2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文本閱讀限時(shí)精練一附答案解析

1、2020年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文本閱讀限時(shí)精練一（用時(shí)：40分鐘分值：40分）、閱讀下面的文字，完成文后題目。（20分）冬祭劉建超我和楊曉敏是朋友，楊曉敏寫(xiě)小小說(shuō)。體格魁梧、劍眉銳眼的楊曉敏在西北雪域 高原戍邊十五年。他的小說(shuō)散文幾乎都與喜馬拉雅有著不解的情緣。楊曉敏講過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：在西藏有個(gè)最偏遠(yuǎn)的地方叫“雪域孤島”，駐扎著海 拔最高的哨卡，哨卡周圍被皚皚林立的雪峰困住，毫無(wú)生氣。連續(xù)幾天落雪，一只在哨 卡周圍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的紅狐貍，終于耐不住饑寒，鉆出來(lái)覓食。哨兵一聲吶喊，大伙出動(dòng)逮 住了這只紅狐貍。它的眼睛是幽怨的，蠕動(dòng)的姿態(tài)是嬌嗔的，紅艷艷的毛皮光亮柔軟, 仿佛一團(tuán)火焰正在燃燒楊曉敏說(shuō)，你知道嗎，

2、傳說(shuō)雪域高原的狐貍油可以治療凍瘡，用狐貍皮做的圍脖 可以抵住風(fēng)雪的嚴(yán)寒。幾個(gè)新兵臉上早凍得裂開(kāi)了花， 嘴唇的血漬使他們不敢大聲說(shuō)話。 殺掉狐貍，做條圍巾什么的，讓站崗的哨兵輪流戴它，或許對(duì)漫長(zhǎng)而凜冽的冬季是一種 有效的抗御。哨長(zhǎng)摸出一把刀，狐貍本能地痙攣起來(lái)，恐懼中閉上那美麗絕倫的雙眼，悠長(zhǎng)地 哀鳴一聲。士兵們幾乎同一時(shí)刻，全撲上來(lái)，七八雙粗糙的大手伸出來(lái)：別臉上裂 開(kāi)花的新兵嗚咽著說(shuō)，還是放走它吧，有它來(lái)這兒和我們做伴，哨卡不是少些寂寞、單 調(diào)、枯燥，多些色彩嗎？我情愿每晚多站一班崗，也不要狐貍圍脖狐貍蜷曲雪地， 試探著抖抖身子，騰躍著向雪野掠去楊曉敏說(shuō)到這里時(shí)，剛硬的漢子眼里布滿了柔情，吐

3、出一口煙，仿佛那團(tuán)跳動(dòng)的 火焰還在眼前閃動(dòng)。我被這個(gè)故事感染了，羨慕地說(shuō)，我有機(jī)會(huì)一定也要去雪域高原看看，去找找紅楊曉敏說(shuō)，紅狐貍是雪域高原的精靈，哪能你想見(jiàn)就見(jiàn)得著。這個(gè)故事纏繞了我十幾年。去年，我和幾個(gè)朋友自駕游，首選的路線就是西北雪 域高原，我還給朋友們講了紅狐貍的故事，挑逗得幾個(gè)哥們兒心里癢癢的，開(kāi)著兩輛越 野車，向著喜馬拉雅出發(fā)。出發(fā)前，我給曉敏發(fā)了短信：我去拜訪你的 雪域高原了 自駕游的樂(lè)趣就是隨心所欲，幾個(gè)哥們兒如掙脫了韁繩的野馬，自由狂野地消失 在冰天雪地之中。晶瑩剔透湛藍(lán)如鏡的羊湖，冰掛如柱天地相接的珠峰口，穿越荒涼美 麗的無(wú)人區(qū)，把哥幾個(gè)大老爺們激動(dòng)得淚流滿面。昆侖山口遇見(jiàn)

4、的奔騰野驢，公路邊曠 地上悠然自樂(lè)的野兔，峭壁上優(yōu)雅挺立的藏羚羊統(tǒng)統(tǒng)收入相機(jī)中。還就是沒(méi)有見(jiàn)到紅狐 貍。夜晚我們來(lái)到了世界上海拔最高的寺廟絨布寺，問(wèn)寺中僧人，附近可否能見(jiàn)到紅 狐貍？僧人指著雪山說(shuō)，以前有，經(jīng)常可以看到，白雪間，一團(tuán)火在跳動(dòng)?，F(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn) 不到了。我對(duì)著空曠的雪山，高喊著：紅狐貍，我來(lái)看你了一一只喊了兩聲就覺(jué)得頭暈 氣短，幾個(gè)哥們連忙扶我坐下。明天就該返程了，我真懷疑，楊曉敏給我講的故事是不 是杜撰的。晚上睡夢(mèng)中，我真的見(jiàn)到了那只紅狐貍，它就站在我的眼前看著我，可我伸 手怎么也摸不到它，慢慢地，我看到了它在流淚，它的淚是紅顏色的。?離開(kāi)了雪域高原，幾個(gè)哥們兒說(shuō)，只顧著看美景品美食

