上海市2019-2020學(xué)年九年級語文上學(xué)期期末考試試卷

1、二閱讀下面的詩,完成6-7題4分白居易?錢塘湖春行?崔穎?黃鶴樓?歐陽修?生查子元夕?柳宗元?捕蛇者說?范仲淹?岳陽樓?九年級語文上學(xué)期期末測試試卷總分值150分,測試時間100分鐘考生注意：1 .本試卷共27題.2 .請將所有答案做在做題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分.、古文閱讀40分一默寫15分1.幾處早鶯爭暖樹,.1.1, 草萋萋鸚鵡洲.3 .不見去年人,.4 .那么吾斯役之不幸,.5 .,其喜洋洋者矣.送友人青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.6 .這首詩選自?»書名,作者字.2分7 .以下對本詩的理解不正確的

2、一項為哪一項2分A. “青山寫出了送友人時所見周圍景色.B. “孤蓬表達了友人遠行后的孤單無依.C. “浮云喻指友人的未來生活行蹤不定.D. “班馬鳴暗指友人難以割舍這段友情.三閱讀下文,完成8-10題9分橘逾淮為枳晏子至,楚王賜晏子酒.酒酣,吏二人縛一人詣王.王日：“縛者何為者也？對日：“齊人也,坐盜.王視晏子日：“齊人固善盜乎？晏子避席對日：“嬰聞之,橘生淮南那么為橘,生于淮北那么為枳,葉徒相似,其實味不同.所以然者何？水土異也.今民生長于齊不盜,入楚那么盜,得無楚之水土使民善盜耶？王笑日：“圣人非所與熙也,寡人反取病焉.8 .“橘逾淮為枳的意思是2分9 .晏子一番話的主要目的,以下理解正

3、確的一項為哪一項3分A.告訴楚王“橘生準南那么為橘、生于淮北那么為枳是客觀現(xiàn)象.B.分析“橘生淮南那么為橘、生于淮北那么為枳現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.C.巧妙回敬了楚王的侮辱.D.智慧化解了楚王的困惑.10 .選文結(jié)尾處畫線局部的作用是什么？請簡要分析.4分四閱讀下文,完成11-14題12分婁師德與狄仁杰狄梁公與婁師德同為.相.狄公排斥師德非一日.武那么天問狄公曰：“朕大用卿.卿知所自乎？對曰：“臣以文章直道進身,非碌碌因人成事.那么天久之,曰：“朕比不知卿,卿之遭遇,實師德之力.因命左右取筐篋,得十許通薦表,以賜梁公.梁公閱之,恐懼引咎,那么天不責(zé).出于外,曰：“吾不意為婁公所涵,而婁公未嘗有矜色.【

4、注釋】所自：由于什么原因.直道：品行端正.比：這里解釋為先前.遭遇：君臣遇合.這里指狄公受到重用.11 .解釋文中加點詞語.4分1狄梁公與婁師德同為.相2得十許通薦表12 .用現(xiàn)代漢語譯文中的畫線句,以下正確的一項為哪一項2分A.我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是無所作為依靠別人的.B.我由于文章出色且品行端正求上進而被重用,而不是無所作為依靠別人的.C.我由于文章出色品行端正,所以受到重用,而不是忙忙碌碌無所作為的.D.我由于文章出色品行端正,所以受到重用,而不是無所作為依靠別人的.13 .梁公所閱的是“,其后的反響是“請用原文語句答復(fù)2分14 .狄公最后一番話,說明了他復(fù)雜的內(nèi)

