2017年七年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試題-七年級上冊(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年七年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測歷史試題下列各題所列四個選項(xiàng)中，只有一個是正確的。每題2分，共48分社會生產(chǎn)力的發(fā)展，決定人類社會的進(jìn)程。我國古代生產(chǎn)力水平處于世界領(lǐng)先地位。請回答1-6題1.“生活在距今約7020萬年，制作石器采用不同的打制方法，會長時間保存火種?！闭埬闩袛鄳?yīng)該填寫A元謀人 B北京人 C山頂洞人 D半坡人2.后人根據(jù)神話傳說繪制了大禹治水像（右圖），此圖能得到印證的歷史信息是A大禹治水，多次過家門而不入 B大禹用疏導(dǎo)法將洪水引入大海C大禹建立夏朝，早期國家產(chǎn)生 D耒耜是當(dāng)時重要的生產(chǎn)工具3.用“長江流域”、“水稻”、“豬紋陶缽”、“干欄式房屋”等描述

2、的原始居民是A半坡原始居民 B河姆渡原始居民 C龍山原始居民 D紅山原始居民4.下列四幅圖中，有力促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)深耕細(xì)作的是A B C D 5.我國古代采取了不少促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，至今依然發(fā)揮巨大作用的是A兵歸家，釋奴婢 B蜀守冰，鑿離堆 C招流民，行屯田 D重本業(yè)，輕末業(yè)6.我國古代制定歷法，服務(wù)農(nóng)業(yè)。下列圖片體現(xiàn)魏晉南北朝時期歷法成就的是A.齊民要術(shù) B.大明歷 C.傷寒雜病論 D.水經(jīng)注在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展基礎(chǔ)上，我國政治制度的演變歷經(jīng)千年的發(fā)展過程，沿革清晰，影響深遠(yuǎn)，形成了獨(dú)具特色的政治符號與象征。請回答7-12題7禮記載“大道之行也，天下為公，選賢與能是謂大同。今大道既隱，天下為家是謂小

3、康?！辈牧戏从车闹贫茸兏锸茿.世襲制取代禪讓制 B.禪讓制取代世襲制 C.察舉制取代禪讓制 D.世襲制取代察舉制8.“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎”“鼎”有豐富的政治含義，對此解釋正確的是A.古代烹煮器物，一般是三足兩耳 B.立國禮器，身份地位與權(quán)力象征C.比喻帝王，鼎業(yè)代指帝王的大業(yè) D.象征三方并立、鼎峙或鼎足之勢9易中天說:“秦,雖死猶存,他亡得悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指A一法度衡石丈尺，車同軌、書同文字 B.以秦國圓形方孔半兩錢為統(tǒng)一貨幣 C. 派遣大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長城 D.秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度10為了維護(hù)國家統(tǒng)一，右圖體現(xiàn)的措施是 A商鞅改革戶籍制

4、 B文景帝以德化民 C漢武帝的推恩令 D挾天子以令諸侯11.史記·陳涉世家載“失期，法皆斬”，由此可知秦末農(nóng)民起義的直接原因是A.戰(zhàn)亂頻仍 B.焚書坑儒 C.刑罰嚴(yán)酷 D. 賦役繁重A.宅院畫像磚 B.陶院落 C.擊鼓說唱傭 D.漢并天下瓦當(dāng)12.以下文物或模型可以從一個側(cè)面反映東漢階級對立和社會動亂的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制度創(chuàng)新，推動了我國古代思想文化繁榮。請回答13-15題13.有人把春秋戰(zhàn)國各種思想描述為：“歸服自然的隱士派”，“中央集權(quán)的法制派”，“提倡節(jié)儉與互愛互利的反戰(zhàn)派”，“擁有無限同情心與愛心的禮儀派”。下列正確對應(yīng)描述的是 A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道墨 D.道法

5、墨儒14.以下圖片能反映道教影響的是龍門石窟 真武山A B C D 15.董仲舒針對“師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同”的形勢，建議漢武帝推行A.休養(yǎng)生息 B.獨(dú)尊儒術(shù) C.刺史制度 D.鹽鐵專賣 歷史是發(fā)生在過去時間與空間上的事實(shí)，學(xué)習(xí)歷史，要建立時空觀念。請回答16-20題16.“臥薪嘗膽整十年，懸梁刺股；破釜沉舟考場間，妙筆生花?！奔狱c(diǎn)的成語典故分別發(fā)生在A.春秋和戰(zhàn)國    B.春秋和秦末     C.戰(zhàn)國和三國     D.秦初和漢初17.西漢建于公元前202年，東漢

