浙江省紹興市2020-2021學年高一上學期期末調(diào)測語文試題 Word版含答案

1、紹興市2020學年第一學期高中期末調(diào)測高一語文一、積累與運用（20分）1. 根據(jù)拼音寫出詞語。它那強烈的明燈/在chén x_中逐漸暗淡。（雪萊致云雀）我們也不需要這樣 bié jio_的不中用的宣傳家。（毛澤東反對黨八股）滿園中播散著yù ti_而微苦的味道。（史鐵生我與地壇）2. 默寫填空。（1）曹操短歌行中“_，_”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望不可即的月亮，表達了對賢才的渴望。（2）夢游天姥吟留別中，寫李白蔑視權(quán)貴，追求個性自由的句子是“_，_？”（3）蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中在描寫江水洶涌、浪花翻卷的壯麗景象后，用“_，_”過渡到人事。（4）勸學

2、中，以行路為喻，論述積累重要性句子是“_，_?！保?）師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是“_，_?！保?）作者在赤壁賦中借客人之言“_，_”來感慨生命的短暫、羨慕江水的長流不息。（7）靜女中描寫男子見不到約會女子而焦急不安的句子是“_，_?！?. 下面文段中有幾處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。閱讀文學作品時，從自己的感受出發(fā)，用簡要的文字把自己對作品的評價、分析和理解寫出來，就是文學短評。寫文學短評，有利于積累個人的閱讀經(jīng)驗，領(lǐng)悟創(chuàng)作、鑒賞的規(guī)律，提高文學審美能力。寫文學短評主要運用敘議結(jié)合的方式，要適當復(fù)述、介紹或者引用作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開分析和評論。

3、“敘”要精當，為議提供支撐或依據(jù)；“議”要緊密結(jié)合“敘”，思路清晰，態(tài)度鮮明，最好有自己獨到的見解。敘議有機融合，也能將見解表達清楚，有理有據(jù)，令人信服。（1）語句 修改 （2）語句 修改為 （3）語句 修改為 4. 請根據(jù)以下材料分析概括丁真持續(xù)走紅的原因。2020年11月13日，一條不到10秒鐘的懟臉拍短視頻，讓康巴小伙丁真走進了大眾視野。丁真生活在四川甘孜州理塘縣的藏族，他的天然、野性、真誠幾乎統(tǒng)一了國民審美：“黑皮小帥哥”“潦草又精致”“又甜又野”一向戾氣重、評論苛刻的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍瞬間變得“溫和”。丁真在網(wǎng)絡(luò)上爆紅之后，四川省各級政府部門、官方媒體便開始積極布局，一套組合拳成功讓丁真突

4、破傳統(tǒng)網(wǎng)紅標簽，服務(wù)于本地文化旅游宣傳。在主流媒體的引導下，丁真“純真”“質(zhì)樸”的形象得到最大限度的保持。四川文旅等政務(wù)官博在微博平臺開啟聯(lián)動傳播，甚至主動發(fā)起互動話題吸引網(wǎng)民參與討論，使事件熱度持續(xù)高位運行?？梢哉f，“丁真效應(yīng)”是“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”發(fā)展的一個縮影。（1）_（2）_（3）_5. 請根據(jù)文意，在語段空格處填上適當?shù)脑~語。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍畫出一個圈子。范圍的大小依著中心的_而定。有勢力的人家的街坊可以遍及全村，沒有勢力的窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉、姨表薛寶釵，后來更多了，什么寶琴、岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下

5、?？墒莿萘σ蛔?，_（寫一俗語），縮成一小團。到極端時，可以像蘇秦潦倒歸來，“妻不以為夫，嫂不以為叔”。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種_能力。（費孝通鄉(xiāng)土中國）二、閱讀理解（40分）（一）（13分）閱讀文言語段，完成下面小題圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。（韓愈師說）余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝

6、純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰：此東海也?；匾暼沼^以西峰或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。（姚

