山東省平邑縣第一中學2020屆高三第十次調(diào)研考試歷史試題

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。-培根保密啟用前山東省平邑第一中學第十次調(diào)研考試歷史試題注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫在相應位置，認真核對條形碼上的姓名考生號和座號，并將條形碼粘貼在指定位置上。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆(按填涂樣例)正確填涂；非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.請按照題號各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1周天子分封諸侯時要

2、舉行授土授民儀式，既要給受封者頒賜禮器以作憑證，又規(guī)定受封者應“以供王職”，“法則周公”，并將這些載入文告，公布于世。這一做法旨在A緩和周王與諸侯之間的矛盾 B遏制諸侯國之間的相互攻伐C明確周王與諸侯的隸屬關系 D推動諸侯為周王朝開疆拓土2漢文帝時，政府將田租減為三十稅一，開放山林川澤供百姓樵采；漢武帝時，鹽鐵酒官營，官府在京師設平準官平抑物價；到漢昭帝、元帝時，政府廢除酒類專賣改為向賣酒者征稅，并允許私人采煉和販運鐵器。這說明西漢時期A統(tǒng)治者的好惡決定經(jīng)濟政策 B經(jīng)濟手段成為集權(quán)的重要方式C工商業(yè)在經(jīng)濟中的地位增強 D經(jīng)濟政策受制于政治經(jīng)濟形勢3.在北宋初期，造船場多在江西、湖南等地，所造船

3、只多為“綱船”(漕運船)、座船(官員乘坐船)、戰(zhàn)船、馬船；北宋后期，造船場多分布在閩、浙等地，大多生產(chǎn)抗風浪能力較強、吃水較深的尖底船。這一變化反映了當時A.南北經(jīng)貿(mào)發(fā)展 B.海外貿(mào)易興盛C.經(jīng)濟重心南移 D.海防建設加強4明清時期，儒家的理念、精神不僅沒有成為商人謀取物質(zhì)利益的障礙，沒有淪為空泛的道德教條，反而具有很強活力，并且在一定程度上超越了觀念形態(tài)，透過各種規(guī)制和具體的運作方式規(guī)范著商人的言行。這表明明清時期儒家思想A促進了商業(yè)經(jīng)營的有序發(fā)展 B成為商業(yè)經(jīng)營的行為準則C提高了工商業(yè)者的社會地位 D沖擊了傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策5.表2是18651911年中國對外貿(mào)易情況統(tǒng)計表(單位：兩)。據(jù)

4、此可推知當時中國表2年代進口出口平衡186555,715,45854,103,274-1,612,184187567,803,24768,912,929+1,109,6824188588,200,01865,005,711-23,194,3071895171,696,715143,293,211-28,402,5041905447,100,082227,888,197-219,212,549191l471,503,943377,338,166-94,165,77 A.民族資本主義經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展B.貿(mào)易繁榮促使逆差有所改觀C.列強對華侵略以資本輸出為主D.近代工業(yè)發(fā)展遠遠落后于世界6中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工

5、人1913年約有一百萬人，到1919年已增加到二、三百萬人。城市小工業(yè)和手工業(yè)工人、店員等約有一千多萬人，而且他們絕大多數(shù)集中在礦山、鐵路、輪船、郵電等幾個企業(yè)部門。這一狀況A為民主革命的發(fā)展積蓄了力量 B是共產(chǎn)黨開展工人運動的結(jié)果C表明無產(chǎn)階級已登上政治舞臺 D動搖了北洋軍閥政府統(tǒng)治根基71905年到1907年加入同盟會的會員中，出身可考知者有379人，其中留學生和學生354人，占93%以上，官僚和有功名的知識分子10人，教師、醫(yī)生8人，各占2%強，資本家、商人6人，占1%強，貧農(nóng)1人。據(jù)此可知，影響同盟會人員比例的主要因素是A思想解放程度 B經(jīng)濟發(fā)展水平 C社會地位 D階級屬性8曾國藩家書

