爾崧中學(xué)中考語(yǔ)文一模試卷及答案

1、爾崧中學(xué)2019年中考語(yǔ)文一模試卷及答案2019年?duì)栣轮袑W(xué)初中學(xué)業(yè)第一次模擬考試語(yǔ) 文 試 卷第一局部 基 礎(chǔ) 整 合25分1. 填空。任選有把握的四小題作答 ,8分1萬(wàn)里赴戎機(jī) , 。?木蘭詩(shī)?2分2但愿人長(zhǎng)久 , 。蘇軾?水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有?2分3天街小雨潤(rùn)如酥 , 。(韓愈?早春呈水部張十八員外?)2分4江山如此多嬌 , 。毛澤東?沁園春•雪?2分5李商隱所作?無(wú)題?相見(jiàn)時(shí)難別亦難被認(rèn)為是一首愛(ài)情詩(shī) ,詩(shī)中 “ 一句使用雙關(guān)手法 ,表達(dá)無(wú)盡的思念 ,現(xiàn)常用來(lái)歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2分6他山之石 , 。熟語(yǔ)2分2以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 3分A束縛 皎

2、潔 豁然開(kāi)朗 流連忘返B嫉妒 攜手 相題并論 因地制誼C憧景 蹣跚 津津有味 談笑風(fēng)聲D勞碌 狼籍 拈輕怕重 見(jiàn)義思遷3以下各句中 ,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A. 故宮博物院的珍寶館里 ,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物 ,真是沁人心脾。B. 這位攝影大師極善于捕風(fēng)捉影 ,從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之樂(lè)、生活之趣和人性之美。C. 在猝不及防的災(zāi)難面前 ,更需要心與心的關(guān)心和交融。D. 他們?cè)瓉?lái)是形影不離的好朋友 ,畢業(yè)后各自回到故土 ,從此便分道揚(yáng)鑣了。4下面有關(guān)判斷 ,錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( )3分A古代把山的南面或水的北面叫做陽(yáng) ,山的北面或水的南面叫做陰。B古體詩(shī)是指古代的

3、詩(shī)詞 ,近體詩(shī)是指近現(xiàn)代的詩(shī)詞。C“寒舍用來(lái)謙稱自己的家；“駕臨是歡送對(duì)方到來(lái)的敬辭。D“通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng) ,使她更加熱愛(ài)青年志愿者組織了。這句話中 ,刪去“通過(guò)或“使 ,句子便沒(méi)有語(yǔ)病了。5.下面是一首流行歌曲?千古絕唱?的歌詞：孟姜女哭長(zhǎng)城 ,千古絕唱誰(shuí)人聽(tīng)；梁山伯祝英臺(tái) ,千古絕唱唱到今 ,人生自古誰(shuí)無(wú)情 ,情到深處天地慟 ,人間多少絕唱千古頌 ,鶯鶯張生紅娘子 ,十娘怒沉百寶箱 ,假設(shè)無(wú)真情無(wú)絕唱 ,情海無(wú)情波濤涌。風(fēng)流淹沒(méi)紅塵中 ,大浪淘盡多少癡情種 ,雷峰塔壓白娘子 ,紅樓夢(mèng)中夢(mèng)難醒 ,千古絕唱千古情上面這首歌詞中提到了多個(gè)民間、歷史故事 ,請(qǐng)你寫(xiě)出其中三個(gè)故事的名稱或書(shū)名。(3分

4、)答：6.說(shuō)話有講究：一位中學(xué)生到別人家作客吃飯。席間 ,他說(shuō)：“阿姨 ,這道菜不好吃。這句話使人為難又不禮貌。如果你是這位中學(xué)生 ,換種說(shuō)法 ,你會(huì)說(shuō)：“。這樣該說(shuō)的話也說(shuō)了 ,禮貌也有了。(3分)7根據(jù)下面語(yǔ)言材料 ,運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。2分春天時(shí) ,湖水漲滿 ,湖天一色 ,船走湖中 ,如行天上；秋日里 ,山色斑斕 ,山景如畫(huà) ,人游山中 ,似在畫(huà)中。上聯(lián)是：春水船如天上走；下聯(lián)為：_ _。第二局部 閱 讀45分一、文言文閱讀12分先帝知巨謹(jǐn)慎 ,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái) ,夙夜憂嘆 ,恐托付不效 ,以傷先帝之明 ,故五月渡瀘 ,深入不毛。今南方已定 ,兵甲已足 ,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 ,北定

