國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)》期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)及答案

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）期末試題標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2405） 盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題1. 下列說(shuō)法只有（）是正確的。A. 普通話就是北京話B. 沒(méi)有書(shū)面語(yǔ)就沒(méi)有口語(yǔ)c.海南島屬于閩方言區(qū)域D.四川話不屬于北方話2. 下列漢字代表的音節(jié)中，只有（）組音節(jié)的韻母是復(fù)韻母。A. 神奇物質(zhì)B. 火紅響亮C. 雄壯護(hù)肩D. 逍遙毀約3. 形聲字的形旁和字義的聯(lián)系有多種情況，（）組字形旁和字義是屬種關(guān)系。A. 杉松楓梨B. 肌肝肚膽C. 愿意忘忠D. 燈燃燒燭4. （）組詞語(yǔ)都是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的。A. 事件事故支援聲援B. 葡萄玻璃沙發(fā)印度c.玉照照片芳齡年齡D.嫉妒眼紅男子須眉5. “香

2、花”本義指有香味的花，派生義是有益于人民的言論或作品，這是（）oA. 直接引申B. 比喻引申C. 借代引申D. 其他引申6. 下列城市（）屬于北方話區(qū)域。A. 廣州廈門(mén)B. 長(zhǎng)沙福州C. 武漢昆明D. 南昌蘇州7. 下列詞語(yǔ)全讀舌尖后音（卷舌音）聲母的一組是（）。A. 指示知識(shí)碩士B. 撒手識(shí)字自私C. 桑樹(shù)松鼠此次D. 字詞師資禪寺8. 下列各組漢字代表的音節(jié)，只有（）的韻母全是開(kāi)口呼韻母。A. 開(kāi)放發(fā)展好看來(lái)到B. 化工有關(guān)幅度問(wèn)題C. 大膽改造宣傳理想D. 考慮進(jìn)口環(huán)境規(guī)劃9. 現(xiàn)代漢字的偏旁根據(jù)作用可分表音、表義、記號(hào)偏旁三類(lèi)，（）字都有表音偏旁。A. 紹訕紅音B. 桂湖泊枷C. 鵬湖

3、想像D. 青壇趙醫(yī)10. （）組句子中帶點(diǎn)的詞沒(méi)有歧義，不會(huì)使人誤解。A. 他臉色不好看B. 山上開(kāi)放的杜鵑，顏色有很多種C. 這個(gè)房間沒(méi)有鎖D. 我真的沒(méi)有功夫11. 現(xiàn)代漢語(yǔ)方言往往選擇一個(gè)城市的語(yǔ)言作為代表點(diǎn)，例如長(zhǎng)沙話是（）的代表。A. 湘方言B. 贛方言C. 吳方言D. 閩方言12. 下列（）組漢字代表的音節(jié)，韻母全都是中響復(fù)韻母。A. 理想辛苦月光B. 樓群可愛(ài)奇妙C. 優(yōu)秀久留繡球D. 長(zhǎng)久空靈敦實(shí)13. 被稱(chēng)為漢字發(fā)展史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的字體是（）。A. 篆書(shū)B(niǎo). 隸書(shū)C. 草書(shū)D. 楷書(shū)14. （）組句子中的詞語(yǔ)，音節(jié)配合不協(xié)調(diào)。A. 他一不為名，二不為利益，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣

4、。B. 舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人。C. 這排排串串的珍珠，使天上銀河失色，叫滿湖碧水生輝。D. 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。15. 全都是由定位語(yǔ)素和非定位語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞是（）。A. 老人甜頭歌手B. 女性迷霧黑手C. 老虎氧化凳子D. 可笑燃燒老年16. 下列城市（）不屬于北方話區(qū)域。A. 貴陽(yáng)昆明B. 上海南昌C. 蘭州酒泉D. 合肥武漢17. 下列漢字代表的音節(jié)中，只有（）組音節(jié)的韻母是復(fù)韻母。A. 月亮金光B. 顧客可觀C. 共同籃球D. 流水未來(lái)18. 現(xiàn)代漢字的偏旁根據(jù)作用可分表音、表義、記號(hào)偏旁三類(lèi)，（）字都有記號(hào)偏旁。A. 燃按呼花B. 媽莢淚想C. 嘆過(guò)趙難D.

