部編人教版八年級語文上冊期末考試卷含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一學(xué)期期末檢測卷時間：120分鐘 滿分：120分一、積累與運用(27分)1下列加點字讀音無誤的一項是()(2分)A瑣屑(xiè)柵欄(zhà)池沼(zho)惟妙惟肖(xio)B頹唐(tuí)妥帖(ti)著眼(zháo)觸目傷懷(chù)C軒榭(xiè)氣氛(fn)纖細(xì)(xin)迥然不同(jing)D河堤(tí)躊躇(chú)脂粉(zh)情郁于中(yù)2下面詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A臃腫玲瓏侯車廳重巒疊嶂B休憩 年輪 煞風(fēng)景 滿院狼藉C神密 依傍 密匝匝 巧妙絕倫D

2、焦躁 颶風(fēng) 蟹腿肉 連棉不斷3下列加點成語使用不正確的一項是()(2分)A當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢席卷舊的司法鑒定制度時，我國司法鑒定的一個新的時代拉開了序幕。B那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。D家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。4下列加點詞詞性與其他三項不同的一項是()(2分)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖(A)的、青布棉袍(B)黑布馬褂(C)的背影(D)。唉！我不知何時再能與他相見！5下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A學(xué)校既要給學(xué)生傳授

3、知識，更要教會學(xué)生求知的方法，打開觀察社會、眺望世界。B實事求是地回答問題，代表的是一種做事態(tài)度，而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。C是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造走出國門、走向世界的前提條件。D壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。6填空。(4分)(1)白頭搔更短，_。(杜甫春望)(2)崔顥的黃鶴樓中寫思鄉(xiāng)之情的句子是：_。(3)晏殊的浣溪沙中慨嘆時光流逝，蘊(yùn)含生活哲理的名句是：_，_。(4)龜雖壽中表現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯，要積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：_，_；_，_。7名著閱讀。(2分)毫無疑問，黃翅飛蝗泥蜂在殺死蟋蟀時使出了它的看家本領(lǐng)，因此十分

4、有必要看看它兇殺獵物的過程。在觀察節(jié)腹泥蜂時，我進(jìn)行了很多嘗試，并且讓我受益匪淺，所以我將在節(jié)腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，運用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上。以上文字選自_(作者)的昆蟲記，這部書被譽(yù)為“_”。8在“文學(xué)采風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)校組織活動小組到民間開展采風(fēng)活動，請根據(jù)要求完成下列問題。(11分)(1)下面是同學(xué)們收集到的三幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體。(3分)(知識鏈接：字體指同一種文字的各種不同形體，如漢字手寫的楷書、行書等)(2)請你從上題的作品中，選擇兩幅喜歡的，結(jié)合字體特點說說理由。(每幅作品的理由說明限10字以內(nèi))(4分)選擇：第_幅，理由：_。第_幅，理由：

5、_。(3)活動小組要舉辦一次民間藝術(shù)作品展，需向民間攝影愛好者劉青竹先生借一本名為苗家文化圖鑒的書，用于展出，借期為一周，借出日期為2018年3月15日。如果你是活動小組組長李軒，請你寫一張借條。(4分)二、閱讀探究(43分)(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(13分)【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇刻K秦者，東周洛陽人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄

6、弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商，今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。得周書陰符，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說當(dāng)世之君矣?！鼻笳f周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少之，弗信。乃西至秦，說惠王，弗用，乃東之趙，趙相奉陽君弗說之。去游燕，歲余而后得見(選自史記·蘇秦列傳，有刪改)【注】說：勸說，說服。少：輕視，貶低。9解釋下列句中加點的詞。(3分)(1)衡于慮_(2)出游數(shù)歲_(3)期年，以出揣摩_10用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(限兩處)(2分)周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商11將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1

7、)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(2)乃閉室不出，出其書遍觀之。12【乙】文蘇秦的經(jīng)歷能否作為【甲】文論點的事實論據(jù)？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。(4分)(二)閱讀下文，回答問題。(12分)朗讀者的成功是人文精神的回歸江德斌文化類節(jié)目在近期制造了一個小高潮。繼中國詩詞大會之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目朗讀者在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享曾經(jīng)打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見”為主題，嘉賓有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花谷里走來的普通夫婦等。一段文，一首詩歌，一封信，

8、一個故事朗讀者并沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡單地回顧人生片段，以及打動和改變自己命運的文字，并當(dāng)眾朗讀一遍。朗讀者首播的收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，是繼中國詩詞大會之后，又一個具有社會影響力的現(xiàn)象級文化類節(jié)目。朗讀者給觀眾帶來的并非視覺沖擊和戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時代都經(jīng)歷過的，有些人會忘卻，有些人則會愛上朗讀，并保持這種習(xí)慣，忙里偷閑，朗讀自己喜愛的文字?？傮w而言，朗讀是一個小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目相比，朗讀

9、者乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，朗讀者節(jié)目喚起了大眾對朗讀的記憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。如今的熒屏到處都是喧鬧的娛樂節(jié)目，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類型，這就給中國詩詞大會朗讀者等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。經(jīng)過多年的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們在物質(zhì)方面，已經(jīng)越來越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)。很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，希望生活節(jié)奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是中國詩詞大會朗讀者的意義所在。事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，這些節(jié)目大都偏重于介紹