5、中原 ,庶竭弩鈍 ,攘除奸兇 ,興復(fù)漢室 ,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝 ,而忠陛下之職分也。至于斟酌損益 ,進(jìn)盡忠言 ,那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效 ,不效那么治臣之罪 ,以告先帝之靈。假設(shè)無(wú)興德之言 ,那么責(zé)攸之、祎、允等之慢 ,以彰其咎；陛下亦宜自謀 ,以咨諏善道 ,察納稚言 ,深追先帝遺詔 ,臣不勝受恩感謝。8 下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分)A 夙夜憂嘆早晚 B 深人不毛不長(zhǎng)草的地方C 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍軍隊(duì)的統(tǒng)稱 D 至于斟酌損益革除9 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 ,不效那么治臣之罪。10 朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (2分

6、)A 恐托付不效 B 深追先帝遺詔 C 臣/不勝受恩感謝 D 進(jìn)盡/ 忠言11 . “先帝知臣謹(jǐn)慎 ,故臨崩寄臣以大事也“大事在文中指_ _；“三顧頻煩天下計(jì) ,兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。選段中最能表達(dá)“老臣心的一句話是：_ _ _ _。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀25分(一)(12分)在客家人生活的社區(qū) ,崇尚文化 ,重視教育 ,以興學(xué)為樂(lè) ,以讀書(shū)為本。以文章為貴 ,以知識(shí)為榮 ,成為一種社會(huì)風(fēng)氣。家庭方面。幾乎所有的家庭 ,都支持自己的孩子讀書(shū)。即使貧困潦倒 ,生活難以為繼的家庭 ,也是如此。舊時(shí) ,有賣田地供子女讀書(shū)的；有常年吃稀粥咸菜 ,從嘴里掏出錢來(lái)做子女學(xué)費(fèi)的；有挑擔(dān)、賣樵(柴)供子女上學(xué)的。這

7、方面的例子 ,不勝枚舉。舊志書(shū)上就有這樣的記載：有的學(xué)生因?yàn)榧依镓毟F而不能專心讀書(shū) ,他的父親就從千里之外背著書(shū)回來(lái)教他；有的妻子為了供丈夫讀書(shū) ,就幫人舂米 ,兩天只吃一次飯。家族方面。各宗族都很重視興學(xué)育才 ,辦好本族子弟的教育 ,把這視為本族興旺興旺的大業(yè)。宗族的祠堂大都用來(lái)辦學(xué)館、學(xué)校 ,祠堂亦學(xué)堂 ,確保子弟就讀。各宗族大都置有“公田 ,收取的租谷或租金(俗稱“公嘗) ,用途的一個(gè)重要方面 ,就是培育本族子弟 ,包括開(kāi)辦學(xué)校 ,聘請(qǐng)教師 ,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀子弟 ,資助無(wú)錢讀書(shū)的子弟等。許多宗族在這方面都有議定 ,有的還載入族譜。如?池氏族譜?載：“御制有曰：‘從今不薄

8、讀書(shū)人’ ,況宗族乎!自后 ,凡入泮者(注：經(jīng)考試錄取進(jìn)府、州、縣學(xué)讀書(shū)的生員 ,俗稱“秀才) ,眾公太及本房公太 ,各賀銀叁兩。再如?寧都直隸州志?稱：“赤貧之士朝入膠庠(注：膠為大學(xué) ,庠為小學(xué)) ,暮成富室 ,激勸之方 ,最為盡善。城鄉(xiāng)方面。各族姓社區(qū)競(jìng)相義舉 ,集資辦學(xué)。至清代中期 ,蒙館、社學(xué)、義學(xué)、書(shū)院數(shù)以千計(jì)、學(xué)風(fēng)鼎盛。古時(shí)假設(shè)出了秀才、舉人、進(jìn)士 ,現(xiàn)代假設(shè)出了大學(xué)生 ,不管出在哪家 ,都被視為全鄉(xiāng)、全村的榮耀。在一些鄉(xiāng)村 ,采取各種方法 ,籌集錢糧 ,用于資助和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生讀書(shū)。這一做法 ,舊時(shí)有 ,現(xiàn)在亦有。有的地方 ,籌集獎(jiǎng)學(xué)基金 ,對(duì)考入高中、大學(xué)的學(xué)子

