最新2018高考語文古詩文名句理解性默寫

1、第1頁 共14頁最新2018高考語文古詩文名句理解性默寫高考語文古詩文名句理解性默寫（一）蜀道難1、蜀道難 中通過鳥兒悲啼、 森林幽靜來渲染蜀道蒼涼孤寂的 環(huán)境氣氛的詩句是： 但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī) 啼夜月，愁空山2、蜀道難中激蕩著讀者心弦的主旋律（主題）的詩句是：蜀道 之難，難于上青天。3、蜀道難 中突出了蜀道高聳的山峰和陡峭的石壁， 以及急流 和瀑布發(fā)出的巨大響聲的詩句是： 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕 壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。4、蜀道難 中用行人穿越星辰， 撫著胸膛的情狀來渲染蜀道的 高和險的詩句是：捫參歷井仰脅息，一手撫膺坐長嘆。5、蜀道難 中說明了蜀道的

2、艱險， 強調(diào)飛禽走獸都難以越過和 攀爬的詩句是：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援第2頁 共14頁勸學(xué)1、勸學(xué)中強調(diào)活到老，學(xué)到老，開篇提出全文的中心論點的 句子是：君子曰：學(xué)不可以已。2、勸學(xué)中表達(dá)出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想的 語句是：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。3、勸學(xué)中闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒，只要堅持，就會成功的句 子是：鍥而舍之 ，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。4、勸學(xué) 中強調(diào)君子并非有何特異， 只是善于借助外物的兩語 句是：君子生非異也，善假于物也。5、勸學(xué)中強調(diào)君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子 是：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。6、勸學(xué)中用行路來形象地論述積累

3、的重要性的句子是：故 不積跬步，無以至千里。7、勸學(xué)中借助描寫風(fēng)雨來形象論述積累的重要性的句子是：第3頁 共14頁積土成山，風(fēng)雨興焉8、勸學(xué) 中用蚯蚓比喻突出了學(xué)習(xí)必須用心專一， 才能獲得成 功的語句是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心 一也。逍遙游1、逍遙游 中用來比較聰明智慧多少和壽命長短的語句是： 小 知不及大知，小年不及大年。2、逍遙游 中描述鵬鳥到擊水南海乘風(fēng)高飛的語句是： 鵬之徒 于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。3、逍遙游 中強調(diào)水不深不能負(fù)載大船， 風(fēng)不大不能承載翅膀 力量的兩句是： 且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚， 則其負(fù)大翼也無力。

4、4、逍遙游中追求逍遙游境界，神圣的人不求自我， 無功利， 不立名的語句是： 至人無己，神人無功，圣人無名。師說第4頁 共14頁1、師說 中對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出慨嘆兩句是： 師道之不 傳也久矣，欲人之無惑也難矣2、師說中士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句 是：位卑則足羞， 官盛則近諛3、師說 中在從師學(xué)習(xí)的問題上， 當(dāng)時的人對其子和對自身有 不同的態(tài)度，對其子：擇師而教之;對自身：則恥師焉4、師說中概述教師的職能和任務(wù)的語句是： 師者，所以傳 道受業(yè)解惑也。5、師說中闡述從師必要性的句子是：人非生而知之者，孰能 無惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。6、 師說中論述擇師標(biāo)準(zhǔn)要不論地位

5、高低， 年齡長幼的句子是： 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。7、師說中說明師生關(guān)系是相對的， 是可以教學(xué)相長的句子是： 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻， 如是而已8、師說中論述的中心論點是： 古之學(xué)者必有師第5頁 共14頁高考語文古詩文名句理解性默寫（二）阿房宮賦1、阿房宮賦中簡明扼要地交代了因陳涉、劉邦、項羽等起義 加速秦王朝滅亡的歷史過程的語句是： 戍卒叫，函谷舉，楚人一叫， 可憐焦土。2、阿房宮賦 中描寫阿房宮的回廊、 高檐隨地勢而建的精巧布 局的語句是：廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角。3、阿房宮賦中敘述六國統(tǒng)一、阿房宮殿得以建成的語句是

6、： 六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。4、阿房宮賦 中指出六國和秦朝亡國的根本原因的句子是： 滅 六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。5、阿房宮賦中以哀鑒兩字向后人提出勸戒，揭示全文主 旨，卒章顯志的句子是：秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。6、阿房宮賦 中總寫阿房宮的規(guī)模， 極言其占地廣和樓宇高的 六句是：覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二 川溶溶，第6頁 共14頁流入宮墻。7、阿房宮賦中用歌舞的效果來襯托阿房宮規(guī)模之大的四句是： 歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。琵琶行1.琵琶行中用月這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情 節(jié)發(fā)展