5、了，也沒(méi)有帶點(diǎn)土特產(chǎn)。好在途中有許多賣旅游品的攤點(diǎn)，大家下車自行選購(gòu)了。? 我沒(méi)有購(gòu)物的任務(wù)，獨(dú)自一人站在路邊，望著遠(yuǎn)處的雪山。? 要皮子不？雪山狐貍皮，好東西。一個(gè)小販悄聲問(wèn)我。? 他的手中拿著一張紅紅的狐貍皮。? 我接過(guò)來(lái)細(xì)看，泛著光澤的柔軟的絨毛沒(méi)有一根雜色，捧在手里如同捧著一團(tuán)火 焰。這可是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物啊。? 小販說(shuō)，只要給錢，藏羚羊的皮也有。? 小販要的價(jià)錢很高，我沒(méi)有遲疑，把狐貍皮放入了行囊。? 回到老街，我邀請(qǐng)楊曉敏來(lái)喝茶，品墨脫咖啡。我興致勃勃地講了一路所見(jiàn)，曉敏只是微微笑著，品茶，聽(tīng)我叨叨，也不插話。我知道，在我眼中的那些風(fēng)景，早已是他心中的永久珍藏了。? 我說(shuō)，我見(jiàn)到紅狐貍

6、了，你說(shuō)的那種紅狐貍。? 曉敏濃眉挑了一下，笑笑，繼續(xù)品茶。ei你不信？你等著。(22我小心翼翼展開(kāi)了那張紅紅的狐貍皮。卷?xiàng)顣悦舫粤艘惑@，他粗壯的大手，輕輕地?fù)崦っ路鹚€是那種睡著了的 小精靈，我看到曉敏眼中有晶瑩的淚珠在閃。4楊曉敏靜靜地品著茶，直到告辭離開(kāi)，再也沒(méi)有看那張皮子一眼。(15我把皮子包好，埋在院子里的榕樹(shù)下。(26妻子裹著一身雪花進(jìn)來(lái)，說(shuō)，院里的榕樹(shù)下干嗎點(diǎn)了兩根香啊？祭奠誰(shuí)?。?7我說(shuō)，你，我，他，人類自己。卷 窗外，寒雪紛飛。(有刪改)1 . 理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (4 分 )(1) 拜訪你的 ：(2) 靜靜地 ：2 . 賞析文中畫(huà)線的句子。 (5 分)答:3

7、.繁筆之處，用墨如潑；簡(jiǎn)筆之處，凝練厚重。這篇小說(shuō)可謂“簡(jiǎn)筆與繁筆， 各得其宜, 各盡其妙”。請(qǐng)結(jié)合“楊曉敏講故事”和“我埋葬狐貍皮”兩處情節(jié)對(duì)本文繁筆和簡(jiǎn)筆的妙處加以賞析。（5分）答：4 .有人認(rèn)為小說(shuō)標(biāo)題換成“紅狐貍”更合適，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。（6分）答：二、閱讀下面的文字，完成文后題目。（20分）無(wú)須多言美鮑勃佩克斯“你們不知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。這些年來(lái)，我一直以為你們對(duì)我的話不感興 趣?！崩先诉@樣對(duì)他們說(shuō)。這是我離開(kāi)餐廳的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)的。餐廳里濟(jì)濟(jì)一堂。坐在我周圍的要么是家庭聚餐，要么是朋友聚在一起聊聊最近的 新聞、商務(wù)會(huì)議，也有像我這樣只是來(lái)放松一下的。當(dāng)然，大家都熱烈地交談

8、著。不過(guò)我對(duì)面的那張桌子上有點(diǎn)不一樣，那張桌子上的人總是沉默不語(yǔ)。我剛坐下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)男人靜靜地坐在那里。其中一個(gè)看上去30多歲，穿著舊工作服，頭上仍然戴著棒球帽。另外一個(gè)我猜有80歲左右，一張飽經(jīng)滄桑的臉上滿是皺紋， 呈現(xiàn)著歲月的痕跡。身上穿著一件建筑工人常穿的紅格子襯衫夾克，比較厚，外出時(shí)穿 著應(yīng)該很暖和，但是也不會(huì)厚到會(huì)限制你的行動(dòng)。不過(guò)看起來(lái)他沒(méi)有什么地方要去，就像他們之間的談話一樣，沒(méi)什么要說(shuō)的。“噢，我今天實(shí)在是餓壞了，爸爸。鏟雪、掃雪的工作就是這樣?！蹦贻p人說(shuō)?！班?，是啊。”老人答道。接下來(lái)又是很長(zhǎng)時(shí)間的沉默。突然，我聽(tīng)到年輕人說(shuō)：“他們來(lái)了?！笔种钢T口。年輕人看上去輕松了很