6、亡于公元220年，漢朝存在的歷史時期是A.公元前2世紀(jì)到公元2世紀(jì)    B.公元前3世紀(jì)到公元3世紀(jì)     C.公元前2世紀(jì)到公元3世紀(jì)     D.公元前3世紀(jì)到公元2世紀(jì)18.以下圖片中，能時空再現(xiàn)古代東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的是A BC D 19.中國古代王朝歷經(jīng)更替，不斷發(fā)展。以下正確描述歷史演進(jìn)的是A.第一個封建盛世：漢初劉邦休養(yǎng)生息漢武帝的大一統(tǒng)文景之治B.走向衰落的東漢：張角創(chuàng)立太平道外戚宦官交替專權(quán)黃巾起義C.亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀商朝亡于商紂周朝亡于周厲王D.天下

7、分分合合：春秋戰(zhàn)國時期“一統(tǒng)秦兩漢”三國兩晉南北朝20.以下我國古代朝代更迭示意圖中分別是A蜀 東晉 前秦 B西楚 東晉 前秦 C蜀 東晉 梁 D蜀 南晉 張楚論從史出，史論結(jié)合是史料實(shí)證的基本方法。請回答21-24題。21.在小組討論中，針對古人評價史記：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄”，提出各種看法，下列觀點(diǎn)正確的是A.史記記述的歷史事件完全真實(shí)可靠 B.史記文筆質(zhì)樸簡潔，缺乏文學(xué)價值C.史記是重要史料，有些內(nèi)容需考證 D.史記詞藻華麗，所記人物生動形象22試比較“楚越之地，地廣人希（稀），飯稻羹魚，或火耕而水耨無積聚而多貧”（引自史記）和“江南之為國盛矣一歲或稔（豐收），則

8、數(shù)郡忘饑”（引自南朝宋書）。從“有一分材料說一分話”出發(fā)，下列認(rèn)識正確的是A.南朝·宋時期，江南農(nóng)業(yè)超過北方  B.魏晉南北朝時，江南農(nóng)業(yè)超過北方C.南朝·宋時期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展    D.魏晉南北朝時，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展23. “事物都是一分為二的。物質(zhì)世界是按照它本身所固有的規(guī)律運(yùn)動、變化和發(fā)展的” 下列與此認(rèn)識相近的是A.福兮禍所依，禍兮福所伏  B.為政以德，譬如北辰 C.知之為知之，不知為不知  D.己所不欲，勿施于人24下列材料或史實(shí)與結(jié)論之間對應(yīng)正確的是材 料 或 史 實(shí)

9、結(jié) 論A官渡之戰(zhàn)，袁紹兵十馀萬，曹操兵僅十分之一，擊破之。曹操完成了北方的統(tǒng)一B赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中，劉備占領(lǐng)四川和云貴地區(qū)，孫權(quán)統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東、湖北和湖南。促進(jìn)了三國鼎立局面的形成C曹操詩：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！?反映了三國時代的戰(zhàn)亂頻繁D東晉在淝水之戰(zhàn)以少勝多戰(zhàn)勝前秦。破壞南方穩(wěn)定，阻礙經(jīng)濟(jì)開發(fā)第卷 非選擇題（共52分）25. （22分）中國歷史上的多次改革，深刻影響了王朝的興衰，推動了社會的發(fā)展。閱讀材料，回答問題材料一 （管仲提出）“相地而衰征（按照土質(zhì)好壞、產(chǎn)量高低來確定賦稅征收額），則民不移（遷移）無奪民時（不要侵占生產(chǎn)的時間），則百

10、姓富?！?國語·齊語 （1）依據(jù)材料概括改革內(nèi)容，（2分）結(jié)合所學(xué)分析其歷史作用。（勿照搬原文，4分）材料二 戮力（盡力）本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身(免除徭役)。事末利(經(jīng)商)及怠而貧者，舉以為收孥(沒收其妻子為官奴婢)。                               

11、60;       史記商君列傳（商鞅使其）務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強(qiáng)，天下無敵。                                 &#

