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文檔簡介
1、 四年級閱讀理解觀潮文段選讀午后一點左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶(mnmn)雷滾動。頓時人聲鼎沸(fef),有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化,過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又(沸騰歡騰)起來。那條白線很快地向我們移來,逐(zzh)漸拉長,變粗,(橫臥 橫貫)江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bngbn)進,浩浩蕩蕩地飛奔(bnbn)而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫(tnchn)動起來。1、我會在文段括號內(nèi)用“ ”選出合適的詞語。(2分)2
2、、我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。(6分)3、我能寫近義詞。(4分) 頓時( )猶如( ) 顫動( ) 逐漸( )4、照樣子寫詞語。(3分)浩浩蕩蕩:_ 5、我還能寫出形容聲音大的四字詞語。(3分)山崩地裂_、_、_ 6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像_,又寫了潮來時的形狀像_。(2分)7、從第一段話中的“_”“_”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。(2分)8、用“”畫出第二自然段中的比喻句,并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮 。(只填序號)(3分)景象非常壯觀 所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子9、“再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。”中的“水
3、墻”指_,說明_。(4分)10、依照句子“那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來?!睂懸痪湓挕#?分)_11、短文中第二段話是按照_的順序?qū)懙摹N闹凶钅荏w現(xiàn)這一順序的詞語是“_”(3分)12、我會寫:動腦筋想一想,把下面的句子換個表達(dá)方式,意思不變。(4分) 大地好像都被江潮震得顫動起來。(1)_(2)_13、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。并說說這些詞句用得好不好?(3分)_14、比較下面的句子。浪潮越來越近,猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。第一句意思_;第二句寫出了_和_;第三句更具體地寫出了大潮發(fā)
4、出_的和浩大的_。(3分)文段選讀(一)(28分)文段選讀(二)(22分)春潮北方的二月,春天在進攻,冬天在撤退。 山的背(陰蔭)處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已(溶、融)化,雪水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,更軟了,顏色也變暗了。 終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響開江樂!風(fēng)從窗縫里擠了進來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在
5、江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個大江的(堅、艱)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅冰,呼叫著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了,淹沒了,迫使它(訓(xùn)、馴)服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。 春水在陽光下歡笑這,在清風(fēng)中舞蹈著,仿佛在告訴沿途碰到的每一個人,每一棵樹,每一株剛剛露出地面的小草:春天來了!春天來了!1、在文中括號內(nèi)選擇正確的字,恰當(dāng)?shù)拇颉啊?。?分)2、我會寫出下列詞語的反義詞。(4分)進攻( )增強( ) 寂靜( ) 寒冷( )3、讀下面的句子,
6、回答問題。(9分)(1) 北方的二月,春天在進攻,冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻,冬天在撤退”?請抄寫在下面(寫三至四個)。(3分) (2)風(fēng)從窗縫里擠了進來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。(3分)“擠”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么?這個句子運用了怎樣的修辭手法?(3)一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去, (甲)發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。 (乙) (丙) 描寫景色從以下方面進行:描繪形狀;描摹聲音;描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進行的?(3分)甲: 乙: 丙: 4、下面哪個詞
7、語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量?()(2分)A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中,春水告訴大地一個什么消息呢?(3分)文段選讀(三)(22分)那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆,帶來的禮物中,有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果,眼巴巴地看著那鮮紅的顏色,聞著那誘人的香氣,咽著口水。吃罷早飯,姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個大蘋果,塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對我們說:“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果,快到一邊吃去吧,別讓你們媽媽看見了。”我們拿著蘋果,來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢,不時
8、地把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說:“好香,好香?!备绺缯f:“咱們吃吧。”我說:“咱們吃吧?!辈恢f了多少遍“咱們吃吧”,可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說:“咱們別吃,等晚上爸爸回來,你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃?!蔽已柿搜士谒?,連聲說:“好好好?!蔽液透绺缯吲d地商量著,不知什么時候,媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們,問道:“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們回答:“是給太婆帶來的?!眿寢屨f:“是啊,這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)八十多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應(yīng)該給她留著,讓她多吃幾次。你們說我說的對不對?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽
9、看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。好一陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉(zhuǎn)身走進屋里。過了一會兒,我和哥哥走進屋,看到媽媽站在太婆床前,正準(zhǔn)備削蘋果。太婆看到我們,擦擦眼淚對媽媽說:“倆孩子長這么大還沒吃過蘋果,你就讓他倆一人吃一個吧?!眿寢屝χf:“奶奶,他們以后吃蘋果的日子多著哩,您就別老想著他們了?!碧庞植亮瞬裂蹨I,說:“孩子,難得你的這一片孝心,可你不讓他倆嘗嘗,我吃著也沒滋味呀。”媽媽給我們使了個眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,說:“伸手?!蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮,笑盈盈地
10、說:“吃吧,孩子?!蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里,慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候,哥哥叫了起來:“媽媽,蘋果皮是苦的?!薄疤O果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來,輕輕拍拍哥哥的腦門兒,說:“你這小鬼頭喲?!蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼,一邊高興地說:“真甜真香啊?!比缃瘢蕴O果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是最難忘的?!締栴}】1、這篇文章得主要人物是( ),圍繞著( )回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事。主要抓住人物的( )來具體描寫的
11、。2、“我和哥哥”那么饞蘋果,為什么“誰也沒舍得在蘋果上咬一口”?3、品讀“媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。好一陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉(zhuǎn)身走進屋里。”這句話,揣摩一下媽媽當(dāng)時想些什么,請寫下來。4、“真甜真香啊”這句話在文中含義很豐富,你是怎么體會的?請寫下來。參考答案:觀潮文段選讀1、沸騰 橫貫 2、mn fzbn bn 3、霎時 如同 顫抖 逐步 4、(略)自由發(fā)揮題5、人聲鼎沸 風(fēng)號浪吼 6、悶雷滾動 一條白線 7、人聲鼎沸 沸騰 8、第三句 9、浪潮 形象地說明了江潮浪頭之高,范圍之寬。10、(略)自由發(fā)揮題 11、由遠(yuǎn)到近 再近些12、江潮好像都把大地
12、震得顫動起來。江潮好像都震得大地顫動起來。13、那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。用得好,把大潮到來時奔騰咆哮的聲音描繪得形象而具體。14、完整 顏色 數(shù)量 巨響 聲勢(意思答對便可)課外閱讀(50分)文段選讀(一)1、春來了(意思答對便可) 2、不正確的字:矯稈穿 毫3、若隱若現(xiàn)十全十美 無緣無故 白花花 金燦燦 黑乎乎4、柔軟鮮花盛開 色彩鮮艷 南來北往或精神飽滿 細(xì)姨茂盛青青 人山人海5、花園 小草 樹木 火車站 6、一年之計在于春,一日之計在于晨 略(意思答對便可)7、擬人 比喻 8、生機勃勃文段選讀(二)1、正確的字:陰、融、堅、馴 2、撤退 減弱 喧鬧 溫暖3、(1)衰歇、融化、流、沖、響 (2)兩個字表現(xiàn)了春風(fēng)不可抗拒的力量,具有了強大的生命力。 運用了擬人的修辭手法 (3)4、B5、春天來了選段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”,圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事,主要是抓住人物的語言、動作、神態(tài)來具體描寫的。2.那是“我”第一次吃到蘋果,因為第一次吃蘋果皮時,才知道蘋果是那么的香,那么的甜。3.例如:媽媽心里很矛盾:孩子長這么大
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