9、多。終于有人要加入到他們中間，把談話繼續(xù)下去了。新來(lái)的兩個(gè)人，看起來(lái)一個(gè)是母親，一個(gè)是十來(lái)歲的孩子。女人坐在年輕人的旁邊， 老人起身給孫女讓出一個(gè)位子。女人邊坐邊說(shuō)：“爸，真高興見(jiàn)到您?！薄拔乙惨粯??！崩先苏f(shuō)。接下來(lái)又是沉默，甚至比之前沉默的時(shí)間還要長(zhǎng)。服務(wù)員走過(guò)來(lái)，他們點(diǎn)了早餐。老人起身，嘴里念叨著：“我要去一下洗手間，人上了年紀(jì)，總是這樣。”老人離開(kāi)后，年輕人說(shuō)：“天啊，我真不知道該對(duì)他說(shuō)什么。我們就坐在這里到處 看，他總是不說(shuō)話?！薄拔颐靼?，可是該對(duì)他說(shuō)什么？ ”女人說(shuō)?！八@么個(gè)老人，對(duì)一個(gè)老人該說(shuō)些什么呢？ ”孩子插了一句。哦，不。我開(kāi)始坐不住了，我簡(jiǎn)直無(wú)法坐在那里再聽(tīng)他們說(shuō)下去。我

10、要說(shuō)上幾句， 話到嘴邊我咽不下去了，哪怕他們可能會(huì)說(shuō)這不關(guān)我的事?！皢?wèn)一問(wèn)他童年的事情?！蔽疫叧赃呎f(shuō)?！笆裁矗繉?duì)不起，您在跟我們說(shuō)話嗎，先生？ ”女人問(wèn)道?！皩?duì)，我知道這不關(guān)我的事，可是你們是否意識(shí)到他能給予你們的是什么，你們是 否知道這個(gè)老人一生中見(jiàn)過(guò)什么？在你們一生中還沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，他就已經(jīng)有了解 決的辦法。"我說(shuō)。又是沉默。接著，我告訴他們：“和他聊聊他的童年，問(wèn)他小時(shí)候雪是什么樣的，他會(huì)有成千 上萬(wàn)個(gè)故事告訴你們。他之所以不開(kāi)口，是因?yàn)闆](méi)有人問(wèn)他?！边@時(shí)，老人回來(lái)了。“噢，我感覺(jué)好多了。你們知道嗎？我從沒(méi)像現(xiàn)在感覺(jué)這么好。”老人對(duì)他們說(shuō)。他們都扭過(guò)頭來(lái)看著我，我聳了聳肩膀

11、，沒(méi)錯(cuò)，老人們都愛(ài)談他們的生活。 人老了, 感覺(jué)好不好是一件非常重要的事，好和不好都得接受。沉默許久，小女孩問(wèn)道：“爺爺，您小的時(shí)候，雪有這么大嗎？ ”“啊，親愛(ài)的，這和我們小時(shí)候的雪完全不一樣。我有沒(méi)有跟你們講過(guò)那場(chǎng)把整個(gè) 房子都掩埋住的暴雪？ ”他問(wèn)道?！皼](méi)有，我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)您提起過(guò)。”年輕人說(shuō)。接下來(lái)的20分鐘，老人神一采飛揚(yáng)地談起工那場(chǎng)雪一一甚至起身給大家比雪堆有筑高. 整個(gè)早餐過(guò)程中，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地問(wèn)了很多問(wèn)題。他們不時(shí)開(kāi)懷大笑，老人興奮得 就像站在舞臺(tái)上表演著他自己的人生故事。正當(dāng)我準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到老人說(shuō)：“你們不知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。這些 年來(lái)，我一直以為你們對(duì)我的話

12、不感興趣?！薄斑牢覀円詾槟幌胝f(shuō)話?！迸苏f(shuō)?！澳銈儚膩?lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我什么， 我以為自己是一個(gè)讓人厭倦的人。 知道嗎？ 一直以來(lái)， 我的生活很艱難。自從你媽媽走了以后，我實(shí)在是沒(méi)有什么可說(shuō)的了?！彼D了一下，我看見(jiàn)他不安地搓著那雙因生活艱難而變得粗糙的手。接著他說(shuō)：“知道嗎？你媽媽和 我，就像一首歌：我是作曲的，她是歌里的詞。”像那個(gè)年齡所有堅(jiān)強(qiáng)的老人一樣，他盡量克制著自己的情感。他抽了抽鼻子，擦了 擦眼睛，說(shuō)：“如果沒(méi)詞兒了，唱歌還有什么意義呢？ ”當(dāng)我要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，看了一眼對(duì)面桌上。我看到小姑娘攬著爺爺?shù)募绨颍⑿χ?我揮了揮手。此時(shí)，她無(wú)須多言。（有刪改）5 .簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線段落在文中