12、160;       通典食貨（2）材料二反映了商鞅變法的哪些措施？（4分）并結(jié)合所學(xué)分析其歷史作用。（4分）材料三（魏主）去夷即華，易姓建都，遂（于是）定天下之亂，然后修禮樂，興制度而文之。 北宋歐陽修（3）據(jù)材料，魏主是誰？（2分）除材料外，還有哪些“去夷即華”的措施？（3分）（4）（3分）上述改革促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型的有： 上述改革沒有改變社會性質(zhì)的有： 26.（18分）我國古代文化藝術(shù)和科技相輔相成，不斷進(jìn)步。閱讀材料，回答問題圖三：紙本地圖圖二：居延漢簡圖一：刻有文字的甲骨材料一 （1）圖一是我國哪一時期的文字？（2分）比較三幅圖片

13、，書寫材料是怎樣變化的？（3分）材料二 如右圖（2）右圖所示現(xiàn)象是在怎樣的形勢下出現(xiàn)的？（2分）有什么意義？（4分）材料三 漢代造紙術(shù)的發(fā)明，使書寫的載體變得快捷便利，也為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。人教版七年級上教材（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)分析發(fā)明造紙術(shù)的歷史意義。（4分）（4）試舉一位魏晉時期的書法家及其代表作品，并概括其藝術(shù)特點(diǎn)。（3分）27. （12分）歷代王朝不斷探索地方管理的有效措施。閱讀材料，回答問題秦朝疆域圖（局部）西周主要封國形勢圖武王弟康叔封國成王弟叔虞封國周公子伯禽封國周王室召公封國周功臣呂尚封國材料一（1）材料一所示西周的行政制度是 ；秦朝的行政制度是 。（2

14、分）（2）依據(jù)材料一，以下分析正確的有（ ）（2分）A.諸侯主要是周王的宗親 B.諸侯主要是周王的功臣C.諸侯國主要在我國南方 D.南疆設(shè)郡維護(hù)國家統(tǒng)一材料二 周文、武所封子弟同姓甚眾，然后（親）屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇敵），諸侯更相誅伐，周天子弗（不）能禁止。     史記秦始皇本紀(jì)材料三（西周）從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官 春秋時期，一些諸侯國的郡縣長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理。摘編自張豈之中國歷史十五講（3）依據(jù)材料二、三指出周朝地方管理制度有何弊端？（2分）結(jié)合西漢和西晉的史實(shí)，說明其消極影響深遠(yuǎn)。（4分）（4

15、） 依據(jù)材料三，春秋時期開始，我國地方管理制度已出現(xiàn)什么新變化？（2分）參考答案第卷 單項(xiàng)選擇題1-5： BDBCB 6-10： BABDC 11-15：CBDAB16-20：BBBDC 21-24：CCAB第卷 非選擇題（共52分）25.（1）內(nèi)容：按照土地貧瘠征稅；減輕徭役，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間。（任意一點(diǎn)給2分）作用：增加政府和人民收入；安居樂業(yè)；發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（任意一點(diǎn)2分）使齊國的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力大為提高；為齊桓公稱霸奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（任意一點(diǎn)2分）（2） 答：內(nèi)容：獎勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的可免除徭役（僅僅照抄免除徭役不給分）；廢除井田制，允許土地自由買賣；重農(nóng)抑商。（每點(diǎn)2分，共4分）

16、作用：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；秦國力大增；提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國；（任意一點(diǎn)2分）。為以后秦統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。（2分）（3）答：孝文帝（或拓拔宏，或元宏）。（2分）漢婚、漢語、漢服（語意相同，每點(diǎn)1分，共3分）（4）商鞅變法；孝文帝改革（2分）；管仲改革（1分）26（1）商周時期（或商朝）（2分）變化：從龜甲、獸骨到竹簡到紙質(zhì)（3分）（2）形勢：秦統(tǒng)一六國（2分）意義：有利于文化交流；有利于政令傳達(dá)；鞏固統(tǒng)一（每點(diǎn)2分，共4分）（3）意義：書寫便利；便于典籍的流傳；促進(jìn)了書法藝術(shù)的發(fā)展；（任意一點(diǎn)2分）是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（2分）（4）例：王羲之;蘭亭集序；“飄若浮云，矯若驚龍”。例：鐘繇;顯示表；剛?cè)峒鎮(zhèn)洹?(3分）27（1）分封制；郡縣制； （2）A D（3）第一層次2分：答出弊端，如諸侯權(quán)力過大，實(shí)行世襲制（世代為官）；