5、磺湖忘趕19. （）組同義詞的主要差別是范圍大小不同。A. 邊疆一邊境時(shí)間一時(shí)刻B. 成果一后果秘密一機(jī)密C. 責(zé)備一斥責(zé)災(zāi)害一災(zāi)難D. 批評(píng)一批判損壞一毀壞20. （）組句子中帶點(diǎn)的多義詞沒(méi)有歧義。A. 我們下午還鋸。B. 我們一起去看杜鵑。C. 他們會(huì)不會(huì)演戲？D. 我過(guò)去看了這部電影。21. 下面各種說(shuō)法，除（）外，其余都是正確的A. 書(shū)面語(yǔ)是口語(yǔ)發(fā)展的動(dòng)力B. 口語(yǔ)是書(shū)而語(yǔ)形成的基礎(chǔ)C. 普通話語(yǔ)音不等于北京話語(yǔ)音D. 普通話要以典范的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范22. 下列各組漢字代表的音節(jié)，只有（）組韻母不是復(fù)韻母。A. 原油摔壞秋水B. 鏤空愛(ài)戴巧妙C. 飄搖閨秀水位D. 悠久垂柳優(yōu)厚2

6、3. 對(duì)“四定”的解釋?zhuān)ǎ┎徽_。A. 定音就是規(guī)定每個(gè)漢字的規(guī)范化讀音B. 定形就是規(guī)定現(xiàn)代漢字的統(tǒng)一形體C. 定量就是確定現(xiàn)代漢語(yǔ)用字的數(shù)量D. 定序就是確定現(xiàn)代漢字的書(shū)寫(xiě)筆順24. （）組句子詞語(yǔ)音節(jié)配合失當(dāng)。A. 歡迎光臨買(mǎi)我廠最新產(chǎn)品B. 舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人C. 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后D. 這排排串串的珍珠，使天上銀河失色，叫滿湖碧水生輝25. （）組合成詞全都是附加式合成詞。A. 老人甜頭歌聲B. 燒化迷霧黑手C. 老虎氧化輪子D. 國(guó)家打扮人物26. 下列城市（）屬于北方話區(qū)域。A. 南昌蘇州B. 上海徐州C. 杭州南京D. 成都昆明27. 下列各種說(shuō)法只有

7、（）正確。A. 輔音可分聲母和韻母兩大類(lèi)B. 音節(jié)可分元音和輔音兩大類(lèi)C. 音素可分元音和輔音兩大類(lèi)D. 聲母可分元音和輔音兩大類(lèi)28. 下列各組漢字代表的音節(jié)，只有（）的韻母全是開(kāi)口呼韻母。A. 資產(chǎn)河岸知識(shí)高大B. 軍歌有關(guān)糊涂問(wèn)題C. 大膽改造宣傳理想D. 理想進(jìn)口環(huán)境規(guī)劃29. 下列合體字的結(jié)構(gòu)只有（）屬于內(nèi)外結(jié)構(gòu)。A. 幗B. 量C. 熬D. 邊30. （）組句子中帶點(diǎn)的詞沒(méi)有歧義，不會(huì)使人誤解。A. 他臉色不太好看B. 杜鵑的嗚叫真悠揚(yáng)C. 這個(gè)柜子沒(méi)有鎖D. 我得上課去了二、綜合分析應(yīng)用題1. 糾正下列不符合拼寫(xiě)規(guī)則的音節(jié)。（Dwurnhudt 丈化） hnush心血火）（S）y

8、0lidng（月亮）®fdngcii（肪 taiyithig太陽(yáng)）答：（X）wenhu41 文化,如hi（混夫）O）yucliang（ JI 亮）fana認(rèn)妨f?>Qtdiydng（X）2. 指出下列詞是單純?cè)~還是合成詞。 葡萄單純?cè)~ 普通合成詞 圍困合成詞 駿馬合成詞 羅馬單純?cè)~3. 分析下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說(shuō)明。 害怕一恐懼語(yǔ)體色彩不同，“害怕”具有口語(yǔ)色彩，“恐懼”具有書(shū)面語(yǔ)色彩。例如：他感到很害怕。這種恐懼心理人人都有。 玉照一照片適用對(duì)象不同，“照片”用于一般人，“玉照”只能用于女性。例如：她的玉照傳得到處都是。大家的照片我負(fù)責(zé)沖洗。4. 下列成語(yǔ)中如

