部編版四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題-精選及答案

1、部編版四年級下冊語文課外閱讀練習(xí)題- 精選及答案1 閱讀短文，回答問題。祖沖之祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就。祖沖之在數(shù)學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)是，他把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位，這不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我國古人，而且比歐洲科學(xué)家取得相同的成果早了一千多 年。在天文歷法方面，祖沖乏的貢獻(xiàn)也很大。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的元嘉歷。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算，發(fā)現(xiàn)元嘉歷存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了大明歷。這是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的歷法。雖然他的歷法當(dāng)時沒有被采用，但十年后，“大明歷 ”的先進(jìn)之

2、處越來越被人們理解，國家最終還是廢除了舊歷法，采用了“大明歷 ”。此外，祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。只可惜這些精巧的器械，都沒有流傳下來。（ 1 ） 短 文 共 有 個 自 然 段 ， 分 別 概 述 了 祖 沖 之 在 、和 等方面的成就。（2）本文的中心句是。（3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫一寫?！敬鸢浮浚?1）四；數(shù)學(xué)；天文歷法；機(jī)械（2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就（3）略【解析】 【分析】（1）考查有幾個自然段，此題較容易，短文按自然段分得清楚，認(rèn)真數(shù)一數(shù)便可知道?？疾?/p>

3、對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在第一自然 段。（3）了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過查找資料獲得。故答案為：（1）四、數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械（ 2）祖沖之是我國南北朝時期杰出的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家，他博學(xué)多識，一生中在諸多領(lǐng)域都取得了非凡的成就 （3）“圓周率 ”精算到小數(shù)第七位、月食的探索

4、和研究?！痉治觥浚? ）考查對自然段的把握能力?？疾樵诶斫庹n文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（ 3）體會祖沖之勇于探索科學(xué)，勇敢堅持真理的精神，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索。2 .閱讀文章，回答問題。感悟生命在非洲的戈壁灘上，有一種叫 依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故 意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它一 直在告訴自己： 我不是草，我要開花！ ”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿 蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一 點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過了五年漫長時間的積累，它會在第二年的某

5、個清晨突 然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮 葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般耀眼，白的 花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的 金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見細(xì)?？蛇@ 最美麗的時刻卻只有短短的48小時，然后它便隨母株一起香消玉殞，開花就意 味著生命的終結(jié)和凋零。多情的詩人也許會哀嘆：亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？”也許依米花如果生長在江南，那么它的美麗便可以永遠(yuǎn)地保持下去。可它偏偏生長 在貧瘠的荒漠，正如我們無法選擇我們的成長的環(huán)境。但世界上的每個生命都 有燦爛一回的

6、時候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。所以我相信，只要像依米花 奮力拼搏，()是在泥潭里，你只有一次的生命()會像雨后彩虹般燦爛奪目。(1)給文中括號處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。即使也 只要就 無論都 答案為：(2)解釋詞語。香消玉殞：相形見細(xì)：(3)在描寫依米花的美的時候，用了()修辭方法。(可多選)A.比喻B.擬人C.排比D.對偶(4)在文中找出描寫依米花拼搏的句子，用 “撕出。(5)文中的 我”對生命的認(rèn)識前后有什么不同？【答案】(1)即使也(2)像玉一樣殞落，像花一樣凋謝；和同類的事物相比較顯出不足(3) A,C(4)它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找 著沙漠里如珍珠般稀

7、有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。(5)以前：從我出生開始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力， 我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。后來：只要像依米花奮力拼搏，即 使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般燦爛奪目?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示 的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后 是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選即使也”(2)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。(3)把紅色的瓣”比作，熊熊燃燒的火焰”，把白的花瓣”，比作由澗清晨 那晶瑩剔透的雪”，把黃的燦爛”比作袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)”，把籃的 ”比