13、的作用。（4分）答：6 .賞析文中畫(huà)波浪線的句子。（5分）（1）老人神采飛揚(yáng)地談起了那場(chǎng)雪，甚至起身給大家比畫(huà)雪堆有多高答：（2）你媽媽和我，就像一首歌：我是作曲的，她是歌里的詞答：7 .結(jié)合全文，簡(jiǎn)析標(biāo)題“無(wú)須多言”的意蘊(yùn)。（5分） 答:8 .文中的“我”不是老人家庭中的成員，但在文中卻有著不容忽視的作用，結(jié)合原文談 談你的理解。（6分）答：答案精析1) (1) “拜訪”表現(xiàn)了“我”對(duì)雪域高原心儀已久， 表現(xiàn)了“我”即將前往雪域高原的喜 悅之情和莊重之感；強(qiáng)調(diào)“你的”，突出了楊曉敏與雪域高原有著不解的情緣。2) ) “靜靜地”表面上是寫(xiě)楊曉敏見(jiàn)到紅狐貍皮后默不作聲， 實(shí)則寫(xiě)出了他內(nèi)心極度的不

14、 安寧和無(wú)法言說(shuō)的痛楚。2 . 運(yùn)用擬人、比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外形嬌美且通曉人性的紅狐貍被抓后的幽怨之情，為下文寫(xiě)因觸情釋放它埋下伏筆。3 .楊曉敏講紅狐貍的故事是繁筆，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了哨兵釋放紅狐貍的全過(guò)程，引人入勝。嬌美而富有靈性的紅狐貍為哨兵寂寞枯燥的生活帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，哨兵憐愛(ài)并放掉紅狐貍， 突出了人與自然的和諧。 詩(shī)意的故事， 引發(fā)了“我”的好奇心， 為下文“我”前往雪域高原力尋紅狐貍的情節(jié)做鋪墊?！拔摇甭裨岷偲な呛?jiǎn)筆，凝練厚重地表達(dá)了“我”的情感?！鞍谩薄奥瘛薄包c(diǎn)”三個(gè)動(dòng)作，簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了“我”埋葬和祭奠紅狐貍皮的過(guò)程，表達(dá)了“我”對(duì)紅狐貍的憐憫之情。也表現(xiàn)了人面對(duì)自

15、然時(shí)的自我覺(jué)醒和反思，表達(dá)了對(duì)自然的敬畏之情，升華了主題。4 .(示例一)我認(rèn)為以“紅狐貍”作標(biāo)題更合適。紅狐貍是文章的線索，全文以紅狐貍 串聯(lián)各個(gè)情節(jié)，以“紅狐貍”作標(biāo)題，可使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為緊密。以“紅狐貍”為題，點(diǎn)明了文章的寫(xiě)作對(duì)象， 同時(shí)能引起讀者的閱讀興趣。 文章講述了紅狐貍的悲慘命運(yùn)，以悲劇主體作文章標(biāo)題，更能凸顯主旨，深化主題。(示例二)我認(rèn)為“冬祭”作標(biāo)題更合適?！岸苯淮诵≌f(shuō)中人物活動(dòng)的特定時(shí)間背景。冬天有著肅殺之氣，奠定了小說(shuō)凄冷的基調(diào)，暗示了紅狐貍悲慘的命運(yùn)。“祭”象征覺(jué)醒和反思，以“冬祭”為題，能夠進(jìn)一步深化文章的主旨。5 . 環(huán)境描寫(xiě)，以餐廳的擁擠、喧鬧襯托出坐在“我”對(duì)面的桌子的人的異常。正是這熱 鬧中的沉靜引起“我”的注意，以此推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。6 .(1) 運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)， 表現(xiàn)了老人受到關(guān)注后的興奮與充滿童趣， 與前文的 “沉默”形成強(qiáng)烈對(duì)比，極富感染力。(2) 運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老夫妻的夫唱婦隨、琴瑟和諧，寫(xiě)出了老人失去老伴后的無(wú)話可說(shuō)、無(wú)人應(yīng)和的落寞。7.(1) 從主體情節(jié)看， 兒子孫女不知道對(duì)老人說(shuō)些什么， 老人以為兒子孫女對(duì)他的話不感興趣因而也不說(shuō)什么，“無(wú)須多言”表現(xiàn)了三代人的誤解及深深的隔閡。(2) 從小說(shuō)結(jié)局看，老人的興奮，一家人的親情，孫女對(duì)“我”的感激