2011屆高考語文一輪復(fù)習(xí)試題：古代詩歌

1、.2020屆高考語文一輪復(fù)習(xí)試題：古代詩歌【說明】本試卷共140分，考試時(shí)間90分鐘。1閱讀下面這首宋詞，然后答復(fù)以下問題。8分甘草子 柳永秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。池上憑闌愁無侶，奈此個(gè)、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。1“亂灑衰荷中的“亂字有何作用？請作簡要賞析。4分_2有人評價(jià)說“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語別開生面，寫出了新意。請談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?分_2閱讀下面這首詞，完成文后各題。8分點(diǎn)絳唇 魏夫人波上清風(fēng)，畫船明月人歸后。漸消殘酒，單獨(dú)憑欄久。聚散匆匆，此恨年年有。重回首，淡煙疏柳，隱隱蕪城漏。1此詞中，“人歸后有何意蘊(yùn)？請結(jié)合全詞簡要分析。4分_2

2、請從“情和“景的角度對這首詞進(jìn)展簡要賞析。4分_3閱讀下面這首唐詩，按要求答題。6分絕句漫興九首其三 杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。【注】這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年公元716年。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。_4. 閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。6分初入淮河四絕句三 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時(shí)，感慨萬端，作詩以抒懷。請從“虛實(shí)關(guān)系的角度賞析這首詩。_5閱讀下面一首宋詞，完成下

3、面兩題。8分鷓鴣天·送人 辛棄疾唱徹?陽關(guān)?淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。1“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山蘊(yùn)含了什么樣的思想感情？運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？4分_2這首詞以“送人為題，下片寫出了哪兩層新意？4分_6下面兩首著名的詠物詩蘊(yùn)涵的人生境界有何不同？請你從中國歷史上選出兩個(gè)著名人物，分別代表這兩種境界，并說明理由。6分竹石 清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！石灰吟 明于謙千錘萬擊出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。_7閱讀下面兩首詩歌

4、，然后答復(fù)以下問題。6分山雨 宋翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山雨 清何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。1翁卷?山雨?一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？2分_2兩首詩都描寫了山雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請簡要分析。4分_8閱讀下面詩歌和元曲，然后答復(fù)后面的問題。 8分赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。正宮鸚鵡曲·赤壁懷古 馮子振茅廬諸葛親曾住，早賺出抱膝梁父。笑談間漢鼎三分，不記得南陽耕雨。嘆西風(fēng)卷盡

5、豪華，往事大江東去。徹如今話說漁樵，算也是英雄了處?！咀ⅰ恐T葛亮曾隱居南陽隆中，抱膝長嘯，好為?梁父吟?。1根據(jù)相關(guān)知識填空。3分杜牧是_代人，他的?赤壁?的體裁是_，題材類型是_；“正宮鸚鵡曲·赤壁懷古，其中“正宮是_，“鸚鵡曲是_，“赤壁懷古是_。2比較馮子振的?赤壁懷古?與杜牧的?赤壁?，簡要評析馮子振的?赤壁懷古?在立意構(gòu)思上的特點(diǎn)。5分_9閱讀下面的兩首詩歌，然后答復(fù)以下問題。8分調(diào)笑令 唐戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。調(diào)笑令 唐韋應(yīng)物胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。咆沙咆雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。1試

6、比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點(diǎn)。4分_2戴詩運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，試就其中的兩種舉例說明。4分_10閱讀下面兩首唐詩，然后答復(fù)以下問題。8分左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。寄韓潮州愈 賈島此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓。【注】元和十四年819，唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，貶為潮州刺史。赴任途中遇侄孫韓湘，寫了一首?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?，抒發(fā)自己的激憤之情。此詩傳到京師，賈島讀

7、后有感而作這首?寄韓潮州愈?詩。1賈詩中第三聯(lián)的“懸“浸二字用得極為精當(dāng)，請結(jié)合詩句對其進(jìn)展賞析。4分_2韓愈?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?結(jié)句為“好收吾骨瘴江邊，賈島的尾聯(lián)卻說“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓，這些詩句各自表達(dá)了什么思想情感？請簡要分析。4分_11閱讀下面這首宋詩，完成12題。8分題李世南畫扇 蔡肇野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深?！咀ⅰ坷钍滥希罕彼沃嫾?，擅畫山水。蔡肇？1119：字天啟，丹陽今屬江蘇人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。1請簡單描繪一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)

