魯教版（五四學(xué)制）語文七年級上冊第一單元第1課《社戲》同步練習(xí)

1、.教學(xué)內(nèi)容：社戲【單元學(xué)習(xí)目的】欣賞藝術(shù)時，我們陶醉：享受藝術(shù)時，我們沉醉?？缭絿鹊乃囆g(shù)，是人類共同的情感，是人類相通的語言。本單元的語文學(xué)習(xí)，會把我們帶入一個五彩繽紛的藝術(shù)世界。在語言文字的表達中，用一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆擅長感受的心靈，學(xué)會審美和體會，積累感悟和考慮，相信大家定會從中領(lǐng)略到人生的精彩與美妙！【字詞綜合運用】1注音潺潺chán 絮叨xù 攛掇cun duo鳧水fú 桕樹jiù 蘊藻yùn zo憚dàn 棹zhào 撮cu 楫jí2多音字辨析3形似字區(qū)別4解詞樂土：自由快樂的地方。歸省：指出嫁的

2、女兒回娘家看望父母。行輩：排行和輩分。潺潺：象聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。絮叨：翻來覆去地說。攛掇：從旁煽動人做某事。依稀：隱隱約約。自失：聽得出神忘了自己。彌散：彌漫消散。怠慢：冷淡。怠，輕慢，不恭敬。憚：怕，畏懼。漂渺：隱隱約約，假設(shè)有假設(shè)無?！局攸c句子分析】1理解?社戲?一文詳略得當(dāng)，重點突出的寫法記敘性的文章，要根據(jù)寫作目的選擇材料。詳略得當(dāng)，才能更好地突出主要人物和事件，更有效地表現(xiàn)中心。因此，但凡對文章主題起重要作用、內(nèi)涵深化、情節(jié)生動的詳細(xì)材料，就要詳寫，而對主題起次要作用的材料，只作概括表達就可以了。閱讀此類文章，就要注意材料的詳略處理是如何為主題效勞的。次要材料不能詳寫

3、，但也不能不寫，因為這涉及文章點面結(jié)合的問題。點詳寫表達文章的深度，突出中心意思；面略寫表達文章的廣度，使文章更全面、飽滿。?社戲?一文所要表達的中心意思是：通過“我和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，展示了“我 的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、仁慈、友愛、無私的美妙品德。為表達這一中心，作者在選材組材即詳略問題上是頗費一番心思的。作者濃墨重彩地鋪寫行船、看戲、歸航，是因為要表達農(nóng)村這塊自由天地生活的豐富多彩、充滿情趣；之所以要略寫放牛釣蝦，是因為與伙伴們在一起玩耍，才有后面的想方設(shè)法尋船去看戲、偷豆、吃豆。在詳寫

4、看戲這件事上，作者經(jīng)過了精心選材。詳寫看戲前的曲折：沒船，借不到。于是這天“我不釣蝦，東西也少吃?？傊吡︿秩尽拔业木趩?。終于，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了，我“輕松了，舒展了，于是我們“在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。作者飽含感情的筆墨詳細(xì)地描寫了那豆麥的清香，那起伏的連山，那幾點漁火，那仙境般的戲臺，那精彩的表演，以及歸航的無限童趣，抒寫了自己對江南水鄉(xiāng)文化生活的向往，抒寫了自己對勞動人民的熱愛。而對看戲后的余波那么一筆帶過，因為它只是為了故事的完好效勞的。2?社戲?一文中景物描寫的作用?社戲?一文除了成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，詳略得當(dāng)?shù)匕才殴适虑楣?jié)之外，景物描寫也是這篇

5、作品具有永久魅力的因素之一。月夜行船，船頭看戲，午夜歸航這幾幅畫面，情景交融，描繪出江南水鄉(xiāng)特有的秀美風(fēng)光，對渲染歡快的氣氛、襯托人物形象、抒發(fā)感情起了重要作用。比方“月夜行船的描寫，從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺多方面著筆，寫得有聲有色，有動有靜，充滿詩情畫意，使人讀后有身臨其境之感，這優(yōu)美的景物描寫襯托出“我去趙莊看戲的愉快心情?！菊n文背景知識】1作家作品魯迅18811936，本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在?魯迅全集?里。2文學(xué)常識小說中的人物都是作者塑造的。因此本文中的“我迅哥兒，不同于?從百草園到三味書屋?中的“我。這里的“我是

6、作者塑造的，而那個“我就是魯迅自己。3背景知識這是魯迅1922年寫的一篇短篇小說。作品以少年時代的生活經(jīng)歷為根據(jù)，用第一人稱寫“我20年來3次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。課文節(jié)選的是看社戲的部分。【課文構(gòu)造分析】1層次構(gòu)造第一部分13段，寫在平橋村隨母歸省的生活，交代出看社戲的時間、地點、機緣和參與人物。第二部分430段，寫趙莊看社戲的全過程。第三部分3140段，寫看社戲后的余波。2中心意思?社戲?通過“我和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，展示了“我的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表

7、現(xiàn)了勞動人民淳樸、仁慈、友愛、無私的美妙品德。3寫作特點溫馨的風(fēng)景美。寫意的筆法，抒情的筆調(diào)，情景交融，如夢如幻，散發(fā)著江南泥土的芬芳。淳厚的人情美。在這臨海的小漁村里，自然與人情融為一體，人情之質(zhì)樸、淳厚如那里的山水一樣令人沉醉、感動?！菊n文寫作特色】1刻畫人物，栩栩如生。2景物描寫，襯托氣氛。3詳略得當(dāng)，突出重點。【課本習(xí)題提示】一、其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠“破口喃喃的罵，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆“那夜似的好戲，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年的美妙回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)了對人生理想境界的渴望和追求。二、所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏

8、的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，漸望見依稀的趙莊，還有幾點火，所聞：而且似乎聽到歌吹了，那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，月下歸航寫了眾小伙伴去“偷羅漢豆的趣事。去時“我的心情很急迫，總“以為船慢，而此時“我和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。三、1“輕松和“舒展與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明比照，表現(xiàn)“我歡喜輕快的心情。2以動詞“踴躍寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與如今不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義。3“回望兩字，表現(xiàn)“我依依的心情?！罢滞ㄟ^視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時照應(yīng)。4因為城里讀過書的“我對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。四

9、、略?！就竭_綱練習(xí)】1根據(jù)拼音寫漢字。chán chán fú 水 cu cun duo zhào 著 dàn 2解釋以下每組句中加點詞語的意思，寫在后面的括號內(nèi)。3給以下加粗的詞語選擇一種最恰當(dāng)?shù)慕忉?。是待客禮數(shù)里從來所沒有的。 A禮節(jié) B幾樣禮節(jié)C禮物 D禮貌程度飛一般徑向趙莊前進了。 A竟然 B抄近 C一直 D拐彎并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛。 A某種聯(lián)絡(luò) B原因條件C說明組織的證件 D關(guān)聯(lián)、牽涉小小年紀(jì)便有見識。 A知識 B認(rèn)識 C膽識 D閱歷4揣摩以下詞語，答復(fù)括號中的問題。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的

10、大?！拜p松和“舒展表現(xiàn)了“我什么樣的心情？淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。為什么說山“踴躍？回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。“回望表現(xiàn)了“我怎樣的心情？“罩表現(xiàn)了怎樣的情形？不料六一公公竟非常感謝起來，將大拇指一翹，得意的說道被人偷了豆，六一公公為什么還要“感謝？5?社戲?主要寫“我和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形，但在文章的開頭和結(jié)尾卻寫了不少與看戲無關(guān)的事，這些是否必要，下面理解正確的一項為哪一項 A寫文章應(yīng)緊扣題目，寫這些內(nèi)容，扣題不緊，可以不寫。B本文的中心是表現(xiàn)勞動人民淳樸、仁慈、友愛、無私的美妙品德，

11、而開頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容，所以很有必要。C這些內(nèi)容可以少寫點，多了就沖淡了看戲的內(nèi)容，使得構(gòu)造松散，不能突出中心。D開頭和結(jié)尾所記的事非常重要，因為它使文章的情節(jié)更加曲折生動。6閱讀下面文段，答復(fù)以下問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的邊山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，_，_，使我的心也_，然而又自失起來，覺得要和他_在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了

12、，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去玩耍過，還看見破的石馬倒在地上，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。文中空白處應(yīng)填的詞語是_、_、_、_。指出文中加粗詞的詞性。朦朧 依稀 也許 然而 和 去年 呢 在 選出對“似乎聽到歌吹了“也許是漁火“那聲音大概是橫笛三個句子中加粗的詞理解正確的一項為哪一項 A“似乎“也許表示猜測，“大概表示根本肯定。B“似乎表示猜測，“也許“大概均表示肯定。C“似乎表示猜測，“也許表示猜測的另一種可能性，“大概表示有很大的可能性。D“似乎“也許“大概都表示猜測。這段文字行文縝密，前后多處照

13、應(yīng)。請將文段中相應(yīng)的句子填寫在相應(yīng)的表格中。前文交代的句子后文相照應(yīng)的句子A那聲音大概是橫笛或者也許是漁火B(yǎng).C才記得先前望見的也不是趙莊A“但我還以為船慢；B“然而又自失起來；C“果然是漁火；D“于是趙莊就真在眼前了。這四句分別表現(xiàn)了“我去看戲途中的_、_、_、_的心理。對這幾段文字寫景時的觀察點和觀察角度的分析正確的一項為哪一項 A船上 仰視 B岸上 平視C船上 平眺 D岸上 眺望選文中的景物描寫是作者從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺等方面展開的，請把有關(guān)語句摘抄在下面。a視覺方面描寫的語句有_b聽覺方面描寫的語句有_c嗅覺方面描寫的語句有_d觸覺方面描寫的語句有_以景物描寫襯托“我急迫心情的語句

14、有_對選段中畫線的比喻句理解正確的一項為哪一項 A船分開平橋村，行駛急速，“我當(dāng)時看戲心切，覺得起伏的“連山像踴躍的獸脊，心中充滿了向往。B這個比喻符合當(dāng)時舟中觀夜景的實際情形：因山勢起伏，船行疾速，山色淡黑，群山極像“踴躍的、“鐵青的巨獸的脊背，同時也寫出了船速之快，看戲心切。C這個比喻將靜止的景物寫作流動的視景：連山起伏，靜止不動，作者將其比作踴躍的獸脊，化靜為動，形象生動。D這個比喻句寫出了夜間山景的特點：群山起伏，山色淡黑，極像踴躍的野獸的脊背。選段景物描寫的作用是什么？_參考答案【同步達綱練習(xí)】1潺潺 鳧 撮 攛掇 棹 憚2a月光不明b不清楚，模糊a奔騰跳躍b形容情緒熱烈，爭先恐后3A C D A4“輕松和“舒展與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明比照，表現(xiàn)“我歡喜輕快的心情。以動詞“踴躍寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與如今不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義。“回望兩字，表現(xiàn)“我依依的心情。“罩通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時照應(yīng)。因為在城里讀過書的“我對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。5B6宛轉(zhuǎn) 悠揚 沉靜 彌散動詞形容詞 副詞 連詞 介詞 名詞 助詞 動詞