初中作文課件-動作描寫

1、寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)：人物描寫人物描寫 之之 動作描寫動作描寫怒從心起怒從心起 頭撞鐵塔頭撞鐵塔 倒地不起倒地不起 擦肩而過擦肩而過 起跑起跑 跨欄跨欄 超越超越 沖刺沖刺 歡慶歡慶v有這樣一則故事；有個啞女賣刀，她不能說話，無法用有這樣一則故事；有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是 她就在大庭她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒

2、利如初。啞女雖粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她用動作來說話，好就好在她用動作來說話，令顧客信服。令顧客信服?！眴∨u刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時我們把人物的舉啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。作文時我們把人物的舉動細(xì)致描寫，寫出人物的具體動作，那么所寫的形象就會躍然動細(xì)致描寫，寫出人物的具體動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。紙上，活起來。 動作描寫，就是對人物行為、動作動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是

3、通過描寫人物的描寫。就是通過描寫人物做什么做什么和和怎怎樣做樣做來表現(xiàn)人物的來表現(xiàn)人物的性格特點性格特點和和精神面貌精神面貌，凸現(xiàn)人物的凸現(xiàn)人物的個性特征個性特征思想的、品格思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。了解動作描寫的內(nèi)容了解動作描寫的內(nèi)容 頭頸頭頸、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰腰身身、腳腿腳腿等動作都可以作為筆下的描等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。更加鮮明。 （聽著老師的表揚）她紅彤彤的臉上，聽著老師的表揚）她紅彤彤的

4、臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地?fù)崤冻鲂邼男θ?，一雙手不停地?fù)崤陆?，頭低得簡直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里衣角，頭低得簡直快要埋進(jìn)衣領(lǐng)里了了 我的同桌我的同桌 “我們現(xiàn)在就去爬吧！我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖一座懸崖飛跑飛跑（走走）而去。而去。 我終于我終于爬爬（登）（登）上去了，上去了，蹲蹲（站）（站）在石架上，心在石架上，心驚肉跳，盡量往里驚肉跳，盡量往里靠靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動移動（走動）（走動），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 我慢慢地把身體我慢慢地把身體移移（靠）（靠）過去。過去

5、?！翱匆娏恕？匆娏恕！蔽艺f。我說。 我小心翼翼地我小心翼翼地伸伸出左腳去出左腳去探探（找）（找）那塊巖石，而且那塊巖石，而且踩踩到了它。到了它。 走一步走一步 再走一步再走一步 下列句子中劃線的動詞如果換成小括下列句子中劃線的動詞如果換成小括號里的動詞，好嗎？為什么？號里的動詞，好嗎？為什么？動作描寫的作用動作描寫的作用表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。 v 媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子勺子攪了攪攪了攪，然后舀起滿滿的一大勺

6、，慢慢地，然后舀起滿滿的一大勺，慢慢地放到嘴邊放到嘴邊吹了吹吹了吹，又把一滴桔汁水，又把一滴桔汁水滴到滴到手背上，手背上，試了試試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。田。 我的媽媽我的媽媽 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。笑了，她也笑了。 我的老師我的老師方法一方法一把人物的動作細(xì)致入微地描摹出來把人物的動

7、作細(xì)致入微地描摹出來例例放學(xué)回家放學(xué)回家 a a放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去?；丶胰?。 b b放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一兒往書包里一塞塞，書包扣帶只，書包扣帶只扣扣了一個，就把書了一個，就把書包往肩上一包往肩上一撂撂。蹦跳著，還。蹦跳著，還哼哼著小調(diào)。到了校門著小調(diào)。到了校門口，他左右一口，他左右一望望，正是車流空隙，就一，正是車流空隙，就一竄竄過了馬過了馬路。他路。他拐拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。是他的家。牛刀小試：牛刀小試： 加入適當(dāng)?shù)膭幼?/p>

8、描寫使人物形象豐滿起來加入適當(dāng)?shù)膭幼髅鑼懯谷宋镄蜗筘S滿起來甲：蘋果甜嗎？甲：蘋果甜嗎？乙：甜的很，不甜不要錢！乙：甜的很，不甜不要錢！甲：真的？甲：真的？乙：真的。乙：真的。甲：那來兩斤不甜的！甲：那來兩斤不甜的！方法二方法二選用準(zhǔn)確的動詞描寫選用準(zhǔn)確的動詞描寫 a a那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。 b b他他掃掃開一大塊雪，露出地面，用一枝短開一大塊雪，露出地面，用一枝短棒棒支支起一面大的竹篩來，下面起一面大的竹篩來，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽牽著，看鳥雀下來啄食，著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子

