2022年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)《文言文閱讀》十(含答案)

1、2022年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)文言文閱讀十閱讀下列文言文，回答后面的問題：（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。    (生于憂患，死于安樂)（乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以

2、知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益??；吾祿益厚，吾施益博?？梢悦庥诨己?？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸。”（孫叔敖遇狐丘丈人） 注仆：對自己的謙稱。蹴然：吃驚不安的樣子。怨歸之：怨恨會集中于他。吾志益下：我的心志越在于下層。堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。 1.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）必先苦其心志    （      ） 

3、;  （2）入則無法家拂士 （        ） （3）仆聞之      （      ）   （4）官大者，主惡之 （        ） 2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是(       

4、 ) A.故天將降大任于是人也       不知木蘭是女郎 B.舜發(fā)于畎畝之中          此之謂也 C.所以動(dòng)心忍性          此先漢所以興隆也 D.然后知生于憂患而死于安樂也    孫叔敖曰：不然。   3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語  

5、60;（1）人恒過然后能改。                                         （2）可以免于患乎？      

6、;                                   4.閱讀甲乙兩文后，回答下面問題: (1)甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)？  (2)乙文中，孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話意思相近？ 閱讀下列文言文

7、，完成下列各小題：工之僑得良桐焉，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也，獻(xiàn)之太常。使國工視之，曰：“弗古?！边€之。 工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又謀諸篆工，作古款焉。匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻(xiàn)諸朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也?！?工之僑聞之，嘆曰：“悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？莫不然矣！而不早圖之，其與亡矣！”遂去，入于宕冥之山，不知其所終。 （選自郁離子，作者劉基） 【注】太常：太常寺，祭祀禮樂的官署。國工：最優(yōu)秀的工匠，樂師。篆工：刻字的工匠?？套侄嘤米w字。貴人：大官。宕冥之山：作者虛擬的山名。宕冥，幽深昏暗。這里指高潔的境界。(1)解釋下

8、列句中加點(diǎn)的詞語。弦而鼓之 （ ） 謀諸漆工 （ ）匣而埋諸土 （ ） 遂去，入于宕冥之山 （ ）(2)下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.金聲而玉應(yīng) 先天下之憂而憂（岳陽樓記）B.期年出之 太醫(yī)以王命聚之（捕蛇者說）C.不知其所終 其真不知馬也（馬說）D.易之以百金 以其境過清，不可久居（小石潭記） (3)翻譯句子。 悲哉，世也！豈獨(dú)一琴哉？ 山水之樂，得之心而寓之酒也。（醉翁亭記） 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（生于憂患 死于安樂）(4)選文中，工之僑兩次獻(xiàn)琴兩個(gè)不同結(jié)果諷刺了什么社會現(xiàn)象？你從中得到了什么啟示？ 甲十年春，齊師伐我,公將戰(zhàn).曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，

9、又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。” 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(曹劌論戰(zhàn))

10、乙宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁螏煍】?。公傷股，門官殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重傷，不禽二毛。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。”子魚曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵之人，隘而不列，天贊我也。阻而鼓之，不亦可乎？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。雖及胡耇，獲則取之，何有于二毛！明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。三軍以利用也，金鼓以聲氣也。利而用之，阻隘可也；聲盛致志，鼓儳可也?！?   

11、;                               (子魚論戰(zhàn))注：宋公：宋襄公，名茲父。濟(jì)：渡河；司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的高級長官，此指子魚。重傷：再次殺傷；二毛：頭發(fā)斑白的敵人，指老人。勍（í）敵：強(qiáng)敵。勍：強(qiáng)而有力。胡耈（）：很老的人。服：屈服   

12、儳（á）：不整齊，此指不成陣勢的軍隊(duì)。1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。 肉食者謀之，又何間焉 (       )     寡人雖亡國之馀，不鼓不成列。 (       )公傷股，門官殲焉。  (       )     雖及胡耆，獲則取之，何有于二毛？  (    &#

13、160;  )(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是  (       )   例句：既濟(jì)而未成列，又以告。A.河曲智叟笑而止之 (愚公移山)  B.舍魚而取熊掌（魚我所欲也 )C.然得而臘之以為餌(捕蛇者說)   D.禽鳥知山林之樂，而不知人之樂(醉翁亭記)2.請用“/ ”給下面兩個(gè)句子標(biāo)出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分) (1) 登 軾 而 望 之 。    (2)宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 泓 。3.