6、記載：“英夷在江南，撫局已定，蓋金陵為南北咽喉，逆夷既已扼吭而據(jù)要害，不得不權(quán)為和戎之策，以安民而息兵”。材料表明A中國邁出了近代化第一步B中國已放棄閉關鎖國政策C西方殖民者對中國的掠奪開始“合法化”D清政府開始舉辦洋務以反對外國侵略9戊戌政變后，大多數(shù)變法措施被廢除，“百日維新”廢除的七項冗職和三個巡撫職位得到恢復，八股文也恢復了。同時，京師大學堂和省會的學堂被允許存在。各省政府受命，可以取消或者合并多余的機構(gòu)和辭退閑置的官員。這說明A清廷在內(nèi)憂外患的危機中抱殘守缺 B維新變法運動缺乏廣泛的群眾基礎C維新派缺乏政治斗爭經(jīng)驗導致失敗 D適度的改革在某種程度上仍在繼續(xù)10新中國1954年憲法明確

7、規(guī)定居民可“自由居住和遷徙”，而1958年的中華人民共和國戶口登記條例則規(guī)定：“公民由農(nóng)村遷往城市必須持有城市勞動部門的錄用證明或戶口登記機關準予遷入的證明”。這一變化A旨在減少農(nóng)村人口，保障農(nóng)民就業(yè)B旨在用法律限制城市人口規(guī)模C適應了當時經(jīng)濟體制變革的要求D說明“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)”模式適合中國11.公元前4世紀，法律和法令都是雅典法律體系的重要部分，陪審員必須宣誓根據(jù)法律和公民大會、五百人議事會通過的法令判決案件。如果有人提起違法法令的訴訟，公民大會的法令就會受到陪審法庭的審查。這說明雅典當時A.最高權(quán)力機關出現(xiàn)變遷 B.民主制度達到極盛C.權(quán)力制衡體制開始發(fā)端 D.司法獨立法律至上12在近代西

8、方世界，“16世紀被稱為是文藝創(chuàng)新的世紀，18世紀則是思想創(chuàng)新的世紀”。后者與前者相比最大的不同是A推動了西方的社會轉(zhuǎn)型 B構(gòu)建了資本主義政治方案C發(fā)展了人文主義精神 D批判了基督教會的專制13下圖是18751913年歐洲四個國家煤和生鐵產(chǎn)量示意圖，其中，乙是 A德國 B法國 C英國 D俄國14.蘇聯(lián)在第四個五年計劃期間成功恢復了戰(zhàn)爭年代被毀壞的電站、冶金廠、機械制造廠和采掘場，1950年其工業(yè)總產(chǎn)值已超出戰(zhàn)前水平的73%，生鐵、鋼、采煤、原油、發(fā)電等項指標也都全面超過戰(zhàn)前水平。這表明蘇聯(lián)A.國民經(jīng)濟比例失衡更趨嚴重 B.國家制度體系仍具一定優(yōu)勢C.人民生活水平得到明顯改善 D.工業(yè)發(fā)展水平逐

9、漸趕超美國15.法國哲學家、政治學家雷蒙·阿蘭曾說：“歐洲現(xiàn)狀是不正宗或荒謬的，但是它楚河漢界、涇渭分明，人人都知道分界線在哪里，沒人太害怕會有不測后果。”這里的“現(xiàn)狀”指的是A.法國大革命打破封建君主一統(tǒng)歐洲局面B.十月革命沖破資本主義世界體系C. 冷戰(zhàn)時期歐洲分裂成為兩大陣營D. 一戰(zhàn)后對德國制裁使歐洲隱藏巨大危機二、非選擇題：本題共4題，共55分。16.中國古代素有修成德、服遠人的傳統(tǒng)，中外之間的友好往來不絕于史。閱讀材料，完成下列問題。（14分）材料一 騫曰：“以騫度之，大夏去漢萬二千里，居漢西南，身毒國又居大夏東南數(shù)千里，有蜀物，此其去蜀不遠矣。今使大廈夏，從羌中，險，羌人