5、心.請簡要分析4分二、現(xiàn)代文閱讀40分一閱讀下文,完成15-19題20分傳統(tǒng)文化的“傳與“承葛劍雄在激蕩社會變革中的中國傳統(tǒng)文化,正面臨空前嚴峻的傳承危機.由于面臨危機,所以需要傳承.今天,我們?nèi)绾蝹鞒袀鹘y(tǒng)文化？我認為,“傳承分為“傳和“承兩個局部.“傳就是記錄、保存、延續(xù).對于傳統(tǒng)文化,“傳就是將其盡可能地原樣保存下去.“傳的實質(zhì),就是盡可能使它延長,盡可能使它符合原來的內(nèi)容.“傳是無條件的,不需要進行選擇,也不需要考慮它有用沒用,盡最大可能先保存下來再說.我們這樣講,有人會問,落后的、保守的甚至是反動的傳統(tǒng)文化,該不該保護？也要保護.舉一個很極端的例子,希特勒當年屠殺猶太人的集中營,現(xiàn)在就

6、被列為了世界文化遺產(chǎn).那么一個罪惡的地方,為什么還要把它作為文化遺產(chǎn)加以保護留存呢？由于它是人類歷史的一局部.如果這個集中營不保存下來,后人便不能夠通過它真切地感受那段歷史,了解人性還能惡到那種程度.進一步思考,我們知道,后人的智慧并不一定比前人強,比方金字塔的產(chǎn)生、瑪雅文明的興衰,今天我們?nèi)詿o法用科學(xué)進行解釋.傳統(tǒng)文化中包含了大量古人的智慧,這些智慧我們今天可能還無法理解,甚至以為是迷信,但并不代表我們永遠無法理解.如果讓傳統(tǒng)文化匆匆消亡而不加保存,那我們就永遠失去了理解古人智慧的時機.這也是我們建議把傳統(tǒng)文化先盡量保存下來的重要原因.事實上,有些國家在這方面做得不錯.目前,我們對傳統(tǒng)文化的

7、保存,仍然具有很強的選擇性、功利性.以非遺為例,可以作為旅游資源開發(fā)的,可以拿到市場上換錢的,我們對它.就比擬熱心,反之那么比擬冷漠.這樣一來,有現(xiàn)實利用價值的非遺可能會得到較好的保護,而暫時沒啥實際用處的非遺便會無人問津.另外,一些非遺傳承人,為了在市場上賺錢養(yǎng)活自己,往往會隨意改變非遺的內(nèi)容和形式,以滿足當代人的需要,這種保存也是不周全的.在傳統(tǒng)文化的保存上,我們可以向一些國家學(xué)習(xí).總而言之,傳統(tǒng)文化是人類記憶和人類歷史的一局部,同時可能蘊含著今人還無從知曉的智慧,再加上由于失去了存在的物質(zhì)根底而正面臨消亡的危機,所以我們應(yīng)該無條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化先保存下來,這就是傳統(tǒng)文化傳承中

8、的“傳.選文有刪改15 .第段中加點詞“它在文中指的是2分16 .1第段一第段,作者圍繞傳統(tǒng)文化的“傳,依次寫了“傳的根本含義、“傳的實質(zhì)、等內(nèi)容.4分2聯(lián)系全文,作者表達的主要觀點是2分17 .請簡述第段、第段兩段不能互換的理由.4分18 .對以下這段文字在文中的位置及其作用理解正確的一項為哪一項4分A.第段結(jié)尾B.第段結(jié)尾C.第段結(jié)尾D.第段結(jié)尾比方日本,某項傳統(tǒng)文化工程一旦被列為保護對象,其傳承人就會像“國寶一樣,完全由政府供養(yǎng),不需要他她想方法養(yǎng)活自己,他她的任務(wù)就是“傳一一帶徒弟,把掌握的東西教給徒弟,教會了,任務(wù)就完成了.在我看來,傳統(tǒng)文化的“傳,就應(yīng)該這樣.舉例說明哪些國家做得很

9、不錯.舉例說明可以向哪些國家學(xué)習(xí).舉例論證保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化可以讓我們有理解古人智慧的時機.舉例論證有些國家可以通過非功利性的方式保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化.19 .有人認為本文的題目有問題.請說說你的觀點,并且簡述理由.4分二閱讀下文,完成20-24題20分爸爸的小畫夏商標題用“父親的小畫還是“爸爸的小畫,我躊躇許久.“父親這個詞威儀,有距離感.“爸爸這個詞親切,有灶火氣.可這個中等身材的男人,在我四十多年的人生中,絕大多數(shù)時間扮演的是“父親的角色.年輕時的父親曾是一名沿海海員,當時來說,海員收入還算比擬高,可由于要贍養(yǎng)家人大局部給了祖母,造房子時東拼西湊借了1700塊錢,父母還了整整8年.在當時貧困不僅僅是一