14、翻譯下列句子。(1)既陳而后擊之，宋師敗績。譯文：                                      (2)不以物喜，不以已悲。岳陽樓記譯文：    

15、60;                             4.戰(zhàn)爭的勝負(fù)與國君往往有著直接關(guān)系，請比較甲文中的魯莊公與乙文中的宋襄公在臨陣表現(xiàn)上的不同。魯莊公：             

16、;                         宋襄公：                         

17、              閱讀下面的文言文，完成下列各題。 飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無

18、犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！” （選自畢沅岳飛，有刪改）【注釋】宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。休舍：休息。注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過壕溝。（1）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。飛事親至孝 飾名姝遺之 皆鎧以習(xí)之 (4)秋毫無犯 （2）用斜線（）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。 卒 夜 宿 民 開 門 愿 納 無 敢 入 者（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！ 每辭官，必曰：“將士效

19、力，飛何功之有！” 為什么敵人會發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請概括其原因。閱讀下列文言文，回答后面的問題：【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知

20、。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(選自送東陽馬生序)【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。(選自王冕求學(xué)

21、)1.解釋加點(diǎn)的詞(1)無從致書以觀_(2)又患無碩師名人與游_(3)竊入學(xué)舍_(4)輒默記_2.翻譯下列句子。(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 (2)或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。 3.【甲】文作者從哪些方面寫求學(xué)之艱難？ 4.【甲】【乙】兩文中的人物都能“遍觀群書”有哪些相同的原因？(至少列舉兩點(diǎn)) 閱讀下列文言文，回答下列小題：【甲】至于負(fù)者歌于逢，行者體于樹，前老呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。實(shí)酣之樂，非絲非竹，射者中，弊者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太寧

22、醉 (節(jié)逸自歐陽修醉翁亭記）【乙】歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲。得唐韓愈遺稿于廢書麓中，讀而心墓焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁見義勇為雖機(jī)阱在前觸發(fā)之不顧。放迎流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆日:“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下圈可知。自爾，遇事不敢忽也。學(xué)者求見， 所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷教郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬筒而不擾，故所至民便之?；騿?“為政寬筒，而事不弛廢，何也?”曰:“以縱為寬，以略為局，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急;簡者，不

23、為繁碎耳。”(節(jié)逸自宋史。歐陽修傳 )【注】嶷 (yí)然有聲:人品超群而享有聲譽(yù)。 機(jī)阱: 陷阱。寬藺:寬松簡易。便:安逸、安適。(1)解釋下列句子中加著重號的詞語。觥籌交錯(cuò) _及冠，嶷然有聲_雖機(jī)阱在前_ 未嘗及文章_(2)用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)三處)天 資 剛 勁 見 義 勇 為 雖 機(jī) 阱 在 前 觸 發(fā) 之 不 顧。(3)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。)釀泉為酒，泉香而酒冽。譯文：_吾所謂寬者，不為苛急;簡者，不為繁碎耳。譯文：_(3)請用醉翁亭記中原句解釋歐陽修“號醉翁”的原因。答：_(4)結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說政陽修具有怎樣的政治思想。答：_【甲】二世元年七月

24、，發(fā)閭左適戌漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然?！疽摇科咴?，戌卒陳勝等反故荊地，為“張楚”。勝自立為王，居陳，遣諸將徇地。山東郡縣少年苦秦吏，皆殺其守尉令丞反，以應(yīng)陳涉，相應(yīng)為侯王，合從西鄉(xiāng)，名為伐秦，不可勝數(shù)也。謁者使

25、東方來，以反者聞二世。二世怒，下吏。后使者至，上問，對曰：“群盜，郡守尉方逐捕，今盡得，不足憂?！鄙蠍?。二年冬，陳涉所遣周章等將西至戲，兵數(shù)十萬。二世大驚，與群臣謀曰：“奈何？”少府章邯曰：“盜已至，眾強(qiáng)，今發(fā)近縣不及矣。酈山徒多，請赦之，授兵以擊之?！倍滥舜笊馓煜?，使章邯將，擊破周章軍而走，遂殺章曹陽。二世益遣長史司馬欣、董翳佐章邯擊盜，殺陳勝城父，破項(xiàng)梁定陶，滅魏咎臨濟(jì)。楚地盜名將已死，章邯乃北渡河，擊趙王歇等于鉅鹿。注謁：掌管進(jìn)見的近待。戲：古地名。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。陳勝吳廣皆次當(dāng)行        &

26、#160;  為天下唱              遣諸將徇地               授兵以擊之              (2)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.扶蘇以數(shù)