7、鼐登泰山記）6. 解釋文中加點的詞（1）賢_ （2）通_ （3）居_7. 下列關(guān)于古代文化常識的解說，正確的一項是（ ）A. 古人的名與字往往有意義相反的現(xiàn)象，如“韓愈字退之”“周瑜，字公瑾”。B. “六藝經(jīng)傳”中的“六藝”指儒家的禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種技能。C. 古人常以干支紀年、紀日的方法來記錄時間，如“乾隆三十九年十二月”。D. 姚鼐是清代散文家，安徽桐城人，他與方苞、劉大櫆并稱為“桐城三祖”。8. 翻譯文中劃線的句子（1）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（2）及既上，蒼山負雪，明燭天南。9. 請用“/”給文中畫波浪線部分斷句。太宗曾罷朝，怒曰：“會殺此田舍漢！”文德后問：“誰觸

8、忤陛下？”帝曰：“豈過魏征，每廷爭辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。帝驚曰：“皇后何為若是？”對曰：“妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀?！彼逄萍卧掓?聞 主 圣 臣 忠 今 陛 下 圣 明 故 魏 征 得 直 言 妾 幸 備 數(shù) 后 宮 安 敢 不 賀。（二）（7分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題永遇樂·京口北固亭懷古【南宋】辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑

9、誰問，廉頗老矣，尚能飯否？摸魚兒·更能消幾番風雨【南宋】辛棄疾更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長恨花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦！休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。【注釋】長門：漢代宮殿名，武帝皇后，失寵后被幽閉于此。玉環(huán)飛燕：楊玉環(huán)、趙飛燕，皆貌美善妒。10. 下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（ ）A. 永遇樂·京口北固亭懷古“元嘉草草”三句，用宋文帝劉義隆好大喜功、冒失出兵、結(jié)果一敗涂地的

10、古事影射現(xiàn)實，告當權(quán)者北伐須做好充分準備，不能草率從事。B. “可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”表達了作者的憂憤：如今江北各地淪陷已久，老百姓流離失所，哀鴻遍野，南宋統(tǒng)治者應(yīng)立定決心謀求收復(fù)中原C. “惜春長恨花開早”二句，揭示詞人惜春的心理活動：由于怕春去花落，甚至于遺憾春天的花開得太早，因為開得早也就謝得早這是對惜春心理的更深一層的描寫。D. 摸魚兒·更能消幾番風雨以比興手法寫出了詞人對個人遭遇的感慨，更表達了他對南宋朝廷黯淡前途的擔憂，其情感不同于一般詞作中常常出現(xiàn)的綺怨和閑愁。11. 永遇樂·京口北固亭懷古的尾句與摸魚兒的下闕均用典，簡析其內(nèi)涵。（三）（7分）閱讀

11、下面選文，完成下面小題秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能感

12、覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。（選自郁達夫故都的秋）12. 解釋“故都”：_13. 簡析文章首節(jié)的句式特點及其作用。14. 作者寫到了牽牛花、秋草、破屋等事物，相比于北平著名景點，這些景物有什么特點（四）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題秋豐子愷我的年歲自從冠用了“三十”二字，至今已兩年了。不解達觀的我，從這兩個字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺得自己的體格與精力比二十九歲時全然沒有什么差異，但“三十”這一個觀念籠在頭上，猶之張了一頂陽傘，使我的全身蒙了一個暗淡色的陰影，

13、又仿佛在日歷上撕過了立秋的一頁以后，雖然太陽的炎威依然沒有減卻，然而大地的節(jié)候已從今移交于秋了。在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節(jié)，看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無”的時候，我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎只知道春，常常在說：“來了！不要放過！趕快設(shè)法招待它，享樂它，永遠留住它。”別的三季在我都當作春的預(yù)備，或待春的休息時間，全然不曾注意到它們的存在與意義。兩年來，我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和，常常被秋風秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時失卻了自己的所在。我現(xiàn)在對于春非常厭惡，每當萬象回春