9、有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正。茶毒生靈天涯海角灸手可熱虎視眈眈茶毒生靈：改為“荼毒生靈” o灸手可熱：改為“炙手可熱”。變本加厲完璧歸趙穿流不息朝三暮四穿流不息：改為“川流不息”。既往不咎咄咄逼人器宇軒昂不徑而走不徑而走：改為“不脛而走” o好高鴦遠(yuǎn)剛愎自用慘絕人圜苦心孤詣慘絕人圜：改為“慘絕人寰”。5. 改正下列句子中使用不正確的詞語(yǔ)。 聽(tīng)到他受傷的噩耗，我們都非常吃驚?！柏摹备臑椤跋ⅰ薄?他苦心經(jīng)營(yíng)的旅店，一夜之間毀于一旦。“毀于一旦”改為“全毀了” O 這一決定遭致全體工人的支持?！霸庵隆备臑椤暗玫健?”。 我們這次比賽，囊括了八塊金牌中的六塊。“囊括”改為“奪取”。 這家遐邇遠(yuǎn)近的酒店，每天都

10、是顧客盈門(mén)?！斑h(yuǎn)近”改為“聞名”。6. 指出下面古詩(shī)中韻腳字，寫(xiě)出它們的韻母并分析其異同。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。答：這首詩(shī)的韻腳字是“間、還、山”，韻母分別是ian、uan、an。 這幾個(gè)韻腳字的韻母相同點(diǎn)是韻腹和韻尾相同，不同點(diǎn)是韻頭不同。7 .指出下列合成詞的構(gòu)造是組合式還是附加式。 化合碳化蓮子窗子熱情答：組合式附加式組合式附加式組合式8. 分析下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說(shuō)明。 月亮一月球 秘密一絕密答：語(yǔ)體色彩不同，“月亮”具有口語(yǔ)色彩，“月球”具有書(shū)而語(yǔ)色彩。例如：月亮從東方升起來(lái)了。月球是地球的衛(wèi)星。 詞義輕重不同，“秘密”詞義輕

11、，“絕密”詞義重。例如：這是我們的秘密，不要對(duì)外人說(shuō)。這是絕密材料，一定要專(zhuān)人看守。9. 從文字或語(yǔ)匯角度修改下列句子中存在的問(wèn)題。 她渾身被敵人打得滿目瘡痍，仍不屈服。 你在外面恭候我一會(huì)兒，我收拾一下就來(lái)。 他獲得冠軍的消息不徑而走，一下子在校園傳開(kāi)來(lái)。 你那么誠(chéng)心誠(chéng)意送我禮物，我就只好笑納了。 有些人不僅好高鷲遠(yuǎn)，而且朝三幕四，這樣是難以做好研究工作的。答：她渾身被敵人打得皮開(kāi)肉綻，仍不屈服。 你在外面等候我一會(huì)兒，我收拾一下就來(lái)。 他獲得冠軍的消息不脛而走，一下子在校園傳開(kāi)來(lái)。 你那么誠(chéng)心誠(chéng)意送我禮物，我就只好接受了。 有些人不僅好高蟄遠(yuǎn)，而且朝三暮四，這樣是難以做好研究工作的。10.

12、 指出下而古詩(shī)中韻腳字，寫(xiě)出它們的韻母并分析其異同。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。答：這首詩(shī)的韻腳字是“曉、鳥(niǎo)、少”，韻母分別是iao、iao、ao0 這些韻腳字的韻母，韻腹和韻尾相同，韻頭不同。11 .指出下列合成詞的構(gòu)造是組合式還是附加式。 火紅火熱液化蓮子簾子答：組合式組合式附加式組合式附加式詞12. 分析下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說(shuō)明。 批評(píng)一批判 年齡一芳齡答：詞義輕重不同，“批評(píng)”詞義輕，“批判”詞義重。例如：他工作不認(rèn)真，受到大家批評(píng)！這種阻礙改革開(kāi)放的思想，理應(yīng)受到批判。 適用對(duì)象不同，“年齡”適用于所有人，“芳齡”適用于年輕女性。例如：你年齡多大了