9、 ,獎(jiǎng)勵(lì)多少 ,或補(bǔ)助多少 ,都作為制度固定下來(lái) ,鼓勵(lì)學(xué)生努力讀書(shū)。海外方面：華僑和港、澳、臺(tái)同胞 ,熱心桑梓 ,慷慨解囊興辦了許多社會(huì)公益、慈善事業(yè) ,其中 ,他們最為關(guān)注、最愿意資助的 ,便是教育事業(yè)。以梅州市為例 ,早在清末 ,就有不少華僑和港澳同胞 ,或個(gè)人捐款 ,或募集資金 ,在家鄉(xiāng)興建中、小學(xué)堂。馳譽(yù)海內(nèi)外的梅縣東山中學(xué) ,從1913年創(chuàng)辦到1949年 ,華僑捐資興建的教學(xué)樓、禮堂、圖書(shū)館、科學(xué)館等 ,就有12座?？图业貐^(qū)許多建筑完美、設(shè)備設(shè)施完善的學(xué)校 ,大多數(shù)都是華僑和港澳同胞捐資興建的。如閩西巨富胡文虎30年代在南洋興旺后 ,自己一個(gè)人就曾贊助、承辦中小學(xué)達(dá)1000多間。當(dāng)

10、代的曾憲梓、田家炳等許多僑領(lǐng) ,更是這方面的楷模。華僑和港澳同胞樂(lè)于捐資助學(xué) ,反映了客家人熱愛(ài)桑梓的秉性和崇文尚學(xué)的良好傳統(tǒng)。社會(huì)輿論方面?？图业貐^(qū)廣泛流傳這樣的童謠：“月光光 ,秀才郎；騎白馬 ,過(guò)蓮塘；放條鯉女麻八尺長(zhǎng)。鯉女麻頭上承燈盞 ,鯉女麻肚里做學(xué)堂。做個(gè)學(xué)堂四四方 ,兜張凳子寫(xiě)文章。 “蟾蜍羅 ,咯咯咯 ,唔讀書(shū) ,有老婆。山鵓鴆 ,咕咕咕 ,唔讀書(shū) ,做苦工。這兩首童謠充分反映客家從小就被灌輸了崇文尚學(xué)的觀念。在客家民間諺語(yǔ)中 ,也不乏這類內(nèi)容 ,如：“耕田愛(ài)(要)養(yǎng)豬 ,養(yǎng)子愛(ài)讀書(shū)。 “子弟不讀書(shū) ,好比有眼珠。不識(shí)讀書(shū) ,有目無(wú)珠等。這些童謠、諺語(yǔ) ,是前述幾個(gè)方面的思想軌

11、跡 ,是一種強(qiáng)大的社會(huì)輿論 ,是整個(gè)客家人的共識(shí)?？梢哉f(shuō)：在客家人生活的社會(huì)里崇文尚學(xué) ,興學(xué)育才、耕讀傳家蔚為風(fēng)氣 ,成為客家人的傳統(tǒng)美德。12.請(qǐng)你閱讀上文后 ,寫(xiě)出文章的主旨大意：(3分)答：13.本文依次從家庭、家族、 、 、 方面闡述“在客家人生活的社區(qū)里崇文尚學(xué)、興學(xué)育才、耕讀傳家蔚為風(fēng)氣的。(3分)14.本文結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是 和 ；語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是。(3分)15.請(qǐng)你從語(yǔ)言或內(nèi)容上品味童謠“月光光 ,秀才郎；騎白馬 ,過(guò)蓮塘這個(gè)句子的精妙之處是 。(3分)二習(xí)慣成自然 (13分)“習(xí)慣成自然 ,這句老話很有意思。我們走路為什么總是左腳往前 ,右腳往前 ,兩只胳膊跟著動(dòng)亂 ,保持身