14、的時候，看到群花的斗艷，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲等到處爭先恐后地滋生繁殖的狀態(tài)，我覺得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無過于此了！尤其是在春天的時候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著了點點的紅斑，最使我覺得可笑又可憐。我想喚醒一個花蕊來對它說：“?。∧阋瞾矸磸?fù)這老調(diào)了！我眼看見你的無數(shù)祖先，個個同你一樣地出世，個個努力發(fā)展，爭榮競秀；不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反復(fù)這老調(diào)呢？如今你已長了這孽根，將來看你弄嬌弄艷，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的后塵！”實際，迎送了三十幾次的春來春去的人，對于花事早已看得厭倦，感覺已經(jīng)麻木，熱情已經(jīng)冷卻，決不會再象初見世面的青年少女似的

15、為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對于世間的生榮死滅費一點詞，我覺得生榮不足道，而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對于前者的貪婪、愚昧與怯弱，后者的態(tài)度何等謙遜、悟達而偉大！夏目漱石三十歲的時候，曾經(jīng)這樣說：“人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至于三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時愁也重。”我現(xiàn)在對于這話也深抱同感，同時又覺得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對于死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死，然而這不過是知有“死”的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚

16、漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺得快適的時候，于是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒有想到死。以為人生的意義只在于生，而我的一生最有意義。直到現(xiàn)在，仗了秋的慈光的鑒照，死的靈氣鐘育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反復(fù)過億萬次的老調(diào)，我但求此生的平安的度送與脫出而已。我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。??！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象，可怕哉！一九二九年秋日（選自豐子愷人間情味，有刪改）15. 文中畫波浪線的

17、句子“你也來反復(fù)這老調(diào)了！”“你何苦也來反復(fù)這老調(diào)呢？”中的“老調(diào)”指什么？作者重復(fù)這句話用意何在？16. 請對第節(jié)畫橫線句子所用的比喻進行賞析。17. 結(jié)合全文，分析作者由“只慕春天”到“和秋十分調(diào)和”的原因，并說說作者從秋中悟出了什么道理。三、作文（40分）18. 請以“失分”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于700字；（2）不出現(xiàn)校名、人名等與考生個人相關(guān)的信息。紹興市2020學年第一學期高中期末調(diào)測高一語文（答案版）一、積累與運用（20分）1. 根據(jù)拼音寫出詞語。它那強烈的明燈/在chén x_中逐漸暗淡。（雪萊致云雀）我們也不需要這樣 bié jio_的不中用

18、的宣傳家。（毛澤東反對黨八股）滿園中播散著yù ti_而微苦的味道。（史鐵生我與地壇）【答案】 (1). 晨曦 (2). 蹩腳 (3). 熨帖2. 默寫填空。（1）曹操短歌行中“_，_”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望不可即的月亮，表達了對賢才的渴望。（2）夢游天姥吟留別中，寫李白蔑視權(quán)貴，追求個性自由的句子是“_，_？”（3）蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中在描寫江水洶涌、浪花翻卷的壯麗景象后，用“_，_”過渡到人事。（4）勸學中，以行路為喻，論述積累重要性句子是“_，_。”（5）師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學習的語句是“_，_?！保?）作者在赤壁賦中借客人之言“_，_

19、”來感慨生命的短暫、羨慕江水的長流不息。（7）靜女中描寫男子見不到約會女子而焦急不安的句子是“_，_。”【答案】 (1). 明明如月 (2). 何時可掇 (3). 安能摧眉折腰事權(quán)貴 (4). 使我不得開心顏 (5). 江山如畫 (6). 一時多少豪杰 (7). 故不積跬步 (8). 無以至千里 (9). 位卑則足羞 (10). 官盛則近諛 (11). 哀吾生之須臾 (12). 羨長江之無窮 (13). 愛而不見 (14). 搔首踟躕3. 下面文段中有幾處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。閱讀文學作品時，從自己的感受出發(fā)，用簡要的文字把自己對作品的評價、分析和理解寫出來，就是文學