13、。請(qǐng)問(wèn)小姐芳齡多少？13. 從文字或語(yǔ)匯角度修改下列句子中存在的問(wèn)題。 我下個(gè)月喬遷新居，歡迎光臨府上。 我們有些干部，必須克服剛腹自用、自說(shuō)自畫(huà)的行為。 由于年久失修，寺廟里面人煙稀少，雜草叢生。 這一決定得到了動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的抗議o 他的雜文，針貶時(shí)弊，很受讀者歡迎。答：我下個(gè)月搬遷新居，歡迎光臨寒舍。 我們有些干部，必須克服剛愎自用、自說(shuō)自話的行為。 由于年久失修，寺廟里面人跡罕至，雜草叢生。 這一決定遭到了動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的抗議。 他的雜文，針破時(shí)弊，很受讀者歡迎。6. 釧正下列木符合拼寫(xiě)規(guī)蛔的&節(jié).1。分qibumi（球迷）®yOdnyi（原意）gdoyi如（高腰）

14、74;hdidn（>OjUdfi x>dn（ jRtt）答：（DqMtnX 就迷）Oyudnyi（.*） gdoyooW）E®judnxidn(ff|K)15. 指出下列詞是單純?cè)~還是合成詞。沙土沙發(fā)沙漠沙皇沙灘答：合成詞單純?cè)~合成詞單純?cè)~合成詞16. 分析下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說(shuō)明。 聰明一狡猾 秘密一機(jī)密答：感情色彩不同，“聰明”是褒義詞，“狡猾”是貶義詞。例如：他從小就很聰明。敵人是狡猾的，你們切不可大意！詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“機(jī)密”詞義重。例如：這是我們之間的秘密。這些機(jī)密文件，可要放好了。17. 下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正。摩肩接踵如火

15、如茶欲壑難填朝三墓四慘絕人寰沐猴而冠針貶時(shí)弊沐風(fēng)櫛雨不計(jì)其數(shù)火中取栗既往不咎纂黨奪權(quán)百家爭(zhēng)鳴剛愎自用挺而走險(xiǎn)幼稚可笑戒驕戒躁兔死狐悲儒子可教大浪滔天答：朝三墓四：改為“朝三暮四”。針貶時(shí)弊：改為“針磋時(shí)弊”。纂黨奪權(quán)：改為“篡黨奪權(quán)”。挺而走險(xiǎn)：改為“鋌而走險(xiǎn)”。儒子可教：改為“孺子可教二18. 改正下列句子中使用不正確的詞語(yǔ)。 你這篇文章內(nèi)容空虛，要好好充實(shí)一下。 聽(tīng)到這個(gè)消息，他百感交集，心情十分繁重。 我先父退休在家，每天養(yǎng)魚(yú)種花很自在。 希望大家繼續(xù)觀望我們的比賽。 院內(nèi)人煙稀少，雜草叢生。答：“空虛”改為“空洞”。 “繁重"改為“沉重”。 “我先父”改為“家父， “觀望”改

16、為“觀看”。 “人煙稀少”改為“荒無(wú)人跡”。19. 糾正下列不符合拼寫(xiě)規(guī)則的音節(jié)。）Q）wudiffcng（威風(fēng)） yUdnlidoC 原料）（3）jUanxidn（ Ifl 獻(xiàn)wuCnnudnC 溫"）（5）giitnbdng（ ）答：（Dweifng（0yu4nli4o< JR 料）c3）judnxidn（齡，）wnnudn（|U 興（S）Q0nb4n9（ fit 棒）20. 指出下列詞是單純?cè)~還是合成詞。 嘩啦單純?cè)~ 理論合成詞 琵琶單純?cè)~ 婆娑單純?cè)~ 感言合成詞21. 分析下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說(shuō)明。激烈一猛烈搭配功能不同，“激烈” 一般同“爭(zhēng)論”等搭配，

