小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例

1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例 年 月 日 教學(xué)理念:以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并使學(xué)生受到思想品德教育。教材分析:年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對(duì)時(shí)間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個(gè)單位都是比較抽象的時(shí)間單位，所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。教材首先給學(xué)生呈現(xiàn)了四幅主題圖，展現(xiàn)了一些十分有意義的日子，比如中華人民共和國(guó)建國(guó)日、北京申奧成功的日子、神州六號(hào)升空、植樹(shù)節(jié)、兒童節(jié)等，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，說(shuō)明閏年的判斷

2、方法。學(xué)情分析:年、月、日這幾個(gè)時(shí)間單位對(duì)于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的，在理解這些較大時(shí)間單位是有一定困難的。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此他們只能理解和掌握那些與他們的實(shí)際生活最接近的時(shí)間單位，如時(shí)、分等。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)的較大的時(shí)間單位，如年、月等。學(xué)生已學(xué)過(guò)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)年、月、日方面的知識(shí)，也越來(lái)越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中，有了形成較長(zhǎng)時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們時(shí)間的關(guān)系。（2）知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。2、過(guò)程與方

3、法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，小組合作等方式來(lái)了解年、月、日之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)直觀教學(xué)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的相結(jié)合，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中感受時(shí)間，從而體會(huì)時(shí)間的可貴和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法。教學(xué)策略與手段：1創(chuàng)造性地使用教材教材是知識(shí)的載體，是師生教與學(xué)的中介，但只是提供了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本材料，它需要每一個(gè)教師去實(shí)踐、豐富、完善。課始讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天上課的日期是：2012年11月13日8時(shí)52分16秒。其中有哪些是表示時(shí)間的單位？再說(shuō)說(shuō)2008、2009年、2010年我們中國(guó)發(fā)生了

4、哪些重大的事？從帶來(lái)的年歷中來(lái)數(shù)數(shù)一年有幾個(gè)月？分別有幾天？學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，不但培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，還能進(jìn)一步使學(xué)生探索出現(xiàn)30天、31天、18天、29天究竟有什么不同？學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高。2尊重學(xué)生，讓學(xué)生生活在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，通過(guò)親自操作、親自實(shí)踐和獨(dú)立思考獲得的知識(shí)，才是最扎實(shí)的，教學(xué)中所設(shè)計(jì)的活動(dòng)都能讓學(xué)生親自參與、親自實(shí)踐，體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者的基本理念。課前準(zhǔn)備：1.每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備1張年歷卡片。2.教師準(zhǔn)備1張年大歷卡。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。  1、今天天氣很好，大家心情都很舒爽，那么讓我們一

5、起記下這個(gè)難忘的時(shí)刻吧！      （2012年11月13日8時(shí)52分16秒）   2、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。這時(shí)刻里有哪些表示時(shí)間的單位？      哪些是我們學(xué)過(guò)的？（時(shí)、分、秒）      那么讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)年、月、日（板書(shū)：年、月、日）     （設(shè)計(jì)意圖：回顧己學(xué)的時(shí)、分、秒，為新知的探究作鋪墊。）二、自主學(xué)習(xí)，探索新知。1、初步認(rèn)識(shí)年月日。還有很多有意思的時(shí)刻。（出示）

6、60;  介紹：1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立。這是個(gè)偉大的日子，請(qǐng)大家讀一讀這時(shí)間。   展示奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的圖片。這也是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，同學(xué)們知道是哪年的7月13日么？（2001年）   還有很多有意義的日子，來(lái)看看。出示植樹(shù)節(jié)圖片。（3月12日）六一節(jié)（6月1日）（設(shè)計(jì)意圖：初步感知年、月、日）   2、學(xué)生介紹有意義的日子。一年中還有哪些有意義值得紀(jì)念的日子？大家一起在年歷上標(biāo)出來(lái)。     （人手一張年歷，各種不同的年份）學(xué)生匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步挖掘?qū)W生熟知的年

7、、月、日）   3、自主探索，發(fā)現(xiàn)年歷的知識(shí)。年歷上有這么多有意義的日子呀，其實(shí)年歷上還可以找到很多信息和知識(shí)！請(qǐng)四人為一個(gè)小組討論下，看看哪組獲得的信息多。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究能力。）   4、學(xué)生匯報(bào)探索到的有關(guān)年歷的知識(shí)。     一年有12個(gè)月。     每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）     每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）    

8、二月份有的是28天，有的是29天。     一年有365天，366天。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由纤阋凰?，用什么方法算好呢？?#160;      31×730×428365天 31×730×429366天   5、學(xué)習(xí)大月小月的記憶法。能記住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法記憶的？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，學(xué)生知道讓學(xué)生來(lái)介紹。）     拳頭記憶法。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一邊指一邊

9、讀：一月大，二月少，三月大，四月?。ǘ虏皇切≡?，我們?yōu)榱朔奖阌涀∷葎e的月份都少幾天，我們讀二月少），七月大，八月大（七月完是八月，這2個(gè)連著的月份都是大月）     用歌訣記憶法。一三五七八十臘，三十一日永不差。（臘是十二月，這是幫助記憶大月的歌訣。）    這么多記憶的方法，現(xiàn)在考考大家，老師說(shuō)一個(gè)月，看看你們能不能很快說(shuō)出這個(gè)月的天數(shù)？（最后問(wèn)到二月，有人說(shuō)28有人說(shuō)29）6、學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)解決?，F(xiàn)在同學(xué)們對(duì)什么問(wèn)題還有疑問(wèn)？引導(dǎo)學(xué)生提出（1、到底什么時(shí)候是28天，什么時(shí)候是29天呢？2、為什么要有時(shí)28天有時(shí)29天

10、呢？）一起來(lái)研究下這特殊的二月。（每位學(xué)生來(lái)說(shuō)下自己手中的年歷2月份的天數(shù)，課件展示表格）發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出四年一閏） 介紹平年和閏年。平年一年有365天，閏年一年有366天。為什么有時(shí)28天，有時(shí)29天呢？那奧運(yùn)會(huì)2008年是平年還是閏年？1994年呢？你們是哪一年出生的？你們出生的那年是平年還是閏年？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自參與、親自實(shí)踐、自主探究新知。）7、有關(guān)閏年的小練習(xí)。你們過(guò)了幾個(gè)生日了？小明的生日是2000年2月29日，請(qǐng)問(wèn)他到現(xiàn)在為止過(guò)了幾個(gè)生日了？三、總結(jié)。1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？（學(xué)生匯報(bào)）2、珍惜時(shí)間的思想教育。馬上就要下課了啊，時(shí)間過(guò)得真快。那我們

11、這節(jié)課不僅學(xué)到了那么多知識(shí)還學(xué)到了要珍惜時(shí)間！老師摘錄了一些珍惜時(shí)間的名人名言，和大家共勉。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的可貴和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。）四：板書(shū)設(shè)計(jì)：年 月 日2012年3月23日8時(shí)01分16秒一年有12個(gè)月    一年有365天   31×730×428365天    每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）    每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）二月份：     28天 平年             29天 閏年五：作業(yè)設(shè)計(jì)1、填空。（1）閏年一年有（ ）日，其中二月份有（）日。（2）閏年上半年有（ ）日，下半年有（）日。（3)