部編版2017部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中測(cè)試一、積累與運(yùn)用(31分.)1下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A卓越(zhuó)哽咽(n)躊躇(chóu)鍥而不舍(qì)B云鬢(bìn) 字帖(tiè) 可汗(hán) 兀兀窮年(wù)C祈禱(qí) 踱步(duó) 校對(duì)(jiào) 鮮為人知(xin)D哺育(p) 晌午(shng) 咳嗽(sou) 鋒芒畢露(lù)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A揩汗渲鬧佇立目不窺園B懊誨 碩果 嫉妒 來(lái)勢(shì)洶洶C斑斕 崎嶇 屏嶂 九曲連環(huán)D澎湃 深邃

2、 彷徨 婦孺皆知3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。B重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。C他忠人之事，急人之難，愛(ài)聽(tīng)些受恩者的恭維，雖不見(jiàn)得樂(lè)此不疲，卻也習(xí)以為常。D春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂(lè)。4對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A云霞升起來(lái)了。(助詞)B他抑制不住工作的熱情。(助詞)C這是很清楚的。(副詞)D我在房間里讀書(shū)。(連詞)5下面情境下，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()(3分)【情境】臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了

3、好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷影響中考，小川對(duì)小楓說(shuō)：A你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。B我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。C現(xiàn)在到了沖刺的階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。D運(yùn)動(dòng)確實(shí)可以減壓，不過(guò)萬(wàn)一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了吧。6將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()(3分)全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺

4、閱讀？或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？在這方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。ABC D7下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。B資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1 362年間的史事。C楊絳是著名作家，她的作品老王體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。D木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與孔雀東南飛一起被稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。8名句默寫(xiě)。(7分)(1)_，_，大兄何見(jiàn)事之

5、晚乎！(2)_，惟解漫天作雪飛。(3)_，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(4)木蘭詩(shī)中寫(xiě)木蘭矯健英姿的句子是：_，_。(5)逢入京使中頗帶夸張意味，強(qiáng)調(diào)思家深情的句子是：_。9語(yǔ)文課本中，許多文質(zhì)兼美的文章觸動(dòng)過(guò)我們的心靈，令我們沉浸其中、回味不已。請(qǐng)從下面的篇目中任選其一，自擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)文章的理解和感悟。(每聯(lián)不少于5字)(3分)從百草園到三味書(shū)屋最后一課篇目：_上聯(lián)：_下聯(lián)：_二、閱讀探究(39分)(一)(8分)逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。10展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。(4分)11前兩句中“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與后面“憑君傳語(yǔ)報(bào)

6、平安”的“輕描淡寫(xiě)”是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕目捶ā?4分)(二)(13分)車(chē)夫老馬老舍正說(shuō)到熱鬧中間，門(mén)忽然開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一陣?yán)錃?。?chē)夫們幾乎都怒目地往外看，看誰(shuí)這么不得人心，把門(mén)推開(kāi)。門(mén)外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車(chē)的。看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短、長(zhǎng)不夠長(zhǎng)的棉襖。兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句：“沏一壺。”茶還沒(méi)有沏來(lái)，老車(chē)夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。大家馬上都立了起來(lái)：“怎啦？怎啦？”說(shuō)著，都想往前跑?！皠e動(dòng)！”茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家。他獨(dú)自過(guò)去，把老車(chē)夫的脖領(lǐng)解開(kāi)，就地扶起來(lái)，用把椅子戧

7、(qiàn，支撐)在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”糖水剛放在老車(chē)夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲?！昂赛c(diǎn)水！”掌柜的對(duì)著他耳朵說(shuō)。“?。俊崩宪?chē)夫睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來(lái)。“先喝點(diǎn)水，不用忙。”掌柜的說(shuō)。大家?guī)缀醵寂芰诉^(guò)來(lái)?！鞍ィ“?！”老車(chē)夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”說(shuō)得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說(shuō)出來(lái)的。說(shuō)完，他又想往起立，過(guò)去三四個(gè)人忙著往起攙他。他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和地說(shuō)：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”這時(shí)候，