8、作 “那最美最美的天空”這是比喻。（ 4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（ 5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括 出來即可。故答案為：即使 也 ;像玉一樣殞落，像花一樣凋謝；和同類的 事物相比較顯出不足。AC;它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入 地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。以前：從我出生開始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般燦爛奪目。【點(diǎn)評】（1

9、 ）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（ 2）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。（ 3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致 性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。（ 5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能 力。3 閱讀短文，回答問題。在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能因染上“昏睡病 ”而死亡。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮 斑馬，因為它對斑馬一身黑白相間的斑紋，往往視而

10、不見。然而，斑馬身上色彩對比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的肉食性動物的攻擊。又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還有過濾陽光的作用，它濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光。于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。存在就是合理。天空容納塵埃，原來是美麗的智慧，而不僅僅是因為它有博大的胸襟。這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。（ 1）把下列詞語補(bǔ)充完整。黑白 視而 一無 （ 2）照樣子，寫詞語。許許多多（AABB）： 、 （ 3）塵埃

11、的作用是什么？（ 4）讀了這篇短文后，你懂得了什么？【答案】（ 1）相間；不見；是處（ 2）開開心心；高高興興（ 3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（ 4）這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)寫成語，只要細(xì)讀短文就能找到答案。（ 2）從給出的詞語“淅淅瀝瀝 ”來看，是AABB 式結(jié)構(gòu)，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）相

12、間、不見、是處（ 2）開開心心、高高興興（ 3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和、舒適。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。（4）這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。【點(diǎn)評】（1 ）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。4閱讀下文，回答問題呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走

13、進(jìn)一座花壇時，有一個小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?，這個小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的斥責(zé)、 怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任憑這些情緒流瀉感染，就會使眼前的世界變得灰暗，沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界

14、更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界!在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。（ 1）選擇合適的詞語寫在下面橫線上。一聲 一氣 一臉 一片斥責(zé) 怒容（2）從文中

15、找出恰當(dāng)詞語填空。例：（呵護(hù)）世界世界 世界（3）此文告訴人們的道理，并說明了理由 。 世界是美好的，有很多莢的景致； 我們承受著壓力； 有人覺得眼前的世界是灰暗的； 每個人的生活都不容易； 我們生存在這個世界上。（4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事?！敬鸢浮?（ 1）一聲 ；一臉（2）關(guān)愛；善待（3）要小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界；（4）花壇前小女孩讓“我 ”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。【解析】 【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況及對課文的熟練程度，在于平時學(xué)生多讀。這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)

16、量單位的詞，如：一聲斥責(zé)、一臉怒容。（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。關(guān)愛世界、善待世界。（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知課文內(nèi)容，繼而理解課文的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。短文列舉的兩件事：花壇前小女孩讓“我 ”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒?！军c(diǎn)評】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時要注意積累。（2）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握

17、。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。（3）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5閱讀文章，回答問題。講故事的人和羊（節(jié)選）從前，有一位國王，身邊有一個講故事的人。只要國王躺下休息，他就得給國王講五個故事。這對日理萬機(jī)的國王來說，簡直是最舒服的休息和莫大的享受。一天晚上，國王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是縈繞在他的腦際，使他無法平靜。于是，他命令講故事的人比平時再多講幾個。那個人多講了三個故事。國王不滿地說：“你盡給我講些短的，我倒很想聽一個比較長的故事?？熘v吧，講完你再去睡覺?！敝v故事的人開始說了：“

18、從前有一個挺富的農(nóng)夫，帶著上千磅的錢幣，到集市上買了兩千只羊。他趕著這許多羊回家，途中經(jīng)過的一條河因暴雨而上漲了。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。這個農(nóng)夫便開始將羊兒一只接一只地擺渡過河。 ”剛說完這句話，講故事的人便當(dāng)著國王的面睡著了。國王馬上搖醒他，要他把這個故事講完。講故事的人說：“陛下，這條河相當(dāng)寬，而船又很小。這里總共有兩千只羊，得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告 訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了。”國王只好罷休，同意講故事的人回去睡覺。（選自歐洲寓言故事，陜西師范大學(xué)出版社）（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