10、種狀態(tài),更是一種心理隱疾.妹妹出生后,父親的工作調(diào)到油輪上,給過往的船只加油.那是父親最風(fēng)光的歲月,他有個頭銜叫“駕長,聽上去跟艦長差不多.其實算不上官.他是祖先律條遺留下來的那個“父親,一個倍要面子的“父親,嚴酷得不近人情.家里經(jīng)濟情況好轉(zhuǎn)一些后,做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光,這時他的面部表情是放松的,取下了“父親的外殼,成了和藹的爸爸.就像我小時候,他結(jié)束幾個月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦東.我們從南碼頭過江,上岸不遠處有個小飯館,他永遠點老三樣：一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了灰的素什錦,叫一瓶啤酒,給我叫一瓶橘子水.面對面坐著,這是記憶中最溫暖的

11、父子時光.這樣的時光,直到他晚年才逐漸重溫.記憶的閃回就是如此,“父親的面具下,會不時呈現(xiàn)出一個深藏不露的“爸爸.后來他得了一場大病,確診的時候,我繃不住哭了.所幸手術(shù)很成功.為了空氣質(zhì)量好一些,父母把房子從浦東置換到松江.兩年前的一天,爸爸有點(miantian)地拿出一本塑料夾,全是他臨摹的畫.用鋼筆畫的,可以看出鉛筆勾的草稿,有些是黑白素描,有些上了色.他說是瞎畫的,臨的.他把“臨的兩個字說得很輕,好似有點心虛.我不吭聲.拿出拍了一些,發(fā)到微信朋友圖.他看到微信朋友圍里的點贊和留言,笑了.我看著他,像看一個蒼老的男孩.爸爸似乎完全成了一個健康人,每天在小區(qū)里健走,腰桿筆直,步伐輕快.他買

12、了很多中醫(yī)推拿之類的保健書,比方用指肚梳頭500次,用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂此不疲.看他氣色一天天好起來,也為他快樂.(10)運動之余,他更勤奮地畫畫,也確實越畫越好.在沒有任何根底的情況下,古稀之年通過自學(xué)能畫成這樣,他是有天分的,如果年輕時就開始畫,應(yīng)該能成為一個不錯的畫家.雖是臨摹畫冊里的作品,線條和用筆卻是流暢的,他筆下那些晚清的小商小販很是傳神,他畫的小動物,很是惟妙惟肖,他臨寫的清明上河圖,細節(jié)也是精準的.(11)大病初愈后的他越來越和顏悅色,“爸爸的時間超過了“父親.這讓我感受到他的樂觀.從開刀到如今,轉(zhuǎn)眼八年過去了,家里早已不

13、再把他當病人看待,他紅光滿面,聲音洪亮,比大多數(shù)老人看起來更健康,無論是體態(tài)上,還是精神生活上.可病魔還是來了,病痛再次席卷了他.他卻手臂一揮,我不怕,我不管它,我活我的.我說：“我給你做個小型畫展吧,等你以后畫了原創(chuàng),再搞個大型畫展.(14)他拒絕了,覺得臨摹的拿不出手.我拍拍他的肩膀,誰說臨的不能開畫展？我們就是自娛自樂一下唄！我當起了策展人,聯(lián)系場館,遴選畫作,定制畫框看上去有模有樣的.(16)這不是一個畫家的畫展,這是一個熱愛生命的老人的畫展,這是爸爸的畫展.-選文有刪改20 .根據(jù)第段中的拼音,橫線上應(yīng)填入的,語是(2分)21 .在不同白階段,爸爸的表現(xiàn)以及我對他的感受是不同的：(4

