語文各年級(jí)雙向細(xì)目表

1、.全日制義務(wù)教育語文課程一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)討論稿項(xiàng)目 容識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)認(rèn)同識(shí)字寫字認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記"漢語拼音字母表"。學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。熟練掌握漢語拼音，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和句子。正確認(rèn)讀550個(gè)漢字生字表一。正確讀寫250個(gè)漢字生字表二正確認(rèn)讀課文中的多音字，掌握“語文園地中的多音字喜歡學(xué)習(xí)漢字，掌握一定的識(shí)字方法，并能運(yùn)用這些方法通過各種途徑主動(dòng)識(shí)字。能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架構(gòu)造；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)X、端正、整潔。能用生字組詞、擴(kuò)詞；形近字組詞；照樣子組詞。能正確認(rèn)讀“語文園地·我會(huì)讀中的內(nèi)容。閱讀

2、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；能閱讀一些淺近的童話、寓言、故事等。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確背誦指定的課文和“語文園地·讀讀背背的內(nèi)容，學(xué)會(huì)選擇課文中的佳句佳段正確背誦。知道一篇文章有幾個(gè)自然段，會(huì)數(shù)段落的句子。初步聯(lián)系上下文和生活經(jīng)歷了解詞句的意思，在閱讀中積累詞語。認(rèn)識(shí)一些簡單的句式，能照樣子說句子。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)所表達(dá)的不同語氣。課外閱讀總量在1萬左右，并閱讀中學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語和格言警句；背誦課標(biāo)推薦的"登鸛雀樓"、"池上"、"江南"三首古詩。寫話對(duì)

3、寫話有興趣，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能用一、二個(gè)句子，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想，續(xù)編故事；根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)。備注：口語交際和綜合性學(xué)習(xí)兩局部內(nèi)容相對(duì)廣泛，詳見課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)和教材的具體要求。全日制義務(wù)教育語文課程二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)討論稿項(xiàng)目具體目標(biāo)學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)認(rèn)同識(shí)字寫字學(xué)會(huì)部首查字法，熟練掌握音序查字法。熟練掌握漢語拼音，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)和句子。正確認(rèn)讀400個(gè)漢字生字表一。能正確拼讀漢字的音節(jié)400個(gè)。正確讀寫300個(gè)漢字生字表二正確認(rèn)讀課文中的多音字，重點(diǎn)掌握11個(gè)多音字的用法。喜歡學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種識(shí)

4、字方法獨(dú)立識(shí)字，能正確區(qū)分同音字、形近字、音近字。能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，注意間架構(gòu)造；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)X、端正、整潔。能用生字組詞、擴(kuò)詞；形近字組詞；照樣子組詞。能正確讀寫本冊(cè)要求積累的詞語成語，并掌握一些構(gòu)詞規(guī)律，對(duì)局部常用的意思淺顯的詞語加以運(yùn)用。能在語境中辨析多義字、近義詞的異同，正確選擇運(yùn)用。能正確搭配詞語，寫近義詞、反義詞。閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；能閱讀一些淺近的童話、寓言、故事等；按照要求積累成語、對(duì)聯(lián)、詩句、諺語等。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)所表達(dá)的不同語氣。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指

5、讀。能正確背誦指定的課文和“語文園地·讀讀背背的內(nèi)容，學(xué)會(huì)選擇課文中的佳句佳段正確背誦。能借助讀物中的圖畫或一定的提示進(jìn)展閱讀，初步把握文章的大意。能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)歷理解重點(diǎn)詞句的意思，初步體會(huì)詞語在句子中的表達(dá)效果。掌握“一就，一會(huì)兒一會(huì)兒等句式。初步感受陳述句、反問句、感慨句在表達(dá)中的不同效果；課外閱讀總量不少于2萬字，并閱讀中學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語和格言警句等；背誦課標(biāo)推薦的"風(fēng)"、"絕句遲日江山麗"、"早發(fā)白帝城"三首古詩。寫話對(duì)寫話有興趣，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能用幾句話，寫自己想說的話，寫想