27、諫故以反者聞二世       B.宜多應(yīng)者后使者至C.當(dāng)立者乃公子扶蘇二世乃大赦天下 D.百姓多聞其賢皆殺其守尉令丞反(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。對曰：“群盜，郡守尉方逐捕，今盡得，不足憂?！弊g文：                              

28、       (4)【甲】文中陳勝對響應(yīng)起義的人預(yù)測為“宜多應(yīng)者”，【乙】文中能夠驗(yàn)證這一語言的句子是：                                     &

29、#160;(5)【乙】文中秦二世時(shí)而“怒”，時(shí)而“悅”，時(shí)而“大驚”，這些神態(tài)變化表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？答：                                        閱讀下列文言文，回答后面的問題：

30、0; 孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀人足，所跀者守門。人有惡孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報(bào)仇之時(shí)，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治臣也，傾側(cè)法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄決罪定，公憱然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也?！?選自韓非子外儲說左下>)【注釋】跀(yuè)：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。 惡(wù)：

31、痛恨，引申為說壞話，誣陷。 虧：損害。傾側(cè)：這里是反復(fù)推敲之意。獄：案件。僦(cù)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。德：感激恩德。1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(1) 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思?？鬃酉嘈l(wèi) (       )          固吾罪當(dāng)之 (        )及獄決罪定 (       

32、)       此臣之所以悅而德公也(        )(2) 下列各句與例句中“之”的意思和用法都相同的一項(xiàng)是 (    )例句：跀危引之而逃之門下室中A.齊之習(xí)辭者也(晏子使楚)   B.嬰聞之，橘生淮南則為橘(晏子使楚)C.吾欲辱之(晏子使楚) D.至之市，而忘操之(鄭人買履)2.用“/”劃出下面句子的朗讀停頓（劃兩處）。弟 子 子 皋 為 獄 吏3.翻譯下列句子。(1) 非私臣而然也，夫天性仁心固然也。 &#

33、160;                                         (2) 酒酣，吏二縛一人詣王。      

34、0;                                   4.跀危為何會放掉處罰過他的法官子皋？用自己的話回答。          &

35、#160;                                                 &

36、#160;                    閱讀下面文言文，完成后面題目。隆中對  陳壽亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。  時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?由是先主遂詣亮，凡

37、三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，賢能之士思得明

38、君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）A.魚之有水也 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.國險(xiǎn)而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（表修飾）C.高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦D.曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（介詞，在）2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜

39、枉駕顧之。譯文： （2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？譯文：  3、從選文中看出諸葛亮在論述益州“可圖”時(shí)，指出益州、漢中“”而其主劉璋、張魯“”，致使賢能之士“”。（用原文詞句回答） 4、下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（     ）A.在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B.諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C.諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D.文章通過隆中對策這一核心事件，突出展

40、示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠(yuǎn)見卓識。閱讀下面文言文，完成后面題目。褚玠，字溫理，河南陽翟人也。九歲而孤，為叔父驃騎從事中郎隨所養(yǎng)。早有令譽(yù)，先達(dá)多以才器許之。起家王府法曹，歷轉(zhuǎn)外兵記室。遷太子庶子、中書侍郎。太建中，山陰縣多豪猾，前后令皆以贓污免，高宗患之，謂中書舍人蔡景歷曰：“稽陰大邑，久無良宰，卿文士之內(nèi)，試思其人。”景歷進(jìn)曰：“褚玠廉儉有干用，未審堪其選不？”高宗曰：“甚善，卿言與朕意同。”乃除戎昭將軍、山陰令。縣民張次的、王休達(dá)等與諸猾吏賄賂通奸，全丁大戶，類多隱沒。玠乃鎖次的等，具狀啟臺，高宗手敕慰勞，并遣使助玠搜括，所出軍民八百馀戶。時(shí)舍人曹義達(dá)為高宗所寵，縣民陳信家富于財(cái)，諂

41、事義達(dá)，信父顯文恃勢橫暴。玠乃遣使執(zhí)顯文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。信后因義達(dá)譖玠，竟坐免官。玠在任歲馀，守祿俸而已，去官之日，不堪自致，因留縣境，種蔬菜以自給?；侍又d無還裝，手書賜粟米二百斛，于是還都。1.下列句中的“之”與“高宗患之”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（   ）A.至之市              B.無案牘之勞形C.久之，目似瞑         