19、舒適一環(huán)繞一處理一允許一（2） H理萬機(jī)”在文中指的是，現(xiàn)在多用來形容 （3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是什么？ 后來為什么又讓了呢？ （4）讀了這個故事，你得到了什么啟示呢？【答案】（1）舒服；縈繞；料理；同意（2）國王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作繁重或者工作非常勤奮；（3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事，使他無法 平靜；后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事，故事里的農(nóng)夫要把 兩千只羊擺渡過河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。（4）我們做事情要適可而止，不可做過了頭。【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指 詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要

20、理解詞語的意思，然后找出所給詞 語的近義詞。（2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞 義。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章 內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道 理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感 情。故答案為：舒服 縈繞 料理 同意；國王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作 繁重或者工作非常勤奮；國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一 些大事，使他無法平靜；后來又讓了是因為講故事的人講了一個很長的故事， 故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。示例：我們 做事情

21、要適可而止，不可做過了頭?！军c(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞 就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞 語的理解。熟讀短文可結(jié)合語境理解詞義。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上 篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即 可。6 按要求作文每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰 性、粗心、嬌氣請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題，寫一篇 600字左右的記敘文。要求：先將題目補(bǔ)充完整；在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；?文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮课医K于

22、戰(zhàn)勝了恐懼我是一個非常膽小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事還是一個人 睡覺。我都十四歲了，還是不敢一個人在床上睡個安穩(wěn)覺。爸爸說我膽小如鼠， 非讓我練出雄心豹子膽不可，硬逼我一個人睡覺。父命難為，我只好乖乖聽 從。白天總是那么短，夜深人靜的黑夜很快籠罩了整個城市，一種可怕的氣氛 立馬充滿了我的房間。又該輪到我做噩夢的時候了，邁著沉重的步伐，我上一 個臺階就謹(jǐn)慎地環(huán)顧一下四周，歷盡千辛萬苦終于摸到了房間里的電燈開關(guān)， “啪”燈亮了，我重重地吁了一口氣，用手抹去臉上的汗珠。我不敢耽誤，三 下五除二就躲進(jìn)了被窩，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特別靜，即便是 其他細(xì)微的響聲也能聽得更清晰了。我

23、緊閉雙眼，盡量讓自己不去胡思亂想，耳邊只有“哧哧”的鬧鐘聲，一 切符合正常，無異樣。我心中的大石頭終于落了地，我漸漸地意識迷糊了，一 絲困意引我慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然，耳邊傳來一陣怪響，十分清晰?！斑昱九?哧”我仿佛走進(jìn)夢鄉(xiāng)的小路上迷失了方向，驚醒了過來。那響聲又連續(xù)響 了幾次，斷斷續(xù)續(xù)的，我的心立馬繃得緊緊的，頭上一滴汗水落在枕頭上。那 令人心悸的響聲仍然不放過我，不斷地打擾我，刺激我的神經(jīng)，我立馬伸手去 開燈，“啪啪”呀！燈怎么也在這個時候作弄我，不管我怎樣用力按，它仍然 不亮。我頓時眼前一黑，這是怎么回事？難道是鬼在作怪。我盡力克制住心中 的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來源處尋去，我的

24、嘴唇在不由自主地顫 抖。但我還是盡力向窗戶走去，因為我聽見那聲音是從窗前傳來的。我挪著碎 步前進(jìn)，站在窗口，我深吸了一口氣，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“嘩”門拉開 了，那聲響急促地傳來。我下意識地跳了起來，平靜下來以后，我定睛一看， 呀！原來是一只大甲蟲，飛進(jìn)窗臺，出不去了呀，在盡力拍著翅膀。我終于如 釋重負(fù)，我把它捉住放出了窗外?；仡^去看，床頭那有兩個開關(guān)，有一個是沒 用的，我剛才是按了它呀。到頭來，我是自己把自己嚇個半死。從此以后，我 再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死豬一樣了。這雖然是一件小事，可也算是我戰(zhàn)勝恐懼的一次偉大功績吧?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是半命題作文，這則作文由提示語和題目