8、老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽(tīng)到老車(chē)夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧！”“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭?！暗降资歉鐑簜兡模±鶅?，給他賣(mài)多大的力氣，臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！”說(shuō)著，他立了起來(lái)，要往外走。“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來(lái)?！拔医行●R兒去，我的小孫子，在外面看著車(chē)呢！”一個(gè)中年的車(chē)夫開(kāi)開(kāi)了點(diǎn)門(mén)縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”老者用手摸了好幾回包子，始終沒(méi)往

9、起拿。小馬兒剛進(jìn)門(mén)，他拿起來(lái)一個(gè)：“小馬兒，乖乖，給你！”小馬兒也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得很圓，立在老者的身旁，右手接過(guò)包子來(lái)，左手又自動(dòng)地拿起來(lái)一個(gè)，一個(gè)上咬了一口?！鞍?！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個(gè)包子，慢慢地往口中送，“爺爺吃?xún)蓚€(gè)就夠，都是你的！吃完了，咱們收車(chē)回家?！毙●R兒對(duì)著包子點(diǎn)了點(diǎn)頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個(gè)吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回頭咱們還是走著，坐在車(chē)上冷啊?！崩险叱酝曜约旱姆輧?，等著小馬兒吃?xún)袅税?，立起?lái)，繞著圈兒向大家說(shuō)：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。祥子呆呆地立在門(mén)外，看著這

10、一老一少和那輛破車(chē)，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。在小馬兒身上，他似乎看見(jiàn)了自己的過(guò)去；在老者身上，似乎看到了自己的將來(lái)！(有刪改)12根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)下表。(4分)關(guān)于情節(jié)關(guān)于人物老馬一進(jìn)茶館就暈倒老馬生活很貧苦(1)_老馬待人很(2)_(3)_老馬對(duì)孫子很疼愛(ài)爺孫吃包子，謝別眾人老馬因?qū)O子孝順而(4)_13.聯(lián)系上下文，揣摩詞句。(6分)(1)老車(chē)夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。(“出溜”是北京方言，請(qǐng)推斷其含義，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這個(gè)詞的好處。)(2)“哎！”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。(為什么老馬會(huì)有“像是樂(lè)，又像是哭”的表情？)14茶館掌柜的處理車(chē)夫忽然暈倒的狀況很有

11、經(jīng)驗(yàn)，這說(shuō)明了什么？(3分)(三)(18分)我為什么沒(méi)有翅膀袁省梅小迪從媽媽手里掙脫時(shí)，是到了媽媽公司的樓里。這里是一個(gè)很大的房間，左邊擺了十幾臺(tái)縫紉機(jī)，嗡嗡嗡的機(jī)器聲沉悶、滯重。機(jī)器前的人都低著頭，手上扯一只藍(lán)色的衣袖，或者是一片寬大的衣襟。右邊是布料，紅紅藍(lán)藍(lán)的堆了很多。布料邊是縫好的衣服，胡亂地堆在地上。小迪媽媽是這家服裝加工廠的裁剪師，工作臺(tái)就在布料和衣服中間。媽媽把小迪從幼兒園接回來(lái)，就讓他在這里玩，直到她下班回出租屋。小迪三歲時(shí)，媽媽把小迪從老家接到小城，讓小迪上城里的幼兒園。媽媽說(shuō)：“咋說(shuō)城里的幼兒園也要比農(nóng)村的強(qiáng)?！毙〉蠀s不樂(lè)意。媽媽不知道，從幼兒園到這里，從這里再到出租屋，對(duì)

12、小迪來(lái)說(shuō)，不過(guò)是【批注：“不過(guò)是”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，輕描淡寫(xiě)，可是大人的見(jiàn)識(shí)里，哪里看得見(jiàn)孩子的心？】從一個(gè)房間到另一個(gè)房間，小迪能高興嗎？沒(méi)人理會(huì)小迪高興還是不高興。這個(gè)房間里的人都很忙。小迪就自己玩。小迪真是聰明啊，能找到好多好玩的?！九ⅲ好髅魇且痪滟澝赖脑?，我卻感覺(jué)到了心酸和疼痛?！啃〉吓赖讲剂系淖钌厦妫巡剂袭?dāng)滑梯從上面蹦跳著往下滑?；哿?，他就坐在一大堆的碎布頭里，把碎布頭當(dāng)樹(shù)葉、當(dāng)彩紙拋撒在自己頭上；或者在碎布頭里挖個(gè)坑，把自己藏在里面喊媽媽找。媽媽顧不上，聽(tīng)他叫得煩了，就抬眼看他一下。有時(shí)，媽媽手頭的活兒剛好能放一下，就過(guò)來(lái)陪他玩一會(huì)兒。這時(shí)，小迪最開(kāi)心。他撲在媽媽的懷里，趴在媽媽的

