九年級上冊語文期中考試試卷

1、九年級上冊語文期中考試試卷班次 姓名 一、積累與運(yùn)用（20分）、根據(jù)提示和要求填空(8分)何處望神州？_。_，瑞腦消金獸。酒困路長惟欲睡，_。_，背灼炎天光。同樣是感嘆人生易老，辛棄疾的筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，蘇軾則在江城子 密州出獵中“_, _!”將自己頭發(fā)發(fā)白，漸進(jìn)漸衰的現(xiàn)實(shí)拋在身后，依然追求悲壯的理想。溫庭筠的商山早行中“ ， ”句用六個(gè)意象具體地描繪了一幅旅人早行圖。 、下面字形與加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )（2分） A扒竊（pá） 取締（tì） 迥乎不同（jin） 一言九鼎 B嗤笑（ch） 呵責(zé)（h） 尋章摘句（zi） 改弦更張 C窺伺（cì） 迸

2、射（bèn） 頂禮膜拜（mó） 隨波逐流 D瘠?。╦í） 推崇（chón） 風(fēng)雪載途（zài） 老驥伏櫪3、下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。（3分）盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。答：盛夏的中午， 4、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)（7分）“5 12”汶川大地震牽動(dòng)了全國人民的心。作為中學(xué)生，為表達(dá)對災(zāi)區(qū)師生的支持與關(guān)愛，初三某班將舉行一次“心連心，手拉手”主題班會(huì)活動(dòng)，請你完成下列活動(dòng)內(nèi)容?！緦β?lián)勵(lì)志】請完成下列對聯(lián)，以激勵(lì)災(zāi)區(qū)學(xué)子走出困境。（2分）

3、 上聯(lián)：大地?zé)o情，青山綠水幸猶在； 下聯(lián)： ， ?！緪坌姆瞰I(xiàn)】活動(dòng)中，“愛心捐款”環(huán)節(jié)由你來主持，你將如何向同學(xué)們發(fā)出呼吁？（2分） 【真情告白】閱讀下面的鏈接材料，假如讓你電話連線黃玉老師，你想說些什么？（3分） 5月12日下午，平武縣南壩小學(xué)班主任黃玉在看到樓房坍塌后，不顧一切地爬上廢，邊流淚邊喊著學(xué)生和同在樓內(nèi)上課的七歲女兒的名字。當(dāng)她用木棍撬著石板扒著廢墟救出學(xué)生趙雪梅后，再救女兒已來不及了，她連女兒的最后一面也沒見上。 二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）江南瓦陳志宏瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點(diǎn)綴屋上。瓦來自泥土，歷經(jīng)火煉，是土里長出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。一片片蓋在屋頂，似魚鱗，

4、又像梯田，晴時(shí)擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風(fēng)游過，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風(fēng)流淌，朗月流銀。江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂器。風(fēng)在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點(diǎn)落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢明顯增大之故；當(dāng)檐下雨珠

5、落成一條雨線時(shí)，雨就大了，很大，很大。江南風(fēng)暖瓦生煙。炎夏的陽光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢，亦似花。煙，其實(shí)是光影的折射，卻給瓦平添動(dòng)感。日影飄然，煙瓦舞動(dòng)，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人著一襲素白的絲質(zhì)旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢堪比一場中雨了。歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。天長日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風(fēng)中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會(huì)長出一叢碧綠

6、的“瓦上草”幾十年上百年的古屋的標(biāo)志之一。比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透著深藍(lán)，于是，人們創(chuàng)造出了一個(gè)形容詞瓦藍(lán)。江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們?nèi)萆碇瑁簿又畬?。只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進(jìn)歷史的暗角。真擔(dān)心不久的將來，人們會(huì)用狐疑的神情在“百度”里去探尋：什么是瓦？什么叫瓦藍(lán)？那時(shí)，誰還會(huì)如我般深情地懷念那江南瓦。（選自散文雜志2009第2期，有改動(dòng)）1、請你篩選文中描寫江南瓦的有關(guān)信息

7、，填入下面的方框中。（4分)答： 2、請從語言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文中畫線的句子。(6分) 江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。 風(fēng)吹來，雨珠飄來蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。 3、本文倒數(shù)第二段運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？（4分) 4、文末整理含蓄地表達(dá)了對什么樣的社會(huì)現(xiàn)象的憂思？你是如何看待整理的這種擔(dān)憂的？為什么？(5分)（二） 植物也講方言 吳靜男 （1）有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料