17、“猛烈” 一般同“炮火”等搭配。例如：為這個(gè)問(wèn)題他們爭(zhēng)論得非常激烈。猛烈的炮火把敵人打得潰不成軍。陳舊一破1日詞義著重點(diǎn)不同，“陳舊”詞義著重點(diǎn)是舊，“破舊”詞義著重點(diǎn)是破。例如：這些家具比較陳舊，可以處理了。這件衣服太破舊了，無(wú)法再穿了。22. 下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正。阿娜多姿莫不關(guān)心班門(mén)弄斧墨守成規(guī)莫不關(guān)心：改為“漠不關(guān)心二破斧沉舟完美無(wú)缺 黔驢技窮 運(yùn)籌帷幄破斧沉舟：改為“破釜沉舟”。戰(zhàn)略部署再接再勵(lì)不脛而走如火如荼再接再勵(lì)：改為“再接再厲”。精兵減政緬桂花開(kāi)原形畢露管中窺豹，精兵減政：改為“精兵簡(jiǎn)政”。白璧無(wú)暇按步就班濫芋充數(shù)針破時(shí)弊濫芋充數(shù)：改為“濫竽充數(shù)”。23. 改正下列句

18、子中使用不正確的詞語(yǔ)。 這幫匪徒鉆進(jìn)了我邊防軍設(shè)下的陷阱?！跋葳濉备臑椤奥穹?。 由于一些別有用心的人的鼓動(dòng)，一些不明真相的群眾就上當(dāng)了?！肮膭?dòng)”改為“煽動(dòng)”。 他非常注重同事關(guān)系，平時(shí)與大家相處，都是相敬如賓?！跋嗑慈缳e”改為“非常融洽”。 這篇文章雖然篇幅很長(zhǎng)，但是實(shí)際上內(nèi)容十分空虛?！翱仗?quot;改為“空洞 看到自己的學(xué)生第一次參加高考就取得如此驕人的成績(jī)，他不由得交口稱(chēng)贊?！敖豢诜Q(chēng)贊”改為“連連夸贊”。24. 根據(jù)下而的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字*6ng wn tong rh ydn thl cdi ydo que/hi zui ciyun shrn bu zhl chu.答：松下 問(wèn)童子，

19、言師采藥去。只在此山中，云 深不知處。25. 指出下列合成詞的構(gòu)成方式是組合式還是附加式火紅眼紅歌手左手綠化火化答：組合式組合式附加式組合式附加式組合式26. 分析下列詞語(yǔ)意義派生的方式 看：本義指使視線接觸人或物，派生義指訪問(wèn)。 香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。答：直接引中比喻引中27. 下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正為富不仁 沐猴而冠 狀態(tài)松馳沐風(fēng)櫛雨戒驕戒躁 兔死狐悲穿流不息大浪滔天答：狀態(tài)松馳：改為“狀態(tài)松弛氣穿流不息：改為“川流不息”。28. 改正下列句子中使用不正確的詞語(yǔ) 販毒分子落入了我公安戰(zhàn)士設(shè)下的陷阱。 他多次揚(yáng)言，要繼續(xù)為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。 由于雨水偏少，地里的

20、莊稼長(zhǎng)得良莠不齊。答：“陷阱”改為“埋伏”。 “揚(yáng)言”改為“表示”。 “良莠不齊”改為“參差不齊”。三、簡(jiǎn)答題1. 怎樣認(rèn)識(shí)普通話和方言的關(guān)系？答：第一，民族共同語(yǔ)普通話是在方言基礎(chǔ)上建立并發(fā)展起來(lái)的。第二，普通話不等于基礎(chǔ)方言，要 在方言的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)范，剔除一些生僻的成分。第三，普通話還要從其它方言中吸收有用成分來(lái)豐富自 己，使之符合交際需要。第四，隨著普通話的進(jìn)一步推廣，方言的分化就要受到限制，方言的發(fā)展要服從 共同語(yǔ)普通話的發(fā)展。2. “你為什么打他”這個(gè)句子，如果在不同場(chǎng)合分別將“你”、“打”、“他”讀重音，請(qǐng)分析這 個(gè)句子隱含的不同意義。答：“你”念重音，隱含的意思是你不該打，與你