20、短評。寫文學短評，有利于積累個人的閱讀經(jīng)驗，領(lǐng)悟創(chuàng)作、鑒賞的規(guī)律，提高文學審美能力。寫文學短評主要運用敘議結(jié)合的方式，要適當復(fù)述、介紹或者引用作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開分析和評論。“敘”要精當，為議提供支撐或依據(jù)；“議”要緊密結(jié)合“敘”，思路清晰，態(tài)度鮮明，最好有自己獨到的見解。敘議有機融合，也能將見解表達清楚，有理有據(jù)，令人信服。（1）語句 修改 （2）語句 修改為 （3）語句 修改為 【答案】（1）語序不當，應(yīng)改為“理解、分析和評價”。（2）缺少介詞“在”，在基礎(chǔ)上。（3）關(guān)聯(lián)使用不當，“也”改為“才能”4. 請根據(jù)以下材料分析概括丁真持續(xù)走紅的原因。2020年11月13日，一條不到10秒鐘的

21、懟臉拍短視頻，讓康巴小伙丁真走進了大眾視野。丁真生活在四川甘孜州理塘縣的藏族，他的天然、野性、真誠幾乎統(tǒng)一了國民審美：“黑皮小帥哥”“潦草又精致”“又甜又野”一向戾氣重、評論苛刻的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍瞬間變得“溫和”。丁真在網(wǎng)絡(luò)上爆紅之后，四川省各級政府部門、官方媒體便開始積極布局，一套組合拳成功讓丁真突破傳統(tǒng)網(wǎng)紅標簽，服務(wù)于本地文化旅游宣傳。在主流媒體的引導下，丁真“純真”“質(zhì)樸”的形象得到最大限度的保持。四川文旅等政務(wù)官博在微博平臺開啟聯(lián)動傳播，甚至主動發(fā)起互動話題吸引網(wǎng)民參與討論，使事件熱度持續(xù)高位運行?？梢哉f，“丁真效應(yīng)”是“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”發(fā)展的一個縮影。（1）_（2）_（3）_【答案】 (1

22、). 丁真自身的獨特性迎合了當下網(wǎng)民的審美需求 (2). 政府部門、官方媒體的及時助推 (3). 互聯(lián)網(wǎng)（微博、短視頻平臺）強大的傳播能力5. 請根據(jù)文意，在語段空格處填上適當?shù)脑~語。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位作中心，周圍畫出一個圈子。范圍的大小依著中心的_而定。有勢力的人家的街坊可以遍及全村，沒有勢力的窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉、姨表薛寶釵，后來更多了，什么寶琴、岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下?？墒莿萘σ蛔?，_（寫一俗語），縮成一小團。到極端時，可以像蘇秦潦倒歸來，“妻不以為夫，嫂不以為叔”。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種_能力。（費孝通

23、鄉(xiāng)土中國）【答案】 (1). 勢力厚?。ā皠萘Α币辉~必須出現(xiàn)，后面兩字意思對即可） (2). 樹倒猢猻散（意思相近的俗語也可） (3). 伸縮（意思相近即可）二、閱讀理解（40分）（一）（13分）閱讀文言語段，完成下面小題圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作師說以貽之。（韓愈師說）余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純

24、子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰：此東海也。回視日觀以西峰或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。（姚鼐

25、登泰山記）6. 解釋文中加點的詞（1）賢_ （2）通_ （3）居_7. 下列關(guān)于古代文化常識的解說，正確的一項是（ ）A. 古人的名與字往往有意義相反的現(xiàn)象，如“韓愈字退之”“周瑜，字公瑾”。B. “六藝經(jīng)傳”中的“六藝”指儒家的禮、樂、射、御、書、數(shù)等六種技能。C. 古人常以干支紀年、紀日的方法來記錄時間，如“乾隆三十九年十二月”。D. 姚鼐是清代散文家，安徽桐城人，他與方苞、劉大櫆并稱為“桐城三祖”。8. 翻譯文中劃線的句子（1）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（2）及既上，蒼山負雪，明燭天南。9. 請用“/”給文中畫波浪線部分斷句。太宗曾罷朝，怒曰：“會殺此田舍漢！”文德后問：“誰觸忤