25、兩部分組成。提示語是啟迪 思維，打開思路的重要部分。我們在分析提示語時很容易聯(lián)想到我們身上存在 的弱點(diǎn)，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣、少愛心、不樂于助人、不體貼父 母、不關(guān)心集體等。這樣審題之后，寫什么內(nèi)容就可以心中有數(shù)了，即通過敘 事寫自己戰(zhàn)勝某一弱點(diǎn)的過程，進(jìn)步的感受等。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最 好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲 折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。在寫法上，最好使用 以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，記敘中可插入 適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?。切記此文一道要寫成記敘文?！军c(diǎn)睛】半命題作文，補(bǔ)全題目常用方法：避

26、生就熟。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目， 首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來 寫；化大為小?；鬄樾?，就是選擇一個比較小的切入口從一個具體的角度 切人題目從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目； 運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動，有吸引力， 同時也顯示出對語言的駕馭能力。7 按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實(shí)在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵；也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神；也許是一束溫暖的陽光，一

27、棵無名的小草請以“ 一直都在”為題，寫一篇文章。要求： (1) 把題目補(bǔ)充完整；(2) 自選文體；(3) 不少于 700 字； (4) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮繍?，一直都在愛，看不見，聞不著，聽不到，也摸不了但是我們可以感覺到，愛就在你我的身邊愛，是一片無邊無際的天空當(dāng)你的內(nèi)心里下起了悲傷的雨，愛的太陽就會出現(xiàn)；當(dāng)你孤單的時候，愛的月亮就會出來陪伴你早上，第三個鬧鈴響起了我揉了揉朦朧的睡眼，抬頭望了望表“??！已經(jīng)七點(diǎn)三十了！”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間一看，媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在沙發(fā)上，一邊悠閑地吃著面包，一邊看著報紙我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點(diǎn)四十了

28、我生氣地向爸爸媽媽抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，說道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你"我還沒聽爸爸把話說玩，就怒氣沖沖的跑出家門， 心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里我在樓梯上像一支離弦的箭般奔跑著，喲，好幾次都險些摔倒來到樓下，剛好看見鄰居阿姨在開摩托車的鎖頭“阿姨早！”我大聲地說道“早！快遲到了吧！用不用我送你？”我聽了眼前一亮，說：“太好了！謝謝！”我來到了學(xué)校門口，阿姨騎著摩托車回去了望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來越模糊急匆匆地來到教室，老師已經(jīng)站在講臺上了幸好，我拖的

29、時間不長，否則老師又該發(fā)脾氣了已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個不停為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子心想：都賴我不聽媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該終于下課了，同桌好像感覺到了我的異常，從書包里拿出一條面包，不好意思地擺在我的面前我先是一愣，剛想說謝謝，她早已一蹦一跳得離開了我默默地體會到：愛就在我們身邊，每一個人都是純潔而美麗的天使人生的旅程往往是孤獨(dú)的讓我們每一個人都保留一份著愛，這樣，我們才會感覺到：愛一直在你我的身邊【解析】【詳解】這是一道半命題作文，應(yīng)該先將題目補(bǔ)充完整。所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。通過材料分析，題目中可以填寫的詞語有“話語”“眼神”“陽光

30、”“小草”等等。所補(bǔ)充的詞語就是題目的中心語。“一直”“都”“在”是指始終陪伴在你身邊的意思。可以寫成記敘文或記敘散文。例如，填寫的詞語是“愛”。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”的一直存在。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?！军c(diǎn)睛】半命題作文，補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟

31、悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小?；鬄樾?，就是選擇一個比較小的切入口從一個具體的角度切人題目從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。8 作文愛在我們身邊，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)它。家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻(xiàn)愛，老師給我們奉獻(xiàn)愛，連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻(xiàn)愛，請你“愛在我們身邊”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于 600 字。【答案】愛在我們身邊愛是個多么溫暖的字，愛看似平淡，但卻可以創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡，愛讓我們的生活充滿溫暖和快樂。在一個寒冷的