42、0;   D.撤屏視之2.下列對人物的分析評價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）A.褚玠少年喪父，是叔叔褚隨將他撫養(yǎng)成人。褚玠小時(shí)就有美好的聲譽(yù)。B.褚玠由于中書舍人蔡景歷的推薦，出任山陽縣令的。高宗一開始并不贊同，后來才勉強(qiáng)同意了。C.山陰縣民張次的、王休達(dá)與諸奸吏互相賄賂勾結(jié)，把丁口多的大戶都隱匿起來，不交納國家的賦稅。褚玠就將張次的等人關(guān)押起來。D.皇太子知道褚玠沒有錢返回京城，親自寫信給他，并賜給賜粟米二百斛，于是褚玠才得返京。3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。先達(dá)多以才器許之  許：   

43、0;      高宗患之   患：        乃除戎昭將軍   除：           鞭之一百    鞭：        4.翻譯下列句子。 （1）時(shí)舍人曹義達(dá)為高宗所寵。譯：      &#

44、160;                                 （2）于是吏民股栗，莫敢犯者。譯：               &

45、#160;                        2022年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)文言文閱讀十(含答案)答案解析一 、古詩文閱讀【答案為】1.（1）使痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽說（4）討厭，厭惡2.D 3.（1）人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤。（2）可以憑借這種做法免除禍害嗎？ 4.（1）成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等

46、方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。   （2）然后知生于憂患而死于安樂也?！緟⒖即鸢浮?1) 彈，彈奏 兼詞，相當(dāng)于“之于” 裝在匣子里 離開;(2)B;(3) 這樣的世道真可悲??！難道只是這架琴（有這樣的遭遇）嗎？欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。用這些辦法使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他原來所缺少的才識能力。(4)諷刺了社會上評價(jià)、判斷事物優(yōu)劣僅憑外表，而非依據(jù)內(nèi)在品質(zhì)。啟示我們看待事物一定要透過表象看本質(zhì)，不要被假象迷惑、蒙蔽，評判人一定要重真才實(shí)學(xué)，而不能只看虛名。譯文：工之僑得到了很好的桐木，經(jīng)過砍削后做成了一架琴，裝上弦，彈了一下，它的發(fā)

47、聲和共鳴好極了，像金玉的聲音一樣清亮動(dòng)聽。工之僑自認(rèn)為是天下最好的琴，就把它呈現(xiàn)給太常寺。（太常寺的主管人）讓最優(yōu)秀的樂師來看看，大家都說：“這不是古琴?！卑亚偻私o了工之僑。工之僑帶著琴回到了家，他與漆工商量這件事，與漆工謀劃，在琴面繪制了斷裂的紋理；又與篆工商量，在琴身上刻了古代的款式，（然后）裝在匣子里埋起來。過了一年（才）把它挖出來，抱著它到集市上（去賣）。一個(gè)大官從集市路過，看見了這架琴，用一百兩黃金買了下來，并把它獻(xiàn)給朝廷。樂官們傳遞著看了（以后），都說：“這可是世上少有的珍品啊?！惫ぶ畠S聽到了，慨嘆地說：“這樣的世道真可悲??！難道只是這架琴（有這樣的遭遇）嗎？（各種各樣的事情）沒有

48、一件不是這樣的??！如果不早作打算，恐怕就要和這國家一同滅亡了啊!”于是離開，進(jìn)入到人煙稀少、幽深昏暗的高山,不知道他最終去了哪兒。1.參與（一詞多義） 擊鼓進(jìn)軍曹劌論戰(zhàn)“一鼓作氣”中的“鼓”。名詞活用為動(dòng)詞）  大腿 （如：口技“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”中的“股”有大腿之意。古今異義） 即使（如捕蛇者說的“雖雞狗不得寧焉”一句中“雖”。）  答案為：D；答案為：D；2.(1) 登 軾 / 而 望 之 。 (2) 宋 公 及 楚 人 / 戰(zhàn) 于 泓 。3.等到楚軍擺好了陣勢以后（已經(jīng)擺好陣勢），宋軍才去進(jìn)攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。不因?yàn)橥馕锏模ê脡模┖妥约旱模ǖ檬В┒蛳不虮?.魯莊公虛心求教，能夠聽取正確的意見，善于抓住戰(zhàn)機(jī)，（因此取勝）；而宋襄公不能聽取的正確意見，迂腐固執(zhí)，自以為是，錯(cuò)失戰(zhàn)斗的良機(jī)，（因此失敗。）答案為：（1）伺候（侍奉 照顧 服侍）；贈送（給予 饋贈）；穿上鎧甲；侵占（侵犯）；（2）卒夜宿民開門