七年級(jí)健康成長教育

1、班級(jí)七年級(jí)科目健康成長教育教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)課 題第十五課：我家之最教學(xué)目標(biāo)和要求 1、教學(xué)生主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通。 2、使學(xué)生更好的適應(yīng)家庭生活。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通，更好的適應(yīng)家庭生活。教學(xué)方法演示法、討論法 板 書 設(shè) 計(jì) （備用） 第十五課：我家之最1. 情景 引入2. 合作交流 反思提高3. 小結(jié)、作業(yè)板書教學(xué)反思新課教學(xué)過程 （講授程序及內(nèi)容）備注1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1做一做： 閱讀日記“我家之最”同學(xué)們，我們從一出生便和爸爸媽媽在一起，組成我們社會(huì)的一個(gè)個(gè)小單元家庭。家對(duì)每個(gè)人來說都是最溫暖的地方。今天我們一起來閱讀一篇日記我家之最學(xué)生閱讀，交流感想。2、 直觀感知，

2、實(shí)踐探究。2說一說： “我家之最”之一 同學(xué)們，看了這篇日記，你是不是也有很多話要說呢？下面我們以四人為一小組將你們討論的結(jié)果在小組內(nèi)交流交流。1、學(xué)生四人小組交流討論結(jié)果。2、小組派代表全班交流。3下面請(qǐng)大家將自己交流的結(jié)果寫下來。3議一議：1、我們常說“血濃于水”在這個(gè)世界上，爸爸媽媽是我們最親密的人，家是最溫暖的地方，當(dāng)我們傷心、孤獨(dú)時(shí)總是會(huì)想到家人，總是會(huì)想到家。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，好好回憶回憶你跟家人相處的溫馨的時(shí)刻。（師播放輕音樂）2、學(xué)生回憶與家人相處的畫面。3、 鞏固練習(xí)，明確強(qiáng)化。4試一試：1、同學(xué)們，我們常說善會(huì)點(diǎn)燃更多的善良，愛會(huì)傳遞更多的愛意。 你們通常會(huì)怎樣表

3、達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛呢？2、學(xué)生回答。4、 歸納小結(jié)。 補(bǔ)充資料：班級(jí)七年級(jí)科目健康成長教育教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)課 題第十六課：愛在指間教學(xué)目標(biāo)和要求 1、讓學(xué)生正確對(duì)待誤解。 2、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出。 3.、當(dāng)你對(duì)生活充滿了感激時(shí)，你會(huì)覺得自己得到了很多很多。教學(xué)重點(diǎn)正確對(duì)待誤解教學(xué)方法演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 板 書 設(shè) 計(jì) （備用） 第十六課：愛在指間1. 情景 引入2. 合作交流 反思提高3. 小結(jié)、作業(yè)板書教學(xué)反思新課教學(xué)過程 （講授程序及內(nèi)容）備注1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1做一做：1、錄音機(jī)（一盒舒緩的音樂磁帶）2、大致了解班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有

4、一個(gè)空曠的場(chǎng)所2、 直觀感知，實(shí)踐探究。2說一說：1、讓一半的同學(xué)先圍成一個(gè)圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個(gè)稍大的圓圈。2、播放音樂。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來與外圈的同學(xué)相對(duì)而站。介紹活動(dòng)規(guī)則：“當(dāng)我說手勢(shì)時(shí)大家來做：如果你與對(duì)方都伸一個(gè)手指，表明你們互為陌生，不愿認(rèn)識(shí)，聽到我喊動(dòng)作時(shí)請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個(gè)手指，表明你們?cè)敢庀嘧R(shí)，聽到我喊動(dòng)作時(shí)互相握一下手；如果你們伸出三個(gè)手指，表明喜歡對(duì)方，聽到我喊動(dòng)作時(shí)雙手握一下；如果你們伸出四個(gè)手指，就表明你們?cè)敢夥窒韺?duì)方的快樂、承擔(dān)對(duì)方的痛苦，能為對(duì)方真心誠意的付出，聽到動(dòng)作時(shí)請(qǐng)擁抱對(duì)方。如果你與對(duì)面的同學(xué)伸的手指不一樣，就

5、不需要做動(dòng)作?！?老師說“手勢(shì)”完成一個(gè)動(dòng)作。3、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進(jìn)行活動(dòng)3議一議：總伸一個(gè)手指的同學(xué)應(yīng)該明白了吧： 為什么我們的親人、我們的朋友一個(gè)一個(gè)離開了我們？大家回頭看一看，有多少人就因?yàn)槟愕纳岵坏酶冻龆c你檫肩而過，也許等到你愿意付出時(shí)，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了！3、 鞏固練習(xí)，明確強(qiáng)化。4試一試：自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：應(yīng)首先從自己做起-用四個(gè)手指迎接愛）。自愿到講臺(tái)談?wù)勛约旱母惺堋＃ü膭?lì)開始一個(gè)手指最后四個(gè)手指的同學(xué)）4、 歸納小結(jié)。 我今天之所以帶領(lǐng)大家做這個(gè)活動(dòng)，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當(dāng)你對(duì)生活充滿了感激時(shí)，你會(huì)覺得自己得到了很多很多，你會(huì)覺得自己時(shí)可愛的，因?yàn)?/p>

