語文版七年級語文下冊第6課《毛澤東的少年時代》達標練習

1、語文版七年級語文下冊第6課?毛澤東的少年時代?達標練習夯基達標優(yōu)化訓練我夯基 我達標1.給以下加點的字注音。積攢 大方 恫嚇 曉諭 叛逆 怒不可遏 答案：zn kng ki dograve;ng yugrave; nigrave; egrave;2.聯(lián)絡上下文，解釋以下句中加點的詞語。1他回到我出生的村子，做小生意和別的營生，克勤克儉，攢積下一點錢，買回了他的地。2我到了十三歲的時候，發(fā)現(xiàn)了一個同我父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的方法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他。3其中有一批被窮苦的村民拘留了，他怒不可遏。4我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責。解析：此題主要考察聯(lián)絡上

2、下文理解詞語意思的才能。參考答案：1既能勤勞又能節(jié)省。2引用經(jīng)典中的語句或故事。3怒氣沖沖，難以抑制。4指國家的興衰、滅亡，每一個老百姓都有義不容辭的責任。3.讀以下句子，結合時代背景，簡要分析句子的語言特色和表達效果。1我的抗議行動的效果，給了我深化的印象。這次罷課成功了。2我家分成兩黨。一黨是我父親，是執(zhí)政黨。反對黨由我、母親、弟弟組成，有時連雇工也包括在內(nèi)。解析：分析句子的語言特色和表達效果時應注意分析關鍵詞語的原意和這個詞語在本句中意思的不同，并簡要分析運用這個詞語的表達效果。參考答案：1罷課一詞用得很有特色。它通常指反動統(tǒng)治下的進步學生為了一定的革命目的而結合停頓上課的斗爭。這里借用

3、這個詞形象幽默地反映了少年毛澤東敢于對抗舊權利的精神。抗議一詞用得也很好。在當時那個封建思想充滿的時代，可以敢于對長輩的錯誤提出抗議，是很不簡單的。2黨一詞用得很有特色。它通常指代表某一階級、階層或集團并為其利益而斗爭的政治組織。執(zhí)政黨指在家中掌權的父親，反對黨指家中的其他所有的人。這里借用這些詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東和家中的其別人結成廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，結合對抗舊權利的代表即自己的父親的有趣的事。4.閱讀下面這首小詩，補寫第二小結的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連接。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學后，母愛_，_，_。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。解析：這是一道集語

4、言連接、語法構造、補寫于一體的開放性試題，主要從語言運用方面考察分析才能、語言表達才能、綜合才能和創(chuàng)新才能。實際也是一種仿寫，注意意思的連接。只需換符合邏輯的幾個詞就可以。答案例如：藏在書包里 背著它 沉甸甸我綜合 我開展一、閱讀理解一閱讀我父親讀過兩年書這一段，完成5-9題。5.少年毛澤東喜歡看什么書？從他喜歡看的書中，我們可以看出他的什么性格？6.在那個年代里，毛澤東喜歡讀的那些書為什么被稱為禁書壞書？7.為什么毛澤東認為?水滸傳?西游記?這些禁書大概對我影響很大？僅僅是因為是在容易承受的年齡里讀的嗎？8.結合你的認識，你認為文中的正經(jīng)書應該是怎樣的書？9.聯(lián)絡少年毛澤東的讀書經(jīng)歷，你認為

5、青少年應該怎樣讀書？請談談你的看法。5.解析：此題主要考察對文段的理解才能以及對文字的概括才能。參考答案：看的是中國舊小說，特別是關于造反故事的書。叛逆精神。6.解析：答復這個問題時要注意聯(lián)絡少年毛澤東的生活背景。參考答案：因為這些書都是宣傳反上內(nèi)容的書，在當時看來，這些內(nèi)容的書都是該制止的。7.解析：答復這個問題，既要緊扣文段，又要聯(lián)絡全文，全面分析。參考答案：這些所謂的禁書正培養(yǎng)了少年毛澤東對舊社會的造反精神。此外，像?盛世危言?這本書，使他認識到中國之所以弱，在于缺乏西洋的器械-鐵路、 、電報、輪船，所以想把這些東西傳入中國，從而激起了他想要恢復學業(yè)的愿望。這些都可以看出讀書對少年毛澤東

6、的成長有很大的影響。8.解析：答復這個問題，要注意聯(lián)絡時代背景。參考答案：四書五經(jīng)之類的宣傳維護封建秩序的書籍，或者在當時可以維護家族利益的書籍。9.解析：聯(lián)絡實際，言之有理即可。答案：略二閱讀下面的文字，完成10-14題。我記事很晚，所有關于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。上學第一天回家的巷口碰上母親，她說：老師今天講了啥?我想了半天才擠出三個字，腳板印。母親又問一起回來的同學，她說：老師要我們腳踏實地，好好學習。大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我

7、振振有詞地說：老師講要表揚老實的孩子，您卻批評我!母親忍不住撲哧笑了。也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此撫慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼他了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此外我想不到法子讀好書。懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下那里有個半米寬的窄臺，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去

8、做了自由落體運動；仙人掌又火上燒油，落地時我已變成昏迷不醒的刺猬。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，清醒過來后跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又甲、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小

9、時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸明晰的愛滋生成牢不可破的愿望-我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的乙和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要，重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。10.根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應填入的恰當詞語是什么?11

10、.第段中母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：lsquo;老師講要表揚老實的孩子，你卻批評我!rsquo;母親忍不住撲哧笑了，結合上下文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜。12.結合全文內(nèi)容，概括我的特點。13.文中多處寫父母給予我的愛，請寫出你感受最深的句子，并簡要分析。14.文章詳寫的是哪件事從起因、經(jīng)過、結果三方面概括？詳寫的作用是什么？10.解析：結合語境根據(jù)人物心情寫同義詞即可。甲處表達的是焦急心情，乙處表達的是快樂心情。參考答案：焦慮焦急、急迫 驚喜喜悅11.解析：打碎花瓶母親自然生氣，但是聽到我誠懇的答復母親也自然快樂。參考答案：母親為我打碎花瓶而生氣，但聽了我很有意思的答復，覺得我老

11、實得得意，所以轉(zhuǎn)怒為喜。12.解析：作者對我的刻畫是從多個方面進展的，小時候雖然笨但很老實心眼好，摔過之后又是那么的理解父母。參考答案：老實、老實、心眼好、讀書自覺、理解父母。13.解析：父母給予我的愛太多，不管我笨還是聰明，都是父母的孩子?？蓱z天下父母心，哪一個父母不心疼自己的孩子呢？答案例如：私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，清醒過來后跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑。因為愛我，母親聽到意外消息時，又急又怕，以致暈倒。清醒過來，第一反響是上醫(yī)院理解病情。14.解析：記敘文要求最能表達主題的事件要詳寫。參考答案：1起因：我因意外事故受傷，重度昏迷。2經(jīng)過：父母的一聲聲呼喚，把我拉回鳥語花香的世界。3結果：我從此刻苦讀書，并以優(yōu)異的成績回報父母。作用：突出了父母溫厚的愛對于孩子安康成長的重要作用這一中心。二、語言運用15.(2021邯鄲中考)某校初三6班同學在閱讀?西游記?時，對豬八戒這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假設你是正方，針對反方辯詞該怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做、見識短淺，在取經(jīng)的路上意志不堅決，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小廉價、貪戀女色，是一個貪生怕死、自