9、一走到竹篩底下的時候，將繩子一拉拉，便罩住了。，便罩住了。例例雪地捕鳥雪地捕鳥方法三方法三選擇那些最能揭示人物性格、選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進(jìn)行描寫。心理的動作進(jìn)行描寫。 食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯食堂里，張老師急著要去上課，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中。方法四方法四適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫。適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫。 加入適當(dāng)?shù)膭幼髅鑼懯谷宋镄蜗筘S滿加入適當(dāng)?shù)?/p>

10、動作描寫使人物形象豐滿 我仔細(xì)打量著我的同桌我仔細(xì)打量著我的同桌,1.60,1.60米的個米的個頭頭, ,不胖也不瘦不胖也不瘦, ,剪的是剪的是“板寸板寸”頭頭; ;往下往下看看, ,兩道黑眉下一雙大眼睛兩道黑眉下一雙大眼睛, ,鼻直口闊鼻直口闊, ,臉臉色略微有些發(fā)黑色略微有些發(fā)黑; ;上身穿一件黃色短袖衫上身穿一件黃色短袖衫, ,下身穿一條白色運動褲下身穿一條白色運動褲, ,腳穿一雙球鞋腳穿一雙球鞋; ;他左手拎著書包他左手拎著書包, ,右手拎著一個網(wǎng)兜右手拎著一個網(wǎng)兜, ,里里面是一個籃球面是一個籃球. .充實后充實后 我仔細(xì)打量著我的同桌我仔細(xì)打量著我的同桌,1.60,1.60米的個頭

11、米的個頭, ,不胖也不不胖也不瘦瘦, ,剪的是剪的是“板寸板寸”頭頭; ;往下看往下看, ,兩道黑眉下一雙大眼兩道黑眉下一雙大眼睛睛,(,(眼睛一眨一眨地眼睛一眨一眨地, ,眼神中透出聰穎眼神中透出聰穎, ,還有些許的頑還有些許的頑皮皮) )，鼻直口闊，鼻直口闊, ,臉色略微有些發(fā)黑臉色略微有些發(fā)黑; ;上身穿一件黃色短上身穿一件黃色短衫衫, ,下身穿一條白色運動褲下身穿一條白色運動褲, ,腳穿一雙球鞋腳穿一雙球鞋; ;他左手拎著他左手拎著書包書包, ,右手拎著一個網(wǎng)兜右手拎著一個網(wǎng)兜, ,里面是一個籃球里面是一個籃球.(.(他終于被他終于被我看的不好意思了我看的不好意思了, ,不自然地沖我笑

12、笑不自然地沖我笑笑, ,低下頭去看地低下頭去看地面了面了, ,右腳尖在地上輕輕的擦著右腳尖在地上輕輕的擦著.).) 我很緊張我很緊張, ,心想心想: :老師老師, ,我求您了我求您了, ,可千萬別可千萬別點我的名呀點我的名呀! !我看著老師我看著老師, ,惟恐從他的嘴里說出惟恐從他的嘴里說出我的名字我的名字. . 我我（坐在座位上）（坐在座位上）很緊張很緊張, ,（兩只手緊緊地（兩只手緊緊地握著鋼筆）握著鋼筆）, ,心想：老師，我求您了，可千萬心想：老師，我求您了，可千萬別點我的名字呀！別點我的名字呀！（我覺得手心里在出汗（我覺得手心里在出汗, ,連連心跳的聲音似乎也聽的見）。心跳的聲音似乎也

13、聽的見）。我我（用祈求的目（用祈求的目光）光）看著老師看著老師, ,惟恐從他的嘴里說出我的名字。惟恐從他的嘴里說出我的名字。男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。男孩吃飯、女孩吃飯、老人吃飯。同樣是吃飯，為什么動作會截然不同呢？同樣是吃飯，為什么動作會截然不同呢？ 今天你們早飯沒吃，到了今天你們早飯沒吃，到了1212點鐘。好點鐘。好了，好不容易能吃午飯了，好不容易能吃午飯了了，怎么吃？，怎么吃？ 今天你今天你1111點半的時候吃了兩個面包，點半的時候吃了兩個面包，1212點鐘又要坐下來吃中飯，你又怎么吃？點鐘又要坐下來吃中飯，你又怎么吃？ 每個人的動作在不同情境、不每個人的動作在不同情境、不同身份、不