26、陛下？”帝曰：“豈過魏征，每廷爭辱我，使我常不自得?！焙笸硕叱⒂谕ァ５垠@曰：“皇后何為若是？”對曰：“妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀。”隋唐嘉話妾 聞 主 圣 臣 忠 今 陛 下 圣 明 故 魏 征 得 直 言 妾 幸 備 數(shù) 后 宮 安 敢 不 賀。【答案】6. (1). 賢，超過 (2). 通，全面（全都） (3). 居，停留 7. D 8. （1）領(lǐng)會道理有早有晚，學習技藝各有專長，如此罷了。（2）等到已經(jīng)登上山頂，只見青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。 9. 妾聞主圣臣忠/今陛下圣明/故魏征得直言/妾幸備數(shù)后宮/安敢不賀（二）（7分）閱讀

27、下面兩首古詩，完成下面小題永遇樂·京口北固亭懷古【南宋】辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？摸魚兒·更能消幾番風雨【南宋】辛棄疾更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長恨花開早，何況落紅無數(shù)。春且住，見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆

28、塵土！閑愁最苦！休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處?！咀⑨尅块L門：漢代宮殿名，武帝皇后，失寵后被幽閉于此。玉環(huán)飛燕：楊玉環(huán)、趙飛燕，皆貌美善妒。10. 下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（ ）A. 永遇樂·京口北固亭懷古“元嘉草草”三句，用宋文帝劉義隆好大喜功、冒失出兵、結(jié)果一敗涂地的古事影射現(xiàn)實，告當權(quán)者北伐須做好充分準備，不能草率從事。B. “可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”表達了作者的憂憤：如今江北各地淪陷已久，老百姓流離失所，哀鴻遍野，南宋統(tǒng)治者應(yīng)立定決心謀求收復(fù)中原C. “惜春長恨花開早”二句，揭示詞人惜春的心理活動：由于怕春去花落，甚至于遺憾春天的花開得太早，因為開得

29、早也就謝得早這是對惜春心理的更深一層的描寫。D. 摸魚兒·更能消幾番風雨以比興手法寫出了詞人對個人遭遇的感慨，更表達了他對南宋朝廷黯淡前途的擔憂，其情感不同于一般詞作中常常出現(xiàn)的綺怨和閑愁。11. 永遇樂·京口北固亭懷古的尾句與摸魚兒的下闕均用典，簡析其內(nèi)涵?！敬鸢浮?0. B 11. 作者以廉頗自比，表達了自己不服老、還希望能為國效力的耿耿忠心。還借廉頗晚年雖有余勇卻報國無門的事，表達了自己積極備戰(zhàn)，不去逢迎權(quán)貴卻不被重用的憤慨。摸魚兒下闕中，作者以長門陳皇后自比，哀嘆自己遭受小人妒忌，無法施展宏圖的悲慘命運。并進一步借用飛燕、玉環(huán)的悲劇結(jié)局向那些打擊陷害忠良、暫時得志的

30、權(quán)貴奸小發(fā)出警告。（意思相近即可）（三）（7分）閱讀下面選文，完成下面小題秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜

31、對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。（選自郁達夫故都的秋）12. 解釋“故都”：_13. 簡析文章首節(jié)的句式特點及其作用。14. 作者寫到了牽?；?、秋草、破屋等事物，相比于北平著名景點，這些景物有什么特點【答案】12. 原來的、過去的國都。 13. 多用短句，句中多停頓，起到了舒緩節(jié)奏和營造氣氛的作用。 14. （1）作者描繪的是故都普通人家日常的生活景象，帶著老北京特有的悠閑、自如和落寞的感覺。（2）這些景物多半是冷色調(diào)，突出了“

32、清”“靜”“悲涼”的特點，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文人的審美心理。（意思相近即可）（四）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題秋豐子愷我的年歲自從冠用了“三十”二字，至今已兩年了。不解達觀的我，從這兩個字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺得自己的體格與精力比二十九歲時全然沒有什么差異，但“三十”這一個觀念籠在頭上，猶之張了一頂陽傘，使我的全身蒙了一個暗淡色的陰影，又仿佛在日歷上撕過了立秋的一頁以后，雖然太陽的炎威依然沒有減卻，然而大地的節(jié)候已從今移交于秋了。在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時節(jié)，看見蘇醒了的楊柳枝上掛了細珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無”的時候，我心中便充滿