13、背上，咯咯咯咯笑個(gè)不停。還有那個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，小迪也喜歡去。小迪的沖鋒槍噴水槍小火車(chē)小汽車(chē)，還有氣球皮球彩球，都在陽(yáng)臺(tái)上放著。小迪今天不高興，一進(jìn)門(mén)，就跑到了陽(yáng)臺(tái)上，抓起他的沖鋒槍?zhuān)谥佳郏瑢?duì)著媽媽嗒嗒地掃射，嚷：“媽媽說(shuō)話不算數(shù)！”前幾天，媽媽說(shuō)小迪生日時(shí)，帶小迪去公園玩。小迪去過(guò)一次公園，是媽媽剛把他接到城里時(shí)。小迪說(shuō)：“我要坐轉(zhuǎn)椅?！眿寢屨f(shuō)好。小迪說(shuō)：“我要玩碰碰車(chē)?！眿寢屨f(shuō)好。今天是小迪的生日，媽媽卻說(shuō)廠子里的活兒催得緊。媽媽說(shuō)：“改天去?！钡葖寢岒T著車(chē)子馱著他到了公司樓前，把他抱下來(lái)，他就蹲在地上不起來(lái)，眼淚一顆一顆砸在地上。媽媽扯著他的手，叫他快上樓。小迪擰著身子，被媽媽硬是拖著上來(lái)了

14、。一上來(lái)，媽媽手里就抓起了電剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。小迪看媽媽不理他，悻悻地丟下槍?zhuān)街?，踢一腳氣球，踢一腳皮球。看著氣球皮球被他踢得嘣嘣嘣亂跳亂滾，他又開(kāi)心了，咯咯咯咯地笑。玩了一會(huì)兒，他跑到媽媽身邊，向媽媽要餅干吃。媽媽手里抓著電剪刀，眼睛盯著臺(tái)子上的布，叫他自己去包里拿。媽媽提醒他洗手。小迪看著媽媽?zhuān)雼寢屢强此幌拢蜁?huì)去洗手，可媽媽一下也沒(méi)看他。小迪就沒(méi)有去洗手。他從包里摸出一把餅干，嗵地躺在一堆衣服上，掰著餅干往嘴里扔?！斑?，小迪放學(xué)了？”是老板。小迪倏地站了起來(lái)，抓著餅干的手藏到了身后，叫了聲“叔叔”。老板在小迪頭上摸了摸，說(shuō)：“可不能淘氣，這么多機(jī)器?！毙〉宵c(diǎn)點(diǎn)頭

15、，悄悄把餅干塞在衣兜里，從媽媽的工作臺(tái)上抓起一把小剪刀，對(duì)老板說(shuō)：“叔叔我不淘氣，我?guī)蛬寢尲艟€頭?！闭f(shuō)著，就蹲在衣服堆邊，拎起一件衣服，找尋線頭，找到了，就噌地剪掉，是又小心又認(rèn)真的樣子。老板笑笑，走了。小迪剪著線頭，聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子玩游戲的聲音。小迪說(shuō)：“他們?cè)谕孀矫圆??！毙〉险f(shuō)：“我也玩過(guò)捉迷藏?！毙〉险f(shuō)：“我們老師帶我們玩的呢。”小迪說(shuō)著，就扔下剪刀，跑到陽(yáng)臺(tái)上，趴在窗戶(hù)上看。樓下的草地上果然有幾個(gè)小孩在玩耍。樓房太高了，小迪看不清楚。窗戶(hù)前的桐樹(shù)上飛來(lái)的喜鵲，小迪倒看得分明。小迪看著喜鵲，伸出手“一，二，三”地?cái)?shù)。還沒(méi)等他數(shù)完，樹(shù)上所有的喜鵲就呼啦啦全飛走了。小迪看著越飛越遠(yuǎn)的喜鵲，看著