8、出什么樣的氣氛？4分_2古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？4分_12閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)以下問題。6分春日即事 李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門?！咀ⅰ坷顝涍d10851153，字似之，吳縣今屬江蘇省蘇州市人，歷任中書舍人，戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅雀、非常冷落的地方。1請對首句中的“網(wǎng)字進(jìn)展賞析。2分_2這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒？請進(jìn)展簡要分析。4分_13閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)以下問題。8分江間作四首其三 潘大臨西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三

9、分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。【注】潘大臨：約10571106：字邠老，黃州今湖北黃岡人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。1第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得非常傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。4分_2從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。4分_14閱讀下面這首唐詩，答復(fù)后面的問題。6分送夏侯審校書東歸 錢起楚鄉(xiāng)飛鳥沒，獨(dú)與碧云還。破鏡催歸客，殘陽見舊山。詩成流水上，夢盡落花間。儻寄相思字，愁人定解顏?！咀ⅰ肯暮顚彛禾频伦诮ㄖ性曛羞M(jìn)士，曾任校書郎。楚鄉(xiāng)：指夏侯審的故土安徽亳州譙縣，該縣舊屬

10、楚地，故稱。1此詩首聯(lián)主要使用了何種表現(xiàn)手法？其作用是什么？2分_2前人評此詩時(shí)，認(rèn)為頸聯(lián)“最妙，你認(rèn)為妙在何處。4分_15閱讀下面這首詩，然后答復(fù)以下問題。6分小孤山 宋謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶爾留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！咀ⅰ啃」律剑何挥诎不账匏煽h城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋末弋陽今屬江西人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。1詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？3分_2簡析“危似孤臣末世難中

11、“孤的妙處。3分_16閱讀下面這首元詩，然后答復(fù)以下問題。6分東陽道中 黃鎮(zhèn)成出谷蒼煙薄，穿林白日斜。岸崩迂客路，木落見人家。野碓喧春水，山橋枕淺沙。前村烏桕熟，疑是早梅花。1這首詩的頷聯(lián)主要寫了什么？2分_2頸聯(lián)中哪兩個(gè)字用得非常精彩？試分析其表達(dá)效果。4分_17.閱讀下面這首唐詩，然后答復(fù)以下問題。6分禹廟 杜甫禹廟空山里，秋風(fēng)落日斜?；耐ゴ归勹?，古屋畫龍蛇。云氣噓青壁，江聲走白沙。 早知乘四載，疏鑿控三巴?！咀ⅰ刻仆醭园彩分畞y后，長期戰(zhàn)亂，給人民帶來了無邊的災(zāi)難。杜甫在永泰元年出蜀東下，途經(jīng)忠州時(shí)，參謁了禹廟。四載：傳說大禹治水到處奔波，水乘舟，陸乘車，泥乘輴，山乘木累，合稱“四載。三

12、巴：指四川的巴郡、巴東、巴西。1這首詩前四句中的景與情各有什么特點(diǎn)？2分_2有人認(rèn)為這首詩用了“春秋筆法，有借古諷今之意，試對此作簡要分析。4分_ 18閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)以下問題。8分絕句 吳濤游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風(fēng)十日寒。1本詩用字非常凝練，請就“游子春衫已試單中的“試字或“怪來一夜蛙聲歇中的“歇字進(jìn)展賞析。4分_2本詩語句清新，體驗(yàn)真切，請就其寫作上的突出特點(diǎn)進(jìn)展簡要分析。4分_19閱讀下面這首宋詩，答復(fù)以下問題。8分夏夜追涼 楊萬里夜熱仍然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。1作者是如何表達(dá)“靜中生涼這一意趣的？請作簡要分析。

13、4分_2第三句在詩中的作用是什么？結(jié)合全詩賞析。4分_20閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。6分御街行·秋日懷舊 范仲淹紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計(jì)相回避。【注】 敧q：傾斜。諳：熟悉。上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)“愁情的？請作簡要分析。_卷十1【解析】解答這類題目，要注意以下幾點(diǎn)：要注意從表現(xiàn)作者情感的一些詳細(xì)意象入手；立足全篇，整合信息，對詩歌中所塑造的形象有一個(gè)宏觀把握；體味意境，梳理意象，在畫面與氣氛中體會主要意象的意義；聯(lián)絡(luò)作者的