21、沒(méi)有關(guān)系這樣的意思；“打”念重音隱含的意思是 不應(yīng)該打，可以批評(píng)教育；“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，是別人。3. 什么是四定？實(shí)行四定有什么意義？答：四定是指定量、定形、定音和定序，這是現(xiàn)代漢字規(guī)范化的主要內(nèi)容。實(shí)行，四定，統(tǒng)一漢字在 各個(gè)方而的標(biāo)準(zhǔn)具有非常重要的意義，有助于人們更好地學(xué)習(xí)運(yùn)用漢字，有助于文化教育的普及，有助于 漢字的計(jì)算機(jī)運(yùn)用，有助于提高漢字的使用效率。4. 什么是詞義？詞義有哪些特點(diǎn)？答：詞義就是一個(gè)詞所代表的意義，是人們對(duì)詞所反映的客觀事物的木質(zhì)屬性的概括。詞義具有三個(gè) 特點(diǎn)：一是客觀性，二是概括性，三是模糊性。5. 以n開(kāi)頭的韻母在音節(jié)拼寫(xiě)中需要使用哪些規(guī)則？

22、分別舉例說(shuō)明。答：以n開(kāi)頭的韻母在音節(jié)拼寫(xiě)中有三種情況：第一，和聲母n、1相拼時(shí)保持原形不變，例如lu、nue；第二，與聲母j、qx相拼時(shí)要省略n上兩點(diǎn)，例如qtian要拼寫(xiě)為quan；第三，自成零聲母音節(jié) 時(shí)，ii要變成yu,例如uan要拼寫(xiě)為yuan。6. 舉例說(shuō)明形聲字的形旁和聲旁的主要作用。答：第一，形旁的主要作用是提示字義，例如“核”的形旁是“木”，說(shuō)明這個(gè)字的意義同樹(shù)木有關(guān) 系；形旁還可以區(qū)別同音字，例如“掛”和“桂”就是通過(guò)形旁區(qū)別字形的。第二，聲旁可以指示字音， 例如“璜”的聲旁是“黃”，說(shuō)明“璜"的讀音與“黃”相同；聲旁可以區(qū)別字形，可以區(qū)別同類(lèi)字和形 近字。7.

23、成語(yǔ)有哪些主要特點(diǎn)？任舉一例說(shuō)明其中一個(gè)特點(diǎn)。答：成語(yǔ)具有下列幾個(gè)特點(diǎn)：第一，形式整齊，以四個(gè)音節(jié)為主要形式；第二，音律和諧，平仄調(diào)配， 音節(jié)上前后對(duì)稱(chēng)；第三，結(jié)構(gòu)固定，構(gòu)成成分不能任意更改；第四，言筒意賅，簡(jiǎn)短的形式包含了豐富的 內(nèi)容。例如成語(yǔ)“黔驢技窮”這個(gè)成語(yǔ)，其結(jié)構(gòu)成分是固定的，不能使用其它語(yǔ)素代替，比如“窮”不能 改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驢”不能改成“馬二8. 成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，請(qǐng)你舉幾個(gè)成語(yǔ)，任選其中一個(gè)特 點(diǎn)來(lái)具體解釋。答：成語(yǔ)具有形式整齊、音律和諧、結(jié)構(gòu)固定、言筒意賅的特點(diǎn).漢語(yǔ)成語(yǔ)最明顯的特點(diǎn)是四個(gè)音bai 節(jié)構(gòu)成的占大多數(shù)，占

24、成語(yǔ)的95%以上.有人對(duì)中國(guó)成語(yǔ)大辭典（上海辭書(shū)出版社,1987年）作過(guò)統(tǒng)計(jì)， 結(jié)果是：它共“收條目17934個(gè).其中由四音節(jié)構(gòu)成的有17140個(gè)，約占總數(shù)的95.57%” .書(shū)面上用四個(gè) 漢字來(lái)記錄，基本上都是四字格.可以說(shuō)，四音節(jié)形式是成語(yǔ)區(qū)別于熟語(yǔ)中的其他成員（如諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、 歇后語(yǔ)）的一個(gè)顯著標(biāo)志.為什么漢語(yǔ)成語(yǔ)以四字格為基本形式呢?這大概跟我國(guó)傳統(tǒng)文化中以對(duì)稱(chēng)平衡為 美，以不對(duì)稱(chēng)不平衡為不美的審美情趣不無(wú)關(guān)系.成語(yǔ)的這種形式對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)匯的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，現(xiàn) 代漢語(yǔ)中許多四字格類(lèi)的固定短語(yǔ)大多從成語(yǔ)發(fā)展而來(lái)，成為了新的成語(yǔ)，例如揚(yáng)長(zhǎng)避短、一分為二、一窮 二白、不正之風(fēng)等等.漢語(yǔ)是

