詩(shī)歌人物形象分析教案(含答案+方法+知識(shí)積累-簡(jiǎn)明扼要)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載詩(shī)歌人物形象分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握鑒賞詩(shī)歌形象的方法2.鑒賞詩(shī)歌形象的語(yǔ)言表述。景物形象詩(shī)歌的形象抒情主人公人物形象作為描寫(xiě)客體的對(duì)象【知識(shí)儲(chǔ)備】1、 詩(shī)詞人物形象的分類(lèi)：詩(shī)中所塑造的人物形象：如靜女中，刻畫(huà)了一對(duì)青年戀人的形象，男青年熱烈癡情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；詩(shī)中抒情主人公的形象（詩(shī)人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實(shí)際上是“詩(shī)化了的作者”，是作者在詩(shī)中的“代言人”）：如陶淵明，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”詩(shī)中展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活。2、掌握塑造人物形象的方法：正面描寫(xiě)：外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)： A，社會(huì)環(huán)境； B，自然

2、環(huán)境和他人。3、分析人物形象的方法：知人論世，關(guān)注注釋。（需要了解詩(shī)人的有關(guān)資料，包括生平經(jīng)歷、代表作、所處的時(shí)代特征，作者的政治主張，具體的創(chuàng)作背景等。更多的，需要同學(xué)們關(guān)注詩(shī)詞后面的注釋。）分析文中出現(xiàn)的景物的特點(diǎn)，體會(huì)景物描寫(xiě)對(duì)人物形象塑造的作用。（環(huán)境氣氛能對(duì)人物形象的刻畫(huà)起到烘托作用。如柳宗元的江雪 “千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”兩句就是為塑造老漁翁的不怕嚴(yán)寒、不怕孤獨(dú)的高傲品質(zhì)而進(jìn)行的環(huán)境氣氛的烘托。在分析人物所處環(huán)境時(shí)要注意分析時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周?chē)木拔镆约霸?shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義。）關(guān)注人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等，用四字詞語(yǔ)概括形象特征?！靖呖兼溄印开?dú)坐敬亭山李 白眾鳥(niǎo)高飛盡

3、，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。問(wèn)題：試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象?！菊?qǐng)你打打分】【答案一】?jī)蓚€(gè)山頭，一座亭子，一個(gè)人，所有的鳥(niǎo)兒都飛走了，連云兒都不愿停留。清冷的環(huán)境中，詩(shī)人守望山頭， “相看兩不厭 ”寫(xiě)出了作者的凄涼，最后 “只有敬亭山 ”道出了作者內(nèi)心的感受。誤例分析：整個(gè)文段沒(méi)有談到作者的形象，后文也沒(méi)有圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，故判為0 分。【答案二】詩(shī)人李白是一位豪放不羈的才子，在敬亭山之上，與敬亭山廝守，不去理睬“眾鳥(niǎo) ”與 “孤云 ”，清高自傲的詩(shī)人形象自然流露，但從詩(shī)中我們隱約可見(jiàn)詩(shī)人的寂寞心情，或?yàn)楣γ?，或?yàn)榛潞８〕?，無(wú)論是何種原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，須發(fā)似煙的詩(shī)

4、仙形象，也許只有人格化的敬亭山才能與李白比孤比傲比豪邁。誤例分析：這是對(duì)李白的客觀而公正、簡(jiǎn)潔而詩(shī)性的評(píng)價(jià)，但不合本題的要求，只能判為0 分?！敬鸢溉咳?shī)展現(xiàn)了一個(gè)孤僻高傲的詩(shī)人的形象。眾鳥(niǎo)距己甚高且已飛去，唯留詩(shī)人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。那孤云正是詩(shī)人自己，雖然孤獨(dú)但樂(lè)得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他的形象。學(xué)習(xí)必備歡迎下載在答案的開(kāi)頭點(diǎn)出了詩(shī)人的形象特點(diǎn)，又結(jié)合全詩(shī)中的文句進(jìn)行了具體的分析，圍繞著 “詩(shī)人形象 ”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。得滿分。1、該類(lèi)題目的提問(wèn)方式主要有以下幾種：A ，這首詩(shī)（詞）塑造了怎樣的人物形象？B ，這首詩(shī)（詞）中的人物形