14、身世、閱歷與志趣情操，體味詩句表達(dá)的感情?！敬鸢浮?“亂字既生動地寫出了雨濺衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，還暗示了主人公憑闌凝神、寂寞無聊的紛亂心緒。2作者不直寫女主人公如何念念不忘“粉郎及其“言語，而是通過教鸚鵡學(xué)“念對方的話來表現(xiàn)，由此傳達(dá)出女主人公的寂寞無聊及相思之苦，這樣寫婉轉(zhuǎn)含蓄，平添一種凄涼。同時(shí)，金籠中的鸚鵡也有象征作用：女主人公就如籠中之鳥，孤獨(dú)而寂寞。2【答案】1“波上清風(fēng)“畫船明月之下，突然接上“人歸后這三字，意脈陡轉(zhuǎn)，氣氛驟變，頓時(shí)給主人公帶來了無限的寥落和空虛之感?！叭藲w后三字含蘊(yùn)豐厚，既點(diǎn)明行人，又暗示送者獨(dú)留，從而引出下文對送者的描寫。2此詞寫月夜送別，

15、側(cè)重寫送者的憂思、月夜別后的佇望和凝想。而清風(fēng)、明月、淡煙、疏柳等清麗秀逸的景物創(chuàng)造出的優(yōu)美意境更加襯托出詩中的離愁別緒以及送者深情誠篤的心靈?！举p析】詞的上片由景物引出人物。清風(fēng)拂過水面，明月瀉下銀輝，月夜恬靜、皎潔、優(yōu)美。此刻，一只小船蕩離江岸，駛向遠(yuǎn)方，空留一位女子倚著欄桿，凝神目送那一葉漸漸消失在夜色中的輕舟?！叭藲w后三字含蘊(yùn)豐厚，既點(diǎn)明行人，又暗示送者獨(dú)留。“漸消殘酒將雙方筵席間的繾綣叮嚀，依依難舍之情，一并概括在內(nèi)。下片起首兩句，似是女主人公的內(nèi)心獨(dú)白，多少次的“聚散都匆匆，其中包含著多少辛酸與憂慮，期待與不安，她凝神冥想，沒有覺察到時(shí)間的流逝。猛然，遠(yuǎn)處傳來隱隱的更鼓聲，原來夜已

16、深，回首遙望，只有殘?jiān)孪碌膸仔惺枇?，幾縷淡煙依稀可辨。3【解析】表現(xiàn)手法主要表達(dá)在虛實(shí)、比喻、夸大、象征、襯托、擬人、用典等方面，在分析手法的典型特征的同時(shí)，還要注意體會語言文字背后所蘊(yùn)含的無限豐富的想像空間及其它們跟作者情感的契合點(diǎn)。這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄，“熟知，是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說“故來頻。三、四兩句就細(xì)致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動：筑巢銜泥點(diǎn)污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白如話的口語，作了細(xì)膩生動的刻畫，給人以逼真的實(shí)感?！敬鸢浮窟@首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩

17、逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點(diǎn)污琴書“打著人等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的得意之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜歡，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃重的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好似欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。言之成理即可4【解析】?初入淮河四絕句?是楊萬里奉命送金使北返，進(jìn)入淮河后觸景傷懷所寫下的絕句，共有四首，所選為第三首，因眼前景物起興，以抒發(fā)感慨?；春觾砂吨鄞绸Y而去，了無關(guān)涉；一過淮河，似乎成了天然之界。這里最

18、幸運(yùn)的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來，任意翻飛。兩者相比，感慨之情自見?！敬鸢浮壳皟删鋵?shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北別離的痛苦與無奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強(qiáng)烈渴望。5【解析】1從題目中可知本詞的內(nèi)容是送別。本是送別人卻說“浮天水送無窮樹，把送別寫得含蓄，道出了惜別之情?！盁o窮樹暗指路途遙遠(yuǎn)，關(guān)切之情溢于言表?！皫в暝坡褚话肷街小坝暝仆嘎冻銮巴久悦?，內(nèi)心因此郁悶。2從下片“只應(yīng)離合是悲歡？“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難中可以看出?！敬鸢浮?翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱險(xiǎn)，祝福平安的關(guān)切之情；山