10、惡之。少北，則為匈奴所得。從蜀，宜徑，又無寇。”天子既聞大宛及大夏、安息之屬皆大國誡得而以又義屬之，則廣地萬里，重九譯，致殊俗，威德遍于四海。天子欣欣以騫言為然。乃令因蜀、犍為發(fā)間使，四道并出初，漢欲通西南夷，費多，罷之。及騫言可以通大夏，乃復事西南夷。摘自班固漢書·張騫李廣利傳材料二 和（鄭和）自永樂初奉使諸番，今經(jīng)七次，每統(tǒng)領官兵數(shù)萬人，海船百余艘。自太倉開洋，由占城國、暹羅國、爪哇國、柯枝圍、古里國抵于西域忽魯謨斯等三十年余國，涉淪淏十萬能余里非仗神功，曷能康濟。及臨外邦，其蠻王之?；还д?，生擒之。寇兵之肆暴掠者，殄滅之。海道由是而清寧，番人賴之以安業(yè)，皆神之助也。宣德五年，

11、仍往諸番國開詔思昔數(shù)次皆仗神明抄護之功，于是勒文于石。摘自婁東劉家港天妃宮石刻通番事跡碑（1）根據(jù)材料一概括張騫對漢武帝的建議，并結(jié)合所學知識分析漢武帝接受其建議的意義。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，對鄭和刻通番事跡碑這一事件加以評價（4分）（3）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，指出中國封建王朝的外交理念。（2分）17（18分）1901年，山東巡撫袁世凱上奏光緒皇帝，要求在山東開辦山東大學堂，并組織人員起草了山東省城試辦大學堂暫行章程。閱讀材料，回答問題。材料一 學堂辦法規(guī)定：大學堂內(nèi)區(qū)分三等，一備齋，略如各州縣之小學堂；二正齋，略如各府廳直隸州之中學堂；三專齋。三齋之外，另設蒙養(yǎng)學堂，

12、自7歲起至14歲止，8年內(nèi)專令講讀經(jīng)史，畢業(yè)后選入備齋。學堂條規(guī)規(guī)定：課士之道，禮法為先，而宗圣尊王尤為要義。堂內(nèi)應恭祀至圣先師孔子暨本省諸先賢先儒，每月朔望由教習率領諸生行禮，并宣講圣諭廣訓，以束身心。學堂課程規(guī)定：備齋以兩年為畢業(yè)之限，溫習中國經(jīng)史掌故，并授以外國語言文字、史志、地輿、算術等各種淺近之學。正齋以四年為畢業(yè)之限，授中國經(jīng)學、中外史學、中外治法學、算學、天文學、地質(zhì)學、測量學、格物學、化學、生物學、譯學等學科。專齋則以兩年至四年為畢業(yè)之限，共開設中國經(jīng)學、中外史學、中外政治學、方言學、商學、工學、礦學、農(nóng)學、測繪學、醫(yī)學十門課程。摘編自山東省城試辦大學堂暫行章程材料二 它作為中

13、國第一部大學章程，在當時成為各省效法的榜樣。學部大臣張百熙將山東大學堂辦學章程轉(zhuǎn)飭各省，要求各省參照辦理。此后，各省紛紛開設大學堂，其“課程、等級、班次，不外山東章程”，或變通辦理。（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出山東省城試辦大學堂暫行章程出臺的歷史背景，并概括其特點。（12分）（2）根據(jù)材料二和所學知識，簡要說明該章程的歷史意義。（6分）18（13分）建國初人民日報擔負起了宣傳社會義勞動觀的使命。閱讀材料，回答問題。材料 1950年5月1日發(fā)表了劉少奇的講話作為社論，“我們必須給勞動者、特別是那些在勞動事業(yè)中有重大發(fā)明和創(chuàng)造的勞動的英雄們和發(fā)明家們以應得的光榮這就是我們的新道德的標準之一?！?/p>

14、從國家層面肯定了勞動人民和勞動價值，樹立勞動最光榮的理念。1951年10月4日發(fā)表了對輕視勞動人民的思想展開斗爭，1952年5月1日發(fā)表了迎接勞動人民的世紀等等。從統(tǒng)計來看，僅題目中含有勞動一詞的報道1950年有327篇，1951年有255篇，1953年有253篇，1954年有269篇，1955年209篇。這些報道涉及勞動英雄、普通工農(nóng)勞動者、學生、軍人、工商業(yè)家、娛樂界，不僅有國家領導人對勞動的肯定，也有通過科學展覽對勞動的歷史追溯，還有新中國各行各業(yè)火熱勞動場面的新聞特寫，展現(xiàn)了他們積極勞動建設社會主義的風貌。據(jù)人民日報整理根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評述“人民日報對社會主義勞動觀的宣傳”。（