12、體的均衡 ,不會(huì)跌倒在地上?我們說(shuō)話 ,為什么總是依照心里的意思 ,先一句 ,后一句 ,一直連貫下來(lái) ,把要說(shuō)的都說(shuō)明了?因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路 ,習(xí)慣了說(shuō)話 ,而且“成自然了。什么叫做“成自然?就是不必成心費(fèi)什么心 ,仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種根本能力。推廣開(kāi)來(lái) ,無(wú)論哪一種能力 ,要到達(dá)了習(xí)慣成自然的地步 ,才算是我們有了那種能力。不到達(dá)習(xí)慣成自然的地步 ,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做 ,那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干 ,當(dāng)然更說(shuō)不上我們有了那種能力了。聽(tīng)人家說(shuō)對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察 ,才能懂得明白 ,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí) ,并不是我們就有了

13、觀察的能力。聽(tīng)人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事 ,一切的生活資料 ,一切的文明文化 ,都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來(lái) ,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí) ,并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)讀書(shū)是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門 ,書(shū)本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn) ,讀書(shū)就是向許多古人今人學(xué)習(xí) ,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí) ,并不是我們就有了讀書(shū)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)必須做個(gè)好公民 ,現(xiàn)在是民主時(shí)代 ,個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分 ,才能有個(gè)好秩序 ,成個(gè)好局面 ,自己幸福 ,大家幸福 ,心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí) ,并不是我們就有了做好公民的能力。這樣說(shuō)下去是說(shuō)不完的 ,就此打住 ,不再列舉吧。要有觀察的能力 ,必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能

14、力 ,必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書(shū)的能力 ,必須真的去把書(shū)本翻開(kāi)。要有做好公民的能力 ,必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候 ,只是個(gè)“知罷了 ,“知比“不知似乎好些 ,但僅僅是“知 ,實(shí)際上與“不知并無(wú)兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書(shū)的時(shí)候 ,“知才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣 ,習(xí)慣成自然 ,才是我們的能力。 ,通常說(shuō)某人能力不強(qiáng) ,就是某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng) ,就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說(shuō)李四發(fā)表力不強(qiáng) ,就是李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的愈多 ,那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事 ,需要種種能力

15、 ,所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣 ,換個(gè)說(shuō)法 ,就是教育。教育不限于學(xué)校 ,也不限于讀書(shū)。學(xué)校教育只是教育的一局部 ,讀書(shū)這門事也只是教育的一局部。我們?cè)趯W(xué)校里受教育 ,目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開(kāi)了學(xué)校 ,仍然要從種種方面受教育 ,并且要自己教育 ,目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣 ,增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好 ,能力越增強(qiáng)越好 ,孔子一生“學(xué)而不倦 ,就是看透了這個(gè)道理。16文章第段以走路、說(shuō)話為例 ,引出了下文什么觀點(diǎn)?(用文中的句子答復(fù)) (3分)17第段列舉了哪些事例? 意在說(shuō)明什么? (4分)18第段加點(diǎn)的“似乎一詞能否去掉?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 (3分)19結(jié)合實(shí)際 ,談?wù)勀銓?duì)第段學(xué)校教育“目的在養(yǎng)

16、成習(xí)慣 ,增強(qiáng)能力的認(rèn)識(shí)。 (3分)三、名著推薦閱讀8分青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線 ,回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后 ,他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾 ,拖著綿軟的雙馱瘓起身來(lái) ,扶著墻壁 ,想在房間里走走。在母親的攙扶下 ,他走到了窗邊 ,在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼 ,閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹(shù)上 ,神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒 ,不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?,我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎?保爾用手指敲著窗戶 ,輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話?“跟雀兒