10、圖書、作者和時代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走“高冷化”，導(dǎo)致受眾面相對狹小。而朗讀者比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達(dá)每個人內(nèi)心的深處。諸如中國詩詞大會朗讀者等文化節(jié)目的興起，并受到廣大觀眾的好評。這不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂化節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。朗讀者做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜、優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。(選自2017年2月21日中國青年網(wǎng)，有改動)13本文的中心論點

11、是：_。(3分)14第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？(3分)15第段中加點字“這”指什么？(3分)16下列對文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀點的一項是()(3分)A朗讀者的成功，說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。B朗讀者喚起大眾對朗讀的記憶，給浮躁的社會帶來一股清流。C隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)財富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。D文中的“人文精神”包含人們對文化藝術(shù)之美的追求和對心靈寧靜的渴望。(三)閱讀下文，回答問題。(18分)愛的尊嚴(yán)王永光將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個接一個取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時候，一個30歲左右民工模樣的

12、男人在被我叫了號以后湊上來，一個20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊，叫了號再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！彼雁y行卡遞進(jìn)來說：“取點零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機(jī)上去?。　彼荒橂y為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊了?！薄敖o你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了?？赡敲窆ば值苓€是堅持在窗口取?！疤欤∥曳恕！睕]奈何，我只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！痹诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了怪不得他非要堅持在這里取，因為那卡上的錢

13、在自動取款機(jī)上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚。只見民工兄弟臉一紅：“那那就取30吧?！蔽倚睦锵耄喝∵@么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。這時中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因為我早就餓壞了。可是我走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因為剛才在銀行里的窘態(tài)，有些害羞。我也忙知趣地

14、快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎铮衣犚娒窆ば值艿吐晫ε苏f：“吃吧，你吃點吧！不為自個兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個啥？本以為頭過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走”我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對他。我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^

15、。我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個好人，是個在同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的愛的尊嚴(yán)，也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅持下去17請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。(2分)_嘲笑_感動18請從人物描寫的角度，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢”我急了。(2)我心里想：取這么點兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男

16、人。19結(jié)合語境，說說第段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”的原因。(4分)20選文最后一段有什么作用？(4分)21文中最令你感動的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實際談?wù)勀愕母形颉?4分)三、寫作(50分)22我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。請以凡人小事的背后為題寫一篇文章。參考答案；第一學(xué)期期末檢測卷一、1.C點撥：A項“肖”應(yīng)讀xiào，B項“著”應(yīng)讀zhuó，D項“堤”應(yīng)讀d，“脂”應(yīng)讀zh。2B點撥：A項“侯車廳”應(yīng)為“候車廳”

17、，C項“神密”應(yīng)為“神秘”，D項“連棉不斷”應(yīng)為“連綿不斷”。3C點撥：“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，這里應(yīng)用“撲朔迷離”。4A點撥：“肥胖”是形容詞，其他三項都是名詞。5B點撥：A項成分殘缺，應(yīng)在句末加“的窗口”；C項兩面對一面，可刪去“是否”；D項搭配不當(dāng)，“五色糯米飯”與“民族傳統(tǒng)手藝”不搭配。6(1)渾欲不勝簪(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁(3)無可奈何花落去似曾相識燕歸來(4)老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已7法布爾昆蟲的史詩8(1)楷書行書草書(2)示例：一字體端莊，勻稱工整二筆畫連綿，靈活連貫三飄逸舒展，隨性自然(3) 借條今向劉青竹先生借到苗家文化圖鑒壹

18、本，于2018年3月22日前歸還。此據(jù)。借書人：李軒2018年3月15日二、(一)9.(1)同“橫”，梗塞、不順。(2)游歷。(3)一年。10周人之俗/治產(chǎn)業(yè)/力工商11(1)在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼牡溁?，這個國家往往會滅亡。(2)(蘇秦)于是就閉門不出，把自己的藏書全部閱讀了一遍。12示例：能?！疽摇课膶懥颂K秦出游失敗后遭受家人冷遇，然后刻苦讀書，最后取得成功的事情，符合【甲】文的觀點“生于憂患，死于安樂”，所以可以作為【甲】文的事實論據(jù)。(二)13.朗讀者的成功是人文精神的回歸14對比論證。將朗讀者與其他電視臺讀書節(jié)目相比較，強(qiáng)調(diào)“朗讀者貼地氣”“觸動觀眾的同理心”是其成功的主要原因。15部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。16C點撥：“人們物質(zhì)財富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛”說法過于絕對。(三)17.生氣后悔點撥：閱讀全文，根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，根據(jù)所示的兩個詞語，梳理文中表現(xiàn)“我”內(nèi)心情感的語句，摘錄關(guān)鍵詞語作答即可。18(1)運用語言描寫和神態(tài)描寫，生動地寫出“我”在聽到民工兄弟堅持要在窗口取錢后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。(2)運用心理描寫和動作描寫，形象地寫出