15、12分）（要求：表述成文，邏輯清晰，史實運用準確，觀點明確。）19.(10分)1649年公開審判國王查理一世是英國政治史上的一個重大事件。閱讀材料，回答問題。材料將國王交付審判的決定意味著拒絕采用過去那種除不得民心的君主的慣常方式。議會軍確實討論過是采用“最悄無聲息的”毒藥，還是采用“已有眾多志愿者按劍待命”的暗殺方式。也曾有人提議在赫斯特城堡曲折的臺階上制造一個歷史性事故，或在查理一世企圖逃走時擊斃他。其實還有一種簡單而完全合法的替代方案可供軍事委員會選擇：作為敵軍司令，國王可以被交付軍事法庭，立即擊斃。但是議會軍并不想以這些方式草草了結(jié)，而是選擇了根據(jù)傳統(tǒng)的抗辯程序在民眾面前公開審判查理一

16、世。法庭公訴書列舉了國王的暴政和一系列嚴重罪行，指出國王的“權(quán)力本是人民為了自己的安全而賦予他的，一旦其利用手中的權(quán)力來傷害人民，則根據(jù)該國法律應將其視為人民公敵并處以最嚴厲的刑罰以警戒后人”。檢察官請求法庭責令查理一世對叛國陰謀和其它構(gòu)成暴君、叛國賊、殺人犯和英國人民公敵等罪行一一進行回答。最后法庭宣判查理一世應被處以身首異處的死刑。據(jù)(英)杰弗里·羅伯弒君者把查理一世送上斷頭臺的人根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對1649年議會軍選擇公開審判國王查理一世做出合理解釋。(10分)平邑一中第十次調(diào)研考試歷史答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。題號1234567891011

17、12131415答案CDBADAACDCDBABC16.【答案】（1）建議：出使大夏之路應選擇從四川經(jīng)印度到大廈。（2分）意義：有助于加強西漢和西域諸國、西南夷的聯(lián)系與交流；有助于加強對邊疆的開拓和治理；為絲綢之路的開通提供條件。（6分）（2）評價：鄭和刻石紀事客觀上有助于記錄航海事實并傳之于世，為后人留下珍貴的實物史料；鄭和刻石稱頌神靈天妃對航海的庇佑，但將航海成功歸結(jié)為神靈庇佑則體現(xiàn)認識的局限性。（4分）（3）宣揚威德，崇尚和合，講信修睦，厚往薄來，懷柔遠人，和協(xié)萬邦。（2分）17（18分）（1）歷史背景：列強侵華加劇，民族危機日益嚴重，有志之士把興學育才作為救亡圖存的重要途徑；洋務運動和

18、戊戌變法運動興辦近代新式學堂的影響；清末新政教育改革措施的推動；近代西方教育制度和教育思想的傳入。（6分，任答三點得6分）特點：按照學齡差異實行學制遞進的辦學模式，辦學體系完備；強化思想控制，以儒家思想為辦學指導思想，以維護封建統(tǒng)治為目的；課程內(nèi)容中西合璧，既重視中國古典傳統(tǒng)文化的教學，又重視西方近代社會科學、政治經(jīng)濟學和自然科學的傳授；體現(xiàn)了近代中國教育改革的成果和教育近代化的趨勢。（6分，任答三點6分）（2）歷史意義：它是中國第一部大學章程，為后來山東大學堂的創(chuàng)辦規(guī)劃了藍圖；它被各省仿效，在全國的大學堂創(chuàng)辦過程中發(fā)揮了普遍的典范和引領作用；推動了全國各地新式大學堂的誕生，為中國大學教育事業(yè)的興起和發(fā)展做出了開創(chuàng)性貢獻。（6分）18（13分）水平三：觀點明確，能夠結(jié)合材料信息從三個層次進行評述。邏輯清晰，史實運用準確，史論結(jié)合，相關解釋充分合理。（912分）水平二：觀點明確，能夠結(jié)合材料信息從多個層次進行評述。史實運用基本準確，相關解釋基本合理。（58分）水平一：能夠結(jié)合材料信息進行評述。闡述相關史實基本準確，解釋較為合理。（14分）觀點：肯定勞動最光榮的價值觀