7、具有重要的作用。 請寫出詩中寫到月的5個句子： 別時茫茫 江浸月、唯見江心秋月白、秋月春風(fēng)等閑度、繞船月明江水寒、春江 花朝秋月夜、2.琵琶行中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣 氛的詩句是：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是：忽聞水上琵琶聲， 主人忘歸客不發(fā)。3.琵琶行中描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。4.琵琶行中在第二次音樂描寫中詢問琵琶女是誰，及相見交 流的詩句是：尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見， 添酒回?zé)糁亻_第7頁 共14頁宴。5.琵琶行中在第二次音樂描寫中表現(xiàn)音樂間歇時詩人的感受 的詩句是

8、：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。6.琵琶行中描寫琵琶聲在沉咽、 暫歇后突然爆發(fā)并達(dá)到高潮， 卻又戛然而止的詩句是：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收 撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。7.琵琶行中側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是： 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。8.琵琶行中表現(xiàn)詩人聽聞琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之 后的感受的詩句是： 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯 淪落人，相逢何必曾相識。9.琵琶行中在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的詩句是： 莫辭更坐彈一曲， 為君翻作琵琶行 而琵琶女面對詩人的邀請： 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。10.琵琶行

9、中在琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現(xiàn)是： 座中泣第8頁 共14頁下誰最多?江州司馬青衫濕。11.琵琶行中由琴聲類比聯(lián)想到珠玉聲的詩句是:嘈嘈切切錯 雜彈，大珠小珠落玉盤12.琵琶行中表現(xiàn)全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情共鳴 的詩句是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識虞美人1、虞美人中將流水比喻成離愁，顯示出愁思如春水的汪洋 恣肆，而又長流不斷無窮盡的詩句是： 問君能有幾多愁?恰似一江春 水向東流。2、虞美人中用東風(fēng)與明月的意象表達(dá)對南唐故國的深深懷念的詩句是：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。3、虞美人中表示往昔花、月的美好使詞人倍添悲慨、悔恨的句子是：春花秋月何時了，往事知多少?4、虞美人

10、 中用故國宮殿顏色寫出物是人非的悵惘、 幽怨和仇 恨之情的句子是：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。第9頁 共14頁高考語文古詩文名句理解性默寫（三）1.不吸取經(jīng)驗教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說：后 人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。2. 阿房宮賦中作者潑墨寫意， 粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣， 狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。3.阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌 舞之紛繁襯托宮殿之眾多， 又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是： 歌臺暖響，春光融融;舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。4.阿房宮賦中以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既 貼切又形象的語句是：明星熒熒，開妝鏡也

11、。5.阿房宮賦中既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又 起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是：六王畢，四海一;蜀山兀，阿房出6.阿房宮賦中從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū) 別，都第10頁 共14頁追求幸?？鞓贰⒍紥炷罴倚?，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有 力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其 家。7.阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之 上的，并且還揮霍無度的語句是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙8.阿房宮賦中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自 身，咎由自取，怨不得別人的語句是：滅六國者六國也，非秦也。族 秦者秦也，非天下也。9.赤壁賦中寫江上水

12、汽彌漫，江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接 的句子是：白露橫江，水光接天。10.赤壁賦中概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛 狀的句子是：舳艫千里，旌旗蔽空。11.赤壁賦中敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也12.李煜相見歡中以絲的千頭萬緒比喻離愁的紛亂和難解的 詩句是：第11頁 共14頁剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。13.赤壁賦中慨嘆人生短促，人很渺小的句子是：寄蜉蝣 于天地，渺滄海之一粟。14.赤壁賦中寫清風(fēng)與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無 盡的句子：取之無禁，用之不竭。15.赤壁賦中寫希望與神仙相交，與明月

13、同在的句子：挾飛 仙以遨游，抱明月而長終。16.赤壁賦中寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇 宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如馮虛御風(fēng)， 而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。17.蘇軾赤壁賦中用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲 涼與幽怨的句子：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。18.蘇軾赤壁賦中以月亮作比，描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是：盈虛者如彼，而卒莫消長也。19.蘇軾赤壁賦中從不變的角度，描述人與萬物的關(guān)系：自 其不第12頁 共14頁變者而觀之，則物與我皆無盡也。 蘇軾在赤壁賦中文中告 訴我們別人的東西雖小也不能占有：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。20.蘇軾赤壁賦

14、中寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是： 況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。21.蘇軾赤壁賦中寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是： 駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。22.蘇軾赤壁賦中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地 間生命的短暫和個體的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。23.蜀道難的主旨句是：蜀道之難，難于上青天。24.蜀道難中運用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、 不可逾越的句子是：西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。25. 蜀道難中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。第13頁 共14頁26.蜀道難中運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險 的氣氛的句子：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。27.蜀道難中虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的句子：黃鶴之 飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。28.李白在蜀道難一詩中，爾來四萬八千歲，不與秦塞通人 煙。運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如 此，就是因為西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔，進(jìn)一步表明秦、 蜀之間為高山峻嶺所阻擋。29.李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息