高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題之思想感情(公開(kāi)課)剖析講課講稿

1、高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題之思想感情(公開(kāi)課)剖析教學(xué)目的：教學(xué)目的：、復(fù)習(xí)鑒賞詩(shī)歌思想感情的解題思路復(fù)習(xí)鑒賞詩(shī)歌思想感情的解題思路和答題步驟，和答題步驟，提高鑒賞詩(shī)詞的能力。提高鑒賞詩(shī)詞的能力。 、賞析詩(shī)詞的思想感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)詩(shī)、賞析詩(shī)詞的思想感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣。詞的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 詩(shī)詞內(nèi)容的理解詩(shī)詞內(nèi)容的理解 思想感情的把握及表達(dá)思想感情的把握及表達(dá) 【考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋】鑒賞文學(xué)作品的鑒賞文學(xué)作品的形象形象、語(yǔ)言語(yǔ)言 和和表達(dá)表達(dá)技巧技巧語(yǔ)文學(xué)科語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明考試說(shuō)明對(duì)古代詩(shī)歌閱讀要求有對(duì)古代詩(shī)歌閱讀要求有兩點(diǎn)：兩點(diǎn)：分析概括作者在文中的分析概括作者在文中的觀點(diǎn)觀點(diǎn)、態(tài)度（詩(shī)言志）態(tài)度（

2、詩(shī)言志）一、把握詩(shī)歌情感的一、把握詩(shī)歌情感的“五看五看”一看標(biāo)題一看標(biāo)題二看作者二看作者三看注釋三看注釋四看詩(shī)眼四看詩(shī)眼五看意象五看意象 看標(biāo)題看標(biāo)題 借助詩(shī)歌的標(biāo)題可以來(lái)推斷詩(shī)歌的思想借助詩(shī)歌的標(biāo)題可以來(lái)推斷詩(shī)歌的思想情感。情感。 春夜喜雨春夜喜雨 表達(dá)歡愉喜愛(ài)之情。（喜）表達(dá)歡愉喜愛(ài)之情。（喜）楓橋夜泊楓橋夜泊 表達(dá)羈旅愁思。（愁）表達(dá)羈旅愁思。（愁）憫農(nóng)憫農(nóng) 表達(dá)對(duì)農(nóng)民艱辛的同情。（憐）表達(dá)對(duì)農(nóng)民艱辛的同情。（憐）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成89題。 晚泊岳陽(yáng)晚泊岳陽(yáng) 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云

3、水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（現(xiàn)的？（5 5分）分）（0909遼寧卷）遼寧卷）經(jīng)典示范經(jīng)典示范 答：答： （一）（一）這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。的思鄉(xiāng)之情。 （二）（二）通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江通過(guò)臥聞鐘聲、系舟樹(shù)下、靜賞江月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)月、傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽(tīng)覺(jué)感受，城下樹(shù)、空江月、水上人、云水蒼茫、感受，城下樹(shù)、空江

4、月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句輕舟飛逝等視覺(jué)形象，以景寓情來(lái)表現(xiàn)的。句句寫(xiě)景，景景關(guān)情。句寫(xiě)景，景景關(guān)情。 詩(shī)的題目詩(shī)的題目“晚泊岳陽(yáng)晚泊岳陽(yáng)”在外漂泊；再?gòu)淖约涸谕馄?；再?gòu)淖约骸笆Ы肥Ы贰保瑵O人，漁人“月下歸月下歸”等詞語(yǔ)中可以理解出作等詞語(yǔ)中可以理解出作者的思?xì)w的情緒。者的思?xì)w的情緒。詩(shī)歌豐富的思想情感往往要借助于精煉的語(yǔ)言來(lái)詩(shī)歌豐富的思想情感往往要借助于精煉的語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)，我們抓住這些關(guān)鍵字，也就抓住了詩(shī)歌的體現(xiàn)，我們抓住這些關(guān)鍵字，也就抓住了詩(shī)歌的思想感情。思想感情。 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲

5、三更。 鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明。 此詩(shī)無(wú)一此詩(shī)無(wú)一“情情”字，而無(wú)處不含字，而無(wú)處不含“情情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并簡(jiǎn)要分析。個(gè)字，并簡(jiǎn)要分析?？磧?nèi)容（尋詩(shī)眼）看內(nèi)容（尋詩(shī)眼）涼涼 （一）（一）涼涼，一語(yǔ)雙關(guān)，一語(yǔ)雙關(guān)，“涼涼”字既寫(xiě)字既寫(xiě)天涼，又寫(xiě)心涼。天涼，又寫(xiě)心涼。（二）（二）由床上之月寫(xiě)到由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡巧妙；天上之月，過(guò)渡巧妙；“涼床涼床”、“月影月影”和和“梧桐梧桐”等意象共同營(yíng)造出的冷清、凄等意象共同營(yíng)造出的冷清、凄涼的意境。涼的意境。（三（三) )很好地表現(xiàn)了詩(shī)人

6、的孤很好地表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂之情。寂之情。 看意象看意象 詩(shī)歌所寫(xiě)之詩(shī)歌所寫(xiě)之“景景”、所詠之、所詠之“物物”，即為客觀之即為客觀之“象象”；借景所抒之；借景所抒之“情情”，詠物所言之詠物所言之“志志”，即為主觀之，即為主觀之“意意”；“象象”與與“意意”的完美結(jié)合，就是的完美結(jié)合，就是“意意象象”。只有領(lǐng)悟。只有領(lǐng)悟“意象意象”中的寓意，才中的寓意，才能把握好詩(shī)歌的思想感情。能把握好詩(shī)歌的思想感情。 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）分）（全國(guó)卷（全國(guó)卷2） 軍城早秋 嚴(yán)武 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。 更催飛將追驕虜

7、，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 注注 嚴(yán)武（嚴(yán)武（726-765726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764764）秋率兵）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人 （2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？什么寓意？ （2 2）（一（一) )詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)

8、，堅(jiān)信必勝為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。的豪邁情懷。（二）（二）第三句寫(xiě)部署奮力出第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。的決心，顯示必勝的信心。 （1 1）秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景重的夜景。寓意。寓意邊境局勢(shì)的緊張邊境局勢(shì)的緊張。 鑒賞詩(shī)歌的情感要從多角度（鑒賞詩(shī)歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作標(biāo)題、作者、注釋、問(wèn)題、詩(shī)眼、意象、題材者、注釋、問(wèn)題、詩(shī)眼、意象、題材等）等）入手，每一個(gè)角度要相

9、互關(guān)聯(lián)入手，每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián), ,不能孤立不能孤立對(duì)待。對(duì)待。 答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)，并且要答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)，并且要結(jié)合詩(shī)句加以分析。結(jié)合詩(shī)句加以分析。小結(jié)小結(jié)二、答題二、答題規(guī)范規(guī)范步驟步驟1 1、提問(wèn)方式、提問(wèn)方式“”一句，流露出作者怎樣的思想感情？一句，流露出作者怎樣的思想感情？詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？ “” “”這一耐人尋味的畫(huà)面中蘊(yùn)含了那些感這一耐人尋味的畫(huà)面中蘊(yùn)含了那些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)揭示了一個(gè)什么主題，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)揭示了一個(gè)什么主題，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析2 2、答題步驟：、答題步驟： 一、概括評(píng)價(jià)一、概括評(píng)價(jià)（內(nèi)容主題、思想感情、作者觀點(diǎn)態(tài)度）。（內(nèi)容主題、思想感情、作者觀點(diǎn)態(tài)度）。 二、具體分析二、具體分析（結(jié)合具體詩(shī)句，闡釋為什么抒發(fā)出這樣（結(jié)合具體詩(shī)句，闡釋為什么抒發(fā)出這樣的感情。）的感情。）抒發(fā)抒發(fā)的思想感情的思想感情 反映反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 表現(xiàn)表現(xiàn)的情趣的情趣 寄托寄托的情懷的情懷表達(dá)表達(dá)的追求的追求 流露流露的傾向的傾向 發(fā)出發(fā)出的感慨的感慨 袒露袒露的心跡的心跡 3、規(guī)范答題的常用格式、規(guī)范答題的常用格式小口訣有大用處： 自古詩(shī)歌常寫(xiě)景，景情相生第一種。 邊塞生活多磨難，惜別傷懷遙思念。 懷古