25、有聲調(diào)的語(yǔ)言，具有音樂(lè)美，成語(yǔ)突出地表現(xiàn)了漢語(yǔ)的這一特點(diǎn).其音律上的特 點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一、成語(yǔ)的四個(gè)音節(jié)大多是兩兩相對(duì)，勻稱(chēng)整齊，節(jié)奏鮮明.其二、平仄相間， 音調(diào)高低起伏，具有旋律美.例如：山清水秀、行云流水、豁然開(kāi)朗、侃侃而談.成語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn),我們通 過(guò)本課程第四章“語(yǔ)言的聲音美”的學(xué)習(xí)之后,將會(huì)體會(huì)更深.成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期運(yùn)用語(yǔ)言的結(jié)果，它具有結(jié) 構(gòu)的定型性和意義的完整性的特點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)成分和結(jié)構(gòu)關(guān)系一般不能隨意更改.例如“抱頭鼠竄”、“鼠目寸 光"、“膽小如鼠”等成語(yǔ)反映了漢民族人民對(duì)老鼠的厭惡心理，若將其中的鼠改為“兔”、“龜”等,不符合 漢民族的心理習(xí)慣.成語(yǔ)形式筒練但

26、涵義豐富，極富表現(xiàn)力.例如“乘風(fēng)破浪”除了表示迎著艱險(xiǎn)、一往無(wú) 前外，還隱含著“具有遠(yuǎn)大抱負(fù)”的意思，這是一般的自由組合的詞語(yǔ)所不及的.試比較下列兩例：我 國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)一日千里. 我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)速度極快.比較可知，例除了表現(xiàn)高速度之外，還 隱含著一種巨大的氣勢(shì)，例用的是白由組合的詞語(yǔ),表現(xiàn)力明顯不及前者.又如“東郭先生”是明代馬中 錫中山狼傳中的人物，因救助被人追逐的中山狼，反而幾乎被狼所害，比喻不分善惡、濫施仁慈的人.“南郭先生”是韓非子.內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上一則寓言中那個(gè)“濫竽充數(shù)”的人物，比喻無(wú)其才而居其位的人.這 些成語(yǔ)表現(xiàn)的都是具有某類(lèi)特征的人.成語(yǔ)大多言近旨遠(yuǎn)，或蘊(yùn)含深刻的哲理，或表達(dá)

27、一種深刻的思想.例 如滴水穿石、唇亡齒寒、流水不腐、戶樞不蠹、物極必反、相反相成、欲速則不達(dá)等.使用成語(yǔ)有助于表 達(dá)透辟精當(dāng)，含蓄而深刻，加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。9. 普通話為什么要以北方話作為基礎(chǔ)方言？答：同其它方言相比，北方話具有四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)條件：第一，政治方面影響大；第二，文化方面的 影響大；第三，群眾基礎(chǔ)廣泛；第四，通行地域廣闊。10. “你這話說(shuō)得漂亮”這句話，如果在不同場(chǎng)合把“說(shuō)”或“漂亮”讀成重音，請(qǐng)指出這句話表達(dá) 的意思有什么不同。答：“說(shuō)”念重音，含貶義，隱含的意思是批評(píng)對(duì)方只會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，但實(shí)際上什么也不干?！捌痢?念重音，含褒義隱含的意思是贊賞對(duì)方說(shuō)話有水平，說(shuō)得好。11.