14、分)年輕時的他,其表現(xiàn)是“倍要面子,讓我感受到他的“嚴酷;家里經(jīng)濟好轉(zhuǎn)一些后的他,其表現(xiàn)是“:讓我感受到他的“；大病初愈后的他,其表現(xiàn)是“",讓我感受到他的“22 .第、段寫的內(nèi)容都與“爸爸的小畫沒有關(guān)系,作者這樣寫的目的是()(3分)A.寫出一個具有“威儀感的父親形象,說明我“躊躇不能定下本文題目的原因.B.寫出一個具有“威儀感的父親形象,但更表現(xiàn)出作者對有“親切感爸爸的渴望.C.既寫出我爸爸的“威儀又寫出其“親切,為下文我對爸爸情感的變化做了鋪墊.D.既寫出我爸爸的“威儀又寫出其“親切,為下文爸爸對我的感情變化做了鋪墊.23 .從文末兩段內(nèi)容看,作者表達了怎樣的寫作意圖？(5分)

15、24 .第段畫線局部中,用“蒼老形容“男孩是有矛盾的.請分析作者這樣表達的理由.6分三、綜合運用10分25 .下面這段文字不夠連貫,試試根據(jù)提示進行修改重寫.旅行到了第四天.一開始,我們有說有笑的.漸漸地,我們的話越來越少.干脆都不說話了.太累了！我們爬到南天門,去玉皇頂拜了玉皇大帝.很累,也感覺非常充實,非常開心.提示1:先瀏覽這段文字,看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一.可以加寫一個中央句來統(tǒng)領(lǐng)整段文字.提示2:可以補充一些關(guān)聯(lián)詞如“雖然但是、"由于等或者提示性語句如“-開始、“然后等,使句子之間銜接自然.重寫：8分26 .根據(jù)重寫的這段經(jīng)歷,對你寫作的啟發(fā)是什么？請舉一仞說明2分

16、四、寫作60分27 .題目：難忘的作業(yè)要求：1字數(shù)在600字左右,文體不限詩歌除外；2文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等,請用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；3不能抄用本試卷中的閱讀材料；4請注意字跡端正,卷面整潔.參考答案一、古文一1.誰家新燕啄春泥2.晴川歷歷漢陽樹3.淚濕春衫袖4.未假設(shè)復(fù)吾賦不幸之甚也5.把酒臨風(fēng)二6 .李太白全集太白7.D7 .橘樹生在在淮北就變成枳樹.9.C10 .神態(tài)上寫出楚王的為難1分,語言上寫出了楚王的自嘲1分,反襯出晏子的機智善辯2分四11 .擔任左右12 .D13 .薦表恐懼每空一分14 .既有慚愧也有佩服2分,慚愧是由于以己度人,錯看婁師德,佩服是由于婁師

17、德心胸開闊,以德報怨2分二、現(xiàn)代文一15 .可以作為旅游資源開發(fā)或者拿到市場上換錢的非遺有現(xiàn)實利用價值的非遺16 .14分,每空2分“傳的重要原因“傳的主要問題2我們要無條件地,盡最大可能地把傳統(tǒng)文化保存下來.17 .第段主要講了“傳的重要原因是“人類歷史的一局部；第段講“傳是由于有些傳統(tǒng)文化包含了我們目前無法理解的古人的智慧.2分根據(jù)第段首句“進一步思考或者末段首句“不僅而且可見,后者以前者為前提,兩者是遞進關(guān)系.18 .D19 .4分觀點1分,理由3分=題目意思'分析2分+本文內(nèi)容概括1分本文題目要求文章既從傳統(tǒng)文化的“傳的角度展開,也要從“承的角度展開,并且要適當關(guān)注兩者的關(guān)系.本文只講“傳統(tǒng)文化的傳,文題并不準確.二20 .靦腆21 .4分放松和藹溫暖和顏悅色樂觀22 .C23 .最末兩段,寫出了我對爸爸的畫展的重視,強調(diào)了畫展主人的特殊性2分,表達了我對爸爸的理解、尊敬,并且為他驕傲