5、等到一場春雨下，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、 （lu6）筐，能制成扁擔、竹杠（g ng）腳手架，為 人民蓋房作梁，它默跳無,心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wu）去塵；甚至它 的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（f u）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都 獻給了人類。1 .請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。（ 1）竹筍（ 2）竹子（ 3）竹子的作用2 .聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語?！捌仆炼觥保褐讣饧獾闹窆S。_“默默無言”：指竹子成材后。3 .用“”畫出竹子長得快的語句。4

6、 .第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話寫的？請用“一”畫出。5 .本文主要贊揚了竹子的精神。讀了本文，我還想到了有關竹子的成語:1.十、我是小作家。（從以下兩個題目中任選一個，完成習作。 28分）真好提示：（1）把題目補充完整。橫線上可填“爸爸” “媽媽”“奶奶” “老師”“鄰居”等等；（2）通過具體的事例寫出這個人好在哪里。（3）語句通順，字數(shù)在400字左右。2.請用題后的詞語，圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事。做到語句通順，不寫錯別字，題目自擬，字數(shù)在400字左右。小溪妹妹、榕樹爺爺、喜鵲、兔子40參考答案第一部分基礎部分一、規(guī)律 拆除 侍候 挖掘 性格 盡職 洋溢 逐漸二、劃去：1. l

7、e li O 2.shu shu 3. di de 4.bo he三、厲害日歷縫隙相逢凝視懷疑遮蔽流淌招牌脾氣融合隔開開辟墻壁愈合愉快四、斯遇暇鼠枉急勃勃耀武 示例：王老師說話總是慢條斯理的。五、1.蟋蟀在平臺上彈琴。2. （1） 一連串的英語單詞被他準確地讀出了。（2）它把一連串的單詞準確地讀出了。3金黃色的樹葉隨風飄舞。4.像一道閃電。5.黃老師帶病上課，讓我們很感動。六、1.跑完800米后，他感到四肢酸痛。2.節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗子。3這足球的主人是四年級（6）班的小剛（這足球是四年級（6）班的小剛買的）。七、3 2 1 4第二部分閱讀與寫作八、（一）霧鎖山頭大連水尾蘭花盆里裝群龍無首龍飛鳳舞望子成龍生龍活虎 （二）1默寫略。題寫 因為 要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上觀察分析事物 山重水復疑無路 柳暗花明又一村九、1. （2）