四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練——病句修改

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練病句修改一、修改病句的原則1.保留句子原意，少改為佳；2.防止以造新句來(lái)代替修改病句。二、常見(jiàn)的病句類型（一）成分殘缺，句子不完整。例：上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。改：上課的時(shí)候，小明做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。（缺少主語(yǔ)）【舉一反三】1. 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 2. 上課時(shí)，始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。 3. 春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。 4. 老師耐心學(xué)生。 5. 這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。 6. 我肚子餓了，很想吃。 （二）重復(fù)啰嗦，成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來(lái)。改：我不禁笑了起來(lái)/我忍不住笑了起來(lái)。（刪掉“忍不

2、住”或“不禁”）【舉一反三】1. 我的作業(yè)幾乎全部做完了。 2.盼望已久的故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。 3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 4.鄰居家的哥哥很十分高興地跑了進(jìn)來(lái)。 （三）搭配不當(dāng)，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。改：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷提高。（“學(xué)習(xí)成績(jī)”與“改善”搭配不當(dāng)）【舉一反三】1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。 4.一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 5近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。 7.

3、小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。 （四）詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。（要有“發(fā)現(xiàn)”才能“克服”）【舉一反三】1.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。 2. 媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。 3.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。 4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。 （五）前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。改：我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)了。（刪掉“一定”）【舉一反三】1. 小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)居然提高了。

4、2.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。 3.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。 4.我斷定他大概是小紅的哥哥。 5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 （六）用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)。例：無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。改：只有不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。（只有才）例：我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。改：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助。（“勾結(jié)”是貶義詞）【舉一反三】1. 周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。 2.太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高 3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 4.小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。 5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。 （七）分類不當(dāng)。把不

5、是一類的歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。改：菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。（刪掉“西瓜”，“西瓜”不是蔬菜）【舉一反三】1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。 3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。 4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。 （八）表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。改：有三個(gè)我們學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。（到底是“三所不同學(xué)校的老師”還是“同一所學(xué)校的三位老師”）【舉一反三】1.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 2.泰山是我國(guó)的五大名山。

6、3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。 4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。 （九）不合事理，不真實(shí)。例：盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。改：姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。三、修改病句四法寶增成分殘缺調(diào)詞序顛倒刪重復(fù)啰嗦?lián)Q用詞不當(dāng)【練一練】1. 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任的稱號(hào)。 4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。 5.看了這本書(shū),很受教育。 7.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。 9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。 10.通過(guò)老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。 11.桌

7、子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。 12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。 13.看了這本書(shū),受到了深刻的教育。 14.開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。 15.全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。 16.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。 17.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成。 18.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó)。 19.大廳里擺滿了看演出的觀眾。 20.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 21.改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。 22.春天的景色我覺(jué)得十分美麗。 23.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。 25.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。 26.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。 四年級(jí)語(yǔ)文

8、課內(nèi)專項(xiàng)訓(xùn)練病句修改答案【成分殘缺】1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2.上課時(shí)，我始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。3.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木發(fā)芽了。4.老師耐心教導(dǎo)學(xué)生。5.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了第一名。6.我肚子餓了，很想吃東西?！局貜?fù)啰嗦】1.我的作業(yè)全部做完了。（刪掉“幾乎”）2.盼望已久的故事書(shū)終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。（刪掉“即將”）3.美麗的大草原一碧千里。（刪掉“，到處都是綠色”）4.鄰居家的哥哥很高興地跑了進(jìn)來(lái)。（刪掉“十分”）【搭配不當(dāng)】1.我們要保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。（“熱愛(ài)”改為“保護(hù)”）2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)水平提高了。（“態(tài)度”改為“水平”）3.這篇文

9、章的內(nèi)容比較豐富。（“優(yōu)美”改為“豐富”）4.一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（“歌聲”和“聽(tīng)見(jiàn)”搭配）5近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格降低了。（“減少”改為“降低”）6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。（“春天”與“杭州”位置顛倒）7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。（“步子”和“邁著”搭配）【詞序顛倒】1.我們開(kāi)會(huì)討論并通過(guò)了他的建議。（先“討論”再“通過(guò)”）2.媽媽養(yǎng)成了認(rèn)真工作的好習(xí)慣。（刪掉“的”，“工作”與“認(rèn)真” 搭配）3.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行智力比賽和籃球比賽。（“智力比賽”對(duì)應(yīng)“教室”；“籃球比賽”對(duì)應(yīng)“球場(chǎng)”）4.我們要找

10、出作業(yè)中的錯(cuò)誤并認(rèn)真改正。（先“找出”再“改正”）5.歷史博物館展出了新出土兩千多年前的文物。（要先“新出土”才能知道是“兩千多年前”）【前后矛盾】1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)果然提高了。2.我估計(jì)他今天不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。（刪掉“一定”）3.我經(jīng)?？吹叫∶黩T自行車(chē)上學(xué)。（刪掉“有時(shí)”）4.我斷定他是小紅的哥哥。（刪掉“大概”）5.五顏六色的旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。（刪掉“紅”）【用詞不當(dāng)】1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)他。2.太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣籠罩著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟雖然年紀(jì)小，但是很懂事。4.小明興奮得手舞足蹈，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，所以養(yǎng)了許多花?！痉诸惒?/p>

11、當(dāng)】1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了大合唱。（刪掉“文娛節(jié)目和”）2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)。（刪掉“和果樹(shù)”）3.媽媽買(mǎi)了水果和薯片。（刪掉“、桔子、蘋(píng)果”）4.今天來(lái)了許多小學(xué)生。（刪掉“少先隊(duì)員和”）【表意不明】1.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（刪掉“使”）2.泰山是我國(guó)的五大名山之一。3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助小海。4.張文和王勤約定一起在張文家做作業(yè)。【練一練】1.老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象。（刪掉“和芳香”）3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任。（刪掉“的稱號(hào)”）4.我猜想他是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。（刪掉“一定”）5.看了這本書(shū),我很受教育。7.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和聞到誘人的香味。9.游泳運(yùn)動(dòng)員一次又一次打破了世界記錄。（“一次又一次”與“打破了”顛倒）10.通過(guò)老師的幫助,我改正了缺點(diǎn)。（刪掉“使”）11.桌子上有尺子和鋼筆,尺子是她的,鋼筆是他的。12.我們討論并通過(guò)了中隊(duì)計(jì)劃。（先“討論”后“通過(guò)”）13.看了這本書(shū),我受到了深刻的教育。14.開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的旗。（刪掉“紅”）15.全校學(xué)生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。16.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。17.盡管我費(fèi)了九牛