8、，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時(shí)期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索，就是這個(gè)地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅(jiān)硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克倫敦就是他們中的一員。他雇用

9、了20名意大利勞動(dòng)力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克倫敦和許多美國的擁躉(dn)都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時(shí)間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會(huì)彎曲，裂紋會(huì)擴(kuò)展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長得過快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會(huì)減緩其生長速度。當(dāng)種子散布到全球各地時(shí)，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時(shí)，桉樹的組織

10、顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時(shí)，快速生長的桉樹就會(huì)陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達(dá)時(shí)眉飛色舞，用普通話表達(dá)時(shí)卻會(huì)口蹇(jin)，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。（4）我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應(yīng)到語言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝簟＃?）生活在什

11、么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。 （ 摘自讀者第39期 ）（注：擁躉：指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的支持者。蹇：不順利。）5、第一自然段中有兩處加點(diǎn)的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）6、文章第二自然段，除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分）7、選擇正確的一項(xiàng)填在橫線上。（2分）本文是 （A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是 （ A時(shí)間順序 B空間順序 C 邏輯順序）8、文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）三、古詩文閱讀（11分）（一） 新 柳 楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫

12、深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）2“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）(二) 楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對曰：“其城郭高，溝洫深，蓄積多也。”寧國曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。注釋：陳：國名。 洫：護(hù)城河 寧國：楚國大臣。 罷：通“?！?、解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）楚莊王欲伐陳 伐： 民怨上矣 上： 4、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）城郭高，溝洫深，蓄積多也。 5、對楚莊王伐陳這件事

13、，使者和寧國的意見為什么會(huì)截然相反？了解所學(xué)過的文章試做分析。（3分） 四、寫作細(xì)數(shù)成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風(fēng)雨、寬以待人，提升我們精神的高度每一次提升，都使我們達(dá)到一個(gè)新的高度。 請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，角度自選，文體自定。文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小王、小李、小芳、小晶代替；全文不少于600字。參考答案一、1、略2、D 3示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，（使人眩暈），樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭（腦袋），無精

14、打采地立在路邊。 、示例：學(xué)子有志，書鄉(xiāng)學(xué)海須從容。 示例：同學(xué)們，當(dāng)我們在寬敞的校園里悠閑的漫步，當(dāng)我們在明亮的教室中朗朗的讀書，與我們同樣年華的災(zāi)區(qū)伙伴們正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返課堂，讓我們獻(xiàn)出自己的愛心吧！示例：黃老師，我深深的為你的精神所感動(dòng)，雖然您失去了心愛的女兒，但學(xué)生們都是您的孩子，希望您盡快從悲傷中走出來，帶領(lǐng)他們早日投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去。三、（一）1、屋瓦風(fēng)雨聲 檐下滴雨 瓦上日光煙影 屋瓦積雪消融2、駢散交替，整齊而又有變化；音韻和諧，具有音樂美，語言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。運(yùn)用比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感，（1分）表

15、現(xiàn)了整理對檐下滴雨的喜愛。3、（5分）對比。（1分）將江南瓦與琉璃瓦對比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點(diǎn)，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大。（2分）強(qiáng)調(diào)它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示整理對江南瓦鐘情的原因。（2分）（意思對即可）4、（5分）含蓄地表達(dá)了對在以“鋼筋水泥”等為標(biāo)記的現(xiàn)代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍(lán)”等為代表的傳統(tǒng)文化（自然樸素的生活方式）日漸消亡的憂思。（2分，意思對即可） 示例：這種擔(dān)憂沒有必要。（1分）隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明的沖擊下逐漸退出歷史舞臺(tái)是現(xiàn)代化進(jìn)程的一種必然。（2分）示例二：這種擔(dān)憂有必要。（1分)傳統(tǒng)文化有其不可替代的價(jià)值，不能以犧牲它為代價(jià)來發(fā)展現(xiàn)代文明，應(yīng)該加以大力保護(hù)，使其與現(xiàn)代文明和諧并存，共同發(fā)展。（2分）（二）5、十分：表程度，準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見。據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準(zhǔn)確。 “十分” 表程度1分；準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見1分“據(jù)考證 ” 答出語言的準(zhǔn)確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1