19、高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。2不應(yīng)把離別相聚視為人世間唯一悲哀歡樂的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險(xiǎn)惡得多。6【答案】竹子象征人生的“堅(jiān)勁，石灰象征人生的“清白。或：?竹石?表現(xiàn)的是逆境中個(gè)性的堅(jiān)韌勁拔；塑造了一個(gè)百折不撓、頂天立地的精神強(qiáng)者的形象。?石灰吟?表達(dá)了詩人為國盡忠，不怕犧牲和堅(jiān)守高潔情操的決心。前者的代表人物有陶淵明、魯迅等，后者的代表人物有屈原、文天祥等。理由略。7【答案】1此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句作者抒發(fā)驚異之情作鋪墊。2在描寫手法上，翁詩采用側(cè)面描寫，通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點(diǎn)；

20、何詩那么采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還用中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒發(fā)了詩人對山雨奇景的驚異之情；何詩那么采用直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合的方式，抒發(fā)了詩人雨前心曠神怡、雨中喜雨、雨后“奇雨之情。8【答案】1唐絕句詠史詩宮調(diào)名曲牌名題目2馮子振的?赤壁懷古?在立意構(gòu)思上另辟蹊徑。歷代以“赤壁懷古為題的作品，多以周瑜為歌頌對象，并且總要正面寫到赤壁戰(zhàn)爭，如杜牧的這首?赤壁?。但這首元曲，卻以諸葛亮為追懷對象，而且未寫赤壁戰(zhàn)爭，而只著重評價(jià)諸葛亮的出處行藏。寫諸葛亮也不同于別人的歌頌，而采取非議的態(tài)度，表現(xiàn)出了崇道非儒的思想，感情基調(diào)深沉。9

21、【解析】戴詩寫邊地生活，“愁絕為一篇之骨，也是全詩的眼睛，很容易看出詩作反映的是士兵對長期戍邊的愁怨之情。而“邊草“雪晴“明月“胡笳皆為意象，寓情于景。寫這些景象都是為了襯托彰顯“守邊之愁，寫來恰似無聲勝有聲，更能形象地表達(dá)感情。韋詩將反復(fù)重疊的句式與詩的內(nèi)在情緒、節(jié)奏交融在一起，產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。【答案】1同：都是邊塞詩。異：戴詩反映的是士兵對長期戍邊的愁怨；韋詩通過刻畫一匹焦躁不安的胡馬的形象，表達(dá)出一種迷惘、悲壯、憂慮的復(fù)雜情緒。2起興。開頭三句以邊草起興，感慨長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸，思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。襯托。通過邊草、白雪、明月，襯托了兵

22、士靜夜思?xì)w的心境?；蝽斦?、反復(fù)?！懊髟?，明月，增強(qiáng)了抒情色彩，再強(qiáng)調(diào)一下月色，望月思鄉(xiāng)的中心更突出了，感慨之情溢于言表。10【解析】第1題要注意，這兩字明寫自然風(fēng)光，實(shí)寫韓愈的政治處境。第2題，把握韓詩結(jié)句的情感，要注意聯(lián)絡(luò)詩題和背景理解“好收吾骨的意思。把握賈詩尾聯(lián)的情感，要注意其借景抒情的寫法?！敬鸢浮?“懸“浸二字，一高一下，富有形象感?！胺鍛殷A路，一個(gè)“懸字極寫路途之險(xiǎn)；“海浸城根，一個(gè)“浸字寫出了處境之苦。兩字明寫自然風(fēng)光，實(shí)寫韓愈政治處境險(xiǎn)惡。在物景襯托中透露出作者對韓愈真摯的關(guān)切之情。2韓詩結(jié)句，向侄孫沉著交代后事，吐露了凄楚難言的激憤之情。賈詩的尾聯(lián)別開生面，借景抒情。瘴氣被一

23、掃而光，皓月東升，天下昭然，友人無辜遭貶的委屈，自將大白于天下。這里針對韓詩結(jié)句，一反其意，以美妙的憧憬完畢全詩。11【解析】1本詩屬題畫詩。解答時(shí)，先讀懂全詩，找出構(gòu)成畫面的景物，串聯(lián)在一起，進(jìn)展描繪，再從整幅畫面中體會其氣氛。2畫面往往展現(xiàn)的是詳細(xì)的物象，為靜止的事物。動的景物不能展現(xiàn)，如“水潺潺和“秋風(fēng)瑟瑟。由物象所感知到的東西也不能展現(xiàn)，否那么就沒有想像的余地了。如詩中的“村與“寺。【答案】1畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上或在溪邊，山谷那邊隱約露出寺廟。畫面中應(yīng)有小溪、山山塢、樹林落葉、人、甕、寺廟等六種景物。這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳

24、的氣氛。2“水潺潺聲音的描寫；“秋風(fēng)瑟瑟聲音的描寫；聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫；遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘聲的描寫。都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。好處是：使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。12【解析】首句“小雨絲絲欲網(wǎng)春，寫暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，互相交織，像是張開了一面彌天大網(wǎng)，要把即將逝去的春天網(wǎng)住。說雨絲如同網(wǎng)絲，將漫天絲雨想像成彌天大網(wǎng)，這還是比較平常的聯(lián)想與比較，但說雨絲“欲網(wǎng)春，那么是詩人的獨(dú)特想像。絲雨雖欲網(wǎng)春，但春畢竟網(wǎng)留不住。眼前所見，唯有“落花狼藉近黃昏的景象而已。落花狼藉，是風(fēng)雨摧殘的結(jié)果，也是春天消逝的標(biāo)志，春殘，加上日暮，景象更加凄黯，詩

25、人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉(zhuǎn)到詩人自身的處境：“車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。這里用“張羅地借指自己閑居之所，既表現(xiàn)門庭的冷落，更含有對趨炎附勢的世態(tài)的慨嘆?！八搌B應(yīng)上“黃昏。宿鳥聲在這里恰恰反托出了張羅地的冷寂?！白匝陂T的“自字，傳出了一種空廓無聊的意味，暗示像這樣寂寞自處、與外界隔絕已非一日。這里雖不免流露出空寂落寞之感，但同時(shí)又含有對炎涼世態(tài)的不屑之意?！敬鸢浮?作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想像、比喻非常生動、新奇。2表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感慨世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄

26、冷的風(fēng)光可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前門可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)冷暖的感慨。13【解析】這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年1095到元符元年1098之間，詩人是時(shí)隱居黃州。該詩從懷古開場，聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所，建立蓋世功業(yè)，如滾滾東去的萬疊波浪一樣流之無窮。后四句寫眼前實(shí)景，寫悠閑的白鷺、高飛云端的鴻雁，直抒自己對垂釣輕舟生活的羨慕。1找出第三聯(lián)中的傳神字，即找詩眼，特別要注意其中動詞的表現(xiàn)力。2作者向往的生活中蘊(yùn)含著作者的情感，而這種情感是通過對景物的描寫來表達(dá)的，要注意詩中意象閑適的特點(diǎn)。【答案】1“拳和

27、“退。用“拳字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)。用“退字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。2向往一種隱逸的生活。詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功的感慨。詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)絡(luò)到“波流萬世功的感慨，于是提出“最羨漁竿客，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！14【解析】送別類詩詞在唐宋詩詞中占有相當(dāng)大的比例，而且內(nèi)容豐富，可謂“說盡故人離別情。解答時(shí)可采用以下方法：從主題入手，把握詩歌情感的本質(zhì)；抓住詩中所描繪的景物；領(lǐng)會詩詞中所蘊(yùn)涵的

28、典故的意義；抓住贈別詩中的細(xì)節(jié)描寫；從語言打破，如諧音手法起到含蓄雋永的表達(dá)效果；從構(gòu)思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在?！敬鸢浮?運(yùn)用比興手法，1分營造出朋友離別的依戀氣氛，為下文詳細(xì)抒寫惜別深情作鋪墊。1分2一是形式上，對仗精工奇巧。“詩對“夢，“成對“盡，“流水對“落花，“上對“間。2分二是內(nèi)容上，轉(zhuǎn)換自然貼切。此聯(lián)由上文繪眼前景轉(zhuǎn)至寫手中詩，并由夢引出下聯(lián)的“思與“愁，景情相生，象意互映，令人產(chǎn)生惜別的強(qiáng)烈共鳴。2分15【解析】這是謝枋得被強(qiáng)行送往大都時(shí)途經(jīng)位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中的小孤山所作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險(xiǎn)惡的地勢及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷，抒自己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭取獲得抗元斗爭成功的豪情。【答案】1此詩托小孤山以言志，表達(dá)了詩人盡管身為孤臣、時(shí)處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國的壯烈情懷，以及自己可以力挽狂瀾，獲得抗元成功的堅(jiān)決信念。2小孤山的“孤與孤臣的“孤字面相應(yīng)，聯(lián)想自