6、很多人都在為你默默的付出著。縱然生活中有風(fēng)有雨，你也不會(huì)害怕，因?yàn)橛心敲炊鄲勰愕娜藭?huì)支持你學(xué)會(huì)用四個(gè)手指接愛。 補(bǔ)充資料：班級(jí)七年級(jí)科目健康成長教育教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)課 題第十七課：正確對(duì)待老師的誤解教學(xué)目標(biāo)和要求 1、讓學(xué)生正確對(duì)待誤解。 2、用一種積極的心態(tài)來正確看待老師的善意批評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)正確對(duì)待誤解教學(xué)方法演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 板 書 設(shè) 計(jì) （備用） 第十七課：正確對(duì)待老師的誤解1. 情景 引入2. 合作交流 反思提高3. 小結(jié)、作業(yè)板書教學(xué)反思新課教學(xué)過程 （講授程序及內(nèi)容）備注1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1聽一聽：上學(xué)期的一天下午，我正在辦公室忙著批改作文，突然班長急匆匆地跑過

7、來：“老師，數(shù)學(xué)老師喊你去教室。”單國瑞和數(shù)學(xué)老師爭吵起來了。 原來是這么回事：他和我班崔偉是鄰居，昨天崔偉的父母不在家，于是到他家來做作業(yè)，兩人一起討論數(shù)學(xué)題，結(jié)果有兩道題錯(cuò)得一模一樣，數(shù)學(xué)老師誤以為他是抄襲的，所以撕了他的練習(xí)本。一看本子被老師撕了，于是和老師頂撞了起來。說著說著，他的眼淚止不住流了下來。看來，的確是數(shù)學(xué)老師誤解他了。 （同學(xué)們，你有什么想法？ 分組討論）2、 直觀感知，實(shí)踐探究。2說一說： 老師給你講一個(gè)故事吧，題目叫另一種贊賞，聽完后你再告訴老師你準(zhǔn)備怎么解決這件事。故事的主人公也是一個(gè)初二的孩子，不幸的是在她三歲那年父親病逝，她只能和母親相依為命。可是母親只是一個(gè)普通

8、的農(nóng)家婦女，供她上學(xué)已很艱難，再?zèng)]有多余的錢給她買課外書籍，因此她的其他功課都很好，惟獨(dú)作文水平太一般。一天。老師布置了一篇作文，題目是我的母親，母親含辛茹苦，日夜操勞，母親的一言一行一神一態(tài)給她的印象太深刻了，深入骨髓，永生難忘，于是她用她的心寫出了一篇文情茂的優(yōu)美散文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她平的寫作水平，以至于老師留下了這樣的批語：多閱讀是值得表揚(yáng)的，但抄襲是一種可恥行為。言外之意，她的這篇作文是抄襲來的。看了老師的評(píng)語后，她委屈萬分，當(dāng)即就伏在桌上哭了，甚至產(chǎn)生了再也不想上語文課的念頭。回家后她淚流滿面地把滿肚子委屈告訴了媽媽，媽媽用滿是皺紋的手輕輕地擦著她的眼淚說：“傻孩子，生什么氣啊，這是老師

9、在表揚(yáng)你呢，你并沒有抄別人，這不正說明你的作文寫得好嗎？”一語驚醒夢(mèng)中人，她終于破涕為笑了。（同學(xué)們，你有什么想法？ 分組討論）學(xué)生紛紛表示解決矛盾的最好辦法不是跟老師爭吵、頂撞，而是交流、溝通，用一種積極的心態(tài)來正確看待老師的善意批評(píng)。3、 歸納小結(jié)。 班級(jí)七年級(jí)科目健康成長教育教學(xué)時(shí)數(shù)1 課時(shí)課 題第十八課：危險(xiǎn)我知曉教學(xué)目標(biāo)和要求 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。 3、培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握一些自我防范的技能、技巧。教學(xué)方法演示法、討論法 板 書 設(shè) 計(jì) （備用） 第十八課：危險(xiǎn)我知曉1.

10、 情景 引入2. 合作交流 反思提高3. 小結(jié)、作業(yè)板書教學(xué)反思新課教學(xué)過程 （講授程序及內(nèi)容）備注1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 做一做： 情景： 放學(xué)路上保平安 2、 直觀感知，實(shí)踐探究。2說一說：1、調(diào)查回家方式。 師：大家是怎樣回家的？2、尋找路上危險(xiǎn)。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。 學(xué)生討論，匯報(bào)。3、討論如何安全回家。師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。4、我的放學(xué)路線圖。師：每位同學(xué)把自己回家路上經(jīng)過的地方畫出來。5、制作安全地圖。師：你們將應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的辦法一個(gè)個(gè)放在回家的路線圖中。（學(xué)生制作安全地圖）3 議一議： 情景： 家中水、電、煤的安全1、應(yīng)該怎么做。師：要保證家里的安全，我們?cè)撛趺醋瞿?？學(xué)生討論，匯報(bào)。2、觀察記錄