14、同年齡上都會有自身的特同身份、不同年齡上都會有自身的特點點 說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 選自選自精彩校運會精彩校運會 這短短的幾句話中，用了這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛蹲、插、傾、飛”等等1010個動詞，

15、把賽場上運動員起跑的預(yù)個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。備姿勢描寫得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運動員的強(qiáng)健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。用比喻寫出了運動員的強(qiáng)健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。思考思考: :選段用了那些動詞選段用了那些動詞? ?用了什么修辭手法用了什么修辭手法? ?分別有何作用分別有何作用? ? 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀儯@愕地眨了眨眼睛

16、，臉上的肌肉一下看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格定格”。我。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 人物的動作人物的動作( (動作描寫）和生氣時的面部表動作描寫）和生氣時的面部表情（肖像描寫）相結(jié)合，使得畫面更加生動而逼情（肖像描寫）相結(jié)合，使得畫面更加生動而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。真，也表露出人物的內(nèi)心世界。思考：選段用了那些刻畫人物的方法？這樣寫有何好處？思考：選段用了那些刻畫人物的方法？這樣寫有何好處？【動作描寫的要點動作描寫的要點】1、能選用好動詞，并加以修飾。能選用

17、好動詞，并加以修飾。2 2、能寫出人物的特點、能寫出人物的特點 。 3 3、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。4 4、用上比喻等修辭手法。、用上比喻等修辭手法。5 5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。6 6、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時情境來、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時情境來寫寫v走散步散步 漫步漫步 踏步踏步 信步信步 轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠 閑逛閑逛 徜徉徜徉 踉蹌踉蹌 蹣跚蹣跚 踱方步踱方步 健步健步如飛如飛 步履矯健步履矯健 步履輕盈步履輕盈 大步流星大步流星 飛檐走壁飛檐走壁 大搖大擺大搖大擺 步履艱難一瘸步履艱難一瘸一拐一拐 匍匐前進(jìn)匍匐前進(jìn) 躡手

18、躡腳躡手躡腳 跑跑小跑小跑 慢跑慢跑 飛跑飛跑 飛奔飛奔 飛越飛越 扭頭就跑扭頭就跑 拔腿就跑拔腿就跑 連蹦帶跳連蹦帶跳 東奔西竄橫沖直撞東奔西竄橫沖直撞 跑得上氣不接下氣跑得上氣不接下氣 跑得比兔子跑得比兔子還快還快 飛似地跑飛似地跑 看看瞧瞧 瞅瞅 過目過目 注視注視 端詳端詳 凝視凝視 仰視仰視 俯瞰俯瞰 遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺 了了望望 張望張望 回顧回顧 環(huán)視環(huán)視 掃視掃視 窺視窺視 怒視怒視 瀏覽瀏覽 審視審視 洞察洞察 打量打量 巡視巡視 目擊目擊 目目睹睹 會見會見 召見召見 定睛一看定睛一看 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 凝神注視凝神注視 怒目而視怒目而視 左顧右盼左顧右盼 東張西東張西望望 擠眉弄眼

19、擠眉弄眼 瞻前顧后瞻前顧后 舉目遠(yuǎn)望舉目遠(yuǎn)望 極目了望極目了望 盡收眼底盡收眼底 察言觀色刮目相察言觀色刮目相看看 面面相覷面面相覷 虎視眈眈虎視眈眈 走馬看花走馬看花 聽聽傾聽傾聽 聆聽聆聽 竊聽竊聽 旁聽旁聽 聽候聽候 側(cè)側(cè)耳細(xì)聽耳細(xì)聽 聽得入迷聽得入迷 聽信謠言百聽不厭聽信謠言百聽不厭 道聽途說道聽途說 充耳不聞充耳不聞 當(dāng)作耳邊風(fēng)當(dāng)作耳邊風(fēng) 左耳進(jìn)，右耳出左耳進(jìn)，右耳出 想想猜想猜想 推想推想 設(shè)想設(shè)想 回想回想 空想空想 夢想夢想 聯(lián)想聯(lián)想 遐想遐想 妄妄想想 思念思念 思緒思考思緒思考 思索思索 思慕思慕 尋思尋思 考慮考慮 揣測揣測 惦念惦念 掛念掛念 牽掛牽掛 心潮起伏心潮起伏 思潮澎湃思潮澎湃 思緒萬千思緒萬千 思緒紛繁思緒紛繁 浮想聯(lián)翩浮想聯(lián)翩 思前想后思前想后 心往神馳心往神馳 想方設(shè)法想方設(shè)法絞盡腦汁絞盡腦汁 冥