17、它飛走了 ,真狡猾。他無(wú)力地笑了一下。20保爾•柯察金是前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō)? ?中的主人公 ,他的精神鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者.2分21人們提出“在新時(shí)代 ,要作保爾還是比爾的新命題。人們把他和比爾•蓋茨相提并論的保爾 ,就是蘇聯(lián)作家 的小說(shuō)中的主人公 ,他受_ _、_ _等人物影響很大 ,經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉 ,成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。3分22我們生活在這樣的一個(gè)年代 ,可以從保爾身上汲取到什么精神？3分答：第三局部 寫(xiě) 作 實(shí) 踐50分23.一年又一年 ,春草綠了；一年又一年 ,春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂 ,牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛(ài)的同學(xué) ,在你

18、們成長(zhǎng)的過(guò)程中 ,有親情友情的滋潤(rùn) ,有成功快樂(lè)的伴隨 ,也有煩惱挫折的困擾請(qǐng)用你手中的筆 ,記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。1請(qǐng)以“想起了_為題 ,在橫線上填寫(xiě)適宜的詞語(yǔ) ,將題目補(bǔ)充完整 ,然后作文。文章不少于500字。文體不限詩(shī)歌除外。2文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名和地名 ,否那么扣分。如果不可防止 ,請(qǐng)用××代替。題目：想起了_ 600字第四局部 附 加 題10分閱讀?歧路亡羊?答復(fù)13題7分楊子之鄰人亡羊 ,既率其黨 ,又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊 ,何追者之眾？鄰人曰：“多歧路。既反 ,問(wèn)：“獲羊乎？曰：“亡

19、之矣。曰：“奚亡之？曰：“歧路之中又有歧焉 ,吾不知所之 ,所以反也。 ?列子•說(shuō)符?1.以下各句中 ,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )2分A楊子之鄰人亡羊 亡： 逃跑 B. 既率其黨 率：率領(lǐng)C何追者之眾 何：為什么 D. 既反 既：已經(jīng)2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)歧路之中又有歧焉 ,吾不知所之 ,所以反也。譯文：3.本文告訴了我們一個(gè)什么道理2分答：4閱讀以下古詩(shī) ,完成后面的題目。3分己亥雜詩(shī) 清•龔自珍浩蕩離愁白日斜 ,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物 ,化作春泥更護(hù)花。1這首詩(shī)前兩句中的“ 這一詞語(yǔ)直接描寫(xiě)了詩(shī)人的心境。1分2“一切景

20、語(yǔ)皆情語(yǔ)。以下詩(shī)句都是寫(xiě)花 ,但所表達(dá)的感情并不相同。從這些詩(shī)句中 ,你分別讀出了詩(shī)人怎樣的思想或心境？(任選一句作答)2分落紅不是無(wú)情物 ,化作春泥更護(hù)花。 亂花漸欲迷人眼 ,淺草才能沒(méi)馬蹄。參考答案1. 1關(guān)山度假設(shè)飛2千里共嬋娟3草色遙看近卻無(wú)4引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰5春蠶到死絲方盡6可以攻玉可以攻錯(cuò)2.A 3.C 4.B5.故事例如：孟姜女哭長(zhǎng)城 梁山伯與祝英臺(tái) 杜十娘怒沉百寶箱 書(shū)名例如：?紅樓夢(mèng)?西廂記?白蛇傳?三國(guó)演義?(3分)6.例如l：阿姨 ,除了這道菜 ,其它的都很好吃。例如2：阿姨：真是眾口難調(diào) ,這道菜不合我口味。(3分)7秋色人似畫(huà)中游8. D 9 譯文：希望您把討伐奸賊 ,興復(fù)漢室的任務(wù)交給我如果沒(méi)有取得成效 ,就請(qǐng)懲治我失職的罪過(guò)。 10 . B 11 . “攘除奸兇 ,興復(fù)漢室 ,還于舊都?！按顺妓詧?bào)先帝而忠陛下之職分也。12.在客家人生活的杜區(qū) ,崇尚文化 ,重視教育 ,以興學(xué)為樂(lè) ,以讀書(shū)為本 ,以文章為貴 ,以知識(shí)為榮 ,成為一種社會(huì)風(fēng)氣。或；在客家人生活的社區(qū)里崇文尚學(xué)、興學(xué)育才、耕讀傳家的蔚為風(fēng)氣 ,成為客家人的傳統(tǒng)美德。13.