28、 舉例說(shuō)明漢字的理?yè)?jù)性特點(diǎn)。答：漢字的理?yè)?jù)性特點(diǎn)是指漢字內(nèi)部構(gòu)成的道理、依據(jù)。比如構(gòu)成合體字的偏旁，在一個(gè)字中與字音 或字義都有一定聯(lián)系，不是隨意組合的。如“鯉”字，偏旁“魚(yú)”表示這個(gè)字的意義同魚(yú)類(lèi)有關(guān)，偏旁“里” 表示這個(gè)字的讀音與“里”相同。這兩個(gè)偏旁構(gòu)成“鯉”字，與字的音或義發(fā)生聯(lián)系，就體現(xiàn)出了漢字的 理?yè)?jù)性特點(diǎn)。12. 成語(yǔ)具有結(jié)構(gòu)固定的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在哪些方面？答：成語(yǔ)的固定性特點(diǎn)突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，成語(yǔ)的構(gòu)成成分不能任意增減，一般情況下不允 許變換成語(yǔ)中的任何成分。第二，成語(yǔ)保留了古代漢語(yǔ)的某些特征，一方而保留了古代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)，一 方面保留了古代漢語(yǔ)中的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)格式。1

29、3. 簡(jiǎn)要說(shuō)明推廣普通話最根本的原因是什么。答：推廣普通話最根本的原因在于現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分歧，不便于交際溝通?，F(xiàn)代漢語(yǔ)有北方話、吳方言、 湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語(yǔ)言上的隔閡，推 廣普通話，采用國(guó)家通用語(yǔ)言，有助于交際溝通，有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有助于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。14. 舉例說(shuō)明聲調(diào)及其作用。答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作 用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可 以表示“看書(shū)”、“砍樹(shù)”等不同意義。15. 請(qǐng)以“楓、燃”為例

30、，說(shuō)明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。答：形聲字是由形旁和聲旁構(gòu)成的合體字，例如“楓”，其中“木”是形旁，“風(fēng)”是聲旁。形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁“火”表示這個(gè)字的意義與火有 關(guān)，聲旁“然”表示這個(gè)字的讀音和“然”相同。16. 什么是基本詞的全民常用性特點(diǎn)？請(qǐng)舉例具體說(shuō)明。答：基本詞的全民常用性特點(diǎn)，是指基本詞的使用頻率高，通行地域廣，在人們?nèi)粘＝浑H中普遍使用， 在使用范圍上不受地域限制，在使用對(duì)象上不受使用者的階級(jí)、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化層度等方 而的限制，任何人都可以使用，例如數(shù)詞“一、二、三”，還有表示人的基木動(dòng)作行為的“走、跑、看” 等。17書(shū)而語(yǔ)對(duì)

31、口語(yǔ)的反作用主要表現(xiàn)在哪些方而？答：第一，書(shū)而語(yǔ)是口語(yǔ)的加工形式，因此具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的特點(diǎn)，對(duì)口語(yǔ)產(chǎn)生積極影響，對(duì)人們的語(yǔ) 言實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。第二，統(tǒng)一的書(shū)面語(yǔ)又有一種特殊的凝聚力，對(duì)語(yǔ)育的分化起到了限制作用'使各 地之間的口語(yǔ)不致在分化的路上走得太遠(yuǎn)，比如現(xiàn)代漢語(yǔ)方言分歧很大，而通過(guò)書(shū)而語(yǔ)進(jìn)行交際卻沒(méi)有阻 礙。18. 普通話為什么要以北方話作為基礎(chǔ)方言？下面是對(duì)北方話的優(yōu)勢(shì)條件分析的一些要點(diǎn)，你自己更 認(rèn)可哪一個(gè)條件？談?wù)勀愕目捶ā１狈皆挼膬?yōu)勢(shì)：第一，政治方而影響大；第二，文化方而的影響大；第三，群眾基礎(chǔ)廣泛；第四，通 行地域廣闊。答：基礎(chǔ)方言就是用作民族共同語(yǔ)的構(gòu)成基礎(chǔ)的方言。民族共同語(yǔ)不是憑空創(chuàng)造出來(lái)的，一定是在某 一個(gè)方言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，這樣的方言就是基礎(chǔ)方言。能用作民族共同語(yǔ)的構(gòu)成基礎(chǔ)的方言，往往是 全民族中在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面影響比較大的，例如我國(guó)北方方言成為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)普通話的基礎(chǔ) 方言，就具有這些方而的優(yōu)勢(shì)條件，同時(shí)，它的使用人口最多，通行地域最廣，也是比較重要的條件。漢 民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是北方方言。北方方言因其分布地