6、像中的事物，寫觀察日記，仿寫或續(xù)編故事；根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)。行文格式正確。備注：口語交際和綜合性學(xué)習(xí)兩局部內(nèi)容相對(duì)廣泛，詳見課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)和教材的具體要求。全日制義務(wù)教育語文課程三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)討論稿項(xiàng)目 容識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)認(rèn)同識(shí)字寫字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，并初步具有獨(dú)立識(shí)字的能力。正確認(rèn)讀200個(gè)生字生字表一。正確讀寫300個(gè)漢字生字表二能正確區(qū)分同音字、形近字、音近字，多音字，并且組詞。掌握340個(gè)新詞詞語表。能借助字典、詞典或聯(lián)系上下文，結(jié)合生活積累，理解詞語的意思。初步學(xué)會(huì)使用鋼筆書寫正楷字，做到規(guī)X、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字

7、帖。能運(yùn)用詞語歸類包括構(gòu)詞規(guī)律等方法積累詞語。會(huì)正確地使用量詞。了解“的、“地、“得的用法。了解漢字一字多義的現(xiàn)象，能在語境中正確理解它的意思。閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能正確背誦指定的課文和“語文園地·讀讀背背的內(nèi)容，學(xué)會(huì)選擇課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段背誦或積累。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，初步學(xué)會(huì)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方法，理解詞句的意思，初步體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。學(xué)習(xí)復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，能與他人交流自己的閱讀感受。誦

8、讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦課標(biāo)推薦的"清明"、"惠崇春江曉景"、"游園不值"三首古詩。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于8萬字。習(xí)作留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，練習(xí)寫一些自由練筆，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，做到文句清通，根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。課內(nèi)習(xí)作小練筆一

9、學(xué)期不少于10次。備注：口語交際和綜合性學(xué)習(xí)兩局部內(nèi)容相對(duì)廣泛，詳見課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)和教材的具體要求。全日制義務(wù)教育語文課程四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)討論稿項(xiàng)目具 體 目 標(biāo)識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)認(rèn)同識(shí)字寫字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，初步具有獨(dú)立識(shí)字的能力。正確認(rèn)讀200個(gè)生字“生字表一。能正確讀寫200個(gè)生字“生字表二。掌握常見多音字，重點(diǎn)掌握精讀課文中標(biāo)示的10個(gè)多音字。掌握“詞語盤點(diǎn)中的“讀讀寫寫詞語215個(gè)。識(shí)記“詞語盤點(diǎn)中“讀讀記記的詞語210個(gè)，理解局部詞語意思。能用歸類等方法積累“語文園地中“趣味語文、“日積月累及“成語故事中有關(guān)詞語或成語等。能用鋼筆熟練地書寫正楷字。做到

10、規(guī)X、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能正確背誦或默寫指定課文及“語文園地中“讀讀背背與“日積月累、“趣味語文中歇后語、名句、對(duì)聯(lián)等有關(guān)內(nèi)容。學(xué)會(huì)選擇課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦或積累。初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。學(xué)習(xí)略讀，初知文章大意。能聯(lián)系上下文、借助工具書等理解詞語的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用。認(rèn)識(shí)排比的修辭手法，體會(huì)表達(dá)效果；進(jìn)一步體會(huì)擬人、比喻等的表達(dá)效果。初步感受反復(fù)的表達(dá)效果。初步學(xué)會(huì)用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系時(shí)代背景等方法理解含義深刻的句子。初步學(xué)會(huì)抓住描寫人物的外貌、動(dòng)作和語言的語句，體會(huì)人

11、物的內(nèi)心感受，體會(huì)人物品質(zhì)和精神。在理解語句的過程中，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。認(rèn)識(shí)首尾照應(yīng)的寫法，體會(huì)其作用。能初步把握課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，并能和他人交流自己的閱讀感受。初步學(xué)會(huì)復(fù)述敘事性課文。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦"課程標(biāo)準(zhǔn)"推薦的"漁歌子"、"江南春"、"書湖陰先生壁"、"四時(shí)田園雜興"梅子金黃四首古詩。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于12萬字。習(xí)作留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，練習(xí)寫一些自由練

12、筆，增強(qiáng)習(xí)作信心。能不拘形式、有條理有重點(diǎn)地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容，做到文句清通，根據(jù)表達(dá)需要，正確使用已經(jīng)學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。課內(nèi)習(xí)作小練筆不少于12次。備注：口語交際和綜合性學(xué)習(xí)兩局部內(nèi)容相對(duì)廣泛，詳見課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)和教材的具體要求。全日制義務(wù)教育語文課程五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)討論稿項(xiàng)目具 體 目 標(biāo)識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)認(rèn)同識(shí)字寫字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。能正確認(rèn)讀“生字表一中的200個(gè)漢字。能正確讀寫“生字表二中