33、了一種狂喜。我心中似乎只知道春，常常在說：“來了！不要放過！趕快設(shè)法招待它，享樂它，永遠留住它。”別的三季在我都當作春的預(yù)備，或待春的休息時間，全然不曾注意到它們的存在與意義。兩年來，我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和，常常被秋風秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時失卻了自己的所在。我現(xiàn)在對于春非常厭惡，每當萬象回春的時候，看到群花的斗艷，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲等到處爭先恐后地滋生繁殖的狀態(tài)，我覺得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無過于此了！尤其是在春天的時候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著了點點的紅斑，最使我覺得可笑又可憐。我想喚醒一個花蕊來對它說：“啊！你

34、也來反復(fù)這老調(diào)了！我眼看見你的無數(shù)祖先，個個同你一樣地出世，個個努力發(fā)展，爭榮競秀；不久沒有一個不憔悴而化泥塵。你何苦也來反復(fù)這老調(diào)呢？如今你已長了這孽根，將來看你弄嬌弄艷，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的后塵！”實際，迎送了三十幾次的春來春去的人，對于花事早已看得厭倦，感覺已經(jīng)麻木，熱情已經(jīng)冷卻，決不會再象初見世面的青年少女似的為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對于世間的生榮死滅費一點詞，我覺得生榮不足道，而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對于前者的貪婪、愚昧與怯弱，后者的態(tài)度何等謙遜、悟達而偉大！夏目漱石三十歲的時候，曾經(jīng)這樣說：“人生二十而知有生的利益；二十

35、五而知有明之處必有暗；至于三十歲的今日，更知明多之處暗也多，歡濃之時愁也重?！蔽椰F(xiàn)在對于這話也深抱同感，同時又覺得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對于死的體感。青年們戀愛不遂的時候慣說生生死死，然而這不過是知有“死”的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽逞盡了威勢而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺得快適的時候，于是圍爐、擁衾、浴日等知識方能漸漸融入體驗界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒有想到死。以為人生的意義只在于生，而我的一生最有意義。直到現(xiàn)在，仗

36、了秋的慈光的鑒照，死的靈氣鐘育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反復(fù)過億萬次的老調(diào)，我但求此生的平安的度送與脫出而已。我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。啊！原來立秋過得不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象，可怕哉！一九二九年秋日（選自豐子愷人間情味，有刪改）15. 文中畫波浪線的句子“你也來反復(fù)這老調(diào)了！”“你何苦也來反復(fù)這老調(diào)呢？”中的“老調(diào)”指什么？作者重復(fù)這句話用意何在？16. 請對第節(jié)畫橫線句子所用的比喻進行賞析。17. 結(jié)合全文，分析作者由“只慕春天”到“和秋十分調(diào)和”的原因，并說說作者從秋中悟出了什么道理。【答

37、案】15. （1）老調(diào)：爭榮競秀，不久就憔悴而化泥塵。（2）用意：用反復(fù)（重復(fù)）的修辭手法，強調(diào)先榮后枯的必然，勸誡人們不要重復(fù)老調(diào)，不被“艷麗”遮目，要達觀、踏實地生活（意思相近即可） 16. （1）作者將“三十這個觀念籠在頭上”比喻為“張了一頂陽傘”，形象生動地表現(xiàn)了人生之秋的到來給自己蒙上“暗淡”“陰影”（2）作者將人過“三十”喻為“日歷上撕過了立秋的一頁”，太陽依然炎熱但節(jié)候已是秋，形象地表達了自己生理狀況未變、而心理年齡已大變的心態(tài)。（意思相近即可） 17. “原因”：（1）被秋景所吸引而融化在秋中。（2）人過三十由自然之春秋反思人生之春秋。覺得春“貪婪、愚昧與怯弱”，而秋“謙遜、悟達而偉大”。（意思相近即可）“道理”：領(lǐng)悟到生是甘苦悲歡的老調(diào)，只求此生平安的度送與