16、自己的胳膊，說(shuō)：“我為什么沒(méi)有翅膀呢？”小迪哇地哭了起來(lái)。小迪的哭聲很響亮。小迪響亮的哭聲在工作間里一點(diǎn)也聽(tīng)不到?；蛟S也能聽(tīng)見(jiàn)，可誰(shuí)有時(shí)間聽(tīng)一個(gè)孩子在哭還是在笑呢？突然，小迪伸開(kāi)雙臂，咯咯地笑著喊：“媽媽?zhuān)憧次议L(zhǎng)翅膀了”(選自2016年中國(guó)微型小說(shuō)排行榜，有改動(dòng))15請(qǐng)分析第段場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。(4分)16通讀全文，完成下面的對(duì)話。(4分)17仿照文中的批注，給第段、第段中的畫(huà)線句作批注。(5分)18聯(lián)系全文，探究小說(shuō)以“我為什么沒(méi)有翅膀”為題的用意。(5分)三、作文(50分)19閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照片在我們的生活中隨處可見(jiàn)，自拍

17、照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選(詩(shī)歌除外)；不少于500字。答案：第二學(xué)期期中測(cè)試卷一、1.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)“鍥”應(yīng)讀qiè，C項(xiàng)“鮮”應(yīng)讀xin，D項(xiàng)“哺”應(yīng)讀b。2D點(diǎn)撥：A項(xiàng)“渲鬧”應(yīng)為“喧鬧”；B項(xiàng)“懊誨”應(yīng)為“懊悔”；C項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3D點(diǎn)撥：“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，用在這里不合語(yǔ)境。4D點(diǎn)撥：“在”是介詞。5D6B點(diǎn)撥：做這類(lèi)題目時(shí)要先明確這幾個(gè)句子想要說(shuō)明的

18、問(wèn)題，然后尋找表示時(shí)間或邏輯上的先后順序的詞語(yǔ)。句以“因此”領(lǐng)起，表示結(jié)論性的句子，不能放在開(kāi)頭，可排除A、C兩項(xiàng)；句是某問(wèn)題的簡(jiǎn)化，應(yīng)放在提出問(wèn)題的后，排除D項(xiàng)。7A點(diǎn)撥：朝花夕拾是散文集。8(1)士別三日即更刮目相待(2)楊花榆莢無(wú)才思(3)獨(dú)坐幽篁里(4)萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛(5)雙袖龍鐘淚不干9示例一：從百草園到三味書(shū)屋上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥(niǎo)聽(tīng)故事其樂(lè)無(wú)窮下聯(lián)：三味書(shū)屋習(xí)字畫(huà)畫(huà)讀課文別有情趣示例二：最后一課上聯(lián)：身為師之表率，嚴(yán)格要求，一心一意教母語(yǔ)下聯(lián)：命當(dāng)國(guó)之將亡，悲憤難抑，一字一句是愛(ài)國(guó)二、(一)10.示例：離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫看不到盡頭。詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)

19、和親人，不禁掩面哭泣，淚水很快就沾濕了雙袖。11不矛盾。“馬上相逢”，彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了詩(shī)人思家的深情?！皞髡Z(yǔ)”二字寄托了詩(shī)人所有的思家之情，而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。前后流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。(二)12.(1)老馬喝糖水，謝眾人(2)謙和(3)老馬把包子省給孫子吃(4)得意13(1)“出溜”是“滑”的意思，這里形象地寫(xiě)出了老馬又冷又餓、不由自主暈倒的狀態(tài)。(2)老馬像是樂(lè)，是因?yàn)樗麜灥购蟮玫搅舜蠹业年P(guān)心和幫助，感到很溫暖；像是哭，是因?yàn)樽约弘m努力拉車(chē)卻依然生活艱難貧苦，感到無(wú)奈。點(diǎn)撥：“樂(lè)”和“哭”生動(dòng)地寫(xiě)出了老馬此時(shí)復(fù)雜的心情，他為得到眾人的幫助而高興，為自己辛勤付出，但命運(yùn)悲慘而哭。14掌柜的對(duì)處理車(chē)夫暈倒的狀況很有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明了掌柜的很善良，常常救助這樣的車(chē)夫；也說(shuō)明了車(chē)夫因冷、餓暈倒的現(xiàn)象較常見(jiàn)；還說(shuō)明了底層人民普遍生活很貧苦。(三)1