13、的150個(gè)漢字。掌握“詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫的181個(gè)詞語。讀記“詞語盤點(diǎn)中“讀讀記記的詞語153個(gè)。掌握局部常見多音字，重點(diǎn)掌握精讀課文中標(biāo)示的多音字。積累“ 回憶·拓展 的“日積月累、“成語故事中的有關(guān)成語。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確背誦或默寫指定課文及“回憶·拓展中歇后語、格言、對(duì)聯(lián)、古詩等有關(guān)內(nèi)容。學(xué)會(huì)選擇課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦或積累。默讀課文有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于200字。學(xué)會(huì)略讀文章，把握文章大意。學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集相關(guān)信息。能

14、用多種方法推想、理解詞句，能區(qū)分詞語的感情色彩，體會(huì)有關(guān)詞句的表達(dá)效果。能把握文章主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。初步領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法，了解不同體裁文章的表達(dá)方式古文、相聲、劇本等，感受語言表達(dá)的藝術(shù)，并能搜集積累精妙的語言。能聯(lián)系上下文或自己的生活經(jīng)歷理解含義深刻的句子，體會(huì)句子的表達(dá)方法及表達(dá)效果。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同作用誦讀優(yōu)秀詩文，大體把握詩意，想象詩文描述的情境，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦"課程標(biāo)準(zhǔn)"推薦的"XX詞"塞下曲"

15、;出塞"三首古詩。體驗(yàn)閱讀名著的樂趣，并能讀一讀原著中與課文相關(guān)的局部。學(xué)習(xí)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)展探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。初步懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。習(xí)作養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡單的記實(shí)作文或想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，條理清楚，分段描述。學(xué)寫簡單的書信、發(fā)言稿、研究報(bào)告等應(yīng)用文，做到格式正確，內(nèi)容符合文體要求。初步學(xué)會(huì)根據(jù)文章內(nèi)容縮寫，意思準(zhǔn)確完整，語句通順連貫。能修改自己的習(xí)作，嘗試與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)X、整潔。課內(nèi)習(xí)作小練筆

16、不少于12次。備注：口語交際和綜合性學(xué)習(xí)兩局部內(nèi)容相對(duì)廣泛，詳見課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)和教材的具體要求。全日制義務(wù)教育語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)討論稿工程具體目標(biāo)學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解運(yùn)用體驗(yàn)認(rèn)同識(shí)字寫字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，掌握本冊(cè)80個(gè)漢字，主動(dòng)累計(jì)認(rèn)識(shí)更多的常用漢字。掌握“詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫的110個(gè)詞語。讀記“詞語盤點(diǎn)中“讀讀記記的103個(gè)詞語。掌握常見的多音字，重點(diǎn)掌握精讀課文中標(biāo)示的多音字。積累“回憶·拓展中“日積月累、“成語故事等相關(guān)成語。能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

17、能正確背誦或默寫指定課文及“回憶·拓展中名人名言、格言警句、古詩等內(nèi)容。學(xué)會(huì)選擇課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦或積累。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。讀后能把握文章大意。學(xué)會(huì)略讀文章，把握文章大意。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語的感情色彩；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，了解事件梗概，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法。簡單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在交流和討論中，敢于提

18、出自己的看法，作出自己的判斷。初步領(lǐng)會(huì)文章的根本表達(dá)方法，了解不同體裁文章的表達(dá)方式敘事性作品、說明性作品、詩歌、文言文等，感受語言表達(dá)的藝術(shù)，并能搜集積累精妙的語言。能抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方式；學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)，有詳略地介紹內(nèi)容的方法；學(xué)習(xí)和運(yùn)用首尾照應(yīng)的寫法；學(xué)習(xí)用具體事例說明道理的寫法；學(xué)習(xí)通過人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫和環(huán)境襯托、反襯等側(cè)面描寫，刻畫人物形象的方法；能聯(lián)系實(shí)際，深入思考，理解課文，體會(huì)表達(dá)效果，形成自己的閱讀感受。在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)、冒號(hào)、感慨號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，大體把握詩意，想象詩文描述的情境，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦課標(biāo)推薦的"江畔獨(dú)步尋花"黃師塔前江水東。體驗(yàn)閱讀名著的樂趣，閱讀與課文相關(guān)的作品，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)展探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外