32、冬天，一位父親帶著兒子去河邊玩耍，正玩得高興的時候，兒子一個不小心掉入了水里，父親毫不猶豫地一頭扎進(jìn)了水里，拼命地把兒子從冰冷的水里救了上來，父親顧不上自己渾身是水，把唯一的一件干衣服給兒子包了起來，這就是父親對兒子的愛。在一場運(yùn)動會上，四百米賽道上跑步比賽如火如荼地進(jìn)行著?！凹佑吐?、吶喊聲”，亂成一片，槍聲一響，運(yùn)動員們飛一般地沖了出去，就在這時，有一個運(yùn)動員因為用力不穩(wěn)，狠狠地摔到了地上，鮮紅的血從他的膝蓋處流了出來，他多次嘗試重新站起來回到比賽中，還有旁邊很多同學(xué)也都在拼命地鼓勵著他，可都失敗了。這時一位老師跑了過來，拍了拍他的肩膀，然后把他背了起來送到了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室里，老師不僅為他

33、處理傷口，還不斷地安慰和鼓勵著他。過了好久，這位同學(xué)才從沮喪的情緒中慢慢解放出來，展露了笑顏。這就是老師對學(xué)生的愛。在馬路邊，一位小乞丐不斷地向路過的人們乞討，有一些路人絲毫不理會他，還有一些路人停下來對他指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，然后也離開了。正在小乞丐很傷心的時候，一個陌生的叔叔走了過來，蹲下身子拍了拍他，問了他的一些情況后就帶著他一起回了家，他不僅讓小乞丐在他家洗了澡，還燒了一碗熱騰騰的面給他吃，并且安慰他一切都會好的。在吃完面后，這位陌生的叔叔讓出了自己溫暖的床，讓這個小乞丐睡了一個久違的安穩(wěn)覺。第二天，在警察的幫助下，他為小乞丐找了一家孤兒院，讓他再也不用過著風(fēng)餐露宿，沒人關(guān)心的生活，這就

34、是陌生人之間的愛。愛，也許是一個小小的舉動，或是一次安慰，或是一句溫暖的話。愛就在我們身旁，只要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，我們就一定會發(fā)現(xiàn)愛一直都圍繞在我們身邊。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“愛在我們身邊”。我們常常以為愛離自己很遠(yuǎn)，沒有意識到愛的存在或因為種種原因而忽視了愛的存在，實(shí)際上愛就在我們身邊，愛隱藏在你我身邊。它其實(shí)很明顯，只是我們經(jīng)常忽略。我們身邊的一點(diǎn)一滴都是愛，只不過我們每天都太幸福了，已經(jīng)麻木到嘗不出愛的滋味。愛，滲入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時候我們根本看不見它。其實(shí)，只要你留意，就會發(fā)現(xiàn)，愛原來無處不在，它藏在媽媽的嘮叨里，它躲在爸爸的巴掌里所以說生活中不是缺少愛，而是缺少對愛的感受。我們無

35、時不在感受著愛的歡樂。可根據(jù)“家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻(xiàn)愛，老師給我們奉獻(xiàn)愛，連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻(xiàn)愛”的提示，選擇一件充滿愛的事件，生動地描述下來即可?！军c(diǎn)睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，

36、深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。9 作文。沒有月亮陪伴的天空是孤獨(dú)的，沒有魚兒陪伴的湖水是寂寞的。陪伴是人生中一道靚麗的風(fēng)景，生活因陪伴而變得精彩萬分。請以“陪伴”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌、劇本以外文體不限：不少于600字;文中不要出現(xiàn)（或 暗示） 本人的姓名、校名?！敬鸢浮颗惆椤爱?dāng)你需要幫助時，書會伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書?？墒?，并不是每個