西安中考數(shù)學(xué)試卷點評：注重綜合能力考查

1、.西安中考數(shù)學(xué)試卷點評：注重綜合才能考察穩(wěn)定中求變化平實里顯“四基西工大附中優(yōu)秀老師：劉紅波2019年陜西省中考數(shù)學(xué)整體沒有太大變化，難度適中。詳細(xì)表如今：一、變。今年中考，是我省全面施行?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2019版?以來進(jìn)展中考命題的第一年，今年中考呈現(xiàn)了一套全新理念、全新形式的數(shù)學(xué)試題。主要表如今試卷構(gòu)造上：選擇題10道，填空題由6道變化為4道，解答題由9道變化為11道，增加了一道代數(shù)計算和尺規(guī)作圖。二、穩(wěn)。這幾年陜西數(shù)學(xué)試題在難度上一直比較平穩(wěn)，除上述變化外，其余題目所考知識點和難易程度根本和去年一致。如解答題的16題分式方程，18題統(tǒng)計，19題基于全等的證明，20題基于相似三角形的幾何測量

2、，21題基于一次函數(shù)的實際應(yīng)用問題，22題概率，23題圓，24題基于拋物線的代數(shù)與幾何綜合，25題壓軸題仍然選用“輔助圓模型研究最大角問題。三、近。近年來，選用生活素材一直是陜西中考數(shù)學(xué)命題的一大特色，今年仍然如此。如：18題涉及中考體育考試，20題兩位同學(xué)利用路燈進(jìn)展測量，21題涉及去革命圣地延安旅游，22題涉及“中國夢·我的夢演講比賽等，都是學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實。四、全。?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2019版?指出，學(xué)習(xí)評價的主要目的是為了全面理解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師教學(xué)。試題正是圍繞此原那么進(jìn)展合理命題，突出對根本知識、根本技能、根本數(shù)學(xué)思想和根本數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷的

3、考察。如第10題，基于二次函數(shù)的數(shù)學(xué)結(jié)合思想，體會方程與函數(shù)的聯(lián)絡(luò)；第14題，以圓為載體考察“直徑是最長的弦的根本知識；第24題，在變化中尋找“構(gòu)成平行四邊形但不是菱形的點；第25題第3問，通過根本活動經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)滿足最大的角就是以定線段為弦的圓弧相切的點而已?！安煌娜嗽跀?shù)學(xué)上得到不同的開展。一直是陜西中考數(shù)學(xué)命題追求的目的。結(jié)合今年中考試題及亮點、變化，建議明年參加中考的同學(xué)：注意平時根底知識的學(xué)習(xí)和根本技能的訓(xùn)練，注重數(shù)學(xué)思想和方法的運用以及數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷的積累；注重才能培養(yǎng)，關(guān)注生活。明年難度仍然如此，只要有良好的數(shù)學(xué)功底，一定能得高分。華商報記者閆銀平注重綜合才能考察新增尺規(guī)作圖題西安建筑

4、科技大學(xué)附中高級老師劉志勇今年的數(shù)學(xué)試卷仍然保持了三道大題、25道小題的構(gòu)造，增加了尺規(guī)作圖題，試題總體較往年要簡單一些。試題注重考察數(shù)學(xué)的根底掌握和綜合運用才能，試題涉及二次函數(shù)的圖象與x軸的交點問題，求線段長度的最大值問題，既是考根底又是考綜合，是比較好的題目。試題添加“圣地延安兩日游選擇旅行社問題，某校“中國夢·我的夢演講比賽選人的問題，都很好的結(jié)合了目前的時政熱點和學(xué)生自己的學(xué)校生活，具有很好的出題背景。在第25題壓軸題中，前兩問大部分學(xué)生能解決，第三問求cosBPC的最小值，多數(shù)學(xué)生感覺有難度，這也是壓軸題的意義。該題表達(dá)了命題原那么中的“創(chuàng)新精神，第三問的思路和去年壓軸題

5、第三問有相似的地方，都是“等弦張角問題。另外，尺規(guī)作圖題由于是第一年出，所以相對簡單。用計算器計算的題目難度有所增加，由往年的直接用計算器變?yōu)橄攘惺皆儆糜嬎闫?。對于如今初一、初二的學(xué)生，除了要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以外，重要的是掌握根底，包括：根底知識、根本技能、根本思想、根本活動經(jīng)歷。同時還要注重綜合性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進(jìn)步解決問題的才能，這樣才能在中考中獲得好成績。華商報記者杜娟實習(xí)生李焱選擇題難度增加命題亮點有新意西安市第八十三中學(xué)一級老師崔六五2019年數(shù)學(xué)試題在設(shè)計形式上與2019年相比有所變化，填空題由原來的6道小題改為4道小題，解答題中增加了一道計算和作圖題?？傮w來說，試題知識覆蓋面有所

6、增加，整個試題穩(wěn)中求新，結(jié)合當(dāng)今的社會和生活背景進(jìn)展命題，試題的靈敏性明顯加大。選擇填空題的難度略有增加，如第9、10、14題，或改靜態(tài)問題為動點問題，或函數(shù)與方程相結(jié)合；同時考察的知識點增加，增加了對于根本作圖的考察；增加了一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系韋達(dá)定理的考察第10題，而且起點較高，和二次函數(shù)相結(jié)合。試題設(shè)計背景特色鮮明：明顯的反映出數(shù)學(xué)知識與生活的親密聯(lián)絡(luò)。如第18題的對于“仰臥起坐的統(tǒng)計，第20題的利用燈光測高，具有強(qiáng)烈的生活氣息。試題亮點主要有：1具有創(chuàng)新性，考察數(shù)學(xué)思維的深度與廣度，例如第25題的第三問，由傳統(tǒng)的討論長度、面積的最值變?yōu)橛懻撟兓堑娜呛瘮?shù)兩條變線段的比值最值，考察

7、學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的綜合運用才能。2注重對學(xué)生動手才能考察，如作圖題和測量高度。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議

8、論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的

9、范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3命題思路好，試題能圍繞學(xué)生的生活范圍進(jìn)展設(shè)計，學(xué)生可以“入題，有助于自我發(fā)揮?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為