5、象具有怎樣的特點(diǎn)？【解題步驟】（ 1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格身份）。（ 2）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開(kāi)）。（ 3）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。公式：本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)（）的人物形象，體現(xiàn)了該人物（）的性格，表達(dá)了（）的感情?！局R(shí)積累 ·常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅】1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。3.寄情山水、歸隱田園的形象。4.懷才不遇、壯志難酬的形象。5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。8.愛(ài)恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。【知識(shí)積累·常用術(shù)語(yǔ)】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民

6、、寄情山水歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世、友人送別思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰?！緦?shí)戰(zhàn)演練】1.分析下詩(shī)的人物形象。（詠他人詠?zhàn)约海┰V衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！問(wèn)題：簡(jiǎn)析這首宋詞的人物形象?！痉治觥?1.形象是什么？ 閑置不用的抗金英雄2.結(jié)合詩(shī)句講解。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)雖被棄置不用，但仍懷報(bào)國(guó)之志。3.表達(dá)的情感。壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨【參考答案】詩(shī)歌描寫(xiě)了一位被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場(chǎng)

7、，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。2分析該詞人物形象。貧女秦韜玉蓬門(mén)未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。學(xué)習(xí)必備歡迎下載敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫(huà)長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。注 秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來(lái)被薦為工部侍郎。 儉：通“險(xiǎn)” ，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易新樂(lè)府·時(shí)世妝 ：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方烏膏注唇唇似泥，雙眉畫(huà)作八字低” 壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。【參考答案】 （步驟 1）本詩(shī)描寫(xiě)了一位哀傷、惆悵的貧女形象

8、。? （步驟 2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門(mén)陋戶(hù)，傷嘆無(wú)媒人可托 ，只能為他人作嫁衣裳。? （步驟 3）詩(shī)人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。?【課堂小結(jié)·鑒賞方法】（ 1）分析人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。（ 2）分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周?chē)拔锏?。?3）分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象所承載的思想感情。（ 4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料?！敬痤}要注意】1.調(diào)整心態(tài)，冷靜答題。2.看設(shè)問(wèn)答題，“踩點(diǎn) ”答題，文通句順。這首詞的主人公是一個(gè)什么樣的形象？結(jié)合全詩(shī)分析。詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么

9、寓意？3. 書(shū)寫(xiě)工整，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，盡量多答?！緦?shí)戰(zhàn)演練】3.分析下列詩(shī)中塑造的陸鴻漸的形象。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。【答案】（步驟 1）陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。? （步驟 2）前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。? （步驟 3）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。4.詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法鷓鴣天辛棄疾?有客慨然談功名，

10、因追念少年時(shí)事，戲作。壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。燕兵夜娖銀胡簶 ，漢箭朝飛金仆姑卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。注：襜：短衣。娖：整理。銀胡簶：銀色的箭袋，這里指箭。金仆姑：箭?！緟⒖即鸢浮勘驹~塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象。詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過(guò)對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比，寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨。學(xué)習(xí)必備歡迎下載附詩(shī)歌中塑造形象的常見(jiàn)方法：(1) 鋪陳手法。多見(jiàn)于敘事詩(shī)中。如杜甫的兵車(chē)行 ：

11、“車(chē)轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。 ”這里用鋪陳手法，直敘其事，勾勒出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。(2) 通過(guò)描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物的形象。如崔顥長(zhǎng)干曲四首（其一、其二）“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。 ”家臨九江水，來(lái)去九江側(cè)。同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)?！?”上首詩(shī)是女方問(wèn)，下首詩(shī)是男子答。問(wèn)者問(wèn)后不待回答，又自我介紹，表現(xiàn)出急切的心情；答者的解釋包含著歉意。進(jìn)一層想想，問(wèn)答間又微露出彼此的歡悅之情。詩(shī)人通過(guò)人物對(duì)話，就把人物形象描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 (3)多側(cè)面描寫(xiě)形象。 如李白的望天門(mén)山 ：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！痹?shī)中多側(cè)面描寫(xiě)天門(mén)山：有高有低，錯(cuò)落有致；青山、碧水、藍(lán)天、紅日，還有耀眼的白帆，這幾個(gè)景色，交相輝映，而且水是流動(dòng)的，山卻巍然不動(dòng)，靜的山屹立在動(dòng)的波濤中，更加顯示了天門(mén)山形象的雄偉氣勢(shì)。(5) 借多種感覺(jué)綜合描寫(xiě)形象。 如柳宗元的漁翁 ：“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠。 ”詩(shī)的第二句，寫(xiě)漁翁清早從清清