記金華的雙龍洞記導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)導(dǎo)航小組交流合作探究達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二單元主備人單元教材分析：（單元知識點、能力點、情感培養(yǎng)。）教學(xué)總目標(biāo)：1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清課文的條理。3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。教學(xué)重點：1、了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣從外洞入內(nèi)洞。2、練習(xí)理清課文的條理。教學(xué)時間： 2 課時。教學(xué)難點：掌握按游覽順序進(jìn)行敘述寫作手法，積累語言。教材背景：這篇游記是葉圣陶先生于年游覽金華雙龍洞后寫下的，作者是按照“路上外洞孔隙內(nèi)洞出洞”的順序游覽雙龍洞的的。題材：本文是一篇游記。寫作手法：運用比喻、擬人的修辭手法寫作特點：1、敘述

2、有條理，貫穿全文有兩條線索：一是游覽的順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞；二是泉水流經(jīng)的路線：深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口流下山，作者正是迎著溪流上山入洞的。2、作者移步換景，情隨景變，既描述出雙龍洞的神奇景色，又表達(dá)出自己的感受。課題9、記金華的雙龍洞學(xué)習(xí)目標(biāo)：（三維目標(biāo)，目標(biāo)簡單、具體，學(xué)生能讀懂，清楚。）知識與能力目標(biāo)：第一課時1、認(rèn)識本課生字，正確認(rèn)讀生字，會寫生字、2、理解詞語意思掌握“浙江、杜鵑、明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盤曲而上、變化多端”等詞語。3、通讀全文，了解游覽順序，理清文章條理。第二課時1、了解金華雙龍洞特點。2、了解路上景物的特色。3、有感情地朗讀課文，背誦自

3、己喜歡的段落。、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時合作探究 1、了解作者的游覽順序，分清文章的主次，學(xué)習(xí)作者細(xì)致描寫的方法；第二課時閱讀和想象相結(jié)合，讀懂課文，發(fā)展想象力。情感態(tài)度價值觀激發(fā)對大自然的熱愛之情。導(dǎo)入：（激趣）自學(xué)導(dǎo)航：（學(xué)習(xí)內(nèi)容、步驟、方法提示，輔助預(yù)習(xí)題，學(xué)生自己的問題可標(biāo)在書上。）1、讀準(zhǔn)字音，會寫生字，并組詞2、找出文中多音字，并分別組詞。3、理解新詞?！罢憬⒍霹N、明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盤曲而上、變化多端”等詞語。4、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。按照其順序給課文劃分段落，歸納段意。5、哪幾個自然段是講路上景色的？路上景色有什么特點。第二課時1、

4、總結(jié)外洞和內(nèi)洞各有什么特點，在文中找出依據(jù)。2、有感情朗讀課文，理解泉水流經(jīng)的路線。小組交流：1、理解新詞。“浙江、杜鵑、明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、聚集、漆黑、盤曲而上、變化多端”等詞語。2、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。按照其順序給課文劃分段落，歸納段意。3、哪幾個自然段是講路上景色的？路上景色有什么特點。第二課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、總結(jié)外洞和內(nèi)洞各有什么特點，找出依據(jù)。2、有感情朗讀課文，理解泉水流經(jīng)的路線。合作探究：（探究獨立完成不了的問題，需深入探究的問題，學(xué)生的疑難問題，教師整理分任務(wù)為交流展示做準(zhǔn)備，鼓勵形式多樣有效的展示。）1、理解文中重點詞語意思，想象景色。（1）“新綠

5、”“映山紅”什么意思？（2）“或濃或淡”什么意思？（3）“明艷”什么意思？你從哪些語句體會出來？（4）“時而”什么意思？2、理解句子（1）山上開滿了映山紅，無論花和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神（2） “一路迎著變換調(diào)子。”（1、課文中怎樣介紹外洞的？把有關(guān)的語句找出來讀一讀？2、外洞的主要特點？從哪兒體會到的？1、課文怎樣介紹內(nèi)洞的？內(nèi)洞的主要特點是什么？“變化多端”什么意思？“顏色各異”什么意思？3、為什么說“即使不比作什么，也很值得觀賞”？4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎？“蜿蜒”什么意思？2、作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。 找出作者游覽景點時產(chǎn)生變換的句子，并體會其作用。 3、作者進(jìn)洞時的感

6、受是怎樣的？從作者的感受中，你體會到什么？邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點，想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的情景。補充擴展、資料葉圣陶（ 1894 年 10 月 28 日 1988 年 2 月 16 日）原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和 社會活動家 。葉圣陶曾擔(dān)任多項 職務(wù)。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長、人民教育出版社 社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委 委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進(jìn)中央 主席 。葉圣陶于 1988 年 2 月 16 日于北京逝世，享年 94 歲。雙龍洞簡介：雙龍洞海拔約 520 米，由內(nèi)洞、外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側(cè)分懸的鐘

7、乳石一青一黃，酷似兩龍頭，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內(nèi)洞，故名“雙龍洞”。傳說，古代婺州連年大旱，民不聊生， 青龍 和黃龍知后，偷來天池水，拯救了百姓，卻因觸犯天條被王母娘娘用巨石壓住脖頸，困在雙龍內(nèi)洞，但雙龍仍頑強地仰頭吐水，清澈泉水至今潺潺不絕。雙龍洞是 國家級風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍洞位于雙龍景學(xué)習(xí)必備歡迎下載區(qū)的中心，是整個景區(qū)的核心與象征。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有1600 多年。它海拔350 米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積達(dá)1200 平方米。常年洞溫為15 攝氏度左右，冬暖夏涼，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼”之感。內(nèi)外洞有

8、巨大的石屏 相隔，僅通水路，水路長十余米、寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，要從外洞進(jìn)內(nèi)洞，須平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，有驚無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式一絕，有“水石奇觀”之譽。內(nèi)洞略大于外洞，如果說外洞是“龍廳”的話，那么內(nèi)洞就是“龍宮”。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、布局巧妙、顏色各異，有“黃龍吐水” , “倒掛蝙蝠” , “彩云遮月” , “天馬行空” , “海龜探?！?, “龜蛇共生” , “壽星與仙桃” , “青蛙盜仙草” . 等四十余種景觀，幻化多變，使人目不暇接，宛若置身" 水晶龍宮"。達(dá)標(biāo)訓(xùn)

9、練：（可結(jié)合練習(xí)冊或其他資料）一、看拼音，寫詞語。yóu tóngyícùt ún b ùshowiwnyánshízhng r()()()()()()二、說說下列句子運用到了什么修辭手法：1、山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（）2、洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了廣大會堂。（）3、怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥；再沒法容第三個人的這樣小的小船。（）4、溪流時而寬、時而窄、時而緩、時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）三、造句1、即使也（關(guān)聯(lián)詞造句）2、首先其次（表順序的詞寫句子）四、寫出本文作者的游覽順序。五、模仿例句，寫片段。例：怎樣的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。怎樣美的一幅畫呢 ？學(xué)習(xí)必備